新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣二中2025屆高二生物第一學期期末經典模擬試題含解析

新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣二中2025屆高二生物第一學期期末經典模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．能夠促進葉片和果實衰老的植物激素是（）A.赤霉素 B.生長素 C.乙烯 D.脫落酸2．下列措施中，屬于利用化學信息來防治害蟲是（）A.利用昆蟲信息素誘捕害蟲 B.利用紫外燈誘捕害蟲C.播放結群信號錄音誘捕害蟲 D.扎稻草人恐嚇麻雀3．下列關于植物激素的敘述中，正確的有幾項（）①植物體內不同的腺體能夠分泌不同的激素，脫落酸能促進葉片和果實的衰老與脫落②生長素具有極性運輸?shù)奶攸c，缺乏氧氣會影響植物體內生長素的極性運輸③乙烯可以促進蘋果和香蕉等果實的生長發(fā)育和成熟④植物激素能夠給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息⑤植物橫放狀態(tài)下莖的彎曲生長體現(xiàn)了生長素的兩重性⑥植物激素的形成可體現(xiàn)基因對生物性狀的間接控制⑦用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄A.②④⑥ B.③⑤⑦ C.②④⑦ D.①③⑥4．理論上，下列關于人類單基因遺傳病的敘述，正確的是（）A.常染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率B.常染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率C.X染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率D.X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率5．下圖表示人體部分生命活動調節(jié)過程，下列敘述不正確的是（）A.①②④過程體現(xiàn)了激素的分級調節(jié) B.圖中③為①③所在反射弧的效應器C.飯后圖中⑤的B細胞分泌量會增加 D.圖中④和⑥可分泌起協(xié)同作用的激素6．下列高等動物免疫調節(jié)的內容，敘述正確的有幾項（）①抗體能作用于細胞外的抗原，但不能作用于細胞內的抗原②人體分泌的乳汁中含有某些抗體③對移植器官的排斥主要是通過體液免疫進行的④特異性免疫過程中B細胞、T細胞、記憶細胞、吞噬細胞都能特異性識別抗原⑤先天性胸腺發(fā)育不全的患者的體液免疫和細胞免疫功能都會全部喪失⑥吞噬細胞在細胞免疫和體液免疫中發(fā)揮作用，在非特異性免疫中不發(fā)揮作用A.二項 B.三項 C.四項 D.五項二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某生物興趣小組利用酵母菌開展相關探究實驗。在500ml的已煮沸、冷卻的質量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液中接種一定量的酵母菌，在適宜的條件下培養(yǎng)，探究酵母菌種群大小的動態(tài)變化。請回答：（1）對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數(shù)時，逐個統(tǒng)計非常困難，可以采用_____________法。（2）本實驗沒有另設對照實驗，原因是_____________________。該實驗_____________（“需要”或“不需要”）重復實驗。（3）為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應先_________再計數(shù)。該實驗中酵母菌數(shù)量估算值見下表：（該實驗中使用的血細胞計數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm×0．1mm，16中方格×25小方格）。時間（天）1234567酵母菌數(shù)量（萬個/mL）32？762824819821820第2天觀察計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)計數(shù)室四個角上的4個中方格中共有48個酵母菌，其中被臺盼藍染液染成藍色的有4個，計數(shù)時應選擇_________（無色/藍色）的酵母菌。則表中第2天酵母菌數(shù)量約為_________萬個/mL。下圖為該草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量變化的調查結果和年齡結構的變化圖示，回答下列問題：（4）前10年中鼠的種群密度最小的年份是第__________年，第8年時若調查鼠群的年齡結構，調查結果和圖乙中的__________相似，此后兩年中種群數(shù)量將__________（增加、減少）。（5）現(xiàn)如今很多城市都在進行“搶人”大戰(zhàn)，引進高素質的大學畢業(yè)生。從種群數(shù)量特征角度分析其目的是最終改變該城市人口的____________________，進而增加入口密度。8．（10分）人體通過神經調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)對各種應激刺激（如寒冷刺激、病菌入侵等）作出反應。（1）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢骨骼肌會產生戰(zhàn)栗，此反應的神經中樞位于_____。在該過程中皮膚感受器受到刺激產生興奮，興奮以_____的形式沿著傳入神經傳導，并在_____完成信號轉換后傳遞給下一個神經元。（2）受寒冷刺激后，人體通過下圖所示途徑使腎上腺皮質激素分泌增多，以保證重要器官的血液供應。其中激素A、B分別是_____、_____；過程①的調節(jié)機制稱為_____。（3）兒童按計劃免疫接種卡介苗以預防結核病，機體會產生抗體、記憶T細胞和記憶B細胞等。此后當外界結核桿菌侵入機體時，機體將啟動特異性免疫，一方面由_____產生特異性抗體進行體液免疫；另一方面進行細胞免疫。從細胞的生命歷程來說，被感染的宿主細胞的清除過程稱為細胞_____。（4）飯后血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，使胰島B細胞分泌活動增強，促進組織細胞_____，從而使血糖濃度下降，此過程屬于_____調節(jié)。9．（10分）圖中甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，，代表不同的能量形式；圖乙為能量流經該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖回答問題：（1）圖甲中，表示的能量形式為_________________。圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則C表示______________________________________________________。（2）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為h，則該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是___________（用圖乙中所給字母表示）。除圖甲中所示的生物類群，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應有______________，才能保證其物質循環(huán)的正常進行。（3）當生態(tài)系統(tǒng)遭遇輕微污染時，仍然能夠維持相對穩(wěn)定的原因是該生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。由于某種因素，生產者短時間內大量減少，但一段時間后又恢復到原來水平，生態(tài)系統(tǒng)具有這種能力的基礎為__________。（4）由森林到一片焦土，若干年后還可再形成新的森林，該過程屬于_________演替。（5）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”“螳螂捕蟬，黃雀在后”等，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的________________________________________________________________________功能。（6）生態(tài)工程建設的目的是遵循________的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產潛力，防止環(huán)境污染，達到__________和____________的同步發(fā)展，與傳統(tǒng)工程相比，生態(tài)工程是一類__________________的工程體系。（7）生態(tài)工程以生態(tài)系統(tǒng)的自組織、自我調節(jié)功能為基礎，遵循著________、__________、____________、______________等生態(tài)學基本原理。10．（10分）脫落酸是一種抑制植物生長發(fā)育的植物激素，它可刺激乙烯的合成，廣泛用于農業(yè)生產。請回答下列問題：（1）在植物體內，脫落酸主要分布于將要脫落的器官和組織中，它能抑制_________，促進葉和果實的_________。（2）脫落酸主要在植物體的_________等部位合成。研究證明脫落酸與果實的成熟有關，這是由于__________。（3）某研究小組研究了不同氮含量下，打頂與棉花早衰的關系，在不同處理條件下，測定了各組棉花中脫落酸的含量，得到下圖所示結果。①打頂會______（填“促進”或“抑制”）脫落酸的合成，從而_________（填“促進”或“抑制”）棉花早衰。②與打頂組比較，低氮組和高氮組打頂后涂抹生長素產生的影響分別是__________。11．（15分）某種小麥中有高稈抗病（TTRR）和矮稈易感?。╰trr）兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗，請分析回答：（1）A組由F1獲得F2的方法是_____，F(xiàn)2中出現(xiàn)了矮稈抗病（非親本）類型，其原因是F1在減數(shù)分裂形成配子過程中，位于_____基因進行自由組合。（2）假設A組雜交育種中涉及到n對相對性狀，每對相對性狀各受一對等位基因控制，彼此間各自獨立遺傳，在完全顯性的情況下，從理論上講，F(xiàn)2中表現(xiàn)型共有_____種，F(xiàn)2中基因型為雜合子的共有_____種。（3）在一塊高稈（純合體）小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥，請設計實驗方案探究該矮稈性狀出現(xiàn)的可能原因是基因突變還是環(huán)境影響（簡要寫出方法、結果和結論）_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】1、生長素類具有促進植物生長的作用，在生產上的應用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用。3、細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用。植物體各部位都能合成乙烯?！驹斀狻棵撀渌崮軌虼龠M葉片和果實衰老，D正確。故選D2、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等通過物理過程傳遞的信息；（2）化學信息：生物在生命活動過程中產生的一些可以傳遞信息的化學物質；（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物能夠傳遞某種信息?！驹斀狻緼、昆蟲信息素屬于化學信息，利用昆蟲信息素誘捕害蟲屬于化學信息的應用，A正確；B、紫外燈的光屬于物理信息，利用紫外燈誘捕害蟲屬于物理信息的應用，B錯誤；C、結群信號錄音屬于聲音，則為物理信息，播放結群信號錄音誘捕害蟲屬于物理信息的應用，C錯誤；D、稻草人屬于物理信息，扎稻草人恐嚇麻雀屬于物理信息的應用，D錯誤。故選A。3、A【解析】1、植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。人們發(fā)現(xiàn)的植物激素有生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等。

2、五類植物激素的比較：3、生長素類似物的應用：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育（用于培育無籽果實）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保鈴；（4）控制性別分化。此外生長素類似物還應用于除草，作為“除草劑”。【詳解】①植物激素是由特定的部位產生的，而不是由腺體分泌的，①錯誤；②生長素具有極性運輸?shù)奶攸c，生長素的運輸方式是主動運輸，需要能量，因此缺乏氧氣會影響植物體內生長素的極性運輸，②正確；③乙烯能促進果實的成熟，但不能促進果實的發(fā)育，③錯誤；④植物激素是一種信息分子，能夠給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息，④正確；⑤植物橫放狀態(tài)下莖的彎曲生長只體現(xiàn)了生長素的促進作用，沒有體現(xiàn)抑制作用，所以沒有體現(xiàn)生長素的兩重性，⑤錯誤；⑥植物激素的形成可體現(xiàn)基因對生物性狀的間接控制，⑥正確；⑦用適宜濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄的花就可得到無子番茄，⑦錯誤。綜上分析，A符合題意，BCD不符合題意。故選A?！军c睛】本題考查植物激素的相關知識，要求考生識記植物激素的概念、種類及作用，掌握生長素作用兩重性的含義及實例，能結合所學的知識準確判斷各敘說。4、D【解析】幾種常見的單基因遺傳病及其特點：1、伴X染色體隱性遺傳?。喝缂t綠色盲、血友病等，其發(fā)病特點：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遺傳，即男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫。2、伴X染色體顯性遺傳?。喝缈咕S生素D性佝僂病，其發(fā)病特點：（1）女患者多于男患者；（2）世代相傳。3、常染色體顯性遺傳?。喝缍嘀?、并指、軟骨發(fā)育不全等，其發(fā)病特點：患者多，多代連續(xù)得病。4、常染色體隱性遺傳病：如白化病、先天聾啞、苯丙酮尿癥等，其發(fā)病特點：患者少，個別代有患者，一般不連續(xù)。5、伴Y染色體遺傳：如人類外耳道多毛癥，其特點是：傳男不傳女?！驹斀狻緼、常染色體隱性遺傳病在男性和女性中的發(fā)病率相同，都等于該病致病基因的基因頻率的平方，A錯誤；B、常染色體顯性遺傳病在男性和女性中的發(fā)病率相同，常染色體顯性遺傳病發(fā)病率=1-（1-該病致病基因的基因頻率）的平方，B錯誤；C、X染色體顯性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于1-（1-a）2（a為致病基因頻率），C錯誤；D、X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率，D正確。故選D。5、B【解析】分析圖可知，圖中①、②、④體現(xiàn)了激素的分級調節(jié)；①、③過程為水鹽平衡的調節(jié)；①、⑤過程為血糖的調節(jié)；⑥腎上腺可分泌腎上腺素，腎上腺素能夠加快新陳代謝增加產熱，并具有升血糖等作用?！驹斀狻緼、分析圖可知，下丘腦通過分泌激素控制垂體，再由垂體分泌激素控制相關腺體分泌激素，體現(xiàn)了激素的分級調節(jié)，A正確；B、抗利尿激素由下丘腦神經細胞合成，通過長的軸突運到垂體釋放，下丘腦不是通過神經控制垂體釋放抗利尿激素，B錯誤；C、飯后血糖升高，促進胰島B細胞分泌胰島素增加，C正確；D、在促進產熱方面，甲狀腺激素和腎上腺素具有協(xié)同作用，D正確。故選B?！军c睛】本題考查激素的分級調節(jié)，水鹽平衡的調節(jié)以及血糖的調節(jié)，意在考查對知識的理解和分析圖的能力。6、A【解析】人體免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成。免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所，包括：胸腺、骨髓、淋巴結、扁桃體和脾臟等。免疫細胞是執(zhí)行免疫功能的細胞，它們來自骨髓的造血干細胞，主要指淋巴細胞（B細胞、T細胞）和吞噬細胞等。免疫活性物質有淋巴因子、抗體和溶菌酶等。【詳解】①抗體存在于細胞外液中，只能作用于細胞外的抗原，不能作用于細胞內的抗原，①正確；②抗體是一種免疫活性物質，能隨血液循環(huán)和淋巴循環(huán)到達身體的各個部位，人體分泌的乳汁中含有某些抗體，②正確；③對移植器官的排斥主要是通過細胞免疫進行的，③錯誤；④特異性免疫過程中B細胞、T細胞、記憶細胞都能特異性識別抗原，但吞噬細胞不能特異性識別抗原，④錯誤；⑤先天性胸腺發(fā)育不全的患者，造血干細胞無法分化成T細胞，而B細胞的形成不受影響，細胞免疫喪失，體液免疫保留，但會受到影響而減弱，⑤錯誤；⑥吞噬細胞在細胞免疫和體液免疫中發(fā)揮作用，在非特異性免疫中也發(fā)揮作用，可以吞噬抗原，屬于保衛(wèi)人體的第二道防線，⑥錯誤。因此正確的有二項。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）抽樣檢測（2）①.該實驗在時間上形成前后對照②.需要（3）①.稀釋②.無色③.176（4）①.10②.C③.減少（5）年齡結構##年齡組成【解析】探究酵母菌種群數(shù)量的變化實驗流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中），滴加培養(yǎng)液時，應先加蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液→（3）觀察并計數(shù)→重復（2）、（3）步驟（每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定）→繪圖分析。根據(jù)曲線圖分析，0-4年λ=1，種群數(shù)量不變；4-10年λ＜1，種群數(shù)量減少；10年后λ＞1，種群數(shù)量增加?！拘?詳解】調查酵母菌種群增長規(guī)律，逐個統(tǒng)計非常困難，可以采用抽樣檢測法?！拘?詳解】由于該實驗在時間上形成前后對照，所以本實驗沒有另設對照實驗。為了避免實驗偶然性帶來的誤差，所以該實驗需要重復實驗?！拘?詳解】培養(yǎng)后期，酵母菌數(shù)目較多，所以應該先稀釋再計數(shù)；由于細胞膜具有選擇透過性，臺盼藍將死細胞染色，而不能對活細胞染色，所以計數(shù)選擇無色的酵母菌；第2天觀察計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)計數(shù)室四個角上的4個中方格中共有48個酵母菌，其中被臺盼藍染液染成藍色的有4個，所以活菌數(shù)目為48-4=44個，1個中方格為44÷4=11個，計數(shù)室一共11×16=176個，因此1mL有176÷0.1mm3×103=176×104個，記為176萬個?！拘?詳解】圖甲曲線所示種群在4～10年中種群的λ小于1，種群數(shù)量一直在減少，故在第10年時種群數(shù)量達到最低點。第8年時種群數(shù)量在減少，故與圖乙中的C衰退型相對應。8～10年間種群的λ小于1，種群數(shù)量仍然在減少。【小問5詳解】進行“搶人”大戰(zhàn)，引進高素質的大學畢業(yè)生，由于大學生都比較年前往，所以該措施是在最終改變年齡結構，提高出生率，進而增加入口密度。【點睛】本題綜合考查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化實驗和種群特征和數(shù)量變化規(guī)律的知識，需要掌握血細胞計數(shù)法的計算公式，理解曲線中λ的含義進行作答。8、（1）①.下丘腦、脊髓②.神經沖動③.突觸（2）①.促腎上腺皮質激素釋放激素②.促腎上腺皮質激素③.（負）反饋調節(jié)（3）①漿細胞②.凋亡（4）①.加速攝取、利用和儲存葡萄糖②.神經-體液【解析】由圖可知，激素A是促腎上腺皮質激素釋放激素，激素B是促腎上腺皮質激素，過程①屬于負反饋調節(jié)，抑制下丘腦和垂體分泌相關的激素?！拘?詳解】骨骼肌產生的戰(zhàn)栗反射屬于非條件反射，其神經中樞位于下丘腦、脊髓；神經調節(jié)的基本途徑是反射弧，在該過程中皮膚感受器受到刺激產生興奮，興奮以神經沖動的形式沿著傳入神經傳導，并在突觸完成電信號→化學信號→電信號的轉換后傳遞給下一個神經元?！拘?詳解】由圖可知，激素A是促腎上腺皮質激素釋放激素，激素B是促腎上腺皮質激素；當腎上腺皮質激素增加到一定程度，會通過過程①抑制下丘腦和垂體的活動，屬于負反饋調節(jié)?！拘?詳解】注射疫苗后，當外界結核桿菌侵入機體時，機體一方面由漿細胞產生特異性抗體與抗原結合進行體液免疫；另一方面，記憶T細胞增殖分化成效應T細胞，效應T細胞可以與靶細胞接觸導致靶細胞裂解死亡，通過細胞免疫消滅抗原。免疫系統(tǒng)清除被感染的細胞的過程屬于細胞凋亡?！拘?詳解】飯后血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，使胰島B細胞分泌活動增強，胰島素可以促進組織細胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖，從而使血糖濃度下降，該過程經過完整的反射弧，且胰島素發(fā)揮了降血糖的作用，屬于神經—體液調節(jié)?！军c睛】本題結合圖解，考查神經調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)的相關知識，要求考生識記神經沖動的產生，掌握神經沖動在神經元之間的傳遞過程；識記甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)過程，能進行遷移應用；識記體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結合圖中信息準確答題。9、（1）①.太陽能②.營養(yǎng)級Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量（2）①.b/hx100%或(d+e)/hx100%或(a-c)/hx100%②.分解者（3）①.自我調節(jié)②.負反饋調節(jié)（4）次生（5）物質循環(huán)能量流動信息傳遞（6）①.生態(tài)學②.經濟效益③.生態(tài)效益④.少消耗多效益可持續(xù)（7）①.自生②.循環(huán)③.協(xié)調④.整體【解析】生態(tài)工程建設是指利用生態(tài)學原理而進行的自然生態(tài)恢復和人工生態(tài)建設的技術手段，也是一項根據(jù)整體--循環(huán)--協(xié)調--自生--共生--的生態(tài)調控手段設計的生態(tài)建設方法。圖甲中Ⅰ為第一營養(yǎng)級（生產者），Ⅱ為第二營養(yǎng)級（消費者）。圖乙中a表示攝入，b表示同化，c表示糞便，d表示呼吸散失的熱能。【小問1詳解】甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，生產者處于第一營養(yǎng)級，m1表示生產者固定的太陽能；圖乙表示能量流動，若A表示攝入，則B表示同化，D表示呼吸散失，C表示營養(yǎng)級Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量?！拘?詳解】兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率是下一營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量×100%，因此營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是b/hx100%或(d+e)/hx100%或(a-c)/hx100%；圖甲中所示的為生產者和消費者，生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還有分解者?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，當生態(tài)系統(tǒng)遭遇輕微污染時，仍然能夠維持相對穩(wěn)定；生態(tài)系統(tǒng)具有這種能力的基礎為負反饋調節(jié)，結果是抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分的變化，使生態(tài)系統(tǒng)達到或保持平衡或穩(wěn)態(tài)?！拘?詳解】焦土中還有生物繁殖體，焦土變成森林屬于次生演替?！拘?詳解】物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能，落紅化作春泥，主要體現(xiàn)了物質循環(huán)功能，螳螂捕蟬，黃雀在后，主要體現(xiàn)了能量流動、信息傳遞功能?！拘?詳解】生態(tài)工程建設遵循生態(tài)學規(guī)律；應用生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)原理，結合系統(tǒng)工程的最優(yōu)化方法設計的分層多級利用物質的生產工藝系統(tǒng)，達到經濟效益和生態(tài)效益同步發(fā)展；與傳統(tǒng)工程相比，生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系?！拘?詳解】生態(tài)工程目的是將生物群落內不同物種共生、物質與能量多級利用、環(huán)境自凈和物質循環(huán)再生等原理與系統(tǒng)工程的優(yōu)化方法相結合，達到資源多層次和循環(huán)利用，遵循著自生、循環(huán)、協(xié)調、整體等生態(tài)學基本原理?！军c睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求學生有一定的理解分析歸納能力。10、（1）①.細胞分裂②.衰老和脫落（2）①.根冠、萎蔫的葉片②.脫落酸可以刺激乙烯的合成，而乙烯能夠促進果實成熟（3）①.促進②.促進③.低氮組打頂后涂抹生長素有助于延緩棉花早衰，高氮組打頂后涂抹生長素對棉花早衰幾乎沒有影響【解析】常見植物激素有生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯。其中生長素可以促進植株生長；赤霉素能伸長細胞、解除植株的休眠狀態(tài)；細胞分裂素可以促進細胞分裂；脫落酸可以促進植物休眠；乙烯能促進果實成熟?！拘?詳解】脫落酸的作用主要是促進成熟果實或衰老器官脫落、促進植物休眠、抑制細胞分裂。【小問2詳解】脫落酸在根冠、萎蔫的葉片中產生；研究證明脫落酸與果實的成熟有關，根據(jù)植物激素的常見功能，