如何提升班主任的幸福感

4/4如何提升班主任的幸福感班主任對(duì)于生活的態(tài)度，直接影響著同學(xué)的成長(zhǎng)，做一名幸福地班主任，在孩子們的成長(zhǎng)過程中尤為重要。如何提高班主任的幸福感呢？

1、以享受的心態(tài)面對(duì)工作

做班主任或許不是你的初衷，但俗話說"干一行，愛一行'，既然做了班主任，就要滿懷熱忱地面對(duì)工作，你只有以享受的心態(tài)對(duì)待工作時(shí)才可能獲得幸福感。班主任工作其實(shí)也并不像我們看到的那樣繁瑣枯燥，假如你換一個(gè)角度看待工作，你肯定能發(fā)覺它的獨(dú)特魅力。當(dāng)你走進(jìn)教室，看到同學(xué)那一雙雙渴望的眼睛；當(dāng)同學(xué)畢業(yè)時(shí)，看到同學(xué)那依依不舍的眼神；當(dāng)你看到一個(gè)又一個(gè)后進(jìn)生的勝利轉(zhuǎn)變；當(dāng)你收到如雪花般飄來的節(jié)日祝愿，你怎能不感動(dòng)于這天底下至純至真的師生情意，怎能不感到你就是世界上最幸福的人！

2、同學(xué)的喜愛是班主任最大的幸福

同學(xué)的喜愛，是班主任最大的幸福。要做一名幸福的班主任，必需贏得同學(xué)的喜愛、愛戴。同學(xué)喜愛你，可以在見面時(shí)真誠(chéng)的微笑中，也可以在老師節(jié)簡(jiǎn)潔的禮物里；可以在課堂上簡(jiǎn)潔的發(fā)言中，也可以在課后的歡聲笑語里；可以在平常歡樂的追趕中，也可以在畢業(yè)時(shí)緊緊的擁抱里只要你專心體會(huì)，肯定可以從中獲得屬于班主任的幸福感。要做一名同學(xué)喜愛的班主任，提升班主任的幸福感，我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)。

（1）要真正關(guān)懷同學(xué)

同學(xué)成長(zhǎng)的年月不一樣，他們的觀念、行為也會(huì)不盡相同，作為老師，尤其是班主任，要盡量理解同學(xué)，真正關(guān)懷同學(xué)的世界。班主任需融入同學(xué)的世界，與他們真誠(chéng)溝通，為他們排憂解難，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)。

（2）要有淵博的學(xué)問和高尚的道德

作為班主任，必需要有過硬的專業(yè)學(xué)問和管理力量，需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)教育是一個(gè)塑造靈魂的過程，孔子說"其身正，不令而行，其身不正，雖令不從'。班主任與同學(xué)朝夕相伴，其一言一行、學(xué)識(shí)道德等都將形成一種巨大的力氣，這種力氣潛移默化地影響著同學(xué)的心靈，使其不斷成長(zhǎng)。因此，班主任要用自己高尚的人格魅力去陶冶同學(xué)，做同學(xué)的道德楷模。

（3）要多表揚(yáng)同學(xué)

走進(jìn)同學(xué)的心靈是教育的最高境界。班主任要走進(jìn)同學(xué)的心靈，就需要多鼓舞、多表揚(yáng)、多正面引導(dǎo)，這樣才會(huì)不斷激起同學(xué)的進(jìn)取心，取得良好的教育效果。對(duì)于后進(jìn)生和臨界生，更要多加鼓舞，擅長(zhǎng)捕獲他們的閃光點(diǎn)，發(fā)掘他們的潛能，并賜予充分確定。才智型班主任，哪怕是在同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)也能擅長(zhǎng)發(fā)覺其閃光點(diǎn)，奇妙地化批判為表揚(yáng)，從而達(dá)到觸動(dòng)同學(xué)心靈的目的。

（4）要懂得寬容

雨果說過"世界上最寬敞的是海洋，比海洋更寬敞的是天空，比天空更寬敞的是人的心靈'，處于青少年時(shí)期的同學(xué)思想不成熟、簡(jiǎn)單沖動(dòng)，做得不對(duì)的地方，班主任要懂得寬容，能換來同學(xué)對(duì)你的多一份信任。

（5）要不斷超越

班主任工作，假如每天只是重復(fù)，確定是枯燥乏味的。因此，班主任需要在不斷超越中獲得成就感和幸福感，在不斷超越中查找每天工作的樂趣。"教育，每天都布滿懸念'，教育的每一刻都可能會(huì)有"懸念'消失，討論、解決不期而遇的"懸念'便是教育的無窮魅力，也是班主任的幸福所在。

總之，教育是一門藝術(shù)，作為學(xué)校德育工作重要組成部分的班主任工作更是如此，它需要班主任走進(jìn)同學(xué)的心靈去塑