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課時教案課題:Reading(3)U4B4第3課時總序第個教案課型:Newlesson教學目標:批注knowabouthowtobecomeagoodjournalist.教學重點:knowabouthowtobecomeagoodjournalist.教學難點:knowabouthowtobecomeagoodjournalist.教學用具:Multi-media教學方法:Groupwork,discussion教學實施過程:1.HavestudentsfinishB1onpage5.Answer:(1)priorities(2)dozensof(3)accurate(4)minor(5)comesabout(6)arecommittedto(7)investigate(8)sumup2.HavestudentsfinishB2onpage5.Wordsusedasdifferentpartsofspeech:Deadlyfireintowerblockcausesseriousdamage.AterriblefirebrokeoutonSundaynight,leavingtheHendersonTowerseriouslydamaged.Readingnewsreportscritically.Itisadvisabletorememberthatjournalistsmayhavedifferentpriorities,whichwouldinfluencehowtheyreportanevent.Iestimated(that)theprojectwouldtakesixmonthstocomplete.However,myestimatewasincorrect;ittookoneyear.Thedamagecausedbythehurricanewasextensive.Theresidentswatchedhelplesslyasthestrongwindsandbigfloodsdamagedtheirhometown.Theweatherreportpredictedthatthisweekendwouldbesunny.Theweathermanwasreportingfromthelocalbeach.批注3.HavestudentsfinishB3onpage5.Expressionspresentinginformationinafactualandformalway:Thefire,whichisthoughttohavestartedfromthe8thfloor,...Fearsgrewthatthenumberofdeathscouldreach5,accordingtofiguresreleasedbyemergencyservices.Thereisconcernthattheconstructioncompanythatbuiltthetowerblockhadnotfollowedfiresafetyrules.Emergencyservicesestimatethatthenumberofdeathscouldreach9.Bythismorning,4peoplehavebeenconfirmeddead.MrPeterson,headofthefireservice,confirmsthatadroppedcigaretteendonacarpetofthe8thfloorstartedthefire..AtotaloffivepeoplehavebeenconfirmeddeadinthetrafficaccidentonSundaymorning,whichwasthoughttohavebeencausedbyacardriverspeakingonhismobilephone.Thereisgrowingconcernthatspeakingonthemobilephonewhendrivinghasbeenabigkillerinrecentyears.4.HavestudentsanswerthesecondquestioninA3onpage4.Inmyopinion,amanneedseyestocollectsufficientinformationfromaroundhimselfforhisjudgementandmovement.Inthesameway,acommunityalsoneedsnewsasthebestsourcetoprovideproperinformationforjudgementaboutitsdevelopment.So,itisclearthatnewsiscriticalforacommunity.5.HavestudentsanswerthethirdquestioninA3onpage4.Wecandomoreresearchonthenewssource.Forexample,wecanfindoutmoreaboutthenewsagency,andthestandittakes.Wecouldreadorwatchothermaterialsfromthesourcesowecangetafurtherimpressionoftheperspectivetheirnewsusuallytakesandhowtrustworthyitseems.6.HavestudentsdiscusswhatothermassmediacontentshouldbereadcriticallyBesidesreadingnewsreports,criticalreadingshouldalsobeadoptedespeciallywhere
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