第4課《古代詩(shī)歌四首》同步練習(xí) 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

古代詩(shī)歌四首選擇題（學(xué)生）一、《觀滄?！凡懿佟驹?shī)】東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1、下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這首詩(shī)通過(guò)寫作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見(jiàn)的壯觀景象，展現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸襟。B．詩(shī)歌前四聯(lián)寫詩(shī)人登上碣石山看見(jiàn)山島聳立，樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。C．第五、六聯(lián)通過(guò)豐富的想像，寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。D．最后一句，如一曲雄壯的樂(lè)曲，在最激越處戛然而止，悲從中來(lái)，發(fā)出感慨。2、下列對(duì)《觀滄?！贩治稣_的一項(xiàng)是：（）A．“東臨碣石，以觀滄海”兩句，交代了觀海的地點(diǎn)，起得平穩(wěn)而質(zhì)樸?！芭R”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下幾句皆由此展開，具體寫登山之所見(jiàn)所思。B．“水何澹澹，山島竦峙”兩句是從俯視的角度總寫看到的景象，接下來(lái)四句則由遠(yuǎn)及近動(dòng)靜結(jié)合地描繪了山島的蓬勃生機(jī)和大海的蒼茫遼闊。C．詩(shī)中的兩個(gè)“若”字，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，以奇特的想象，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，表達(dá)了詩(shī)人闊大的胸懷。D．全詩(shī)借景抒情，情景交融。登臨碣石山，詩(shī)人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同歷史興衰之感、憂國(guó)憂民之情巧妙地融會(huì)在一起。3、選出對(duì)詩(shī)句賞析有誤的一項(xiàng)是()A.“樹木叢生，百草豐茂”寫出了林密草豐的特點(diǎn)。B.“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”借助想象表現(xiàn)了波濤洶涌的壯闊動(dòng)態(tài)。C.“日月之行……若出其里”顯示大海包容一切的博大胸懷。D.“幸甚至哉，歌以詠志”和詩(shī)歌的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系。4、下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“東臨碣石”兩句點(diǎn)明了觀滄海的地點(diǎn)，以“觀”字總領(lǐng)全篇。B.“水何澹?！绷渖鷦?dòng)細(xì)膩地描繪了山島和海水的真實(shí)景象。C.“日月之行”四句具體描寫了大海吞吐日月星漢的真實(shí)景象。D.全詩(shī)借登山望海所見(jiàn)，表達(dá)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀的積極進(jìn)取精神。5、下列理解不正確的一項(xiàng)是()A.“水何澹澹，山島竦峙”從動(dòng)靜結(jié)合的角度描寫大海及周邊景物的壯觀景象。B.“秋風(fēng)蕭瑟”點(diǎn)明了詩(shī)人登山觀海的時(shí)間，也暗示了他對(duì)未來(lái)前程的擔(dān)憂。C.“日月”和“星漢”兩句運(yùn)用想象和夸張表現(xiàn)詩(shī)人博大胸懷和遠(yuǎn)大理想。D.“幸甚至哉，歌以詠志”是詩(shī)歌套語(yǔ)，但從中也能讀出詩(shī)人所抒發(fā)的豪情壯志。6、對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．開篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)及觀察的對(duì)象，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。B．“水何澹澹”描寫了大海的近景，使人感到海邊景色的壯麗多姿。C．“洪波涌起”中的“涌”字，不僅讓我們看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。D．詩(shī)的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂(lè)時(shí)加上的，是詩(shī)的附文，跟詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系。二、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)要有此寄》李白【原詩(shī)】楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1、對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．題目中的“左遷”指降職，李白聽說(shuō)好友王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉，于是寫了這首詩(shī)。B．首句寫“楊花落盡”和“子規(guī)啼”，點(diǎn)明時(shí)令，融情于景，為后面的抒情作了鋪墊。C．第二句中“過(guò)五溪”三字看似平淡，其實(shí)是寫出了龍標(biāo)的荒遠(yuǎn)和李白對(duì)友人的同情。D．后兩句運(yùn)用了夸張的修辭方法，表達(dá)了詩(shī)人的憂愁、無(wú)奈及對(duì)友人的關(guān)切之情。2、下面是對(duì)李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句中，“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春”在古詩(shī)中是一個(gè)花與淚同落的季候，這就奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)。B．次句直敘其事?！奥劦馈?，表示驚惜?！斑^(guò)五溪”，見(jiàn)遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自見(jiàn)。C．后兩句詩(shī)作者大膽想象，直接袒露自己聽到朋友遠(yuǎn)謫后的內(nèi)心情感：對(duì)好友身遭貶謫的同情，是對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷……D．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！”通過(guò)豐富的想象，運(yùn)用比喻手法，將“愁心”比“明月”，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，以及對(duì)友人的關(guān)切之情。3、對(duì)“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.作者將“愁心”形象地寄給“明月”，隨朋友直到僻遠(yuǎn)之地。B.朋友被貶僻遠(yuǎn)之地，詩(shī)人用夜郎之名，使人聯(lián)想古夜郎國(guó)，以見(jiàn)其邊遠(yuǎn)。C.詩(shī)人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月”一起寄給身處夜郎的友人。D.這是一種藝術(shù)想象，最能體現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心同情的深切和真摯。4、下列對(duì)詩(shī)歌《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的品讀有誤的一項(xiàng)是（）A．“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪?！薄褒垬?biāo)”指王昌齡，“聞道”表示驚詫，“龍標(biāo)過(guò)五溪”，可見(jiàn)王昌齡遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。B．“左遷”是貶官的意思，古時(shí)以右為尊，所以把貶官叫“左遷”。C．“楊花落盡子規(guī)啼”，杜鵑啼血，抒發(fā)悲苦哀怨之情。D．“隨風(fēng)直到夜郎西”，王昌齡遷往古夜郎國(guó)，可見(jiàn)是個(gè)浪漫的好地方，作者也心馳神往。5、對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》該詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)（）A．詩(shī)歌寫景曠遠(yuǎn)，想象豐富，體現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)豪放的胸懷。B．“聞道”一句既寫出了詩(shī)人乍聽朋友遭貶消息后的震驚與惋惜，也寫出了友人長(zhǎng)途跋涉的艱辛和詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)心。C．詩(shī)人寄愁心與明月，是將自己對(duì)友人的同情懷念帶給友人，以慰藉朋友破碎的心。D．三四兩句中詩(shī)人展開想象，并運(yùn)用了比擬與夸張的手法。6、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“楊花落盡子規(guī)啼”情景交融，借楊花飄落和子規(guī)啼叫表達(dá)飄零之感、離別之恨。B.“聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”表現(xiàn)詩(shī)人聽說(shuō)友人被貶之地荒遠(yuǎn)、道路艱難，跨五溪才能到達(dá)，從中可見(jiàn)詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)懷之情。C.后兩句用議論的表達(dá)方式，寄托詩(shī)人對(duì)友人不幸遭遇的關(guān)懷之情，暗含對(duì)官場(chǎng)不重用人才的不滿。D.“夜郎”古地名，與成語(yǔ)“夜郎自大”中的夜郎國(guó)不是同一個(gè)地方。這里用以表現(xiàn)友人被貶之遠(yuǎn)和詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)切之情。三、《次北固山下》王灣【原詩(shī)】客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。1、對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（）A、首聯(lián)寫“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。B、頷聯(lián)采用了襯托的手法，描繪了洪水浩瀚、輕風(fēng)和順的傳神景象。C、尾聯(lián)詩(shī)人感嘆家書無(wú)處通達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之清。D、詩(shī)人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷。2、對(duì)這首詩(shī)頸聯(lián)賞析有誤的一項(xiàng)是（）A、這兩句詩(shī)的意思是：夜幕還沒(méi)有褪盡，詩(shī)人已看到旭日在大海上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，詩(shī)人已感到了春天的氣息。B、這兩句詩(shī)在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一種神時(shí)序交替的自然理趣。C、這兩句詩(shī)運(yùn)用對(duì)偶和擬人的修辭方法，使全句結(jié)構(gòu)工整，語(yǔ)言生動(dòng)。D、“生”和“入”兩字運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫，使全句景物鮮明，境界壯闊。3、對(duì)這首詩(shī)語(yǔ)句的理解有誤的一項(xiàng)是（）A、題目中的“次”本是“停駐”之意，這里指“停宿”在北固山下的旅館之內(nèi)。B、首聯(lián)中的“客路”指的是詩(shī)人要去的路，“青山”指的是題目中的北固山。C、頷聯(lián)中“兩岸闊”的“闊”是表現(xiàn)潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼望去，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。D、頸聯(lián)透露出詩(shī)人是于歲暮臘殘，連夜行舟的。此聯(lián)表現(xiàn)了江上行舟即將天亮的情景。4、對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、詩(shī)歌以對(duì)偶句開頭，既顯工麗，又覺(jué)跳脫，先寫“客路”后寫“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行間。B、第二聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸”寫得尤為精彩。詩(shī)正是通過(guò)這一小景，呈現(xiàn)了平野開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。C、第三聯(lián)寫得妙絕。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已顯露春意。兩句表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的無(wú)比喜悅之情，令人想像到詩(shī)人已被江南的美景所陶醉了。D、尾聯(lián)寫詩(shī)人正放舟于綠水之上，正向著青山之外的綠水進(jìn)發(fā)，看到北歸的大雁正掠過(guò)晴空，想托雁兒捎信給在洛陽(yáng)的家人，訴說(shuō)自己內(nèi)心深處的鄉(xiāng)愁。5、下面是對(duì)《次北固山下》（王灣）一詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A、這首詩(shī)作者把江南殘冬早春的景象描繪得新鮮而又精致，表達(dá)出詩(shī)人無(wú)比熱愛(ài)江南山水和懷念家鄉(xiāng)及親人的思想感情。B、這首詩(shī)以對(duì)偶句開頭，“青山”“綠水”給人眼明心亮的感覺(jué)。三、四兩句中的“平”和“闊”，顯得恢宏闊大，使人胸襟開朗。C、五、六兩句寫海上紅日沖破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，不僅意象美妙，還蘊(yùn)含一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強(qiáng)大生命力。D、最后兩句表達(dá)了作者想做北歸的大雁，夢(mèng)歸故鄉(xiāng)。與前面六句所寫明麗的江南景色形成鮮明的反差。6、下列選項(xiàng)中，對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A、律詩(shī)有嚴(yán)格的格律要求，領(lǐng)聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗，而這首五言律詩(shī)除中間兩聯(lián)外，第一聯(lián)也是對(duì)仗的。B、首聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”，遙相照應(yīng)。C、領(lǐng)聯(lián)的“潮平兩岸闊”，寫出了春潮涌漲、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。D、頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時(shí)光的象征，提到主語(yǔ)的位置加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字和“人”字使之?dāng)M人化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?。四、《天凈?秋思》馬致遠(yuǎn)【原曲】枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1、下列理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A、此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋景色圖。B、第二句描寫詩(shī)人所見(jiàn)異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨(dú)。C、從整個(gè)構(gòu)圖來(lái)看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體，寫景詩(shī)為了烘托人。D、從此曲的題目來(lái)看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無(wú)思鄉(xiāng)之情。2、對(duì)本曲賞析有誤的一項(xiàng)是（）A、此曲語(yǔ)言明白而內(nèi)涵豐富，景物的描寫凝練，但情感盡在景中。B、曲子用多種意象連綴，在蕭瑟凄清的秋景中蘊(yùn)含著綿綿鄉(xiāng)愁。C、“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”兩句氣韻流動(dòng)、情感一致。D、本曲描繪了天涯游子秋日黃昏行旅圖，表現(xiàn)悲秋思鄉(xiāng)的情感。3、對(duì)這首小令分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、“枯藤老樹昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴉歸巢，使游子動(dòng)了思鄉(xiāng)之情。B、“小橋流水人家”描寫了詩(shī)人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨(dú)。C、“古道西風(fēng)瘦馬”一句描寫了佇立于寒風(fēng)之中詩(shī)人孤獨(dú)、寂寥的形象。由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩(shī)人的疲憊、困乏。D、“斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了詩(shī)人的感受，在前幾句“景”的渲染下，詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn)。4、對(duì)這首小令分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、“下橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安恬的景象與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。

B、“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。

C、全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆請(qǐng)語(yǔ)”，作品因此更感人。

D、這首小令僅28個(gè)字，生動(dòng)地表下出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。5、下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。B.“古道西風(fēng)瘦馬”的“瘦”表現(xiàn)了旅人的辛勞。C.前三句勾勒出“秋”色，末二句點(diǎn)出了“旅”思。D.這首散曲主要表現(xiàn)秋天的悲涼景象。6、對(duì)這首小令分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A“枯藤老樹昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴉歸巢，使游子動(dòng)了思鄉(xiāng)之情。B“小橋流水人家”描寫了詩(shī)人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨(dú)。C“古道西風(fēng)瘦馬”一句描寫了佇立于寒風(fēng)之中詩(shī)人孤獨(dú)、寂寥的形象。由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩(shī)人的疲憊、困乏。D“斷腸人在