江西省上饒市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

江西省上饒市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面的句子抄寫在橫線上，做到書寫正確、規(guī)范，注意保持一定的字距。

灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！

_________________2、填空題（每題2分共5題）1）.5.抄寫句子，做到規(guī)范、端正、整潔。我們的目標(biāo)既宏偉又樸素，歸根到底就是做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。____________________2）.根據(jù)查字典的方法，完成練習(xí)。

“迫”字用部首查字法查______部，再查______畫。請(qǐng)你根據(jù)字典釋義（見圖），給下列句子中的“迫”選擇正確的含義。

（1）因機(jī)上一乘客突發(fā)疾病，飛機(jī)緊急迫降。(

)

（2）演出迫在眉睫，替補(bǔ)主持寧寧反復(fù)背誦主持稿。(

)3）.1.神話書法展。嫦娥奔月后心情如何，唐代詩(shī)人李商隱在他的詩(shī)里作了猜想。請(qǐng)你把這首詩(shī)認(rèn)真工整地寫下來(lái)，別忘了寫上題目和作者。書寫提示：（1）字的中心要在橫格的中線上，保持水平。（2）字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。（3）古詩(shī)居中寫，更好看。（4）朝代和作者，字寫得稍小一些，寫在題目后面。__________________4）.杭州亞運(yùn)會(huì)的紀(jì)念章，以地標(biāo)建筑和人文景觀，向全世界展現(xiàn)了杭州的文化特色。我也設(shè)計(jì)了一枚紀(jì)念章，它來(lái)自中國(guó)神話故事《_________》（請(qǐng)根據(jù)圖填寫故事名），下列關(guān)于這枚紀(jì)念章內(nèi)容的表述，不正確的是_____

A．它是“炎帝之少女”，也就是炎帝的小女兒。

B．女娃溺水后，變成了“精衛(wèi)”，銜木石想把東海填平。

C．這個(gè)故事選自《山海經(jīng)北山經(jīng)》。《后羿射日》《守株待兔》也選自這本書。

D．這個(gè)故事表現(xiàn)了一種鍥而不舍、頑強(qiáng)拼搏的精神。

5）.傳統(tǒng)文化記心間。

（1）小語(yǔ)同學(xué)將“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”寫在了日記中，時(shí)刻激勵(lì)自己要堅(jiān)持讀書，你也寫一句讀書名言當(dāng)作自己的座右銘吧：“______，______?！?/p>

（2）詩(shī)詞真有趣：詩(shī)中有花，請(qǐng)寫出描寫“花”的詩(shī)句______，______。詩(shī)中有山，請(qǐng)寫出描寫“山”的詩(shī)句______，______。詩(shī)中有色，請(qǐng)寫出有帶有顏色的詩(shī)句______，______。詩(shī)中有志，請(qǐng)寫出表明志向的詩(shī)句______，______。3、選擇題（每題2分共3題）1）.同學(xué)們交流閱讀心得時(shí)，表達(dá)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．我們只要把每個(gè)部分的主要意思連起來(lái)，就能把握課文的主要內(nèi)容了。B．童話里的所有人物都擁有非凡的能力，故事里充滿奇思妙想。C．抓住人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，可以幫助我們體會(huì)人物的品質(zhì)。D．閱讀長(zhǎng)文章時(shí)，有時(shí)忘了前面的一些內(nèi)容，可以再返回去看看。2）.下列各組加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．瞥見（piē）

率領(lǐng)（shuài）

雞冠花（guān）B．應(yīng)和（hè）

剎那（shà）

剝蓮蓬（bāo）C．?dāng)y手（xié）

茅檐（yán）

慰藉（jiè）D．樸素（sù）

搗衣（dǎo）

浙江（zhè）3）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他在微信群常常發(fā)表自己的觀點(diǎn)，被大家稱作群里的“潛水冠軍”。B．負(fù)責(zé)布置展板的老師忙得不可開交。C．我們班的同學(xué)性格各異，有愛勞動(dòng)的小蜜蜂，也有極具才華的千里馬。D．看完文化節(jié)精彩的課本劇表演，同學(xué)們不約而同地鼓起了掌。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.續(xù)寫比喻句，表達(dá)出不同的感情。

喜愛之情：風(fēng)吹在我的臉上，就像________________。

厭惡之情：風(fēng)吹在我的臉上，就像__________。5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

但使龍城飛將在

山色有無(wú)中

千里黃云白日曛

死亦為鬼雄

江流天地外

不教胡馬度陰山

生當(dāng)作人杰

北風(fēng)吹雁雪紛紛2）.古詩(shī)連連看。

梅花不屈服，

春去秋來(lái)老將至。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，

將軍夜引弓。

林暗草驚風(fēng)，

白銀盤里一青螺。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，

樹樹立風(fēng)雪。

世人苦被明日累，

鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

兩岸青山相對(duì)出，

孤帆一片日邊來(lái)。

遙望洞庭山水翠，

任爾東西南北風(fēng)。6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子重新排序，將序號(hào)寫在括號(hào)中。

(

)文王派人查詢，卞和說(shuō)出人們不識(shí)寶玉才是他悲傷的原因。

(

)武王死去，文王登位了，卞和抱石痛哭，哭得眼中流血。

(

)楚國(guó)人卞和得到一塊含有珍貴寶玉的石頭，去獻(xiàn)給厲王，厲王不識(shí)寶，叫人砍去了卞和的左腳。

(

)文王叫人剖開石頭，得到一塊美玉，命名為“和氏璧”。

(

)厲王死去，武王登位，卞和又去獻(xiàn)寶，武王也不識(shí)寶，叫人砍去了卞和的右腳。2）.根據(jù)課文內(nèi)容，先給下面的句子排序，再按要求填空。

①西門豹將計(jì)就計(jì)懲治巫婆和官紳，破除了迷信。

②看到這個(gè)地方田地荒蕪，人煙稀少，西門豹向老大爺詢問(wèn)原因。

③魏國(guó)的國(guó)君派西門豹去管理漳河邊上的鄴縣。

④西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開鑿渠道，引水澆灌莊稼，年年都獲得好收成。

⑤西門豹得知巫婆和官紳互相勾結(jié)，每年以給河神娶媳婦的名義搜刮百姓錢財(cái)、迫害百姓性命，導(dǎo)致這個(gè)地方人口越來(lái)越少，百姓越來(lái)越窮。

正確排序：__________________________________________________________________________________

上面的句子講述了_____________________________________________________的故事，其中第______句是故事的起因，第______句是故事的經(jīng)過(guò)，第______句是故事的結(jié)果。7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“以身許國(guó)、碧血丹心”用來(lái)形容人熱愛祖國(guó)。

(

)

2．蟻獅捉螞蟻充滿了智慧。金波小時(shí)候想養(yǎng)蟻獅，于是他捉了一只養(yǎng)在家里。

(

)

3．麋鹿，俗稱“四不像”，在我國(guó)一度絕跡?，F(xiàn)在，江蘇大豐縣被稱為“麋鹿之鄉(xiāng)”。(

)

4．神農(nóng)架是一片茫茫林海，它的來(lái)歷與“神農(nóng)嘗百草”有關(guān)。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。從軍行①[唐]李白百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)射殺呼延將②，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸?！咀ⅰ竣?gòu)能娦校禾迫艘浴皬能娦小睘樵?shī)題，旨在標(biāo)明詩(shī)歌題材屬于“邊塞”一類。②呼延將：這里指敵軍的一員悍將。呼延，是匈奴四姓貴族之一。1．下面對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．在“百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣”中，詩(shī)人用平鋪直敘的筆法寫出了征戰(zhàn)環(huán)境之“苦”。B．第二句描寫了守邊將士身處邊城被圍的險(xiǎn)惡處境，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)的危急。C．后兩句詳寫呼延將領(lǐng)的形象，表現(xiàn)其“三軍之中取上將首級(jí)”的勇猛氣概。D．詩(shī)中的“獨(dú)”字似有千斤之力，壓倒了敵軍的勢(shì)氣，給人以頂天立地之感。2．全詩(shī)沒(méi)有一字的豪言壯語(yǔ)，但讓人看到一位____________________的英雄將領(lǐng)形象。

3．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？

_____________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

未來(lái)社會(huì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，善于推薦自己將是邁向成功的起點(diǎn)。

臉小眼大是我，可愛美麗是我，安靜沉穩(wěn)是我，脾氣暴躁是我，愛好游泳是我，喜歡冒險(xiǎn)是我，快如閃電是我，出口成章是我……這，就是我！與眾不同的我。

請(qǐng)以“這，就是我”為題寫一篇習(xí)作。嘗試運(yùn)用語(yǔ)言描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫等方法，通過(guò)具體事例，從多個(gè)方面介紹自己的特點(diǎn)，爭(zhēng)取做到詳略得當(dāng)。不少于350字。

提示：不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、地址等信息。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文章。完成練習(xí)。小兵張嘎（節(jié)選）①村里有個(gè)12歲的孩子，叫張嘎。他父母早亡，和奶奶相依為命。一天，鬼子沖進(jìn)村里，打死了奶奶。小嘎子逃出村子，踏上了尋找八路軍的道路，他想給奶奶報(bào)仇。后來(lái)，小嘎子找到區(qū)武工隊(duì)，成了一名小偵察員。________________②這天，鬼子又要來(lái)了。小嘎子出去查看鬼子的情況。剛推開門，只見兩條黃色的影子正在院里晃，再一看，可不是兩個(gè)日本鬼子嗎?前面那個(gè)挎把洋刀，背個(gè)圖囊，還是個(gè)官兒呢!③嘎子一驚，失聲叫道：“哎呀，兩個(gè)鬼……”“子”字還沒(méi)出口，他急忙改口高叫道：“奶奶!有兩個(gè)太君進(jìn)院啦!快準(zhǔn)備飯啊!”只聽屋里一陣輕微的響動(dòng)，傳來(lái)區(qū)隊(duì)長(zhǎng)裝出的奶奶的聲音：”嘎子，好好把太君往屋里請(qǐng)?！睓C(jī)智周旋④那兩個(gè)鬼子不待請(qǐng)，已經(jīng)大踏步闖了過(guò)來(lái)，嘴里還洋腔怪調(diào)地說(shuō)著：“小孩，你的雞蛋有，家里有?”“家里有，里面請(qǐng)吧!”小嘎子閃開身子，弓著腰，攤開雙手，眼睛直勾勾地盯著軍官。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)軍官腰里挎著個(gè)皮盒子，手槍把翹在外面。霎時(shí)間，他那饞蟲似的小舌頭，一連在嘴角上舔了好幾下。自從奶奶被鬼子殺害以后，小嘎子一直希望能得到一支槍，給奶奶報(bào)仇。_______________⑤兩個(gè)鬼子一面咕嚕著，一面“咔咔”地上了臺(tái)階，跨進(jìn)屋去。小嘎子靠向門，也操著日本腔說(shuō)：“太君，西屋里干凈，那里歇歇的干活!”一個(gè)鬼子見西屋里的門簾垂著，就挺起“三八式”步槍，挑西屋的簾子。簾子一起，只聽“咔嚓”一聲，鬼子應(yīng)聲倒地。鬼子軍官“哇呀”一叫，回頭就跑。⑥說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小嘎子見他要跑，急忙“咣當(dāng)”把門一關(guān)。鬼子軍官身子才竄出半截，便被夾住了后腿，一個(gè)嘴啃地，栽在臺(tái)階上。接著，從屋里沖出一個(gè)戰(zhàn)士，“啪”地就是一槍，那鬼子軍官就骨碌碌滾下臺(tái)階去了。

⑦小嘎子飛身?yè)溥^(guò)去，一下就把“王八盒子”搶在手里了。他的心是怎樣在沸騰啊，什么過(guò)年放炮，什么趕會(huì)逛燈，怎么比得上他此刻的快樂(lè)呢?1．“奶奶!……快準(zhǔn)備飯啊!”小嘎子說(shuō)這句話的目的是什么?（

）A．讓奶奶準(zhǔn)備逃走。B．讓奶奶準(zhǔn)備做飯給鬼子吃。C．讓區(qū)隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)備消滅鬼子。D．讓區(qū)隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)備做飯給鬼子吃。2．小嘎子“一下就把'王八盒子'搶在手里了”，“王八盒子”指的是________________。小嘎子急切地想要這個(gè)東西是為了______________________________。

3．照樣子，給文章的其他三個(gè)部分各擬一個(gè)小標(biāo)題，寫在文中的橫線上。

___________

__________________________

__________________________

4．從畫“”的動(dòng)作描寫中可以體會(huì)到張嘎的__________和__________。

A.性格活潑

B.

機(jī)智勇敢

C.

調(diào)皮搗蛋

D.動(dòng)作敏捷

5．少年英雄的故事可歌可泣