廣東省番禺區(qū)2025屆生物高三第一學期期末調研模擬試題含解析

廣東省番禺區(qū)2025屆生物高三第一學期期末調研模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．狂犬病病毒是一種嗜神經(jīng)病毒，可由神經(jīng)-肌肉接點處入侵神經(jīng)細胞，過程如圖所示。目前疫苗接種是預防和控制狂犬病發(fā)病最有效的措施。下列選項正確的（）A．狂犬病病毒與乙酰膽堿（興奮型神經(jīng)遞質）的受體結合，有利于興奮的傳遞B．吞噬細胞吞噬侵入人體的部分病毒，此過程屬于人體第三道防線發(fā)揮作用C．人被咬傷后可注射狂犬疫苗，以刺激T細胞產(chǎn)生抗體直接消滅病毒D．狂犬病病毒被胞吞進入突觸小體并沿著軸突逆行，與神經(jīng)沖動傳導方向相反2．如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，下列敘述錯誤的是（）A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是圖中的N2B．N3是生產(chǎn)者用于生長和繁殖的能量C．蜣螂所利用的能量N6屬于初級消費者同化的能量D．第一和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為N5/N2×100%3．利用基因工程培育抗蟲棉時，獲得甲、乙兩種抗蟲植株。這兩種抗蟲植株的染色體內均插入了3種抗蟲基因（均能表達），插入染色體情況見下圖。已知至少有2種抗蟲基因時，抗蟲棉植株才會表現(xiàn)出較強的抗蟲特性。不考慮突變和交叉互換，甲、乙兩種抗蟲植株自交，所得子代中具有較強抗蟲特性的個體所占比例依次為A．3/4，3/4 B．1/2、3/4C．3/4、1/2 D．1/2、1/24．下列關于原核生物的敘述，錯誤的是（）A．大腸桿菌的細胞內有核糖體 B．細胞對物質的吸收具有選擇性C．擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子 D．藍藻細胞的葉綠體中含有葉綠素5．紅細胞中的血紅蛋白可以與O2結合，隨血液循環(huán)將O2運輸至人體各處的細胞，供細胞生命活動利用。下圖為喜馬拉雅登山隊的隊員們在為期110天的訓練過程中隨運動軌跡改變（虛線），紅細胞數(shù)量變化過程。以下相關敘述錯誤的是（）A．隨海拔高度增加，人體細胞主要進行無氧呼吸B．血液中的O2以自由擴散方式進入組織細胞C．紅細胞數(shù)量增加，利于增強機體攜帶氧的能力D．返回低海拔時，人體紅細胞對高海拔的適應性變化會逐漸消失6．在“DNA分子模型的搭建”實驗中，為體現(xiàn)DNA分子的多樣性，在搭建過程中應采取的措施是A．用不同形狀的塑料片表示不同堿基 B．搭建多個隨機選用堿基對的DNA分子C．改變磷酸和糖之間的連接方式 D．遵循堿基互補配對原則二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）廚余垃圾可加工成有機肥，實現(xiàn)垃圾的再利用。研究人員選定某農(nóng)場甲、乙兩塊地，分別長期施用有機肥和化肥后，調查生物多樣性結果如下圖。（1）據(jù)圖分析，乙地與甲地相比，乙地長期施用化肥會導致___________。（2）若調查土壤小動物類群豐富度，取樣采用的方法是___________。（3）蚯蚓能以土壤中腐葉為食，在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于___________；綠色植物同化的能量去向是：___________。8．（10分）2020年3月16日，中國科學家陳薇院士團隊研制的重組新冠疫苗通過臨床研究注冊審評，獲批進入臨床試驗。重組新冠疫苗的制備流程如圖。回答下列問題。（1）步驟②需要___________作為原料。步驟③需要的工具酶是_____________。（2）被用作載體的Ad5應具有的特點是________________（答出1點即可）（3）步驟④是___________________。（4）重組疫苗注入志愿者體內后，S蛋白基因指導合成的S蛋白作為_______________，刺激機體產(chǎn)生能與之相結合的抗體，抗體的分泌量可作為檢測疫苗對志愿者免疫效果的指標。參加臨床試驗的志愿者需要滿足的條件之一是_________________（填“有”或“無”）SARS-CoV-2感染史，理由是_____________________。（5）為探究疫苗的注射劑量對志愿者產(chǎn)生的免疫效果，需進一步試驗，請寫出實驗思路______________。9．（10分）水稻穗粒數(shù)可影響水稻產(chǎn)量。研究者篩選到一株穗粒數(shù)異常突變體，并進行了相關研究。（1）農(nóng)桿菌Ti質粒上的T-DNA序列，可以從農(nóng)桿菌中轉移并隨機插入到被侵染植物的__________中，導致被插入的基因功能喪失。研究者用此方法構建水稻突變體庫，并從中篩選到穗粒數(shù)異常突變體。（2）研究者分別用EcoRⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶處理突變體的總DNA，用HindⅢ處理野生型的總DNA，處理后進行電泳，使長短不同的DNA片段分離。電泳后的DNA與DNA分子探針（含放射性同位素標記的T-DNA片段）進行雜交，得到如圖所示放射性檢測結果。①由于雜交結果中_____________________，表明T-DNA成功插入到水稻染色體基因組中。（注：T-DNA上沒有EcoRⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶的酶切位點）②不同酶切結果，雜交帶的位置不同，這是由于_____________________________不同。③由實驗結果判斷突變體為T-DNA單個位點插入，依據(jù)是____________________。（3）研究者用某種限制酶處理突變體的DNA（如下圖所示），用_______將兩端的黏性末端連接成環(huán)，以此為模板，再利用圖中的引物________組合進行PCR，擴增出T-DNA插入位置兩側的未知序列。經(jīng)過與野生型水稻基因組序列比對，確定T-DNA插入了2號染色體上的B基因中。（4）研究發(fā)現(xiàn)，該突變體產(chǎn)量明顯低于野生型，據(jù)此推測B基因可能_____（填“促進”或“抑制”）水稻穗粒的形成。（5）育種工作者希望利用B基因，對近緣高品質但穗粒數(shù)少的低產(chǎn)水稻品系2進行育種研究，以期提高其產(chǎn)量，下列思路最可行的是（_________）。a．對水稻品系2進行60Co照射，選取性狀優(yōu)良植株b．培育可以穩(wěn)定遺傳的轉入B基因的水稻品系2植株c．將此突變體與水稻品系2雜交，篩選具有優(yōu)良性狀的植株10．（10分）為了探明臭柏幼苗在遮蔭處理下的光合特性，通過盆栽實驗，測定了75%遮蔭處理下臭柏的葉面積、葉綠素含量等生理指標。實驗結果如下表所示。請分析回答：葉面積（cm2）總葉綠素（mg?g-1FW）胞間CO2濃度（μmol?mol-1）凈光合速率（μmol?m-2?s-1）75%遮蔭37151．672972．27自然條件28561．2117812．05（1）葉綠體中含量較少的兩種色素是_____。光反應的產(chǎn)物中用于暗反應還原_____物質。（2）表中自然條件下胞間CO2濃度更低，推測其原因是__________。75%遮蔭處理一段時間后，臭柏幼苗產(chǎn)生的有利于提升光能利用率的變化是_______。（3）為了進一步研究臭柏光合作用O2產(chǎn)生和CO2吸收的部位，有人設計了“葉綠體膜和葉綠體基質”離體實驗。實驗Ⅰ：用充分研磨的方法破壞細胞，離心分離生物膜；實驗Ⅱ：用酶破壞細胞壁，離心分離葉綠體；在適宜光照的條件下，分別檢測兩組實驗裝置是否產(chǎn)生O2和吸收CO2。預測實驗結果并分析原因：實驗Ⅰ結果：______，原因是______。實驗Ⅱ結果：__________，原因是__________。11．（15分）果蠅X染色體上有下列三對等位基因：紅眼（A）和白眼（a）、正常眼（B）和棒眼（b）、直剛毛（E）和焦剛毛（e），在實驗室培育出多個品系的純種果蠅。（1）若以上述品系的純種果蠅為材料，不能驗證基因的自由組合定律，理由是：___________。（2）XY染色體上存在同源區(qū)段和非同源區(qū)段（如下圖所示），若控制剛毛性狀的等位基因（E、e）位于X和Y染色體的同源區(qū)段時，基因型有________種。用上述品系的純種果蠅為材料設計實驗，驗證控制剛毛性狀的等位基因（E、e）位于X、Y染色體同源區(qū)段，寫出實驗思路及預期結果：____________。（3）若紅眼（A）和白眼（a）基因僅位于X染色體上。用純種白眼雌果蠅與純種紅眼雄果蠅雜交，子代出現(xiàn)白眼雄性320只，紅眼雌性318只，白眼雌性1只。對白眼雌性的來源，有人提出可能是母本減數(shù)分裂異常導致產(chǎn)生XXY的白眼雌性（果蠅的染色體組成為XX、XXY均表現(xiàn)為雌性）。寫出該白眼雌性個體的基因型________，試闡明母本減數(shù)分裂異常的原因：________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

非特異性免疫（先天性免疫）第一道防線：皮膚、粘膜等第二道防線：體液中的殺菌物質和吞噬細胞特異性免疫（獲得性免疫）第三道防線：由免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成。1、體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。2、細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應?！驹斀狻緼、狂犬病病毒與乙酰膽堿（興奮型神經(jīng)遞質）的受體結合，不利于興奮的傳遞，A錯誤；B、吞噬細胞吞噬侵入人體的部分病毒，此過程屬于人體第二道防線發(fā)揮作用，B錯誤；C、抗體是由漿細胞合成分泌的，C錯誤；D、狂犬病病毒被胞吞進入突觸小體并沿著軸突逆行，與神經(jīng)沖動傳導方向相反，D正確。故選D。2、C【解析】

題圖分析：N2、N5分別表示生產(chǎn)者光合作用固定的能量、初級消費者同化的能量，能量傳遞效率為該營養(yǎng)級的同化量/上一營養(yǎng)級的同化量×100%，N3為生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量，N4為初級消費者的攝入量，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者所固定的太陽能，即為圖中的N2，A正確；B、同化量等于呼吸量+生長、發(fā)育和繁殖量，因此N3是生產(chǎn)者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，B正確；C、蜣螂所利用的能量N6屬于生產(chǎn)者同化的能量，C錯誤；D、據(jù)分析可知，第一和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為N5/N2×100%，D正確。故選C。3、A【解析】

圖中甲植物將三個基因轉入一條染色體上，乙有兩個基因轉入一條染色體另一個基因轉入其同源染色體上。分離定律的實質是隨著同源染色體的分離，位于同源染色體上的等位基因發(fā)生分離?！驹斀狻考字仓曜越?，所得子代中含3種抗蟲基因的個體占3/4，不含抗蟲基因的個體占1/4，即子代中具有較強抗蟲特性的個體所占比例為3/4；乙植株自交，所得子代中含3種抗蟲基因的個體占1/2，含2種抗蟲基因的個體占1/4，含1種抗蟲基因的個體占1/4，即子代中具有較強抗蟲特性的個體所占比例為1/2+1/4=3/4。故選A。【點睛】本題主要考查分離定律和自由組合定律的相關知識，考查學生的理解能力和綜合運用能力。4、D【解析】

真核細胞和原核細胞的比較類別原核細胞真核細胞細胞大小較小（一般1～10um）較大（1～100um）細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體細胞質只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖細胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異共性都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等【詳解】A、大腸桿菌屬于原核生物，其細胞中含有核糖體，A正確；B、細胞膜具有選擇透過性，因此細胞對物質的吸收具有選擇性，B正確；C、擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子，C正確；D、藍藻屬于原核生物，其細胞中不含葉綠體，D錯誤。故選D。5、A【解析】

由圖可知，隨著海拔高度增加，空氣中氧氣含量降低，機體會增加紅細胞的數(shù)量，以利于增強機體攜帶氧的能力，但機體增加紅細胞數(shù)量的能力是有限的，所以隨著海拔高度的增加，人體會出現(xiàn)缺氧的癥狀?！驹斀狻緼、人體屬于需氧型生物，主要進行有氧呼吸，在缺氧或劇烈運動時，部分細胞可進行無氧呼吸產(chǎn)生能量以補充有氧呼吸產(chǎn)生能量的不足，所以隨海拔高度增加，人體細胞仍主要進行有氧呼吸，A錯誤；B、O2進入組織細胞的方式為自由擴散，B正確；C、紅細胞數(shù)量增加，在低氧條件下可有更多的機會結合氧，有利于增強機體攜帶氧的能力，C正確；D、在高海拔處，機體的紅細胞數(shù)量增加，這是機體的一種適應性調節(jié)過程，返回低海拔時，人體通過自身的調節(jié)，會使紅細胞對高海拔的適應性變化逐漸消失，D正確。故選A。6、B【解析】

DNA的基本單位是脫氧核苷酸，雙鏈DNA中磷酸與脫氧核糖交替連接，排列在外側，構成DNA的基本骨架；堿基對排列在內側。兩條鏈反向平行盤旋成雙螺旋結構。兩條鏈之間的堿基遵循堿基的互補配對原則（A-T、C-G）。【詳解】A、如果不同形狀的塑料片表示不同堿基，塑料片也只有四種，且DNA中四種堿基都相同，A錯誤；B、DNA分子多樣性與組成DNA的脫氧核苷酸數(shù)目和排列順序有關，B正確；C、所有DNA分子中磷酸和糖之間的連接方式都相同，C錯誤；D、DNA分子雙鏈上的堿基都遵循互補配對原則，D錯誤；故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、物種豐富度下降和部分種群數(shù)量增加取樣器取樣法分解者一部分用于自身生長發(fā)育繁殖，一部分呼吸作用以熱能的形式的散失【解析】

分析題干和圖形可知，橫坐標代表的是物種豐富度，甲地施用有機肥，乙地施用化肥，通過比較分析可知長期使用化肥會降低生物的多樣性。【詳解】（1）長期使用化肥會改變土壤的理化性質，分析題中的橫坐標，乙地的物種豐富度較甲地低，可見長期使用化肥會導致物種豐富度下降，但分析縱坐標發(fā)現(xiàn)，一些種群的數(shù)量（密度）上升了。（2）調查土壤小動物類群豐富度，取樣時采取取樣器取樣法。（3）蚯蚓分解落葉屬于分解者，綠色植物所同化的能量一部分用于自身生長發(fā)育繁殖，一部分呼吸作用以熱能的形式的散失。【點睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關知識，考查學生理解能力和獲取信息的能力。8、脫氧核苷酸Taq酶（或限制酶）能自我復制（有一個或多個切割位點、有標記基因位點、對受體細胞無害）基因表達載體的構建抗原無抗原無有SARS-CoV-2感染史的志愿者血清中會存在一定量的相應抗體，對試驗結果產(chǎn)生干擾給不同組志愿者分別注射不同劑量的疫苗，一段時間后采集血樣檢測相應抗體的水平【解析】

二次免疫：記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量的抗體，故二次免疫反應快而且強烈。題圖分析，圖中為重組新冠疫苗的制備流程，其中①為獲取新冠病毒RNA的過程；②為以新冠病毒RNA為模板逆轉錄出cDNA的過程；③表示通過PCR技術獲取S蛋白基因的過程；④為將腺病毒和S蛋白基因重組的過程；⑤新冠疫苗的實驗并檢測?！驹斀狻浚?）步驟②為逆轉錄過程，合成的產(chǎn)物是DNA，因此需要脫氧核苷酸作為原料。步驟③為利用PCR技術擴增獲得S蛋白基因的過程，該過程需要的酶是Taq酶（耐高溫的DNA聚合酶），同時還需要用限制酶對獲得的S蛋白基因進行修飾。（2）Ad5作為載體應具有的特點是有多個限制酶切位點、有標記基因、在宿主細胞中可以存活表達、大小適中而且對宿主細胞無害等等。（3）步驟④為構建目的基因表達載體的過程，即重組新冠疫苗的過程。（4）重組疫苗注入志愿者體內后，S蛋白基因指導合成的S蛋白作為抗原，刺激機體產(chǎn)生特異性免疫過程，機體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生能與之相結合的抗體，抗體的分泌量可作為檢測疫苗對志愿者免疫效果的指標。參加臨床試驗的志愿者需要滿足無SARS-CoV-2感染史，即未感染過新冠病毒的志愿者，因為感染過新冠病毒的人體內含有對新冠病毒的記憶細胞，若注射疫苗會出現(xiàn)二次免疫的特征，即體內的記憶細胞會迅速增殖分化產(chǎn)生大量的漿細胞，漿細胞合成并分泌大量的抗體，從而導致無法檢測出該疫苗的真正效果。（5）實驗目的為探究疫苗的注射劑量對志愿者產(chǎn)生的免疫效果，根據(jù)實驗目的可知，該實驗的自變量為疫苗的劑量，因變量為抗體產(chǎn)生量的變化，因此設計實驗如下：將同性別且年齡相當?shù)闹驹刚唠S機分成若干組，然后給不同組別的志愿者注射不同劑量梯度的疫苗，一段時間之后，檢測志愿者體內的抗體產(chǎn)生量，做好記錄并比較、分析得出結論?！军c睛】熟知關于疫苗制備的過程是解答本題的關鍵！能從圖中找到各個步驟的含義和操作要點是解答本題的另一關鍵！9、染色體DNA（或“核基因組”）突變體在不同限制酶處理時，均出現(xiàn)雜交帶，野生型無條帶，Ti質粒有雜交帶不同酶切后含T-DNA的片段長度用三種不同限制酶處理都只得到一條雜交帶，而野生型無雜交帶DNA連接酶①、④促進b【解析】

本題考查基因工程的相關知識。電泳是指帶電顆粒在電場的作用下發(fā)生遷移的過程。電泳技術就是利用在電場的作用下，由于待分離樣品中各種分子帶電性質以及分子本身大小、形狀等性質的差異，使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度，從而對樣品進行分離、鑒定或提純的技術?！驹斀狻浚?）農(nóng)桿菌Ti質粒上的T-DNA序列，可以從農(nóng)桿菌中轉移并隨機插入到被侵染植物的染色體DNA中，導致被插入的基因功能喪失。研究者用此方法構建水稻突變體庫，并從中篩選到穗粒數(shù)異常突變體。

（2）①由于雜交結果中突變體在不同限制酶處理時，均出現(xiàn)雜交帶，野生型無條帶，Ti質粒有雜交帶，表明T-DNA成功插入到水稻染色體基因組中。

②不同酶切結果，雜交帶的位置不同，這是由于不同酶切后含T-DNA的片段長度不同。

③由實驗結果判斷突變體為T-DNA單個位點插入，依據(jù)是用三種不同限制酶處理都只得到一條雜交帶，而野生型無雜交帶。

（3）研究者用某種限制酶處理突變體的DNA，用DNA連接酶將兩端的黏性末端連接成環(huán)，以此為模板，再利用圖中的引物①、④組合進行PCR，擴增出T-DNA插入位置兩側的未知序列。經(jīng)過與野生型水稻基因組序列比對，確定T-DNA插入了2號染色體上的B基因中。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，該突變體產(chǎn)量明顯低于野生型，據(jù)此推測B基因可能促進水稻穗粒的形成。

（5）育種工作者希望利用B基因，對近緣高品質但穗粒數(shù)少的低產(chǎn)水稻品系2進行育種研究，以期提高其產(chǎn)量，可行的思路是培育可以穩(wěn)定遺傳的轉入B基因的水稻品系2植株，故選b?！军c睛】基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。10、葉黃素、胡蘿卜素C3化合物光照強度大，凈光合率高，消耗CO2較快總葉綠素含量增加，葉面積增大實驗Ⅰ：能產(chǎn)生O2，但不能吸收CO2葉綠體被破壞，分離只得到破碎的類囊體膜，葉綠體基質流失（或：實驗I中只有類囊體膜，無葉綠體基質，只能進行光反應）實驗Ⅱ：既有O2的產(chǎn)生，也有CO2的吸收葉綠體類囊體膜完整，葉綠體基質得以保留；（或：葉綠體完整，光合作用能正常進行）【解析】

光照強度對光合作用的影響：在一定范圍內，光合作用強度隨光照強度的增加而增強，當光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強；葉綠體中的色素主要有葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠體有分為葉綠素a和葉綠素b，類胡蘿卜素有分為胡蘿卜素和葉黃素?！驹斀狻浚?）葉綠體中的色素分為葉綠素和類胡蘿卜素，其中類胡蘿卜素（葉黃素、胡蘿卜素）含量較少；光反應的產(chǎn)物[H]和ATP可用于暗反應中C3的還原；