【教學設(shè)計】《位移、速度和力》（數(shù)學北師大高中必修4）_第1頁
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文檔簡介

北京師范大學出版社高一（必修4）暢言教育用心用情服務(wù)教育《位移、速度和力》教學設(shè)計本課時編寫：雙遼一中張敏教材分析本節(jié)課是平面向量的第一節(jié)，是最基礎(chǔ)的一節(jié)課，向量是數(shù)學中最重要的一節(jié)，本節(jié)從位移、速度與力三個量入手，介紹三者的特點，從而引出向量的概念。教學目標【知識與能力目標】理解位移、速度和力的特點，總結(jié)歸納三者的共同點。【過程與方法目標】通過實例分析，引導學生初步了解向量，幫助學生理解所學知識。【情感態(tài)度價值觀目標】通過本節(jié)的學習，使同學們對向量有了一個初步認識，體會特殊與一般的關(guān)系，形成一種辯證統(tǒng)一的思想，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。教學重難點【教學重點】位移、速度和力的特點【教學難點】位移、速度和力的共同點課前準備多媒體課件教學過程問題導入我們前幾節(jié)學過正切函數(shù)的表示，你還記得嗎？探究新知老鼠由A向西北逃竄，貓在B處向東追去。貓能否追到老鼠？【設(shè)計意圖】通過思考問題，引出方向這個量。接下來由民航航班問題引出位移的概念。民航每天都有從北京飛往上海、廣州、重慶、哈爾濱等地的航班。每次飛行都是民航客機的一次位移.由于飛行的距離和方向各不相同,因此,它們是不同的位移.引用從家到學校,可能有長短不同的幾條路的例子，進一步進行闡述。無論走哪條路,你的位移都是向東偏北30°方向移動了2000m接下來進行速度的講解。飛機向東北飛行了150km,飛行時間為半小時,飛行的速度為?大小是300km/h,方向是東北.某著名運動員投擲標槍時，標槍的初速度是：平均出手角度θ=43.242°平均出手速度大小為v=28.35m/s最后是關(guān)于力的講解。起重機吊裝物體時，物體既受到豎直向下的重力作用，同時又受到豎直向上的起重機拉力的作用。拉力的大小超過重力時，物體被吊起。汽車爬坡時，牽引力大小為F.方向傾斜向上，與水平方向成θ角.最后根據(jù)三者的特點進行小結(jié)：位移、速度和力這些物理量都是既有大小，又有方向的量，在物理中稱為矢量教學反思教學反思本節(jié)是“平面向量”的第一堂課，具有統(tǒng)領(lǐng)全局的作用，因此本節(jié)課的目標應(yīng)體現(xiàn)這一地位，具體有如下三個方面：（1）形成平面向量的概念，特別是要讓學生體會“向量集形與數(shù)于一身”的基本特性。（2）讓學生體會用聯(lián)系的觀點、類比的方法研究向

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