江西省鷹潭市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

江西省鷹潭市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.拼一拼，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhújiàn

yánjiū

chāoguò

wòshì

yánlì

wánpí

réngrán

yíngjiē

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）我們驅(qū)車(chē)前往zhèjiāng(

)的雙龍洞景區(qū)，沿途guānshǎng(

)著開(kāi)得cànlàn(

)的dùjuānhuā(

)，像置身于yídòng(

)的花海中。yīnyù(

)的xīnqíng(

)瞬間舒暢了。

（2）節(jié)假日里，交警叔叔們每天堅(jiān)守gǎngwèi(

),wéichí(

)交通zhìxù(

)。一天下來(lái)，他們熱紅了liǎnjiá(

)，聲音都sīyǎ(

)了。2）.根據(jù)課本內(nèi)容填空。

(1)詩(shī)中有景。春天，楊萬(wàn)里漫步在小路上，看著稀疏的籬笆和樹(shù)上的新綠，在感受鄉(xiāng)村的寧?kù)o時(shí)，不禁吟誦道：“___________，____________?！?/p>

(2)詩(shī)中寓志。在《芙蓉樓送辛漸》中，王昌齡表明自己冰清玉潔、堅(jiān)持操守的詩(shī)句是“_________，_________?！?/p>

(3)詩(shī)中寄情。李白通過(guò)寫(xiě)眾鳥(niǎo)、孤云都離自己而去，烘托心靈的孤獨(dú)和寂寞的詩(shī)句是“_________，_________?！?/p>

(4)請(qǐng)回憶本冊(cè)書(shū)第三單元的現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)，根據(jù)自己所看、所想、所感，創(chuàng)作屬于自己的詩(shī)歌吧！（至少寫(xiě)四句）

_______________________3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）什么是誠(chéng)信？誠(chéng)信就是“一諾千金”，就是“______，______”。

（2）每個(gè)人都各有長(zhǎng)處，正如俗語(yǔ)所說(shuō)的：“_____________，_____________。”

（3）飄飛的雪花中，傲然挺立著兩株正在綻放的白梅，不由得讓我想到“__________，____________?！边@兩句古詩(shī)。

（4）機(jī)不可失，__________。4）.正想要帶領(lǐng)一支輕裝的騎兵一路追趕逃敵，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落滿(mǎn)了身上攜帶的弓刀。（根據(jù)意思寫(xiě)出詩(shī)句）

_________________5）.日積月累我會(huì)填。

(1)妙筆寫(xiě)美景。我們走進(jìn)詩(shī)歌，感受李白《獨(dú)坐敬亭山》中“__________，______”的美景，感受楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》中“__________，_________”的鄉(xiāng)村遠(yuǎn)景圖，感受王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中“_________，________”的冷清之景，感受艾青筆下《綠》中“所有的綠集中起來(lái)，__________，_______，_______”的神奇之景。

(2)《我們家的男子漢》中“男子漢”指的是___________，作者用生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語(yǔ)言描寫(xiě)了一個(gè)________、________、________的男子漢形象。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項(xiàng)中，句中加點(diǎn)的部分運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他在我們班是挑大梁的，怎么能不讓他參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？B．爸爸作為家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，他容光煥發(fā)，穿著體面，顯得亭亭玉立。C．我們做事一定要精益求精，因?yàn)椤安钪梁瘢囈郧Ю铩盌．觀察的角度不同，看到的結(jié)果就不同，真是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。2）.好學(xué)深思，心知其意。下列對(duì)課文內(nèi)容描述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《陀螺》一課，平凡小事中包含樸實(shí)道理：人不可貌相，海水不可斗量。B．爬山虎的腳是長(zhǎng)在莖上的細(xì)絲，很像蝸牛的觸角。C．梅蘭芳是著名的越劇表演藝術(shù)家，他蓄須明志，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思想和崇高的民族氣節(jié)。3）.“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”運(yùn)用的修辭手法是（）A．比喻B．排比C．夸張D．對(duì)仗4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）

怎樣廣闊的大海呢？____________________，是這樣廣闊的大海。5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連一連。

白馬西風(fēng)塞上

天連水尾水連天

霧鎖山頭山鎖霧

一城山色半城湖

清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)

杏花煙雨江南

四面荷花三面柳

近水遠(yuǎn)山皆有情2）.把作者觀星的時(shí)間、地點(diǎn)和看到的景象用線(xiàn)連起來(lái)。

從前

海上

半明半昧的星

三年前

家鄉(xiāng)的庭院

星群密布的藍(lán)天

如今

南京住所的菜園

密密麻麻的星星6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子重新排列，填序號(hào)。

(

)我和小朋友站在棗樹(shù)下，抬頭望著那些大紅棗真叫人喜愛(ài)。

‘

(

)春天。棗樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了淺黃色的小花。

(

)到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了大紅棗，樹(shù)上好像掛滿(mǎn)了小燈籠。

(

)夏天，棗樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了小青棗。

(

)我們?cè)豪镉幸豢脳棙?shù)，那是一棵古老而又高大的棗樹(shù)。

(

)到了秋末冬初，我們吃著又紅又甜的大棗，心里十分感激種棗的人。2）.把下面排列錯(cuò)誤的句子整理成一段通順的話(huà)。

()還有的中間有許多洞，像很多通道。

()在西島，海里有許多希奇古怪的石群。

()下水后，沙子就漸漸地覺(jué)察不到了，腳下踩的就是石頭。

()它們有的像莊嚴(yán)的天安門(mén)，有的像高大的樓房。

()只要把石頭用腳夾起，就能看到它或者美麗或者可愛(ài)或者古怪的尊容了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“走月亮”是中國(guó)北方一帶有地方特色的風(fēng)俗，指在月光下散步的情景。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，完成習(xí)題。

聽(tīng)，大自然的聲音聽(tīng)，大自然的聲音那是月光輕吻平靜的湖面聽(tīng)，大自然的聲音那是微風(fēng)低拂茂密的深林閉上你的眼睛傾聽(tīng)吧感受這一刻的靜謐與溫馨小鳥(niǎo)在愉悅地歌唱花兒在悄悄地綻放你聽(tīng)見(jiàn)了嗎小草在發(fā)芽.新的生命在成長(zhǎng)你聽(tīng)見(jiàn)了嗎流星在劃落，美的瞬間在閃光聽(tīng)吧，大自然的聲音如此美妙可是，哭泣吧可憐的人兒你再也聽(tīng)不到大自然的聲音了城市的喧囂取代了月光湖面的溫柔燈紅酒綠趕走了鳥(niǎo)語(yǔ)花香高樓林立替換了廣闊海洋可怕的是這個(gè)噩夢(mèng)仍然繼續(xù)著或許，多年后當(dāng)農(nóng)村被城市覆蓋那大自然的聲音將只是一種回憶我怕有一天當(dāng)兒子問(wèn)我鳥(niǎo)兒的叫聲是怎樣的時(shí)候我會(huì)不知所措1．補(bǔ)充短語(yǔ)。

(

)的湖面

(

)的聲音

(

)的深林

(

)的喧囂

(

)地綻放

(

)地歌唱

2．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

靜謐：___________________

喧囂：___________________

3．讀了這首詩(shī)，你有什么感想？寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

_______________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作：

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感？請(qǐng)你把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，題目自擬，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，中心突出，字?jǐn)?shù)不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。巨人的花園（片段）他看見(jiàn)一幅（奇特奇異）的景象。孩子們從墻上一個(gè)小洞爬進(jìn)花園里來(lái)了，他們都坐在桃樹(shù)上面。桃樹(shù)看見(jiàn)孩子們回來(lái)十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來(lái)，還在孩子們頭上輕輕地舞動(dòng)胳膊。小鳥(niǎo)們快樂(lè)地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來(lái)。這的確是很可愛(ài)的景象。只有一個(gè)角落還是冬天。這是花國(guó)里最遠(yuǎn)的角落，一個(gè)小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹(shù)枝，只好在樹(shù)旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹(shù)仍然滿(mǎn)身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹(shù)頂上吼叫。“快爬上來(lái)，孩子！”桃樹(shù)一面對(duì)小男孩說(shuō)，一面盡可能地把樹(shù)枝垂下去，然而孩子還是太小了。巨人看見(jiàn)這個(gè)（情況情景），心也軟了。他對(duì)自己說(shuō)：“我多么自私啊！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動(dòng)。他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開(kāi)前門(mén)，走進(jìn)花園里。孩子們看見(jiàn)他，非常害怕立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒(méi)有跑開(kāi)，因?yàn)樗难劾锍錆M(mǎn)了淚水，看不見(jiàn)巨人走過(guò)來(lái)。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹(shù)枝上。這棵樹(shù)馬上開(kāi)花了，小鳥(niǎo)們也飛來(lái)歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見(jiàn)巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來(lái)。春天也跟著一起回來(lái)了。(1)在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)，并打“√”。

一幅（奇特奇異）的景象

看見(jiàn)這個(gè)（情況情景）

(2)文中加點(diǎn)的“悄悄”“輕輕”這兩個(gè)詞說(shuō)明了________寫(xiě)出了_____。

(3)連一連。

滿(mǎn)身

吼叫

親吻

胳膊

舞動(dòng)

雪霜

北風(fēng)

臉頰

(4)《巨人的花園》告訴我們哪些道理？下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．快樂(lè)要和大家一起分享B．人不要太自私C．幸福要靠勞動(dòng)，要做對(duì)人們有益的事情D．要尊重孩子(5)發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡情玩耍的情景寫(xiě)下來(lái)。

___________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，在正確的讀音下畫(huà)“_____”。

（1）彎彎曲曲（qū

qǔ）的隧道出口有一塊平臺(tái)，常常能聽(tīng)到蟋蟀演唱的歌曲（qū

qǔ）。

（2）即便旗子已經(jīng)要降（jiàng

xiáng）落下來(lái)了，小明也沒(méi)打算投降（jiàng

xiáng）。2）.選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

因?yàn)椤浴?/p>

不僅……還……

不是……而是……

即使……也……

（1）蝙蝠(

)能在夜里飛行，(

)能捕捉飛蛾和蚊子。

（2）(

)從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，(

)飛機(jī)飛行就更安全了。

（3）(

)一根極細(xì)的電線(xiàn)，它(

)能靈巧地避開(kāi)。

（4）蝙蝠在夜里飛行，靠的(

)眼睛，(

)嘴和耳朵。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1