2024年語文教師個人工作總結(jié)篇

2024年語文教師個人工作總結(jié)篇

語文老師個人工作總結(jié)1

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我

們?nèi)?班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的主動協(xié)作和耐

性幫助下圓滿地完成了教化教學(xué)工作任務(wù)，并取得了肯定的成果：期末考試，語文科平均分x

分，及格率x%,優(yōu)秀率x%。XX、XX、xx三位同學(xué)分別榮獲年級語文、數(shù)學(xué)、英語三科總分第

一、第四、第五名，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

1.留意新課導(dǎo)入新奇

"愛好是的老師"。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，

讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要依據(jù)不同

的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景也可用講解并描述

故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學(xué)生

的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2.重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)"活"起來

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙,

思想表達的深邃，見解闡述的獨到都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，

課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以

在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感

內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，

升華相識，填補空白。如在《李時珍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評："學(xué)習(xí)了這

篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象請你選擇其中的一點說一說此時的學(xué)生

充分表述他們的真實感受，有的說："文中第一、和末尾自然段中的‘‘著名’、‘藥‘、‘立

志學(xué)醫(yī)’’一邊行醫(yī)、一邊采藥’’編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的狀況特點及優(yōu)秀品質(zhì)

都介紹給我們聽了，她不愧是我國的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，我為他深感傲慢這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇

自己閱讀感悟的精華，進行詳細(xì)表述，讓他們在各自品評中進一步升華相識。

3.注意課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教化家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W

生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)

練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益」在課程改革實踐中，我們

已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣袤的天地。讓學(xué)生閱讀課外書，通過閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠

定了基礎(chǔ)。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和實力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了肯定的成果，但離

xx和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將接著加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成果而努力

奮斗。

語文老師個人工作總結(jié)2

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作主要以中心小學(xué)教學(xué)工作安排為參考，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅決不

移地推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作接著以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、老師隊伍建設(shè)為基本點，進

一步更新教學(xué)觀念加強教化教學(xué)探討切實提高老師的業(yè)務(wù)水平使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、加強師德建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)。

接著打造合格、過硬的老師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織老師們集中學(xué)習(xí)，培育老

師具有奉獻的意識，創(chuàng)新的意識，提高自身的思想素養(yǎng)，到處做學(xué)生的表率。建設(shè)讀書文化，開

展”讓讀書成為習(xí)慣”的主題讀書活動。讓學(xué)校以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習(xí)慣為動身點，主動

提倡師生"多讀書，讀好書，好讀書。"博覽群書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進

老師學(xué)問和專業(yè)發(fā)展走向社會化、生活化與現(xiàn)實化。

三、抓好常規(guī)教學(xué)工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組要仔細(xì)探討本學(xué)期的詳細(xì)工作，并依據(jù)本校的實際狀況進行仔細(xì)的分析，建立健

全各項責(zé)任制度。每節(jié)課要求老師提前一分鐘進教室。學(xué)校要確保開齊課，上好課，防止重語數(shù)，

輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要求老師在進課堂時必需仔細(xì)備課，保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期對老

師備課集中檢杳兩次，要求寫老師寫教學(xué)反思。要對作業(yè)批改進行不定期檢查，要求各班作業(yè)都

根據(jù)我鄉(xiāng)作業(yè)規(guī)范化要求來寫，做到整齊、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周

召開一次班會，召開一次隊會，兩周辦一次板報，并且做好各項記錄（班會記錄、隊會記錄、好

人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪記錄、自習(xí)輔導(dǎo)記錄、政治學(xué)習(xí)記錄、培優(yōu)補差記錄等）定期

檢查，并納入學(xué)校責(zé)任管理制度。

本學(xué)期重點抓了學(xué)生作業(yè)管理，集中檢查作業(yè)兩次，并與5月25日下午，開展了學(xué)生作業(yè)

展覽活動，學(xué)校全體老師和部分學(xué)生參與了作業(yè)展覽。展覽活動結(jié)束后，老師們又進行了作業(yè)評

議，找出亮點，查找不足。

業(yè)展展出了學(xué)生的全部作業(yè)，包括基礎(chǔ)作業(yè)和特色作業(yè)。

語文的基礎(chǔ)作業(yè)有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)作業(yè)有課

堂作業(yè)，口算等。在設(shè)計意圖上均能做到強化學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的堅固駕馭，堅持以本為本，抓重

點，練難點，基礎(chǔ)作業(yè)的布置講求實效性，重在對課本學(xué)問、技能的鞏固。

語文的特色作業(yè)有學(xué)生手抄報、新聞收集、古詩收集、日積月累、視野拓展、資料云集、祝

愿寄語等。數(shù)學(xué)的特色作業(yè)有數(shù)學(xué)手抄報，練闖王等。特色作業(yè)的設(shè)計在內(nèi)容上突出開放性和探

究性，在容量上考慮量力性和差異性，在形式上，體現(xiàn)了新奇性和多樣性。

作業(yè)展還展出了學(xué)生的美術(shù)作品、勞動作品、英語作業(yè)、書法作業(yè)等其它學(xué)科的作業(yè)，取得

師表，注意身教。回顧一年的教化教學(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中，結(jié)合班級實際，有安排地對學(xué)生進行思想、道德、紀(jì)律和心理素養(yǎng)的教化。

一、加強思德教化，培育好的班風(fēng)。

加強學(xué)生的思想品德教化，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、

品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的.思想品德素養(yǎng)。學(xué)

生零錢多，喜爰買零食，吃喝；學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，仔細(xì)地

組織學(xué)生開展"新學(xué)年新準(zhǔn)備"、’我為集體做貢獻"、"家鄉(xiāng)的改變"、"愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)”

等主題班會，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí)，使學(xué)生相識至今日的華蜜生活來之不易，教化他們要

珍惜今日的華蜜生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高了學(xué)生的自信念和競爭意識。并用"小學(xué)生

守則"、"小學(xué)生日常行為規(guī)范"嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素養(yǎng)，促

進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、在班級中開展"自己與自己比"，提高競爭意識。

在班級管理中，一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊，是不利于調(diào)動全體學(xué)生的主

動性。實施素養(yǎng)教化首要問是面對全體學(xué)生，使每個學(xué)生的素養(yǎng)都得到提高。班主任必需關(guān)注班

中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的主動性。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一

次考試中，一名一直不低于九非常的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名一直不超過六非常的學(xué)生

卻得了七非常，那么，誰更值得贊揚？基于這種相識，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)

展，我在班中開展“自己與自己比"的教化活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力

狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客

觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分相識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等

方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮

斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但事實上也存在同學(xué)之間

的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒

有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣進步和勝利的喜悅感，常常在他

們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信念十足地面對每一天,

優(yōu)生虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。

三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中

(1)要抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于幫助。

準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時，要摸準(zhǔn)會出現(xiàn)過錯的緣由，把準(zhǔn)"脈搏"，然后再有針對性地

開展思想教化。學(xué)生出錯的緣由是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于新奇心而干了錯事；受人

唆使幫助別人打架、偷別人的東西：自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律；家庭教化不良。為此要細(xì)致分

析，找準(zhǔn)病癥，區(qū)分對待，因事因人而異，力求通過正確的教化方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。

細(xì)指細(xì)心。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的主動因素，克服消極因素，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他

們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光

點。班主任要擅長抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。

恒是指恒心。

對轉(zhuǎn)化工作要按安排持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要

擅長抓住學(xué)生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要賜予表揚、確定、激勵，并不斷強化。后進生

終歸因其后進，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開

小灶，進行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進步，

都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都信任他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課

堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復(fù)述，進行難點突破、

鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二非常鐘時間，他們進行個別補習(xí)。由

于長期如此，有些學(xué)生樂意協(xié)作老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在漸漸地進步。

(2)讓學(xué)生教化學(xué)生。

教化孩子必需走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在

大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教化孩子時，總喜愛擺大道理，大談

自己的想法和體會沒有觸動孩子的心理讓孩子教化孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，

我很耐性地擺出一些道理和事實教化了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次

教化對全班同學(xué)來說是非常深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很生氣，但我認(rèn)為

假如再指責(zé)一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情

形和感受與他們共享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,聽后深有感受,并相互致歉，許諾以后不打

架，使這兩位同學(xué)的確受到深刻的教化。

語文老師個人工作總結(jié)3

追憶往昔，展望將來，內(nèi)心的感慨頗多。作為一名剛剛踏上老師職業(yè)的新人，有很多的不足，

但我努力讓自己做到最好成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。

從各方面嚴(yán)格要求自己主動向老老師請教結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況勤勤懇懇，

兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有準(zhǔn)備，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼各來，為使今后的工作

取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚特長，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，

繼往開來，以增進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材

內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間部署

都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來"，每堂課都在課前做好充分的籌

備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并

仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、增加上課技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，心

情化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特別留意調(diào)動學(xué)生的主動性，增加師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得

簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得興奮；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)活潑口動手動腦盡量

多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生思想?yún)R報專題學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個

層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的學(xué)生都樂于上

課了。

虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，

學(xué)習(xí)他們的方法。

一學(xué)年來，本人思想健康上進,酷愛社會主義祖國，堅持黨的基本路途，遵紀(jì)遵守法律，自

始自終酷愛人民教化事業(yè)，仔細(xì)貫徹國家的教化方針和政策，樹立素養(yǎng)教化思想，主動投身教化

改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人。教化思想端正、關(guān)切、愛惜

全體學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結(jié)，講奉獻，顧全大局，精誠合作，聽從組織

支配，吃苦耐勞，任勞任怨，仔細(xì)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)安排，主動完成本職工作，以校為家，以

人為本。

在教學(xué)方面

1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)

問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有

哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的

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⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定

性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣第，課堂語言簡潔明白，

克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，

針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要

做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對淘氣的學(xué)生我做到從友善起先,從贊美著手，全部的人都

渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學(xué)生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，

還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜愛和敬重，也起先

喜愛學(xué)習(xí)生物。

3、主動參加聽課、評課。

虛心向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推動，對老師的

‘素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正

缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)學(xué)問日新月異，發(fā)展很快。青年人網(wǎng)站收集在備課過程

中，我在熟識教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時

代步伐，我在復(fù)習(xí)高校教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀

念。初上講臺，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠嫻熟，虛心向老老師請教，取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，

形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

成果與反思

我擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魇浅跻?2,3,4,6)班的生物教學(xué)。在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課仔細(xì)，

學(xué)習(xí)主動，在考試中取得了較好的成果，也駕馭了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物試驗技能。但有部

分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不仔細(xì)，成果很差也沒有羞愧

感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成果很差。期末，為了提高他們的成果，死盯死看，一點沒讓他們

感到學(xué)習(xí)是歡樂的事這是我最大的缺憾。

語文老師個人工作總結(jié)4

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二3、4班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作安排

為指導(dǎo)；

以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教化教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗

工作為動力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將這學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)；

另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)

生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打

好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時到處以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,

模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老

四只業(yè)道德規(guī)范，關(guān)切爰惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹

立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本

思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；

了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點、難點,

不放過每一個學(xué)問點，在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；

在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；

在課后，仔細(xì)剛好批改作業(yè)，剛好做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；

在自習(xí)課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的‘轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；

同時，進行階段性檢測，剛好了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動，

主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。

四、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的主動性，但對學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練不

夠，致使課堂教學(xué)效率不高；

2、對學(xué)問點的檢直落實不到位；

3、對差生的勸服教化缺乏力度,雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深化探討教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的相識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的

同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對學(xué)問點的駕馭。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的實力；

4、實行措施，加強訓(xùn)練，落實學(xué)問點。

5、加強對學(xué)生的管理教化，努力教學(xué)提高成果。

過去的工作成果已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，爭取為教化事業(yè)作出更大的貢獻，

培育出更多更好

語文老師個人工作總結(jié)5

本學(xué)期的各項工作將畫上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，也為了

使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)

與說明：

一、培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好

小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，增加求知欲望，增加克服困

難的信念，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教化影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是老師本

身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新實力，已成為老師關(guān)

注的熱點，探討、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓

學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語

文素養(yǎng)。

Q）規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣包

括以下幾方面：

①漢語拼音：

利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：

從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

③課文朗讀：

抓好課前預(yù)習(xí)、漸漸養(yǎng)成仔細(xì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情

讀、分角色讀等方式，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀：

從平常上課到考試，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為

進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節(jié)閱讀課，特地進行閱讀訓(xùn)練。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采納一些特性化的方法：

每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，名言

警句等進行摘抄記錄。提高學(xué)生對己文化的感悟?qū)嵙?，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好

習(xí)慣。

(2)培育主動探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維實力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生

活經(jīng)驗、學(xué)問積累、相識實力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會,

要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中奇妙點撥，以促進學(xué)生在激烈

的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充

分思索后，學(xué)生依據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進彳詢論。這

樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思索，爭論，真

正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值。

二、重學(xué)問遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延

長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整

體效益。在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教化，因此就不能僅僅局

限學(xué)習(xí)方面的教化。為了對學(xué)生進行愛國教化可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)改變進行一個圖片展，

增加酷愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的‘品質(zhì)，把學(xué)過課的文可以延長到家庭，說說自己在家的

體驗，學(xué)會感恩，讓學(xué)生既學(xué)到學(xué)問又品質(zhì)良好發(fā)展。

三、備好課，做好充分打算

教學(xué)中，備課是一個必不行少,非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備

得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆

研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學(xué)

生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，的確教學(xué)

效果非常志向。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作

一些必需的課件，在課堂上起到了特別好的作用。相反，我沒有仔細(xì)備課的時候，課堂氣氛沉悶，

教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒愛好聽課，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。

四、主動參與教研活動，努力提高教學(xué)水平

這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是特別難忘的，在深鉆教材的同時，主動參與各種教研活動。

五、存在問題

學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點不足：

1、漢語拼音駕馭不堅固，生字詞、練習(xí)中的成語記得似是而非；

2、閱讀實力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨立閱讀實力差，沒有耐性去仔細(xì)閱讀理解。

3、書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。

語文老師個人工作總結(jié)6

彈指一揮間，又到歲末。在過去的一年里，我忠誠黨的教化事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，盡職盡責(zé)，

教書育人；同時面對全體學(xué)生，酷愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不卑視、挖苦他們，諄諄教

導(dǎo)，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以老師職業(yè)道

德規(guī)范來約束自己的言行，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。其次，本人能夠嚴(yán)格

執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，出滿勤，干滿點，給學(xué)

生做了極好的表率?；仡櫼粚W(xué)期的工作，忙勞碌碌彳導(dǎo)失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成果，

改進不足，現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、教學(xué)方面：

在教化教學(xué)工作中，我努力鉆研業(yè)務(wù)，主動探究新的教學(xué)思路，新的教學(xué)模式。教學(xué)中我本

著"教是為了不教"的觀念，努力創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練的條件，讓學(xué)生在有限的時間和空間里主動地進

行聽說讀寫的語言活動，使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺，讓學(xué)生在"自主、合作、探究"中學(xué)

習(xí)。例如在教烏鴉喝水一課中，我注意了學(xué)生對字詞、情節(jié)的理解，想盡方法讓學(xué)生在堂上完成

熟讀成誦的任務(wù)。

每一環(huán)節(jié)的設(shè)計都應(yīng)緊抓住啟發(fā)學(xué)生感悟烏鴉的.動腦筋解決困難的良好品質(zhì)，激勵學(xué)生養(yǎng)

成細(xì)心視察、主動思索良好習(xí)慣。學(xué)生愛好昂然地學(xué)了這個故事理解了里面的部分難讀懂字詞，

知道了水怎么樣慢慢上升，了解到原來世界上還有這么聰慧的小烏鴉，另外，由于學(xué)生的個別差

異較大，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當(dāng)重要。尤其對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)

慣都落后的后進生。

假如想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上，老師就要花好幾倍的精力與時間去激勵、輔導(dǎo)、督

促。我班的兩名后進生就是由于缺乏關(guān)注，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)

成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時間與精力進行輔導(dǎo)，總是丟給沒有文化的奶奶照看，孩

子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。

經(jīng)過了解他們在家的學(xué)習(xí)狀況，也抓住了習(xí)慣差、記憶力差、的緣由后，我和數(shù)學(xué)老師就只

能像珍寶一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過關(guān)獨立完成測試,

成果達到了及格線以上。我立足課堂，主動提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，上學(xué)期期末本班語文學(xué)科成果

百分之百合格，受到學(xué)校的好評。今年5月，上全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研課被評為一等獎。一年多來，在

我與同學(xué)們的共同努力下，學(xué)校組織的各項活動中取得優(yōu)異的成果。

二、德育工作：

有人說："老師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最宏大的職業(yè)。"酷愛自己的本職工作，從自己

喜愛的工作中感受歡樂，共享勝利是我在平凡崗位上超越自我，走向勝利的動力。教書必需先育

人，工作至今，我始終擔(dān)當(dāng)班主任二作，深知德育工作的重要。因此,田爪質(zhì)量的同時,我不忘

對學(xué)生思想教化，我把師愛無私地灑向每一個同學(xué)。

假如孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純凈的心田，假如孩子是樹，那我就是太陽，

縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為老師，我心甘情愿把一生放在教化這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑

希望的種子，期盼收獲的明天。平常，關(guān)切后進生的成長，不但在學(xué)習(xí)上給他們幫助，更在生活

上關(guān)切他們，讓他們感受到集體的曖和。同時，我努力營造主動向上，凝合力強的班集體，主動

開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中特性得到充分發(fā)展。在我們師生的努力下，班級良好的班

風(fēng)漸漸形成，低段班主任的工作是細(xì)瑣而又勞碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，學(xué)生的家境較好，

每個學(xué)生都有他們的優(yōu)越感，同時不行避開地有著這樣刃瞬的不良習(xí)慣。

如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓學(xué)生學(xué)會自理與獨立呢？我與副班主任在開

學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)就是以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教化教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)

和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活

動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。

因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞

動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷摸索組織調(diào)控提要求

的方法外，還留意搞好其它課的課前打算、集隊、還有跟班巡堂。讓他們知道其它課一樣要求是

活躍而有序的。一段時間下來他們形成了意識，養(yǎng)成習(xí)慣后，只要是上課，就都是一樣的仔細(xì)，

自律的。集會、出操等常規(guī)學(xué)生都能做到快、靜、齊，在幾次大型活動中表現(xiàn)都有了飛躍的進步。

在大家的共同努力下，本學(xué)朗班級多次獲得流淌紅旗。

回顧一年的教學(xué)工作，有過辛酸，有過快樂；有過彷徨，也有收獲。工作我已踏實地做過，

成果已經(jīng)屬于過去。我肯定會在不斷思索中奮力前行。新的一年，為自己加油！

語文老師個人工作總結(jié)7

歲月不居,時間如流，驀然回首，一學(xué)期的'語文教學(xué)又告結(jié)束，回顧20xx年,我扎寸段實

開展好六年級三班語文教學(xué)，懷抱一顆初心，我始終對教學(xué)工作肅穆仔細(xì)，勤奮學(xué)習(xí)，深化探討

教法，虛心學(xué)習(xí)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

1、努力做好教學(xué)常規(guī)工作。

教化教學(xué)，常規(guī)管理是基礎(chǔ)，我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作。課前能仔細(xì)備課，吃透教材和

〃殍語文課標(biāo)的精神，尤其是細(xì)心做好部編版教材的運用和把握，細(xì)心設(shè)計并上好每一節(jié)課。依

據(jù)六年級學(xué)生的心理特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散學(xué)問的難點、突出

學(xué)問重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的;同時在課堂教學(xué)中，面對全體學(xué)生，突出語文課的

特點，注意讀中感悟,激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,擅長教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還留意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)

擔(dān)，精講精練，開展素養(yǎng)教化，向40分鐘要質(zhì)量。留意三維的統(tǒng)一,以生為本，加強自主合作

探究學(xué)習(xí)。課后能仔細(xì)細(xì)致地批改作業(yè)。同時主動參與科組教研活動，組內(nèi)發(fā)言主動。對教學(xué)工

作進行仔細(xì)總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)。

2、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參加學(xué)習(xí)的愛好。

老師課堂教學(xué)中枯燥的講解，對于學(xué)生來說，無異于受罪，整節(jié)課確定是坐如針氈。所以,

在課堂講解中，我總是留意語言的幽默風(fēng)趣，語文學(xué)科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸

引學(xué)生呢?對于學(xué)生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平常大量閱讀的結(jié)果，我都是贊嘆不已，

讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的勝利。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲得更多的課外學(xué)

問，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。聽寫單的運用，大大豐富了學(xué)生的閱讀積累;菁莪幣的運用，激發(fā)

學(xué)生學(xué)比競的精神。

3、大力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

雖然已經(jīng)取得所謂名師的榮譽，但是學(xué)無止境，我深深地相識到：要想給學(xué)生一杯水，我們

不僅要有一桶水，更要有源源不斷的泉水。只有高水平的老師才能教出高水平的學(xué)生，因此我不

斷更新教化思想和學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我更加留意多方面的學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)自我的超

越，一學(xué)期僅讀書筆記我就寫了將近一萬字。邊學(xué)習(xí)邊探討，一篇文章發(fā)表在《齊魯師范學(xué)報》

上。

4、主動引領(lǐng)青年老師成長。

作為學(xué)校青年老師導(dǎo)師團成員，我為青年老師引路指導(dǎo)，聽課評課;被聘為濟寧學(xué)院兼職指

導(dǎo)老師，為該校實習(xí)生上課評課;指導(dǎo)曲阜師范高校的探討生跟崗學(xué)習(xí);為夕俅參觀溝通老師開講

座，做溝通匯報。這個過程中我也在不斷豐富完善自我，贏得新的成長和發(fā)展。

5、三件教化生活讓我向教化幻想漸漸靠近。

一是經(jīng)過濟寧市初選、山東省網(wǎng)評、面試答辯，我評為山東省第齊魯名師建設(shè)工程人選，并

被遴選為赴新加坡攻讀教化管理碩士，期間兩次去榮成石島、兩次濟南參與課題申報、開題審議

會議。二是被山東省教化廳遴選為"互聯(lián)網(wǎng)+老師專業(yè)成長"教化科研省級工作坊主持人，參與

了石島工作坊開班，參加了濟南歷下區(qū)線下工作坊現(xiàn)場會，并于本年度11月14-16日圓滿承辦

了曲阜線下活動現(xiàn)場會。三是成果申報濟寧市網(wǎng)絡(luò)名師工作室，成為首批30所工作室之一。

奮斗努力，我教化教學(xué)水平日漸提升，不斷超越自我。取得的榮譽,讓我倍感壓力和責(zé)任。

今后，還要堅持不懈地搞好教化教學(xué)工作,精益求精，大膽創(chuàng)新，爭取更優(yōu)異的'成果。

時間飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作,

我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作閱歷教訓(xùn)的總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)同等、活躍的課堂氛圍。

結(jié)合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如畫畫、猜字謎、講故事等，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，讓課堂活躍起來。在教學(xué)活動中，我與學(xué)

生是同等的，這樣會使學(xué)生沒有那么驚慌，對于提出的問題讓學(xué)生開動腦筋、暢所欲言。對說得

好的，我會立刻表揚;有錯我的，也進行激勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。我覺得生

動活潑、主動主動的課堂教學(xué)氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮勉向

上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱忱和創(chuàng)建愿望，使他們?nèi)?/p>

力以赴地投入學(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的主動性。

二、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

由于我班學(xué)生學(xué)問基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充分了解學(xué)

生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)問水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)

范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，"規(guī)"字右邊本該"見"而非"貝"字,

這類似的問題我進行了大力更正。又如，在學(xué)習(xí)生字方面，為了讓學(xué)生更加深刻和留意人簡單寫

錯的字，我會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉，我利用"小老師教生字的

方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué)，這樣學(xué)生的主動性提高，而且凝視黑板的精力也集中，對他們記憶生

字的方法很好。

三、做好培優(yōu)輔潛工作。

我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)

上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問和技能。一是加強和任

課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教化、幫助;二是支配好學(xué)生與

成果差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況，抽更多的時間進行輔導(dǎo);三是留意對

他們的教化方法。實行激勵與表揚相結(jié)合的方式。”激勵勝于頌揚，表揚勝于指責(zé)。"在日常工

作中，我總是告知學(xué)生："你是最棒的!”"老師信任你能做好。""加油!老師為你們喝彩。"

讓學(xué)生在激勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中相識不足，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，

懂得理的澄清。一旦發(fā)覺他們有一點點進步，就賜予表揚，甚至進行物質(zhì)嘉獎。盡量克制自己，

以免看法粗暴。同時，賜予他們生活上的關(guān)切和學(xué)習(xí)上的幫助，常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重

要性，使他們的學(xué)習(xí)主動性得到提高。后半學(xué)期以來，劉金玉、閻欣宇等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性

明顯增加，進步很大。

四、做好家訪工作。

除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長幫助,才能把

學(xué)生教化好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家

長共同管教。以前有六、七個同學(xué)常常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此,

我剛好聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議解決方法，對家長提出加強對孩

子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教化，這一部分學(xué)生現(xiàn)在變更很

大，基本能剛好完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成果也提高了不少。

五、改進地方。

閱讀和作文是我們的大敵。在這個學(xué)期中我沒有加大力度強化閱讀和作文，導(dǎo)致在考試中失

分率很高。特殊是作文，學(xué)生無法下筆，有些學(xué)生還不會寫，我真的感到慚愧!我會在下學(xué)期加

強閱讀訓(xùn)練，提高語言表達實力閱讀，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達中的情感、看法、和創(chuàng)新意識。在教

學(xué)中，必需將閱讀汲取與閱讀表達緊密結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成"不動筆墨不讀書"的好習(xí)慣。寫讀書

筆記，如佳句點評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的

訓(xùn)練，練就扎實的語言基本功，在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高實力;加

強寫作基本功訓(xùn)練，激勵有創(chuàng)意的表達。通過練筆或單項訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運用不同的表達方式

和精確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時時

關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活;指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的"動情點"，化為自己對自然、

社會、人生的鮮活感受和真實體驗。

它使我得到了許多的啟示，也讓我真正體會到作為T立老師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵，在潛移

默化中，培育孩子們的品質(zhì)，張揚他們的特性,和他們一起成長。作為老師，還要再進一步走進

新課程，接著體驗充溢的生活，專心傾聽花開的聲音，享受這美妙的人生！

語文老師個人工作總結(jié)8

光陰似箭，日月如梭。一個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活即將畫上句號。身為一名語文老師，我感受頗多，

越來越感覺到書上僅有的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意學(xué)生那一雙雙求知若渴的眼睛啟己僅有的學(xué)問更是

滿意不了他們?nèi)琊囁瓶实那笾?。作為一名年級組長，僅靠多動嘴、多跑腿就能做好年級工作是

遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需專心、動腦，身先士卒，調(diào)動一切主動因素才會較好地引領(lǐng)全年級向更快、更

好的方向發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在晨讀、午練中提高讀寫實力

"晨讀、午練、暮省”是我校博雅教化的七大行動的重中之重，它作為學(xué)生生活的行為方式，

我們特殊重視晨讀、午練、暮省，在行動中培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）晨讀。

1、定內(nèi)容。每周兩次的晨讀，我都會仔細(xì)組織，主動對待。首先時間上保證，7:30準(zhǔn)時

起先。其次內(nèi)容上有選擇，《花開的聲音》、《日有所誦》、《拼音報》、《同步閱讀》都是孩

子們喜聞樂見的?！度沼兴b》一書，我們選擇名家名篇，指導(dǎo)孩子們熟讀成誦，實在背不下來

的讀熟即可?！痘ㄩ_的聲音》來自于身邊的同學(xué)，可仿照性、可閱讀性都匕啜強，為此我結(jié)合教

材內(nèi)容，選擇典型的文章指導(dǎo)閱讀，學(xué)習(xí)作者的選材方法和布局謀篇，讓孩子們在仿效中提高寫

作實力。每期《拼音報》，我最先閱讀，選擇有指導(dǎo)意義的篇章利用晨讀、自習(xí)課時間充分閱讀,

訓(xùn)練孩子們的閱讀實力和寫作實力。

2、求實效。俗話說:一年之計在于春，一日之計在于晨。學(xué)校之所以將"晨讀"定為孩子

們的生活方式，肯定源于此吧！無論什么內(nèi)容，我們的宗旨都是充分利用早讀時間，保證效果。

在我的影響下，四年級全體都能保證晨讀的時間，保證晨讀的質(zhì)量。

3、養(yǎng)實力。一個月評比一次語文學(xué)習(xí)主動分子，造樣促進學(xué)生自覺守紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。此外，每日組織一位“小老師”領(lǐng)讀，既培育學(xué)生的組織實力，又培育學(xué)生的朗讀實力。經(jīng)

過一學(xué)期的努力,學(xué)生能充分利用晨讀時間,大聲朗讀，上課熱忱高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)實力都得

到了熬煉。

另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，

讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日里每天輪番，一位學(xué)生在黑板上摘錄好送好句，要求其余學(xué)生讀

讀記記。

（二）午練。加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字實力。長期以來，寫字教學(xué)往往被老師忽視,

似乎寫字指導(dǎo)都在課外的寫字訓(xùn)練班。本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)方式，嚴(yán)格午練時間，重視

寫字指導(dǎo)，從基本筆畫入手，將統(tǒng)一結(jié)構(gòu)、統(tǒng)一偏旁的字歸類指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們在明確目標(biāo)和方

法的前提下練習(xí)，讓每天的午練落在實處。另外，還重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培育，課堂中留意

提示，利用文化餐對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)書寫。在學(xué)校里實行的寫字競賽

中，全體同學(xué)主動參加，我班的七位獲得了優(yōu)秀的成果。

二、在探究中努力實踐高效課堂

我們深知：課堂是學(xué)生獲得學(xué)問與培育實力的主要陣地。本學(xué)期，我們尤其重視課堂教學(xué),

運用新理念，實踐新模式，提高課堂教學(xué)效率。為了上好每一節(jié)課，我n住動探究、實踐新學(xué)期

我校提出的"先學(xué)后教，精講精練,當(dāng)堂反饋，單元過關(guān)"的教學(xué)模式，課前仔細(xì)鉆研教材，吃

透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。課堂上

努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，激勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課

堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲得學(xué)問，提高學(xué)生的'實力。

“高效課堂”是我們正在實踐的志向課堂，也是我們努力奮斗的目標(biāo)。開學(xué)初，我們又一次

復(fù)習(xí)了學(xué)校的“高效課堂”實踐模式，并在論壇中溝通、學(xué)習(xí)。如今，我們對“高效課堂”已有

畏懼、模糊，發(fā)展到清楚、珍愛，因為道樣的課堂回來自然，真正實現(xiàn)了學(xué)生為主體，老師為主

導(dǎo)的至高境界。每一課的學(xué)問，孩子們先自學(xué)，不會的互學(xué)，也就是兵教兵，實在攻不下的難關(guān)

老師該出手時就出手，道樣孩子們才會真正學(xué)到學(xué)問。

另外，我們主動發(fā)揮同組老師的團隊力氣，對教學(xué)中的疑點、難點，實行不定時的研討，有

時甚至面紅耳赤，但我們的教研不再是固定時間，圍在一起的形式，而是實實在在。當(dāng)然，每周

一次的教研活動我會仔細(xì)組織，大家圍坐在一起學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探討單元學(xué)問點，共話實力訓(xùn)練

點，在教研活動中不斷提高教研教改實力，促進老師成長。

語文老師個人工作總結(jié)9

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱

歷，吸取教訓(xùn)，本人對本年度的工作總結(jié)以下：

一、政治思想方面

學(xué)習(xí)新的教研理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓(xùn)I,并做了大量的教化教學(xué)筆記。

新的教化情勢不答應(yīng)我們再課堂上重復(fù)講授，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)

展。所以我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)，細(xì)致體會新情勢

下怎樣做T立好老師。

二、教化教學(xué)方面

這學(xué)年，本人擔(dān)負(fù)二年級一班的語文教學(xué)工作，和語文教研組長職務(wù)。不論是面對XXX的孩

子，還是面對教研組長這個位置，對我來講，這一系列任務(wù)都是生疏的，但我仍迎難而上，仔細(xì)

克服。平常嚴(yán)格做好五仔細(xì)常規(guī)工作，牢牢捉住課堂，探討教學(xué)設(shè)計，倉峻題目情境，改革教學(xué)

方式，實施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思惟，努力進步課堂教學(xué)效力。

平常堅持撰寫個人教化教學(xué)博客，交換教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，拓寬教學(xué)視野，豐富業(yè)余

生活。仔細(xì)參與區(qū)學(xué)科素養(yǎng)。在教學(xué)管理方面，以研文本解讀，構(gòu)學(xué)本課堂為主題，一學(xué)年來有

效地綻開了二十屢次集中學(xué)習(xí)，為老師個人、學(xué)校積累了豐富的業(yè)務(wù)資料，特殊是集體磨課情勢

的推出，對備課組成員的專業(yè)成長供應(yīng)了一個很好的舞臺。

三、工作考勤方面

我酷愛自己的事業(yè)，并主動應(yīng)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。本學(xué)年的工作中，我

負(fù)責(zé)的課題《利用影視劇引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的'實踐與探討》獲區(qū)三等獎的成果，撰寫的學(xué)本課

堂小故事《曲徑探幽努力踐行新課標(biāo)指導(dǎo)下的學(xué)本課堂》獲區(qū)二等獎。

金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中我覺得自己還是有許多的不足的地方，特殊是工作中的

情性思想。在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，

開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的氣力。

語文老師個人工作總結(jié)10

時間荏苒，一年時間已經(jīng)從指^間消逝，我在一小學(xué)老師試用期的教化教學(xué)工作已到尾聲，

回顧這一年的工作，我感到萬分的歡樂與充溢，因為我就是這樣一路踏實的走來并從中體會到歡

樂與神圣的責(zé)任感!并且受益良多。在這一年中。我的生活和工作都發(fā)生了重大的變更，同時也

讓我深刻的體會到這份工作的純真與美妙。人生最歡樂的事就是做自己喜愛做的事。我很慶幸能

走上憧憬已久的三尺講臺。我的志向是用我的專業(yè)學(xué)問，去教化一批有志向、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為

的時代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。與孩子們相處是我每天都必需面對，也是我每

天最快樂的事。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械目鄲琅c憂愁剎那間消退，生活如詩如畫地

在眼前飛揚，使心田絢麗，溫馨甜蜜……我覺得小學(xué)老師是一個純真和美妙的職業(yè)。有人形容

做〃浮老師這份職業(yè)將恒久顯得那么年輕和充溢朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對孩子那雙無

比澄澈充溢童真的眼睛時，當(dāng)你傾聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時

間。這讓我更叫喜愛這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美妙。

可喜的是，在新老師培訓(xùn)學(xué)校一年的培訓(xùn)下，我努力將所學(xué)學(xué)問與實踐相結(jié)合，主動汲取老

老師的閱歷，通過學(xué)習(xí)和實踐熬煉駕馭各項教化技能，努力改善自己的不足，從而使得自己在教

法上日趨成熟，為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

一、思想工作方面

俗話說："活到老，學(xué)到老"，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，勇于解

剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。在思想上嚴(yán)于律己，力爭思想上和工作上在同事、

學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。主動參與學(xué)校組織的各項活動。一年來，我聽從學(xué)校的工作

支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。無論在什么狀況下，我都沒遺忘"學(xué)為人師，

行為世范"，并以品德至上來要求自己。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫助下，通過

自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

二、教化工作方面

作為一名新老師，又面臨著新課程改革，我在教化教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀

況，在我主動參與區(qū)和學(xué)校組織培訓(xùn)的同時，虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆

研新大綱、吃透教材，主動開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代

教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。另外，

本人在搞好教學(xué)工作的同時還很注意教學(xué)閱歷的積累有了心得體會就剛好登記來與同事溝通，

不斷的揣摩、思索、試驗、修正，不僅對上課有很大幫助，對自身的素養(yǎng)也有很大的提高。

1、主動參與區(qū)老師進修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作。

在這里特別感謝區(qū)進修學(xué)院為我們打算了包括師德教化、班主任工作、教化科研、多媒體教

學(xué)等一系列的培訓(xùn)I。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)實力都得到很大的

提高。尤其是在法律法規(guī)和班主任的教學(xué)上，讓我明白了當(dāng)老師，不但要關(guān)愛學(xué)生，而且還要時

刻謹(jǐn)記法律上規(guī)定的條例，做個學(xué)生尊敬的好老師。

2、在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了小學(xué)五年級的語文教學(xué)工作

我有幸能得到一位教學(xué)閱歷特別豐富的老師———老師的指導(dǎo)，并在各個年級班主任的指

導(dǎo)下學(xué)習(xí)管理學(xué)生，學(xué)會正確與學(xué)生溝通的好方法，因為他們，使我在課堂的組織教學(xué)上有了質(zhì)

的提高，在與不同年齡的學(xué)生進行溝通方面駕馭了相當(dāng)有效的方法，還在學(xué)校與區(qū)教研員帶領(lǐng)下

參與了10余次區(qū)級公開課的觀摩和探討會。這些使我對美術(shù)教學(xué)有了新的相識。使我在教學(xué)過

程中有了一些新的教法：

1、抓住學(xué)生的愛好

充分相識到愛好是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是多方面

地引導(dǎo)學(xué)生探究課外學(xué)問。讓學(xué)生加強對身邊事物的相識實力，提高學(xué)習(xí)愛好，激勵學(xué)生進行自

主探究和學(xué)會分析問題的實力。使美術(shù)成了他們最感愛好的一門課。

2、激勵學(xué)生說出自己的獨特體驗

五年級的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，通過自己的相識和想象相結(jié)合，能自己體會

課文作者的不同見解

3、作為見習(xí)班主任，主動參加了班級的日常管理，并勝利的成為學(xué)生心目中尊敬的班主任

通過向教化指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)我相識到教化上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。

班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中留意：

1、制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪番制實；

2、凡事都說到做到，樹立自己在學(xué)生心目中的'地位；

3、關(guān)愛學(xué)困生，剛好表揚成果好的學(xué)生，采納多激勵，多溝通的方式進行輔導(dǎo)；

4、主動與學(xué)生家長溝通，達成家校合一，攜手培育孩子，關(guān)切孩子成長的教化方式。

三、遵守紀(jì)律

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、

團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛

學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，

毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、專業(yè)進修

作為一名新老師，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，因此，接著學(xué)習(xí)成為

我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我主動學(xué)習(xí)各種教化理論，主動參與各類培訓(xùn)，并且主動參與各類

美術(shù)活動和競賽，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教化教學(xué)。學(xué)

海無涯，在下一年里，還有更多的學(xué)問和閱歷是須要學(xué)習(xí)和借鑒的。

在一年的工作生活中我相識到，教化工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，

時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在不斷的發(fā)生著改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高

度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生在教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭

其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在今后的教化教

學(xué)工作中，我將立足實際，仔細(xì)分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的

支持，創(chuàng)建性地搞好教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，

發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自已。

語文老師個人工作總結(jié)11

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有

了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作

出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促