個人說明書格式(2023年)6篇

個人說明書格式(2023)6篇

崗位名稱：籌劃專員

所屬部門：籌劃部

直接上級：籌劃主管、籌劃經(jīng)理

直接下級：無

崗位描述：按公司或客戶要求籌劃、組織、實施各種工程活動及跟進工程進度，幫助上級與媒體進展溝通，完成上級安排的其它工作任務(wù)。

工作職責(zé)與任務(wù)：

1、幫助上級對公司活動的籌劃、組織、執(zhí)行、跟進、總結(jié);

2、負責(zé)活動籌劃的制定和實施，工程總體籌劃與定位，客戶提案;

3、針對各團隊活動要求進展工程籌劃的總體構(gòu)思，并編寫籌劃文案;

4、有效地與各方面開展溝通，以到達內(nèi)、外方的工作要求;

5、籌劃后續(xù)工作的跟進，效果的跟蹤分析和總結(jié);

6、依公司確定的市場推廣規(guī)劃和方案，撰寫所需宣傳文案;

7、與媒體溝通，建立媒體資源，并擴展其它推廣渠道;

8、完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的其他任務(wù)。

任職要求：

1、大專以上學(xué)歷，一年以上相關(guān)籌劃或數(shù)據(jù)分析閱歷;

2、較強的文字寫作力量;

3、具備較強的團隊協(xié)作力量，良好的執(zhí)行力量和人際溝通技巧;

4、具備獨立文案撰寫和產(chǎn)品包裝，價值提煉閱歷;

個人說明書格式(二)

高中教師是指在高級中學(xué)擔(dān)當教育、教學(xué)工作的人，他們在關(guān)懷高中生安康成長的同時，還有一個重要的任務(wù)就是傳授學(xué)問。

高中教師崗位職責(zé)

1、鉆研教材，理解把握教學(xué)大綱和德育綱要，制定本學(xué)科學(xué)期、學(xué)年工作規(guī)劃;

2、仔細備課，寫好教案，制作好教具或多媒體課件;

3、從學(xué)生實際動身，上好每一節(jié)課，在講授學(xué)問的根底上，更加留意培育學(xué)生的實踐力量和創(chuàng)新精神，同時充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進展教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益;

4、因材施教、分類指導(dǎo)、講求實效，在進展學(xué)問輔導(dǎo)的同時，還要對學(xué)生進展學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo);

5、組織單元測驗、期中考試、期末考試等，并做到科學(xué)命題、嚴格監(jiān)考、仔細評卷和準時記錄講評;

6、關(guān)懷學(xué)生的身心安康，能結(jié)合本學(xué)科內(nèi)容適時地對學(xué)生進展安全教育，準時上報、處理學(xué)生偶發(fā)大事;

7、關(guān)懷、了解國內(nèi)外本學(xué)科的教改信息和科研動向，積極參與教研活動和教改試驗，與其他教師協(xié)作進展本學(xué)科的教學(xué)討論，不斷提高教學(xué)科研水平;

8、按時按質(zhì)完成教務(wù)處安排的其他工作內(nèi)容。

高中教師崗位要求

1、全日制師范院校畢業(yè)，具有大專及大專以上學(xué)歷;

2、愛崗敬業(yè)，品德端正;

3、身體安康，能承受肯定的工作壓力;

4、一般話到達二級乙等及以上，且具備教育部頒發(fā)的高級中學(xué)教師資格證書;

5、語言表達力量優(yōu)秀，思維敏捷，口齒伶俐;

6、熟識把握教育規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容，具有肯定的教育閱歷和教育技巧;

6、在本學(xué)科教學(xué)上有所特長，能獨立規(guī)劃及擔(dān)當學(xué)生輔導(dǎo)和治理任務(wù);

7、關(guān)愛學(xué)生，能與學(xué)生良性互動，把握學(xué)生學(xué)習(xí)特點，并做到因材施教。

高中教師關(guān)鍵技能

專業(yè)力量

教學(xué)設(shè)計課堂教學(xué)課后輔導(dǎo)教學(xué)討論

個人力量

仔細負責(zé)表達力量團隊協(xié)作

高中教師升職空間

首先，高中教師→高級教師/特級教師;

其次，高中教師→行政主管;

最終，高中教師→教育詢問師/青少年心理詢問師。

高中教師薪情概況

個人說明書格式(三)

1.貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，堅持正確的辦園方向。履行《教師法》中規(guī)定的教師義務(wù)，擔(dān)當幼兒園安排的相應(yīng)保教任務(wù)并到達規(guī)定的保教工作量，能擔(dān)當幼兒園安排的兼職工作。

2.能擔(dān)當班主任工作，組織班級一日活動的規(guī)劃落實、指導(dǎo)評估，能組織開展好家長工作，促進幼兒身心和諧進展。

3.能組織或幫助對保教工作的全面治理，指導(dǎo)教師的保教業(yè)務(wù)，組織領(lǐng)導(dǎo)開展全園性的保教研討活動。

4.能擔(dān)當保教科研任務(wù)，主持參加科研課題，在園本教改和園本培訓(xùn)中，發(fā)揮骨干帶頭作用，擔(dān)當討論、示范、觀摩課任務(wù)，各類成績突出。

5.擔(dān)當青年教師的培育指導(dǎo)工作。注意發(fā)揮自身專長和自身專業(yè)進展，喜愛學(xué)習(xí)，積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

崗位工作標準

1.參照機關(guān)事業(yè)單位工作人員年度績效考核標準執(zhí)行。

2.勝任本崗位工作，高質(zhì)量完成年度工作目標，發(fā)揮帶頭作用和骨干示范作用，取得明顯成績。

3.積極開展教科研工作，獨立擔(dān)當市級以上課題討論，或擔(dān)當一個以上教育科研課題的討論組長或副組長或主研人員，討論成效顯著。

4.任職期間內(nèi)無責(zé)任事故。

崗位聘用條件

1.到達__省幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)根本要求，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，具有良好的團隊協(xié)作精神和組織力量。

2.能擔(dān)當和精彩完成幼兒園及上級主管部門安排的工作任務(wù)，嚴格遵守園各項規(guī)章制度，無違規(guī)行為。

3.具有扎實、廣博的專業(yè)學(xué)問水平和豐富的教育教學(xué)實踐閱歷，能引領(lǐng)和示范教師的教育教學(xué)工作，是園本課程開發(fā)的骨干成員。

4.符合《__市__區(qū)幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用條件(試行)》中規(guī)定的副高級五級崗位聘用條件。

個人說明書格式(四)

部門名稱：企業(yè)治理部

編制人數(shù)：8人

現(xiàn)有人數(shù)：1人

工作概要

負責(zé)CH治理大綱的擬訂、修正、完善、落實、檢查;負責(zé)集團及各下屬單位根底治理制度、流程、效率的評估、指導(dǎo)以及基層、中層治理人員的選拔、儲藏和進展;負責(zé)集團及各下屬單

位內(nèi)部治理的評估、診斷;負責(zé)集團及各下屬單位經(jīng)營治理規(guī)劃、數(shù)據(jù)的匯總、分析;建議、參加集團及各下屬單位的治理變革。

工作內(nèi)容

1、CH治理大綱的歸口治理。

2、負責(zé)擬訂、修正、完善春和治理大綱;

3、負責(zé)催促集團下屬各單位落實治理大綱各要點;

4、負責(zé)檢查集團下屬各單位治理大綱執(zhí)行狀況，并采集執(zhí)行反應(yīng)意見;

5、負責(zé)組織、召集公司內(nèi)外資源對治理大綱及實施效果進展評估。

二、根底治理的指導(dǎo)

1、負責(zé)集團下屬各單位根底治理制度的指導(dǎo)建議;

2、負責(zé)集團下屬各單位內(nèi)部治理流程的指導(dǎo)建議;

3、負責(zé)集團下屬各單位質(zhì)量本錢治理體系的督導(dǎo)和檢查;

4、幫助人力資源部負責(zé)集團各單位基層、中層主管的培訓(xùn)進展;

5、幫助人力資源部及下屬各單位相關(guān)責(zé)任部門負責(zé)各崗位工作定額的編制;

6、幫助人力資源部負責(zé)選拔中層及以上治理干部;

7、幫助財務(wù)部及人力資源部負責(zé)集團各單位(子公司以上)目標考核相關(guān)工作。

三、內(nèi)部治理的評估、診斷

1、負責(zé)對集團及下屬各單位內(nèi)部治理進展評估、診斷，并提交診斷報告;

2、負責(zé)組織、調(diào)動集團及下屬各單位相關(guān)責(zé)任部門對專項治理問題、工作的調(diào)查、討論和分析，并供應(yīng)針對性的解決建議方案;

3、負責(zé)向集團決策層提交定期內(nèi)部治理報告，并供應(yīng)治理措施建議;

4、負責(zé)幫助、指導(dǎo)集團及下屬各單位設(shè)置治理危機預(yù)警指標。

四、經(jīng)營治理規(guī)劃及數(shù)據(jù)的治理

1、負責(zé)集團及下屬各單位經(jīng)營治理規(guī)劃的匯總，并供應(yīng)分析報告和建議;

2、負責(zé)組織、調(diào)動、協(xié)調(diào)集團及下屬各單位相關(guān)責(zé)任部門采集根底治理數(shù)據(jù)，并供應(yīng)分析報告和建議;

3、負責(zé)為決策層供應(yīng)經(jīng)營治理規(guī)劃的數(shù)據(jù)和建議;

4、負責(zé)集團內(nèi)部重要治理文檔的存檔、保管和索引;

5、負責(zé)集團內(nèi)部治理溝通的疏導(dǎo)。

五、治理變革

1、負責(zé)指導(dǎo)、催促、評估集團及各下屬單位員工投訴及合理化建議的落實處理;

2、幫助人力資源部負責(zé)學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的建立;

3、負責(zé)向決策層供應(yīng)治理變革的建議，并在決策層的指導(dǎo)下組織、參加治理變革;

六、其他

1、集團決策層布置、指派的其他各項工作。

個人說明書格式(五)

崗位名稱：人力資源部經(jīng)理

直接上級：總經(jīng)理

下屬崗位：

崗位性質(zhì)：負責(zé)全面主持本部的勞資、人事方面的治理工作

治理權(quán)限：受總經(jīng)理的托付，行使對公司勞動人事工作指導(dǎo)、指揮、監(jiān)視、治理的權(quán)力，并擔(dān)當執(zhí)行公司各項規(guī)程、工作指令的義務(wù)

治理責(zé)任：對所分管的工作全面負責(zé)

主要職責(zé)：

1.負責(zé)主持本部的全面工作，組織并催促部門人員全面完本錢部職責(zé)范圍內(nèi)各項工作任務(wù);

2.貫徹落實本部崗位責(zé)任制和工作標準，親密與營銷、規(guī)劃、財務(wù)等部門的工作聯(lián)系，加強部門間的協(xié)調(diào)協(xié)作工作;

3.負責(zé)組織《勞動法》及地方政府有關(guān)勞動法律、法規(guī)的貫徹落實;

4.負責(zé)組織公司人事、勞資統(tǒng)計、勞動紀律等有關(guān)治理制度的擬定、修改、補充、實施和考核評比工作;

5.負責(zé)組織制定公司各部門的員工工作標準;

6.負責(zé)合理配置工作崗位。組織勞動定額編制，做好公司各部門人員的定編工作，結(jié)合實際需要，準時組織勞動額的掌握、分析、修訂、補充，確保勞動定額的合理化和精確性，杜絕勞動力的鋪張;

7.負責(zé)編制年、季、月度勞動力平衡規(guī)劃和工資規(guī)劃。抓好勞動力調(diào)配的根底治理工作，嚴格實行崗位調(diào)令制度，抓好勞動力的合理流淌和安排;

8.組織建立和健全人事、勞資統(tǒng)計核算標準。定期編制勞資、人事統(tǒng)計報表，準時擇寫勞動力利用、勞動酬勞統(tǒng)計分析報告;

9.負責(zé)抓好公司勞動紀律治理工作。嚴格考勤制度，定期檢查勞動紀律;

10.負責(zé)組織公司員工的聘請、錄用、合同簽訂、建檔、辭退、考勤、差假、調(diào)動、考核、考察、推舉等勞動人事系列化根底治理工作;

11.負責(zé)核定各崗位的工資標準。仔細做好勞開工資統(tǒng)計根底工作，負責(zé)對日常工資、加班工資的報批和審核工作;

12.負責(zé)組織公司勞動愛護用品定額擬定、修改、補充、審批、實施工作;

13.協(xié)作做勞動安全教育，參加員工作傷亡事故調(diào)查處理，提出處理意見;

14.組織培訓(xùn)教育治理工作。協(xié)作各部門做好專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教育組織工作;

15.有權(quán)向主管領(lǐng)導(dǎo)提議下屬人選，并對其工作考核評價;

16.按時完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

崗位要求：

1.具有本科以上文化程度和勞動人事治理學(xué)問;較強的組織治理力量;

2.熟識國家勞動人事治理的法律、法規(guī)、章程、各方針、政策;

3.努力學(xué)習(xí)，積極進取，團結(jié)下屬，既嚴格治理又講究工作方法;

4.擅長做仔細細致的思想工作。

參與會議：

1.參與公司年度總結(jié)會、規(guī)劃平衡協(xié)調(diào)會及其有關(guān)重要會議;

2.參與季、月度總經(jīng)理辦公會、經(jīng)濟活動分析會、考核評比等會議;

3.參與臨時緊急會議和總經(jīng)理參與的有關(guān)專題會議。

4.參與本部門召開的人事工作會議。

個人說明書格式(六)

工作說明書崗位名稱：聘請專員職等：五職等崗位編號：直線上級：人力資源經(jīng)理

直線下級：無

工作使命：依據(jù)公司目標，在適當?shù)臅r機為組織供應(yīng)合格的員工，保證公司所需合格人員的供應(yīng)，有利支持組織目標的實現(xiàn)。

內(nèi)部聯(lián)系：人力資源部各崗位人員

目的或作用：匯報工作、領(lǐng)悟意圖、溝通信息

外部聯(lián)系：人才市場、大中專院校、獵頭公司、聘請媒介、業(yè)內(nèi)企業(yè)目的或作用拓展公司聘請渠道、獵取市場人才信息

工作職責(zé)：聘請實施編寫聘請制度化文件，報人力資源經(jīng)理審核。編制年度、季度聘請預(yù)算，報人力資源經(jīng)理審核。制定聘請規(guī)劃，組織聘請實施。

負責(zé)應(yīng)聘材料收集及應(yīng)聘人員首次選拔。

組織各單位進展二次面試。

負責(zé)組織建立各崗位聘請題庫。

聘請宣傳規(guī)劃及聘請宣傳材料的設(shè)計和制作。負責(zé)校園聘請宣傳演講。建立后備人才庫。

聘請渠道治理：

在保證質(zhì)量的前提下，開發(fā)更多的大中專院校。

分析各大中專院校供應(yīng)的員工整體素養(yǎng)表現(xiàn)，建立合作伙伴分級庫。

建立與勞務(wù)公司的臨時性用工合作關(guān)系。

拓展中層干部及核心骨干崗位的聘請渠道。

保持與各聘請渠道的持續(xù)性溝通。

聘請結(jié)果評估：核算聘請本錢分析聘請周期

幫助協(xié)作：幫助人力資源