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閱讀課文第6段,回答問題。選段中運(yùn)用了一連串的動(dòng)作描寫,其作用是什么?考點(diǎn)考查學(xué)生理解動(dòng)作描寫的作用的能力。知識(shí)儲(chǔ)備描寫人物富有特征性的動(dòng)作,以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)。動(dòng)作描寫①體現(xiàn)人物的身份、地位②反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程,③表現(xiàn)人物的性格特征,④推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展?!x作用解題思路閱讀語段,找出表現(xiàn)父親動(dòng)作的詞語結(jié)合文章內(nèi)容,分析其作用動(dòng)作描寫1.蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。2.過鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。3.他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。4.我望著他走出去。他走了幾步,回過頭看見我,說……解題過程動(dòng)作描寫作者運(yùn)用動(dòng)作描寫,寫出父親為“我”買橘子爬上月臺(tái)、翻越鐵道的艱難以及送別“我”的不舍,描繪了父親的“背影”,表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的愛以及“我”對(duì)父親的理解與愛。答案書寫形象地寫出父親攀越鐵道為“我”買橘子時(shí)的一連串動(dòng)作,突出父親攀越鐵道的艱
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