2020年江蘇常州中考滿分作文《社區(qū)的傍晚》2

2020年江蘇常州中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。社區(qū)，是指特定的區(qū)域里，生活上相互關聯(lián)的人構成的一個大集體，小區(qū)、村莊、養(yǎng)老院……是社區(qū)的常見形態(tài)。每個人都有自己的社區(qū)，每個社區(qū)都流淌著豐富多彩的生活畫面，都有很多難忘的時刻，值得我們用文字把它銘刻并與他人分享。請以“社區(qū)的傍晚”為題，寫一篇文章。要求：①要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；②除詩歌、戲劇外，文體自選；③不少于600字；④請勿透露考生個人信息，如地名、校名和人名。社區(qū)的傍晚秋天來了，天氣一天比一天涼。整天待在門房里的我，也漸漸覺出了寒意。我，千雪小區(qū)的門衛(wèi)，每天看慣了人情冷暖，竟?jié)u漸麻木起來。一天傍晚，一個衣著寒酸、頭發(fā)花白的拾荒人想趁我不注意溜進小區(qū)，我厲聲制止了他：“干什么？”老頭兒回過頭來：“我只是想去撿些破爛，我不是小偷?！笨粗麊伪〉纳碥|，我心里有一絲不忍，可理智還是讓我選擇了拒絕--上個月，我一時心軟放進來一個拾荒人，結果就有居民投訴說少了東西，害我挨了主管好一頓罵?！斑@里是高檔小區(qū)，你不能進去！”我的口氣很強硬。老頭兒像被刺激了似的，脫口大吼：“撿破爛的不是人?。课铱孔约旱膭趧羽B(yǎng)活自己，你憑什么要管？”這時，主管從不遠處向我走來，我著急地朝老頭兒喊：“走走走，快點走。這里不是你隨便進出的地方！”出乎意料的，主管竟大手一揮，讓老頭兒進來了。后來我才知道，這老頭兒原來是某國企工人，后來退了休，老伴的身體一直不好，他那點微薄的退休金剛夠老伴的醫(yī)藥開銷，兒子遠在外地，他不愿意老向兒子張口，就自己出來撿廢品，貼補家用。以后我再看到這個老人，心里就會升起一股敬佩之情。老人每天傍晚時分來小區(qū)，半個小時左右就離開。小區(qū)住戶們從沒有投訴過他。一次，我看見一號樓的陳老伯拿了一袋蘋果讓老人帶回去，老人似乎很不高興，說道：“我又不是乞丐，不需要你的憐憫！”說完就氣沖沖地離開了。第二天下午，陳老伯將一捆舊書放到了垃圾筒旁的樹底下。傍晚，老人來時把舊書帶走了——他自然以為那是別人不要的東西。從此，每天下午，都有人把食品或舊物放在樹底下，老人每天傍晚準時來把那些東西取走。不過，我注意到，老人總是先在小區(qū)各處看看有沒有廢品，最后才會拿走樹底下的東西，老人的目光，也漸漸友善了……天氣越來越冷了，老人在寒風中總是瑟瑟發(fā)抖。有時我會請他來門房坐坐，喝杯熱茶。他總是喝完茶就匆匆離去了--家里的老伴還等著他照顧呢。又一次降溫的第二天，我看見老人在樹底下發(fā)現(xiàn)了一件半新的棉襖。我看到，這個幸福的拾荒者，用他蒼老的、顫抖的手，悄悄地抹了抹眼角……【點評】這是一篇精彩的小小說。小作者以一個門衛(wèi)的視角，講述了一位拾荒者受到他人熱心幫助的故事，生動而深刻地揭示出同情與悲憫也要講究方式方法（或者說顧及接受者心理）的主題，讀來感人至深。文末的“這個幸福的拾荒者，用他蒼老的、顫抖的手，悄悄地抹了抹眼角……”是妙筆，留有余味，內(nèi)涵豐富--可謂一切盡在不言中，讓作文充滿了撥動心弦的張力。而“我”由“麻木”到“有時我會請他來門房坐坐，喝杯熱茶”的轉變，又暗示著良好的社會風氣會在潛移默化中改變?nèi)藗兊男睦砼c行為。【考題分析】《社區(qū)的傍晚》這一命題作文，審題沒有難度，要求十分明確，選材范圍也很寬泛，只要是發(fā)生在傍晚社區(qū)的人、事、物都行。不同學生的眼中有不同的社區(qū)，有不同的傍晚；有不同的社區(qū)氛圍，有不同的傍晚事件；有不同的氛圍情感，有不同的事件哲思。這是一道非常貼近學生生活的，讓學生有話可說、有事可寫、有情可抒的好題。【思路導航】有人的地方，就一定有社區(qū)。社區(qū)的傍晚可以發(fā)生很多故事：今年疫情期社區(qū)傍晚的冷清和疫情后恢復了往日的熱鬧，經(jīng)歷這種變化后內(nèi)心的感觸；時代的不斷變化，經(jīng)濟的快速發(fā)展，從前，社區(qū)的傍晚大家都會坐在大門口乘涼，而現(xiàn)在，雖然大家的生活都在慢慢變好，但人與人之間像從前那般的親近已在漸漸消失；社區(qū)的路上，奶奶接孫子放學回家；傍晚時分，夕陽即將下山，坐在路旁的石凳上，望著夕陽的變化有了人生的感悟……總之，緊扣“社區(qū)”和“傍晚”兩個關鍵詞，寫作的內(nèi)容和主題將無限寬廣?！痉治觥窟@是一篇命題作文。從命題的角度來看，考查了對“社區(qū)”的觀察與思考能力。命題給定了地點環(huán)境和時間設定，要在故事中充分尊重和利用這兩個元素。在這樣的設定中，給了我們足夠的自主權。文體適合寫成記敘文。比如，可以是社區(qū)素描，串聯(lián)起市井生活的日?，嵥椋瑢懸粋€“沒有故事的故事”；也可以是社