人教版一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（五線譜）第一單元《唱歌 大雨和小雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

《大雨和小雨》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨（如：動(dòng)作、聲音、樂(lè)器等）；

2、能根據(jù)《大雨和小雨》的音樂(lè)，能準(zhǔn)確的演奏歌曲中的強(qiáng)和弱；活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)、圖片、鼓、手玲、筆和畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)入教室

1、播放《小火車》進(jìn)去教室，走入座位；

2、孩子們請(qǐng)做好，前幾天老師旅行的時(shí)候，拍了幾張照片，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看；（出示圖片）

3、你們都看到了什么？（花草樹(shù)木）

4、那你們知不知道花草樹(shù)木都需要什么才能長(zhǎng)大？（水土陽(yáng)光）小結(jié)：沒(méi)錯(cuò)，這些花草樹(shù)木在這樣的條件下才能健康茁壯的成長(zhǎng)。

二、聽(tīng)一聽(tīng)

1、那水都從哪來(lái)呢？（江河湖泊海、雨、地下水）

2、接下來(lái)我們聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音？

3、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)是什么聲音？

4、這兩次聽(tīng)到的聲音有什么不一樣的地方呢？（大、小）

5、那誰(shuí)能用動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨呢？

6、還能用什么樣的方式來(lái)表現(xiàn)？（拍手、拍桌子、跺腳、拍腿等等）

小結(jié)：我們可以用各種各樣的方式來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨

三、欣賞理解歌曲并出示圖譜

1、大雨和小雨非常高興的從天上來(lái)到地面上，聽(tīng)、它們唱的多開(kāi)心?。úシ鸥枨?/p>

2、大雨的聲音是什么樣的？（嘩啦啦）

3、小雨的聲音是什么樣的？（淅瀝瀝）

4、今天老師就把嘩啦啦和淅瀝瀝的雨滴請(qǐng)到了班里來(lái)，它們很想和你們玩一個(gè)有趣的游戲；

5、出示圖片

依次說(shuō)出每一幅圖譜的含義

6、根據(jù)圖譜、動(dòng)手拍一拍，感知節(jié)奏的強(qiáng)和弱；（大雨的聲音應(yīng)該強(qiáng)一些，當(dāng)拍到小雨的時(shí)候聲音應(yīng)該弱一些）

7、剛剛我們用手腳等各種方式嘗試了強(qiáng)和弱、我們還能用什么方式？（樂(lè)器）

8、老師今天還帶來(lái)了兩樣樂(lè)器（鼓和手玲）那你們覺(jué)得哪一個(gè)更適合大雨、那一個(gè)適合小雨？

9、讓我們來(lái)一起試一試好吧！（大雨、小雨）

看圖譜嘗試打節(jié)奏和強(qiáng)弱（分為兩組）熟練后，兩組小朋友互相交換，讓每一個(gè)小朋友都能感受到音樂(lè)的強(qiáng)弱；

小結(jié)：孩子們，你們對(duì)強(qiáng)弱的理解和對(duì)節(jié)奏的拍打真不錯(cuò)。都能夠伴隨著音樂(lè)完整的演繹出來(lái)。

四、簡(jiǎn)單了解科普知識(shí)

看完這段視頻我們對(duì)自然界又有