人音版2年級(jí)上冊(cè)第八單元新年好4

2021—2022學(xué)年度安徽省落實(shí)“雙減”2021—2022學(xué)年度安徽省落實(shí)“雙減”參賽形式：?1234業(yè)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握以下內(nèi)容：1.能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，有感情的演唱，能在演唱中加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行表演。2.能聽辨打擊樂器及常見樂器的音色。課標(biāo)要求3.加強(qiáng)音樂與其他藝術(shù)的融合，重視音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系，充分發(fā)揮協(xié)同育人的功能。4.能使用打擊樂器或選擇其他聲音材料進(jìn)行簡(jiǎn)單演奏或伴奏。5.判斷音樂的高低、快慢、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱，并做出相應(yīng)的體態(tài)反映。單》設(shè)圖，“1.2.1.2.1.2.第一課時(shí)：學(xué)唱《過(guò)新年》□22選1星力挑戰(zhàn)第一關(guān)（必做題）（難度：）我是小小歌唱家設(shè)計(jì)意圖：此題意在鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，考察學(xué)生是否完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)韻律感和初步表現(xiàn)的藝術(shù)能力，能用自然的聲音，正確的姿勢(shì)去表現(xiàn)歌曲，學(xué)會(huì)如何通過(guò)聲音去表達(dá)歌曲的情感。請(qǐng)你用有飽滿、熱情的聲音唱一唱《過(guò)新年》！請(qǐng)注意正確的坐姿哦！1能力維度：識(shí)記□理解與分析應(yīng)用與評(píng)價(jià)□綜合與實(shí)踐歡迎來(lái)到作業(yè)超市（選做題））（新課標(biāo)指出，在音樂教學(xué)過(guò)程中，要調(diào)動(dòng)聽覺、觸覺、動(dòng)覺、視覺，引導(dǎo)學(xué)生多感官的體驗(yàn)音樂，讓學(xué)生在玩中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、樂中學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此題通過(guò)復(fù)習(xí)歌曲《過(guò)新年》來(lái)了解常見打擊樂的分類以及音色特點(diǎn)，并試用打擊樂器來(lái)為歌曲伴奏，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性的氛圍中完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。還記得我們練習(xí)過(guò)的打擊樂器嗎？說(shuō)一說(shuō)它們分別屬于哪種打擊樂器（金屬、木質(zhì)、皮質(zhì)）。他們的音色有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你從中任選一種自己喜歡的樂器，未《過(guò)新年》伴奏，一起去感受節(jié)日的氛圍吧！1□我是小小舞蹈家同學(xué)們知道嗎在藝術(shù)實(shí)踐中與他人的合作意識(shí)，的任務(wù)是提交頻作業(yè)。請(qǐng)同家中準(zhǔn)備一條長(zhǎng)布條，系在表現(xiàn)音樂的基本要素。扭秧歌？你們一份視學(xué)們?cè)诩t色的自己的著布條《過(guò)新2腰間，兩手拿的兩端，跟著年》音樂扭秧歌，請(qǐng)注意要跟著音樂的節(jié)拍哦！小朋友們可以邀請(qǐng)家人一起加入！跳完之后和大家分享一下自己心里的感受。本節(jié)課內(nèi)容的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的熱愛。第二課時(shí)：聆聽《窗花舞》12選1星力挑戰(zhàn)第一關(guān)（必做題）（難度：）同學(xué)們，請(qǐng)你們拿出你們剪好的窗花，隨音樂情緒相吻合。著音樂一起跳起來(lái)吧，1請(qǐng)你們跟著音樂的起伏有節(jié)奏的揮動(dòng)窗花！歡迎來(lái)到作業(yè)超市（選做題）（難度：）此題屬于綜合實(shí)踐題，在《窗花舞》的音樂中設(shè)計(jì)新穎漂亮的窗花音樂與美術(shù)加以關(guān)聯(lián)和融合，開闊文化視野，讓學(xué)生從多角度層面來(lái)欣賞、感受作品的魅力。親愛的同學(xué)們，歡迎來(lái)到星力挑戰(zhàn)記得我們剛欣賞過(guò)窗花舞？你的任務(wù)1卡是：一邊聆聽《窗花舞》一邊剪窗花，音樂結(jié)束后說(shuō)說(shuō)喜兒當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？□識(shí)記理解與分析應(yīng)用與評(píng)價(jià)□綜合與實(shí)踐我是知識(shí)小百科同學(xué)們，我們今天聆聽的這首《窗花舞》其實(shí)是芭蕾舞劇《白毛女》的選段，接下來(lái)，交給你們的任務(wù)來(lái)了，你們知道什么是芭蕾舞劇嗎2□？你們能為這首《窗花舞》配上優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作嗎？12選1星力挑戰(zhàn)第一關(guān)（必做題）（難度：）來(lái)到星力挑戰(zhàn)第快的聲音來(lái)演唱1！歡迎來(lái)到作業(yè)超市（選做題）（難度：）設(shè)計(jì)意圖：我是小小發(fā)明家能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，進(jìn)行裝飾和美化，初步形成設(shè)計(jì)意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)鑼鼓音色的了解，利用身邊的物品發(fā)出不同的聲音，鍛煉學(xué)生的探索親愛的同學(xué)們，歡挑務(wù)邊個(gè)曲迎你們來(lái)到星力大是:利用你們現(xiàn)在身鑼聲“鏘”。1”、能力和創(chuàng)造力。能力維度：我是小小表演家設(shè)計(jì)意圖：歡迎你們來(lái)到星力大挑戰(zhàn)。你們的任務(wù)卡能按要求隨音樂進(jìn)行動(dòng)作模仿、音是：隨著音樂一邊唱一邊模仿舞龍燈的動(dòng)作，樂游戲、角色扮演、和舞蹈表演等看看哪位小朋友模仿的最神似！，用身體律動(dòng)表現(xiàn)音樂的基本要素。此題旨在讓學(xué)生在不同形式的聆聽中感受音樂，在聆聽中去了解中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)，感受歌曲歡快的節(jié)日氣氛。2能力維度：第四課時(shí)：聆聽《晚會(huì)》12選1（難度：星力挑戰(zhàn)第一關(guān)（必做題））我是小小表演家對(duì)四拍子音樂做出相應(yīng)的體態(tài)反樂的強(qiáng)弱對(duì)音樂情緒的影響。歡迎你們來(lái)到星力大挑戰(zhàn)，希望你們?cè)綉?zhàn)越勇，摘得勝利的星星！你們的任務(wù)卡是：跟著音樂跳一跳，用你們的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱。接下來(lái)，請(qǐng)你們動(dòng)起來(lái)吧！1歡迎來(lái)到作業(yè)超市（選做題）（難度：）我是音樂小能手設(shè)計(jì)意圖：1！材能力層級(jí)：我是音樂小百科天我們聆聽的這首樂曲《晚會(huì)》是我國(guó)著名的音樂家賀綠汀先生的作品。2？請(qǐng)你們把自己知道的知識(shí)和大家分享分享吧！此次作業(yè)設(shè)計(jì)圍繞“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)的分層、育人、因材施教的特作點(diǎn)通過(guò)多種形式的作業(yè)設(shè)計(jì)，著眼于學(xué)生審美感知素養(yǎng)、藝術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)、文化理解素養(yǎng)的全面提升，使學(xué)生更好的掌握本單元的內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提升課堂質(zhì)量。作業(yè)設(shè)計(jì)的分層化、多元化、合作性和激勵(lì)性是我此次設(shè)計(jì)想要達(dá)到的最終目標(biāo)。這單元的作業(yè)設(shè)計(jì)主旨在于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散學(xué)生思維，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的藝術(shù)感知及情感體驗(yàn)，使學(xué)生在欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、融合的過(guò)程中，形成豐富的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解“年文化”，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的家