小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)道德與法治

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)道德與法治匯報(bào)人：xxx20xx-04-01課程介紹與目標(biāo)家庭生活中的道德與法治學(xué)校生活中的道德與法治社會(huì)公共生活中的道德與法治環(huán)境保護(hù)與資源利用中的道德與法治心理健康與人際交往中的道德與法治總結(jié)與展望contents目錄課程介紹與目標(biāo)01課程具有生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性的基本特征，旨在引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。道德與法治課程注重兒童在體驗(yàn)、探究和問(wèn)題解決的過(guò)程中，形成良好道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)性發(fā)展。道德與法治課程是一門以兒童生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。道德與法治課程概述三年級(jí)上冊(cè)的道德與法治課程主要圍繞“我在成長(zhǎng)”、“我與家庭”、“我與學(xué)?！?、“我的祖國(guó)真棒”四個(gè)主題展開(kāi)。具體內(nèi)容包括：了解自己的成長(zhǎng)和變化，學(xué)會(huì)欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)；了解家庭成員的角色和責(zé)任，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)；熟悉學(xué)校生活規(guī)則，積極參與集體生活；認(rèn)識(shí)祖國(guó)的標(biāo)志和象征，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感等。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究大自然的興趣與愿望，初步了解秋天季節(jié)變化的特點(diǎn)，感受人與自然的和諧關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)秋天收獲的喜悅，懂得愛(ài)惜他人的勞動(dòng)成果，了解中秋與重陽(yáng)這兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，懂得從感情上、行動(dòng)上尊敬老人。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，在保持和發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，積極向同學(xué)學(xué)習(xí)，有自信心和應(yīng)對(duì)困難與挫折的勇氣。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)，感謝集體、老師和同學(xué)對(duì)自己的幫助，珍惜別人的勞動(dòng)成果，為保護(hù)班級(jí)的環(huán)境做力所能及的事，集體生活中，能與他人合作、交流，并感受、想法和感受，感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求家庭生活中的道德與法治02小學(xué)生應(yīng)該尊敬家中的長(zhǎng)輩，聽(tīng)從他們的教導(dǎo)，不與他們頂嘴或發(fā)生沖突。尊敬長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)家人勤儉節(jié)約小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，關(guān)心他們的生活和健康，盡自己所能為家人做一些力所能及的事情。小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不浪費(fèi)食物和水電等資源，珍惜家庭財(cái)產(chǎn)。030201家庭生活中道德規(guī)范03培養(yǎng)法律意識(shí)小學(xué)生應(yīng)該從小培養(yǎng)法律意識(shí)，了解國(guó)家法律法規(guī)，知道哪些行為是合法的，哪些行為是非法的。01了解家庭成員的權(quán)利和義務(wù)小學(xué)生應(yīng)該了解家庭成員在法律上的權(quán)利和義務(wù)，如受教育權(quán)、隱私權(quán)等，并學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益。02遵守家庭規(guī)則每個(gè)家庭都有自己的規(guī)則，小學(xué)生應(yīng)該遵守家庭規(guī)則，不做違反規(guī)則的事情。家庭生活中法治觀念老師可以zu織學(xué)生觀看與家庭生活相關(guān)的法治教育動(dòng)畫片，讓學(xué)生了解更多的法律知識(shí)。觀看法治教育動(dòng)畫片老師可以zu織學(xué)生開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師等角色，通過(guò)模擬審判的方式了解法律程序和法治精神。開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)老師可以引導(dǎo)學(xué)生討論家庭生活中遇到的道德問(wèn)題，如家庭成員之間的矛盾、家庭暴力等，讓學(xué)生明白道德規(guī)范的重要性。討論家庭生活中的道德問(wèn)題老師可以帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)zu織的法治宣傳活動(dòng)，如法律知識(shí)講座、法律咨詢等，讓學(xué)生更好地了解法治社會(huì)的建設(shè)。參加社區(qū)法治宣傳活動(dòng)案例分析與實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校生活中的道德與法治03學(xué)生應(yīng)該尊重老師的教誨，禮貌待人，積極學(xué)習(xí)，形成良好的師生關(guān)系。尊重師長(zhǎng)同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重、互相幫助，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍。友愛(ài)同學(xué)學(xué)生應(yīng)該遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，保持良好的學(xué)習(xí)和生活秩序。遵守紀(jì)律學(xué)校生活中道德規(guī)范遵守校規(guī)校紀(jì)學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的正常秩序。樹(shù)立法治意識(shí)學(xué)生應(yīng)該了解并遵守國(guó)家法律法規(guī)，明確自己的權(quán)利和義務(wù)。學(xué)會(huì)自我保護(hù)學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，遇到不法侵害時(shí)及時(shí)尋求幫助。學(xué)校生活中法治觀念校園欺凌現(xiàn)象校園欺凌包括身體欺凌、言語(yǔ)欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等多種形式，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生的身心健康。預(yù)防措施學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)；建立完善的預(yù)防機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理校園欺凌事件；加強(qiáng)家校合作，共同營(yíng)造和諧安全的校園環(huán)境。校園欺凌現(xiàn)象及預(yù)防措施社會(huì)公共生活中的道德與法治04社會(huì)公共生活中道德規(guī)范在公共場(chǎng)所，要尊重他人的權(quán)利和感受，不大聲喧嘩、不隨意打擾他人。排隊(duì)等候、先下后上、文明禮讓等是維護(hù)公共秩序的基本行為準(zhǔn)則。公共設(shè)施是大家的共同財(cái)產(chǎn)，要自覺(jué)愛(ài)護(hù)，不隨意破壞。不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不污染環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。尊重他人遵守公共秩序愛(ài)護(hù)公共設(shè)施保持環(huán)境衛(wèi)生遵守法律法規(guī)尊重執(zhí)法權(quán)威依法維權(quán)樹(shù)立法治信仰社會(huì)公共生活中法治觀念01020304法律法規(guī)是維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益的基石，每個(gè)公民都應(yīng)自覺(jué)遵守。執(zhí)法人員是法律的執(zhí)行者，要尊重他們的權(quán)威，配合他們的工作。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要依法維權(quán)，不采取非法手段。法治是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，要樹(shù)立對(duì)法治的信仰和尊重。遵守交通規(guī)則注意交通安全文明乘車倡導(dǎo)綠色出行文明出行和交通安全知識(shí)紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，過(guò)馬路要走人行橫道或地下通道。排隊(duì)上車、主動(dòng)讓座、不喧嘩打鬧、不亂扔垃圾等是文明乘車的表現(xiàn)。不在馬路上玩耍、不跨越護(hù)欄、不追車扒車等危險(xiǎn)行為。盡量選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通等綠色出行方式，減少空氣污染。環(huán)境保護(hù)與資源利用中的道德與法治05zu織學(xué)生觀看與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的視頻，了解環(huán)保的重要性和緊迫性。觀看環(huán)保主題視頻舉辦環(huán)保主題班會(huì)、演講比賽、繪畫比賽等，讓學(xué)生在參與中提高環(huán)保意識(shí)。開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活小事做起，如節(jié)約用水、用電，減少一次性用品的使用等。倡導(dǎo)綠色生活方式環(huán)境保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)資源節(jié)約利用觀念樹(shù)立學(xué)習(xí)資源節(jié)約知識(shí)讓學(xué)生了解資源的有限性和節(jié)約利用的重要性，學(xué)習(xí)節(jié)約用水、用電、用紙等方法。開(kāi)展資源節(jié)約實(shí)踐活動(dòng)zu織學(xué)生參與資源節(jié)約實(shí)踐活動(dòng)，如“光盤行動(dòng)”、廢舊物品回收等。樹(shù)立榜樣示范作用表?yè)P(yáng)在資源節(jié)約方面做得好的學(xué)生，發(fā)揮他們的榜樣示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生一起節(jié)約資源。學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)01讓學(xué)生了解垃圾分類的意義和方法，學(xué)會(huì)正確分類投放垃圾。開(kāi)展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)02zu織學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行垃圾分類投放，培養(yǎng)他們的垃圾分類習(xí)慣。減少污染行為培養(yǎng)03鼓勵(lì)學(xué)生減少使用塑料袋、一次性餐具等易產(chǎn)生污染的物品，培養(yǎng)他們的環(huán)保行為習(xí)慣。同時(shí)，教育他們減少亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行為，共同維護(hù)校園環(huán)境。垃圾分類和減少污染實(shí)踐心理健康與人際交往中的道德與法治06認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的心理問(wèn)題通過(guò)案例和故事，讓學(xué)生了解常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其表現(xiàn)，如焦慮、抑郁等。學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的心理調(diào)適方法，如深呼吸、放松訓(xùn)練等，以緩解不良情緒。了解心理健康的重要性讓學(xué)生明白心理健康對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和幸福生活的重要性。心理健康知識(shí)普及培養(yǎng)良好的溝通技巧通過(guò)角色扮演、情境模擬等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)、反饋等溝通技巧。學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系中的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系中的常見(jiàn)問(wèn)題，如被孤立、被欺負(fù)等。學(xué)習(xí)基本的交往禮儀教育學(xué)生遵守基本的交往禮儀，如打招呼、禮貌用語(yǔ)等。人際交往技巧培養(yǎng)123幫助學(xué)生分析沖突和矛盾產(chǎn)生的原因，如利益沖突、觀念差異等。了解沖突和矛盾的產(chǎn)生原因教育學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)協(xié)商、調(diào)解等方式解決沖突和矛盾。學(xué)習(xí)解決沖突和矛盾的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容待人，理解他人的難處和不易，以化解矛盾。培養(yǎng)寬容和諒解的品質(zhì)解決沖突和化解矛盾方法總結(jié)與展望07道德觀念學(xué)習(xí)了誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人等基本道德觀念，并在日常生活中努力踐行。法治意識(shí)初步了解了國(guó)家法律法規(guī)，懂得遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)，學(xué)會(huì)了用法律保護(hù)自己。社會(huì)責(zé)任感認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)一員的責(zé)任，積極參與公益活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。課程重點(diǎn)內(nèi)容回顧我始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)習(xí)態(tài)度我能夠獨(dú)立思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)能力得到了提高。學(xué)習(xí)能力在小組活動(dòng)