科研課題管理制度

科研課題管理制度為了加強(qiáng)學(xué)?？蒲姓n題的管理，提高教育科研研究水平和研究效益，促進(jìn)學(xué)校的教育改革，根據(jù)上海市教育科學(xué)研究項目管理辦法，結(jié)合我校教科研課題管理實際，特制定本管理辦法。一、選題1．在科研課題立項之前，要了解所選內(nèi)容的研究動態(tài)、研究成果，掌握市內(nèi)外（甚至國內(nèi)外）的背景材料，避免低層次的重復(fù)研究，對所選擇課題的研究意義，要有充分的認(rèn)識。2．研究目標(biāo)清楚、研究內(nèi)容具體、研究步驟明確、研究方法和途徑切實可行、研究的成果在預(yù)定的時期內(nèi)有把握完成。3．課題研究人員要有科研意識、成果意識、教育情報意識，要有不辭辛苦，執(zhí)著追求的精神。課題組要有完成研究任務(wù)的基本條件和具體措施。二、課題組的成立1．課題負(fù)責(zé)人：課題申請人必須是課題負(fù)責(zé)人，是課題研究實際的主持者，是課題設(shè)計、方案實施、協(xié)調(diào)研究力量的主要策劃者，是課題的主要研究人員。2．課題組成員：課題組成員分為主要研究員1-5人，參加研究員（原則上每個課題不超過10人）。主研員是研究的骨干，應(yīng)承擔(dān)主要研究工作，應(yīng)解決研究的重難點，應(yīng)在理論上和操作上有所創(chuàng)新。3．課題組可根據(jù)實際情況需要設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和聘請指導(dǎo)小組（或顧問小組）。領(lǐng)導(dǎo)人員和指導(dǎo)人員（或顧問）應(yīng)對課題研究起實質(zhì)性的作用。4．課題組人員應(yīng)在課題研究結(jié)束時，根據(jù)研究人員的實際工作情況和貢獻(xiàn)確定身份。三、課題的申報立項1．校級課題立項：申報課題工作每學(xué)年開學(xué)初（9月1日—9月30日）。由課題組向?qū)W校教科室提交書面申請、課題方案和研究工作計劃。學(xué)校教科室對課題初審后提交行政會審批，批準(zhǔn)后即為校級課題。2．區(qū)級課題立項：根據(jù)區(qū)教研室要求（一般為每年2月底3月初），由學(xué)校教科室向區(qū)教研室報送教育科研項目申請書，并提交課題方案，由教育局教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后即為區(qū)級課題。3．國家、市級課題立項：由區(qū)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組組織，按市級課題申報材料要求組建檔案并申報，待市立項審查通過即為國家、市級課題。

四、課題的實施在課題實施過程中，課題組自身的管理工作是完成課題的重要保證。課題組長要加強(qiáng)管理工作，主要管理工作如下；1．研究計劃的具體落實將研究方案中的目標(biāo)和任務(wù)細(xì)化，定出每階段的分步目標(biāo)，對所有應(yīng)完成的任務(wù)進(jìn)行分工，落實到人，定出時間，安排日程表，定出具體的實施方案。2．收集資料，做好檔案管理工作⑴課題負(fù)責(zé)人（或指定的主研人員）按課題方案和計劃組織課題組成員開展各種研究活動。研究員要作好研究的記錄，要及時記錄研究過程中的心得體會、經(jīng)驗教訓(xùn)、方法效果、典型個例，作好研究會議的記錄，收集好調(diào)查測試、過程評價的各類數(shù)據(jù)和材料。寫出研究過程的大事記。⑵收集、整理、保存在研究過程中的各種圖片資料、聲像資料、電教軟件和研究小結(jié)、階段總結(jié)、經(jīng)驗文章、研究論文、著作等。⑶收集好在報、刊上發(fā)表過的有關(guān)研究內(nèi)容的論文、簡訊（包括他人對本課題的有關(guān)評價）和研究過程中獲獎的證書、作品。⑷收集好立項申請書、論證報告，研究方案（包括修改后的方案）各種審批手續(xù)、階段成果、結(jié)題申報、結(jié)題的研究報告、工作報告、檢測報告、結(jié)題的評審記錄、評委的鑒定意見。⑸收集好研究成果的推廣運用及效果的反饋意見。以上資料，經(jīng)整理后，進(jìn)入課題研究檔案。檔案管理將作為科研工作評獎的重要條件。3．課題組要定期召開研討會、交流經(jīng)驗、研究進(jìn)展情況。課題負(fù)責(zé)人要檢查方案的執(zhí)行情況。根據(jù)反饋意見，及時調(diào)節(jié)研究方向，處理研究過程中出現(xiàn)的新問題，以保證課題研究的順利進(jìn)行。4．課題組要及時地向科研管理部門上報研究小結(jié)、階段研究報告、論文。上報階段研究的作品、現(xiàn)代教育技術(shù)軟件、圖片資料和其它文字資料。課題組要組織課題研究的公開課，虛心聽取各方的意見和建議，要作好研究工作的宣傳和報道。5．課題組要組織研究人員定期學(xué)習(xí)科研理論和方法，進(jìn)一步認(rèn)識自己研究的目的、任務(wù)和操作要點。有條件時，可外出學(xué)習(xí)或請專家來指導(dǎo)。研究人員要注意收集與本研究有關(guān)的各種資料，善于吸收他人的研究思路、研究經(jīng)驗、研究成果，努力提高自身的研究水平和能力。6．在實施過程中，方案有重大變動應(yīng)及時通知科研室。五、課題的評審課題研究工作結(jié)束后，課題負(fù)責(zé)人提出結(jié)題申請報告，由學(xué)?？蒲惺已堄嘘P(guān)方面的專家，組織結(jié)題評審小組，作出書面鑒定意見。提出結(jié)題申請，應(yīng)報送下列材料：1．結(jié)題申請書、研究報告、工作報告、推廣應(yīng)用報告；2．論文、著作、資料匯編、音像材料、電教軟件、獲獎作品與著作；3．研究方案（及修改方案）、論證報告、階段總結(jié)報告、階段成果；4．對成果的創(chuàng)新性、先進(jìn)性、應(yīng)用價值的自我分析。六、課題的獎勵學(xué)校對參加科研課題研究的人員，實行過程獎、結(jié)題獎和成果獎等形式的獎勵，以鼓勵研究人員。學(xué)校對各級已結(jié)題與獲獎的科研課題按學(xué)校教職工績效工資的實施方案中的教科研成果獎勵制度給予獎勵。七、課題成果的認(rèn)定參加科研課題研究人員所取得的研究成果，列入本人的教學(xué)檔案，作為晉升職稱、評優(yōu)、評先或破格提升的重要依據(jù)。八、檔案管理課題組將課題相關(guān)資料交教研室資料室，資料員負(fù)責(zé)收集、保存。1．課題研究建檔范圍⑴立項選題階段：調(diào)查報告，開題報告，立項申請書與審批手續(xù)，工作計劃等。⑵研究階段：各種原始記錄，工作日記，會議記錄，進(jìn)展報告，研究方案及修改記錄，經(jīng)驗總結(jié)，相關(guān)論文，教育教學(xué)效果檢測情況，階段報告。⑶總結(jié)鑒定階段：課題進(jìn)展報告冊，研究報告，成果報告，經(jīng)驗總結(jié)，論文，專著，結(jié)題驗收有關(guān)材料（申請報告、鑒定會議記錄、建檔結(jié)題證書）等。⑷成果推廣階段：成果推廣情況、效果、效益等。⑸成果獲獎材料。2．課題研究檔案管理⑴課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理和保管；并定期進(jìn)行檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文字材料，要求格式統(tǒng)一，工整清晰、規(guī)范，便于保存和查閱。所有材料必須有紙質(zhì)材料和電子文檔。⑵課題組負(fù)責(zé)人應(yīng)向教科室或上級主管部門，提交下列檔案材料各一份：①教育科研項目立項申請書②階段研究工作總結(jié)③方案修訂情況④終結(jié)成果報告、研究工作報告、課題進(jìn)展登記冊、鑒定結(jié)論、獲獎證書⑤研究經(jīng)費決算情況九、課題的常規(guī)管理1．負(fù)責(zé)課題的申報、初審、論證等立題工作2．負(fù)責(zé)課題的結(jié)題評審工作3．負(fù)責(zé)課題實施的過程管理工作⑴檢查和督促各課題組認(rèn)真執(zhí)行方案的情況⑵指導(dǎo)課題研究