2024-2025學(xué)年新教材高中政治第四單元提高創(chuàng)新思維能力12課時2逆向思維的含義與作用課時作業(yè)含解析部編版選擇性必修3

PAGE3-逆向思維的含義與作用一、選擇題1．加工金屬，歷來都是高溫處理，有的科技人員反其道而行之，進(jìn)行冷處理。許多金屬工具，經(jīng)過低溫處理后，再漸漸升溫，其運用壽命可提高2～3倍。上述材料中的思維屬于()A．正向思維B．逆向思維C．發(fā)散思維D．聚合思維2．我們從某一個視角去相識對象，對象的某種性質(zhì)或功能可能是缺陷。假如我們轉(zhuǎn)換一個相識視角，對象的那種“缺陷”也可能轉(zhuǎn)化為“優(yōu)勢”。在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，我們可以變廢為寶；在學(xué)習(xí)、生活和工作中，人們可以變“不利事”為“幸運事”?？梢?)①恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩妓?，可以幫助我們走出心理危機(jī)的陰影②恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩妓?，可以幫助我們把握機(jī)遇，實現(xiàn)人生的目標(biāo)③缺陷、優(yōu)勢并沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)④逆向思維應(yīng)當(dāng)合理A．①②B．①③C．②③D．②④3．?dāng)?shù)千年來，人們始終習(xí)慣于用鍋炒菜，把生的食物放在熱鍋里炒，食物由生變熟。這種炒法只能供應(yīng)熱食，不能滿意人們對冷食的須要。有人從加熱的反面設(shè)想，制造出“炒冰”的鍋。這一事例所運用的逆向思維技法是()A．對已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的相識作轉(zhuǎn)換性思索B．對事物結(jié)構(gòu)依次的已有相識進(jìn)行反向思索C．對已有的有關(guān)事物功能的相識作反向思索D．對已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的相識作交換性思索4．伴隨“入世”，大量的外國產(chǎn)品與企業(yè)涌入我國，有的人驚惶失措，大喊：“狼來了！”有的人卻說：“這是難得的機(jī)遇，我們要抓住相遇，迎接挑戰(zhàn)，趨利避害，與狼共舞?！逼浯畏N說法是從________角度進(jìn)行逆向思維的。()A．對事物結(jié)構(gòu)依次的已有相識進(jìn)行反向思索B．對事物存在狀態(tài)的相識作轉(zhuǎn)換性思索C．對已有的有關(guān)事物功能的相識作反向思索D．對已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的相識作交換性思索自從人類建立動物園以來，為了游客的平安，總是把動物關(guān)在鐵籠子里。游客的平安有了保證，但動物卻成了籠中“囚犯”。后來，人們的思想轉(zhuǎn)了個彎，讓動物逍遙自由地活動，把游客關(guān)在“籠子”里。于是，人們又想出了一個新辦法，建自然動物園，讓游客坐在巡游車?yán)?，視察在自然狀態(tài)下的動物。據(jù)此回答5～6題。5．材料表明()A．創(chuàng)建性思維要敢于打破常規(guī)，進(jìn)行逆向思維B．豐富想象力的重大作用C．分析與綜合的重要性D．只有合理的想象才能獲得學(xué)問6．材料給我們的啟示是()A．要把握學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系B．要不斷深化相識、擴(kuò)展相識C．要解放思想，反對僵化，發(fā)揚創(chuàng)新精神D．要打破一切傳統(tǒng)理念7．我們只有駕馭了正向思維的“正”，即人們已有的對事物常規(guī)相識的成果，才能夠合理有效地進(jìn)行逆向思維的“逆”，即對已有的常規(guī)相識作反向思索。這表明()A．正向思維是逆向思維的基礎(chǔ)和前提B．逆向思維應(yīng)當(dāng)合“理”C．正逆應(yīng)當(dāng)互補(bǔ)D．正逆互補(bǔ)，相得益彰8．下列關(guān)于正向思維和逆向思維的運用及效果的敘述，正確的是()①逆向思維總比正向思維的效果好②正向思維總比逆向思維的效果好③對正向思維和逆向思維的效果應(yīng)作詳細(xì)分析④正逆互補(bǔ)，會產(chǎn)生創(chuàng)新性的成果A．①④B．②④C．③④D．①②二、非選擇題9．我國速算專家史豐收反思數(shù)學(xué)計算方法：為什么肯定要從右向左、從低位起先計算呢？人們的讀和寫都是從左到右，計算能不能也從左到右、從高位數(shù)起先？沿著這一思路，他創(chuàng)建出馳名中外的“史豐收速算法”。談?wù)勀銓Α笆坟S收速算法”獨創(chuàng)的相識。課時作業(yè)26逆向思維的含義與作用1．解析：加工金屬歷來高溫處理，現(xiàn)在科技人員反其道而行之，進(jìn)行低溫處理，這恰恰符合逆向思維的特點，故選B項。答案：B2．解析：材料顯示了恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩季S的主動作用，①②符合題意。③觀點明顯錯誤，④與題干不符。答案：A3．解析：食物由生變熟與制冷“炒冰”，是對已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的相識作交換性思索，故正確答案為D項。答案：D4．解析：“入世”后，外國產(chǎn)品、企業(yè)對我國企業(yè)的沖擊是很大的，是不利的，這是從功能角度進(jìn)行思索的，故C項正確。A、B、D三項與題干不符，解除。答案：C5．解析：“思想轉(zhuǎn)了個彎”表明運用了逆向思維方法，A項符合題意；B、C兩項在材料中未干脆體現(xiàn)；D項表述過于肯定。答案：A6．解析：材料內(nèi)容啟示我們要有創(chuàng)新思維，C項符合題意；A、B兩項與題意不符，D項表述過于肯定。答案：C7．解析：材料強(qiáng)調(diào)的是正向思維對逆向思維的意義，故正確答案為A項。B、C、D三項不合題意，應(yīng)解除。答案：A8．解析：①②表述片面，應(yīng)解除含①②的選項，故答案選C項。答案：C9．答案：“史豐收速算法”的獨創(chuàng)是運用逆向思維方法獲得勝利的典例。由于事物的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及事物之間的關(guān)系等是多層次、多方面的，我們可以從多角度進(jìn)行反向思索?！笆坟S收速算法”是對事物結(jié)構(gòu)依次的已有相識進(jìn)行的反向思索。事物的存在總有