創(chuàng)意班級(jí)朗誦節(jié)活動(dòng)方案

創(chuàng)意班級(jí)朗誦節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)簡(jiǎn)介班級(jí)朗誦節(jié)是一場(chǎng)聲律優(yōu)美、情感真摯的文藝盛會(huì)，不僅讓同學(xué)們展開才華，享受表演樂趣，更可以提高同學(xué)們的語言表達(dá)能力、情感表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的自信心和膽識(shí)。二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間：4月中旬地點(diǎn)：學(xué)校禮堂三、活動(dòng)流程1、開場(chǎng)熱舞——以舞蹈表彰音樂和舞蹈的完美結(jié)合，為觀眾們奉上一場(chǎng)視覺盛宴，也為此次的班級(jí)朗誦節(jié)拉開了帷幕。2、校領(lǐng)導(dǎo)致辭——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表向大家致辭，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與活動(dòng)，讓聲音的故事在這里喚起青春清新的共識(shí)。3、班集體唱——這項(xiàng)活動(dòng)旨在讓集體能夠通過唱歌去增進(jìn)感情和友誼，為班級(jí)朗誦節(jié)添上歡快的氣氛。4、優(yōu)秀學(xué)生朗誦——本環(huán)節(jié)為參賽環(huán)節(jié)，每個(gè)參賽學(xué)生自選一首優(yōu)美的詩歌或散文，并在惟妙惟肖地演繹中，配合舞臺(tái)上的燈光音樂烘托出和諧、美好的氛圍；評(píng)委將從眾多參賽者中評(píng)選出優(yōu)秀者。5、部分班聚集互動(dòng)——為了豐富整個(gè)活動(dòng)過程，我們安排部分班聚集互動(dòng)環(huán)節(jié)，這也會(huì)成為一個(gè)展示班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神的一個(gè)挑戰(zhàn)。6、獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)——本次活動(dòng)還會(huì)進(jìn)行互動(dòng)抽獎(jiǎng)，除此之外最后會(huì)頒發(fā)出優(yōu)秀班級(jí)、最佳演繹獎(jiǎng)等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)搭配特別的禮物。四、注意事項(xiàng)1、參賽者的選擇：每個(gè)班文藝骨干都可以作為參賽者加入進(jìn)來，如果是班干部就更能凸顯班級(jí)的凝聚力。2、參賽者的集中培訓(xùn)：為能讓表演者將詩歌、散文呈現(xiàn)得淋漓盡致，我們會(huì)在活動(dòng)距離之前，在詩歌、散文的內(nèi)容解析、節(jié)奏、聲音控制方面，進(jìn)行一定的培訓(xùn)，讓大家都可以根據(jù)自身情況，找到最佳的妙點(diǎn)，微小的細(xì)節(jié)也要予以把握。3、評(píng)委的計(jì)分：在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上，評(píng)委將會(huì)針對(duì)以下幾個(gè)方面考慮：咬字發(fā)音、表情動(dòng)作，語調(diào)節(jié)奏、是否貼近本意等，準(zhǔn)確把握情感表達(dá)，除此之外，評(píng)委不會(huì)參與策劃人員的安排，對(duì)參評(píng)選手沒有偏向性。五、備選方案1、詩歌朗誦+舞蹈表演：在班級(jí)中，找出一首讓大家共鳴的詩歌，在舞臺(tái)上，通過舞蹈的形式，讓大家感受文學(xué)節(jié)目的總體效果。2、情感獨(dú)白+背景音樂：在這個(gè)環(huán)節(jié)，參賽者將會(huì)自行撰寫一個(gè)獨(dú)白，相較于一般的演講環(huán)節(jié)，這里希望同學(xué)們無需制約自己的感情表達(dá)，通過配合背景音樂，將情感盡情地放飛。3、跨年代合唱：一位演員在臺(tái)上背誦出歷史上名流和普通百姓所做出的感人事跡，然后一群發(fā)燒友在臺(tái)下則配唱出當(dāng)時(shí)的音樂。4、互動(dòng)小創(chuàng)意：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們將會(huì)安排出互動(dòng)小創(chuàng)意環(huán)節(jié)，無論是游戲、講故事、或是朗誦等等，都會(huì)營造出絢麗多彩、錯(cuò)落有致，充滿青春朝氣的一幕。5、串燒表演：幾位同學(xué)可以配合好舞蹈、音樂、魔術(shù)，根據(jù)自身的賽道，組合出一次精彩的盛宴，將參與者帶向激情無限的舞臺(tái)。六、總結(jié)班級(jí)朗誦節(jié)是一項(xiàng)充滿樂趣的活動(dòng)，相信同學(xué)們?cè)谶@里都能夠發(fā)揮出自己的才華，也能在活動(dòng)的過程中不斷提升自己的表達(dá)能力和綜合素質(zhì)，讓大家真正了解到詩歌朗誦其實(shí)是有多么美妙。通過參與、分享、創(chuàng)作，