勤快是班主任的秘訣

3/3勤快是班主任的秘訣班主任工作之辛苦眾所周知，簡潔地說就是辛苦在一個"勤'字。勤快乃是做好班主任工作的秘訣。

1、勤動腦，是做好班主任的前提。

所謂腦勤，就是：一是腦袋里常常裝著同學(xué)的狀況，裝著每個同學(xué)的特點(diǎn)；二是常?？紤]怎樣教育和管理同學(xué)，怎樣引導(dǎo)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展。中同學(xué)是長身體、長思想的時(shí)候，這一年齡段的同學(xué)精力旺盛，求知欲強(qiáng)，思想特殊活躍。假如班主任不能進(jìn)入同學(xué)的心靈世界，抓不住稍縱既逝的思想火花，就帶不好班，專心去觀看，去發(fā)覺，去捕獲，做到心中有數(shù)。不光這樣，更重要的是動腦筋，考慮實(shí)行什么樣的方式和方法，以便取得良好的效果。這既是班主任教育藝術(shù)的體現(xiàn)，也是一個老師成熟度的反映。我的體會是：班主任要以一周為單位時(shí)間，做到工作有目的、有方案、有方法、有花樣。每個周末，一要檢查總結(jié)，二要方案支配下周工作，支配時(shí)特殊考慮每周的核心工作，試著讓同學(xué)也參加。平常工作中，動腦筋把一學(xué)期的工作步驟和目的滲透到班會中去。

2、勤動手，是做好班主任工作的基礎(chǔ)。

所謂手勤，一是勤于動筆，記好班主任日志，寫好思想教育方案。平常記錄班上發(fā)生過的大事，記錄同學(xué)的特長和短處，記錄同學(xué)的思想動態(tài)。長期堅(jiān)持勤動手，就可真實(shí)詳盡地記錄同學(xué)成長的過程和喜怒哀樂，同時(shí)也登記了自己辛勤勞作的過程。對教育同學(xué)收效明顯，對自己則積累了更珍貴的閱歷和材料。二是以身作則，為人師表，與同學(xué)打成一片。我的體會是：每當(dāng)接到新生時(shí)，全班的第一輪衛(wèi)生值日工作我必需親自指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿伞Ｖ笇?dǎo)他們怎樣快速高效地打掃好教室和場地，同時(shí)還可與同學(xué)拉家常，了解同學(xué)的生活，主動接近同學(xué)，讓同學(xué)覺得上課你是位好老師，課后你更像位愛護(hù)關(guān)懷別人的好兄長、好伴侶。這樣，以后你可以讓同學(xué)自己向你掏出心里話。這時(shí)候的勤，既達(dá)到自己教育同學(xué)的目的，又增進(jìn)了師生的友情。

3、勤動嘴，是做好班主任工作的關(guān)鍵。

所謂嘴勤，就是要有一張"婆婆嘴'，除了常常在課堂上表揚(yáng)先進(jìn)，指出問題外，還常常找同學(xué)談話，個別疏導(dǎo)。當(dāng)同學(xué)得獎時(shí)、進(jìn)步時(shí)、犯錯誤時(shí)班主任要傳遞信息，肯定要嘴勤。嘴勤，一是要有針對性，要言之有物；二是要樹立典型，抓住同學(xué)的閃光點(diǎn)，常常表揚(yáng)和確定同學(xué)的成果和進(jìn)步；三是批判同學(xué)時(shí)，更注意于疏導(dǎo)，解快樂中疙瘩。不拘泥于形式，常常適當(dāng)?shù)亍?zhǔn)時(shí)地找同學(xué)交談，長可達(dá)半個小時(shí)，短則幾分鐘，甚至幾句話，又以優(yōu)差之分，男女之分，性格之分等各種形式進(jìn)行交談。這樣既調(diào)動了同學(xué)的主觀能動性，又增進(jìn)了師生之間的信任和感情。

4、勤動腿，是做好班主任工作的保證。

所謂腿勤，就是下班級勤，家訪勤和科任老師聯(lián)系勤。不深化到同學(xué)中，就難以開展和組織好工作。首先是勤下班，一天中的早讀、課間操、集體活動等等時(shí)間去觀看，去了解。其他課任老師上課時(shí)，不妨去瞧瞧，了解同學(xué)的聽課狀況。其次是家訪：主要目的是，家校雙方相互了解信息，共同查找對策和明確目標(biāo)，起到學(xué)校教育和家庭教育聯(lián)系的橋梁作用。其三是和科任老師聯(lián)系要勤。班主任應(yīng)顧全大