蘇教版七年級下期末模擬試卷5

PAGEPAGE7蘇教版七年級下期末模擬試卷5班級姓名成績一、語文知識積累與運用（共18分）1.給下列加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字(3分）叱zhà()風(fēng)云yǐ()日粗guǎng（)自怨自艾(）佇（）立枸杞（）2.找出下列詞語中的錯別字,用橫線標(biāo)出，并在下面方格內(nèi)用正楷字寫出正確的。（2分）漚心瀝血相得益章挑畔橫度3。下列詞語解釋有誤的一項是:（）（1分）A。不能自已:已：已經(jīng)翩躚：形容舞姿的輕盈B。人跡罕至：罕：稀少亙古：自古以來C.鮮為人知：鮮：少璀璨：形容珠玉等光彩鮮明D。無動于衷：衷：內(nèi)心矯?。簭妷延辛?。根據(jù)課文填空：(錯漏字均不得分，共5分）（1）夜來南風(fēng)起，(2)大漠孤煙直，（3）《木蘭詩》中互文見義，表現(xiàn)戰(zhàn)爭殘酷的句子是:，.（4）予獨愛蓮之，,中通外直,不蔓不枝……（5）江山如此多嬌，（6）《再別康橋》一詩中，呼應(yīng)第一節(jié)，反復(fù)表露詩人對康橋依戀之情的句子是：，。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。（7）……但她一出現(xiàn),就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用把我周圍的一切連接起來,,她馬上成為我終身的朋友……5.本學(xué)期推薦名著是《西游記》,你讀了嗎？請從師徒四人中挑選你喜愛的人物，完成下面的知識卡片：（3分)分類:《西游記》人物編號：10人物姓名：性格特點：相關(guān)故事：6.有一位同學(xué)為校廣播站寫了一則消息,交稿前他請你做些修改.（4分）=1\*GB3①為了活潑同學(xué)們的課余生活，加強同學(xué)之間、師生之間的情感交流，我校最近組織了藝術(shù)節(jié)活動。=2\＊GB3②同學(xué)們踴躍參與，認真準(zhǔn)備,各逞其能。藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，=3\＊GB3③有歌舞、合唱、朗誦、相聲、小品等?；顒又?，大家增進了友誼，鍛煉了能力。藝術(shù)節(jié)后，同學(xué)們又精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。（1）找出本消息的導(dǎo)語，在文中用|｜區(qū)分導(dǎo)語和主體部分。（2)句子=1\*GB3①中有詞語搭配不當(dāng)，可將“”改為“”（3）句子=2\*GB3②中，詞語“各逞其能”使用不當(dāng),應(yīng)改為“”(4）句子=3\＊GB3③中有詞語并列不當(dāng)，應(yīng)刪去“"二、綜合性學(xué)習(xí)(3分)7。中國是詩歌的王國,這學(xué)期同學(xué)們又學(xué)了不少詩歌.為了展示、交流大家誦讀詩歌的成果,我校準(zhǔn)備舉行七年級賽詩會.（1)請你為賽詩會確定一個主題，使之有明確的范圍。（1分）(2)假如你是主持人,請寫一段簡要的開場白。(2分）三、現(xiàn)代文閱讀(26分)（一)閱讀下面文段，完成8—11題(共8分）A不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹,紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。B我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳下來罷，……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ａｄｅ，我的蟋蟀們！Ａｄｅ，我的覆盆子們和木蓮們！……8.從A段中找出能夠突出春季和夏季景物特點的句子,寫在下面.（2分)9.選段的景物描寫，既抓住了特點，又符合兒童的心理，請以文中劃線句為例說明。(2分）10。B段中的“Ａｄｅ”是德語，意思是“別了"或“再見"，多用在兒童告別時的口語中。想一想，作者為什么用“Ａｄｅ”而不直接用“別了”或“再見”呢?（2分）11。本文是一篇回憶童年生活的散文，節(jié)選文字哪些地方引起了你的興趣，激起了你的共鳴？為什么？(2分）（二）閱讀下面文段，完成12-15題（共8分）自碑亭再往北,地勢[A]高峻,由此上至祭堂前平臺，全部砌以寬大的石階.石階以小平臺劃分為8段,每段30余步至54余步不等，共290級。石階盡處，就是寬135米、深30米的大平臺,中央則矗立著陵園的主體建筑──祭殿。平臺是全陵的制高點,這里視野開闊，氣象萬千，既便近觀，又宜遠眺。當(dāng)陽光燦爛時，遠處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫，道路津梁，行人車馬，無不纖細入微,仿佛眼前展開了一軸工筆長卷。而當(dāng)日出日沒之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺，隱約參錯，遠峰近樹，依稀可辨，人們又好象面對著大幅的潑墨山水。無論是春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪，大自然都要向人們展示它那的［B]奇妙景色。12.從括號中選出恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中A、B處。（2分)A。（突然忽然居然陡然固然)B。(變化無窮變幻無窮變化莫測變幻無奇）13.在這段文字中，涉及了哪些說明對象？（2分）14.對于本段的理解,下列說法錯誤的一項是(）（2分）A。本段主要介紹了站在中山陵的平臺上所看到的美麗景色。

B。本段綜合運用了描寫和說明的表達方式。

C。本段主要運用的說明方法是列數(shù)字和摹狀貌.

D。本段的主要參觀順序是由南往北。15。文段第二句中“每段30步至54步不等”原本為“每段30余步至50余步不等”，改動后好在哪里？談?wù)勀愕目捶ā?2分）（三）閱讀下面文章，完成16-20題（共10分）你也能做總統(tǒng)

劉燕敏有個叫布羅迪的英國教師，在整理閣樓上的舊物時，發(fā)現(xiàn)了一疊練習(xí)冊，它們是皮特金幼兒園B（2)班31位孩子的春季作文，題目叫:“未來我是"。他本以為這些東西,在德軍空襲倫敦時，在學(xué)校里被炸飛了.沒想到，它們竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是五十年。布羅迪順便翻了幾本,很快被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計迷住了。比如：有個叫彼得的小家伙說，未來的他是海軍大臣，因為有一次他在海中游泳,喝了3升海水，都沒被淹死；還有一個說，自己將來必定是法國的總統(tǒng)，因為他能背出25個法國城市的名字，而同班的其他同學(xué)最多的只能背出7個;最讓人稱奇的,是一個叫戴維的小盲童，他認為，將來他必定是英國的一個內(nèi)閣大臣,因為在英國還沒有一個盲人進入過內(nèi)閣?？傊?，31個孩子都在作文中描繪了自己的未來。有當(dāng)馴狗師的,有當(dāng)領(lǐng)航員的，有做王妃的,五花八門，應(yīng)有盡有。布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動——何不把這些本子重新發(fā)到同學(xué)們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實現(xiàn)了50年前的夢想。當(dāng)?shù)匾患覉蠹埖弥倪@一想法,為他發(fā)了一則啟事。沒幾天，書信便向布羅迪飛來.他們中間有商人、學(xué)者和政府官員,更多的是沒有身份的，他們都表示，很想知道兒時的夢想，并且很想得到那本作文簿，布羅迪按地址一一給他們寄去.一年后,布羅迪身邊僅剩下那個戴維的作文本沒人索要。他想，他也許是死了。畢竟50年了，50年間是什么事都會發(fā)生的。就在布羅迪準(zhǔn)備把這個本子送給一家私人收藏館時，他收到內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。他在信中說：那個叫戴維的就是我，感謝您還為我們保存著兒時的夢想。不過我已不需要那個本子，因為從那時起，我的夢想就一直在我的腦子里,我沒有一天放棄過;50年過去了，可以說我已經(jīng)實現(xiàn)了那個夢想.今天，我還想通過這封信告訴我其他的30位同學(xué)，我已經(jīng)實現(xiàn)了那個夢想。今天，我還想通過這封信告訴我其他的30位同學(xué),只要不讓年少時的夢想隨歲月飄逝,成功總有一天會出現(xiàn)在你的面前。布倫克特的這封信后來被發(fā)表在倫敦的《太陽報》上,因為他作為英國第一位盲人大臣,用自己的行動證明了一個真理：假如誰能把三歲時想當(dāng)總統(tǒng)的愿望保持50年，那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了。16.文中這31位孩子在作文中都設(shè)計了自己的未來，請你選用文中第三段的三個詞語來概括這些“設(shè)計”的特點。、、(2分）17。說說從這些“設(shè)計”中可以看出孩子們有哪些共同的性格特點?（2分）18。作者主要通過哪兩件事來刻畫戴維（即布倫克特）這個人物形象的?(2分）（1）（2）19.戴維(布倫克特）與其他30位同學(xué)對待兒時作文簿的態(tài)度截然不同，其原因是什么？你從他身上受到了什么啟發(fā)?（2分）20.文章最后寫道：“假如誰能把三歲時想當(dāng)總統(tǒng)的愿望保持50年，那么他現(xiàn)在一定已經(jīng)是總統(tǒng)了。"你是否同意這一說法?為什么？（2分)

四、古詩文閱讀（共13分）閱讀下面文段，完成21—24題（共9分）黔無驢，有好事者船載以入.至則無可用,放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也,甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏.稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之.虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉,乃去。21。解釋下列加點字詞：（2分）（1)驢不勝怒,蹄之：（2)斷其喉，盡其肉，乃去：22.翻譯下列句子：（2分）虎因喜,計之曰:“技止此耳！”23。由這則寓言故事中演化出一些成語,請你寫出兩個：(2分）24。這個故事告訴我們什么道理?對你有什么啟發(fā)？（3分)破陣子辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚.了卻君王天下事，贏得生前身后名.可憐白發(fā)生！25。(1)這首詞的下闕側(cè)重抒情議論，其中“了卻君王天下事”的“天下事”指的是（2分）(2)這首詞表達了作者抗敵報國、建功立業(yè)的宏大抱負,但最后卻發(fā)出了“可憐白發(fā)生”的慨嘆，這是為什么？（2分）五、作文（40分)26.請從以下兩個題目中任選一題作文(）我擁有(2)我有一個這樣的朋友要求：(1）如選擇（1）題，請補全題目（2）除詩歌外,任何文體都可以（3）字數(shù)不少于500字(4）文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。題目:七年級語文參考答案（模擬卷5)一、（18分）1。咤翌獷yǐzhùqǐ（每字0.5分，共3分）2。嘔彰釁渡(每字0.5分，共2分）3。A（1分）4.（1）小麥覆隴黃(2)長河落日圓(3)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（4）出淤泥而不染,濯清漣而不妖（5)引無數(shù)英雄競折腰（6）悄悄的我走了，正如我悄悄的來（7）一根不斷的線織成五光十色的花邊(每空0.5分,共5分)5。答案不唯一,符合名著內(nèi)容即可。如：孫悟空勇敢聰明，充滿斗爭精神，有叛逆精神，武藝高強大鬧天宮三調(diào)芭蕉扇三打白骨精等（每處1分,共3分）6。（1)第一句（1分）（2)活潑活躍(1分）（3)各逞其能各顯其能或各顯身手（1分）（4）合唱（1分）二、（3分）7。（1）例如:李白賽詩會,革命烈士賽詩會，愛國詩賽詩會等（1分）（2）意思合乎題目要求即可.（2分）三、（26分)（一）(8分)8。春季:碧綠的菜畦，紫紅的桑椹夏季：鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上(2分）9.“低唱”寫出了油蛉的聲音特點，“彈琴"富有蟋蟀動作的特點,寫出了聲音的特征，同時又是兒童的獨特感受，表達了我的喜愛之情。(2分)10.給人親昵、隨意的感覺，符合兒童的個性特點，有利于突出人與百草園中動植物的依戀之情，表現(xiàn)出百草園在“我"心目中的地位.11.意思對即可。（2分）（二）（8分）12.陡然變幻無窮（2分)13。石階、平臺、祭殿（2分）14。C（2分）15.這句話主要用列數(shù)字的方法說明，數(shù)字有確數(shù)和約數(shù)，臺階的步數(shù)是可以確定的，應(yīng)該使用確數(shù)，這樣使說明語言