海南省高二上學(xué)期期中生物學(xué)試題與參考答案

海南省生物學(xué)高二上學(xué)期期中自測試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、以下哪種生物屬于真核生物？A、細(xì)菌B、藍(lán)藻C、衣藻D、真菌2、在光合作用過程中，光能被轉(zhuǎn)化為什么形式的能量？A、化學(xué)能B、熱能C、電能D、機(jī)械能3、題干：下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（）A、細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成B、細(xì)胞膜具有選擇性滲透作用，但允許所有物質(zhì)自由通過C、細(xì)胞膜的磷脂分子排列成雙層，蛋白質(zhì)分子鑲嵌在其中D、細(xì)胞膜的存在與生物體的遺傳信息無關(guān)4、題干：下列關(guān)于光合作用的描述，錯誤的是（）A、光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能合成有機(jī)物的過程B、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段C、光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行，暗反應(yīng)階段在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行D、光合作用可以產(chǎn)生氧氣和還原氫5、下列關(guān)于光合作用過程的描述，正確的是：A、光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程，發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中。B、光合作用過程中，水分子的分解是光反應(yīng)階段的主要反應(yīng)。C、光合作用中，光合色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。D、光合作用過程中，ATP和NADPH是在暗反應(yīng)階段產(chǎn)生的。6、下列關(guān)于遺傳信息的描述，正確的是：A、DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)是由兩條互補(bǔ)的脫氧核苷酸鏈組成的。B、DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，即每個子代DNA分子包含一個親代鏈和一個新合成的鏈。C、基因是DNA上的一個片段，通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程控制蛋白質(zhì)的合成。D、基因突變是指基因序列發(fā)生改變，可以導(dǎo)致生物性狀的改變。7、在細(xì)胞呼吸過程中，下列哪個物質(zhì)是最終產(chǎn)物？A.二氧化碳B.水和氧氣C.能量D.二氧化碳和能量8、以下哪項不屬于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的共同特征？A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)9、題干：下列關(guān)于酶的敘述，正確的是：A、酶是所有生物細(xì)胞都具有的物質(zhì)B、酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)C、酶具有高效催化作用，但不具有專一性D、酶的活性受溫度和pH值的影響10、題干：以下關(guān)于光合作用的描述，不正確的是：A、光合作用是綠色植物在葉綠體中進(jìn)行的B、光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段C、光反應(yīng)階段產(chǎn)生氧氣，暗反應(yīng)階段產(chǎn)生有機(jī)物D、光合作用可以吸收二氧化碳并釋放氧氣11、以下關(guān)于光合作用的描述，不正確的是：A、光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程。B、光合作用的主要場所是葉綠體的類囊體膜。C、光合作用可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段。D、光合作用的原料是氧氣和二氧化碳。12、以下關(guān)于動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述，錯誤的是：A、動物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。B、動物細(xì)胞細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。C、動物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中存在線粒體，為細(xì)胞提供能量。D、動物細(xì)胞沒有葉綠體，無法進(jìn)行光合作用。二、多項選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法正確的是：A、所有細(xì)胞都具有細(xì)胞核B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜C、真核細(xì)胞具有細(xì)胞壁，而原核細(xì)胞沒有D、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的成分相同2、關(guān)于遺傳變異，以下說法正確的是：A、基因突變是生物變異的根本來源B、染色體變異可以導(dǎo)致生物體出現(xiàn)新的性狀C、基因重組是生物進(jìn)化的重要驅(qū)動力D、以上都是3、以下哪些屬于生物體的基本特征？A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.新陳代謝C.基因遺傳D.繁殖后代E.意識活動4、以下關(guān)于生物分類的描述，正確的是：A.生物分類是根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行的B.生物分類是按照生物的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系進(jìn)行的C.生物分類的等級越高，生物的共同特征越多D.生物分類的等級越高，生物的多樣性越大E.生物分類的等級越低，生物的多樣性越小三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題【題目】以下關(guān)于生物學(xué)概念的描述，正確的是：A.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，但病毒不屬于生物。B.生物的分類等級從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。C.有機(jī)物是指所有含碳的化合物，但不包括碳酸鹽、碳酸氫鹽、二氧化碳和一氧化碳。D.生物的遺傳和變異是自然選擇的基礎(chǔ)，而自然選擇是生物進(jìn)化的重要動力。第二題題目：請根據(jù)以下材料，回答問題。材料一：以下是人類染色體遺傳病的相關(guān)信息：1.紅綠色盲是一種伴X染色體隱性遺傳病，男性發(fā)病率為1/12，女性發(fā)病率為1/100。2.抗維生素D佝僂病是一種伴X染色體顯性遺傳病，男性發(fā)病率高于女性。3.白化病是一種常染色體隱性遺傳病，人群中的發(fā)病率約為1/4000。材料二：某班30名學(xué)生中，有5名男生和5名女生患有白化病。問題：（1）根據(jù)材料一，簡要說明伴X染色體隱性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳病的遺傳特點。（2）根據(jù)材料二，推測該班級中男生和女生患白化病的可能性。（3）若某夫婦均為白化病患者，他們生育一個孩子的遺傳風(fēng)險如何？第三題題目：請根據(jù)以下材料，回答問題。材料：在研究植物生長過程中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物生長素對植物的生長具有重要作用。生長素是一種植物激素，可以促進(jìn)植物細(xì)胞的伸長生長，從而影響植物的整體生長。以下是對生長素作用的研究實驗數(shù)據(jù)：實驗一：將一株幼苗的莖進(jìn)行切割，將一段莖段置于生長素濃度為0.1mg/L的溶液中培養(yǎng)，另一段莖段置于不含生長素的溶液中培養(yǎng)。培養(yǎng)一段時間后，觀察并比較兩組莖段的生長情況。實驗二：將一株幼苗的莖進(jìn)行切割，將一段莖段置于生長素濃度為0.1mg/L的溶液中培養(yǎng)，另一段莖段置于高濃度的生長素溶液中培養(yǎng)。培養(yǎng)一段時間后，觀察并比較兩組莖段的生長情況。問題：1.實驗一中，哪一組莖段生長情況較好？請說明理由。2.實驗二中，哪一組莖段生長情況較好？請說明理由。3.結(jié)合實驗一和實驗二，分析生長素對植物生長的影響。第四題題目：以下哪個選項正確描述了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能？A.細(xì)胞膜是全透性的，允許所有物質(zhì)自由通過。B.細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，起到保護(hù)細(xì)胞的作用。C.細(xì)胞膜是細(xì)胞壁的一部分，與細(xì)胞壁共同承擔(dān)保護(hù)細(xì)胞的功能。D.細(xì)胞膜是一種靜態(tài)結(jié)構(gòu)，不參與物質(zhì)的運輸和信號傳遞。第五題閱讀下列材料，回答問題。材料一：以下為某地區(qū)三種植物（甲、乙、丙）的葉綠體中類囊體垛疊情況示意圖。（1）甲、乙、丙三種植物葉綠體類囊體垛疊程度的差異，說明它們之間在______方面存在差異。（2）已知甲植物的光合速率高于乙植物，乙植物的光合速率高于丙植物。請分析造成這種現(xiàn)象的可能原因。海南省生物學(xué)高二上學(xué)期期中自測試題與參考答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、以下哪種生物屬于真核生物？A、細(xì)菌B、藍(lán)藻C、衣藻D、真菌答案：C解析：細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原核生物，真菌和衣藻屬于真核生物。衣藻是一種單細(xì)胞真核藻類，具有細(xì)胞核和其他細(xì)胞器，因此答案是C。2、在光合作用過程中，光能被轉(zhuǎn)化為什么形式的能量？A、化學(xué)能B、熱能C、電能D、機(jī)械能答案：A解析：在光合作用過程中，光能被植物細(xì)胞中的葉綠素等色素吸收，并通過一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲存在葡萄糖等有機(jī)物中。因此答案是A，化學(xué)能。3、題干：下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的描述，正確的是（）A、細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成B、細(xì)胞膜具有選擇性滲透作用，但允許所有物質(zhì)自由通過C、細(xì)胞膜的磷脂分子排列成雙層，蛋白質(zhì)分子鑲嵌在其中D、細(xì)胞膜的存在與生物體的遺傳信息無關(guān)答案：C解析：細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成，磷脂分子排列成雙層，蛋白質(zhì)分子鑲嵌在其中，因此C選項正確。A選項錯誤，因為細(xì)胞膜不含核酸。B選項錯誤，細(xì)胞膜具有選擇性滲透作用，并非所有物質(zhì)都能自由通過。D選項錯誤，細(xì)胞膜的存在與生物體的遺傳信息有關(guān)。4、題干：下列關(guān)于光合作用的描述，錯誤的是（）A、光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能合成有機(jī)物的過程B、光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段C、光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行，暗反應(yīng)階段在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行D、光合作用可以產(chǎn)生氧氣和還原氫答案：D解析：光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能合成有機(jī)物的過程，分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行，暗反應(yīng)階段在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，因此A、B、C選項正確。D選項錯誤，光合作用可以產(chǎn)生氧氣和還原氫，但不是光合作用的產(chǎn)物，而是參與光合作用的物質(zhì)。5、下列關(guān)于光合作用過程的描述，正確的是：A、光合作用是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程，發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中。B、光合作用過程中，水分子的分解是光反應(yīng)階段的主要反應(yīng)。C、光合作用中，光合色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。D、光合作用過程中，ATP和NADPH是在暗反應(yīng)階段產(chǎn)生的。答案：C解析：光合作用過程中，光合色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，這是因為葉綠素a和葉綠素b等色素對這兩種波長的光有較高的吸收率。選項A錯誤，光合作用發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上；選項B錯誤，水分子的分解是光反應(yīng)階段的主要反應(yīng)，但不是光合作用的全過程；選項D錯誤，ATP和NADPH是在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的。因此，正確答案是C。6、下列關(guān)于遺傳信息的描述，正確的是：A、DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)是由兩條互補(bǔ)的脫氧核苷酸鏈組成的。B、DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，即每個子代DNA分子包含一個親代鏈和一個新合成的鏈。C、基因是DNA上的一個片段，通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程控制蛋白質(zhì)的合成。D、基因突變是指基因序列發(fā)生改變，可以導(dǎo)致生物性狀的改變。答案：B解析：DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)確實是由兩條互補(bǔ)的脫氧核苷酸鏈組成的，所以選項A正確；DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，即每個子代DNA分子包含一個親代鏈和一個新合成的鏈，所以選項B正確；基因是DNA上的一個片段，通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程控制蛋白質(zhì)的合成，所以選項C正確；基因突變是指基因序列發(fā)生改變，可以導(dǎo)致生物性狀的改變，所以選項D正確。由于題目要求選擇正確的描述，而選項A、C和D都是正確的描述，但題目要求每個題目只有一個正確答案，因此正確答案是B，因為它與題目要求最為契合。7、在細(xì)胞呼吸過程中，下列哪個物質(zhì)是最終產(chǎn)物？A.二氧化碳B.水和氧氣C.能量D.二氧化碳和能量答案：A解析：在細(xì)胞呼吸過程中，最終產(chǎn)物是二氧化碳和水。能量是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物之一，但不是最終產(chǎn)物。因此，正確答案是A。8、以下哪項不屬于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的共同特征？A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)答案：C解析：真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁（部分原核細(xì)胞不具有細(xì)胞壁）。細(xì)胞核是真核細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核。因此，正確答案是C。9、題干：下列關(guān)于酶的敘述，正確的是：A、酶是所有生物細(xì)胞都具有的物質(zhì)B、酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)C、酶具有高效催化作用，但不具有專一性D、酶的活性受溫度和pH值的影響答案：D解析：酶是生物體內(nèi)催化化學(xué)反應(yīng)的蛋白質(zhì)或RNA，不是所有生物細(xì)胞都具有，因此A選項錯誤。酶的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，但也包括少量RNA，所以B選項錯誤。酶具有高效催化作用，并且具有高度的專一性，C選項錯誤。酶的活性確實受溫度和pH值的影響，過高或過低的溫度和pH值都會導(dǎo)致酶活性下降，因此D選項正確。10、題干：以下關(guān)于光合作用的描述，不正確的是：A、光合作用是綠色植物在葉綠體中進(jìn)行的B、光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段C、光反應(yīng)階段產(chǎn)生氧氣，暗反應(yīng)階段產(chǎn)生有機(jī)物D、光合作用可以吸收二氧化碳并釋放氧氣答案：C解析：光合作用確實是綠色植物在葉綠體中進(jìn)行的，所以A選項正確。光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，B選項正確。在光合作用的光反應(yīng)階段，水分子被分解，產(chǎn)生氧氣，而在暗反應(yīng)階段，利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH來固定二氧化碳，合成有機(jī)物，因此C選項描述不正確。光合作用吸收二氧化碳并釋放氧氣，D選項正確。11、以下關(guān)于光合作用的描述，不正確的是：A、光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程。B、光合作用的主要場所是葉綠體的類囊體膜。C、光合作用可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段。D、光合作用的原料是氧氣和二氧化碳。答案：D解析：光合作用的原料是二氧化碳和水，氧氣是光合作用的產(chǎn)物之一。因此，選項D描述不正確。12、以下關(guān)于動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述，錯誤的是：A、動物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。B、動物細(xì)胞細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。C、動物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中存在線粒體，為細(xì)胞提供能量。D、動物細(xì)胞沒有葉綠體，無法進(jìn)行光合作用。答案：D解析：動物細(xì)胞確實沒有葉綠體，無法進(jìn)行光合作用，但它們?nèi)匀豢梢赃M(jìn)行其他形式的能量代謝。因此，選項D描述錯誤。其他選項A、B、C都是關(guān)于動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的正確描述。二、多項選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法正確的是：A、所有細(xì)胞都具有細(xì)胞核B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜C、真核細(xì)胞具有細(xì)胞壁，而原核細(xì)胞沒有D、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的成分相同答案：B解析：A選項錯誤，因為原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核；C選項錯誤，因為原核細(xì)胞通常具有細(xì)胞壁，而真核細(xì)胞中的植物細(xì)胞和真菌細(xì)胞也有細(xì)胞壁；D選項錯誤，因為細(xì)胞膜和細(xì)胞壁的成分不同。B選項正確，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜。2、關(guān)于遺傳變異，以下說法正確的是：A、基因突變是生物變異的根本來源B、染色體變異可以導(dǎo)致生物體出現(xiàn)新的性狀C、基因重組是生物進(jìn)化的重要驅(qū)動力D、以上都是答案：D解析：A選項正確，基因突變可以產(chǎn)生新的基因，是生物變異的根本來源；B選項正確，染色體變異（如非整倍體、易位等）可以導(dǎo)致生物體出現(xiàn)新的性狀；C選項正確，基因重組通過有性生殖過程中的配子形成，增加了生物的遺傳多樣性，是生物進(jìn)化的重要驅(qū)動力。因此，D選項正確，包括了所有正確的說法。3、以下哪些屬于生物體的基本特征？A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.新陳代謝C.基因遺傳D.繁殖后代E.意識活動答案：A、B、C、D解析：生物體的基本特征包括細(xì)胞結(jié)構(gòu)（所有已知生物都由一個或多個細(xì)胞組成）、新陳代謝（生物體需要能量來維持生命活動）、基因遺傳（生物體通過基因傳遞遺傳信息）和繁殖后代（生物體能夠產(chǎn)生后代）。意識活動不是生物體的基本特征，因為非生物體（如計算機(jī)）也可以模擬意識活動，但不是其內(nèi)在特征。因此，正確答案是A、B、C、D。4、以下關(guān)于生物分類的描述，正確的是：A.生物分類是根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行的B.生物分類是按照生物的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系進(jìn)行的C.生物分類的等級越高，生物的共同特征越多D.生物分類的等級越高，生物的多樣性越大E.生物分類的等級越低，生物的多樣性越小答案：B、C解析：生物分類是基于生物的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系進(jìn)行的，因此選項B是正確的。選項A錯誤，因為雖然形態(tài)結(jié)構(gòu)是分類的依據(jù)之一，但不是唯一的。選項C正確，因為分類等級越高，生物之間的共同特征越多，親緣關(guān)系越近。選項D錯誤，因為分類等級越高，生物的多樣性通常越小。選項E也錯誤，因為分類等級越低，生物的多樣性通常越大。因此，正確答案是B、C。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題【題目】以下關(guān)于生物學(xué)概念的描述，正確的是：A.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，但病毒不屬于生物。B.生物的分類等級從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。C.有機(jī)物是指所有含碳的化合物，但不包括碳酸鹽、碳酸氫鹽、二氧化碳和一氧化碳。D.生物的遺傳和變異是自然選擇的基礎(chǔ)，而自然選擇是生物進(jìn)化的重要動力。【答案】B.生物的分類等級從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種?！窘馕觥緼選項錯誤，因為病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它們?nèi)员徽J(rèn)為是生物，因為它們能夠進(jìn)行繁殖和遺傳。B選項正確，生物的分類等級確實是按照從大到小依次為：界、門、綱、目、科、屬、種。C選項錯誤，有機(jī)物不僅包括含碳的化合物，還包括碳酸鹽、碳酸氫鹽等，因為它們在化學(xué)性質(zhì)上與有機(jī)物相似。D選項錯誤，生物的遺傳和變異是自然選擇的基礎(chǔ)，但自然選擇是生物進(jìn)化的結(jié)果，而非動力。進(jìn)化的動力是種群中個體的生存和繁殖差異。第二題題目：請根據(jù)以下材料，回答問題。材料一：以下是人類染色體遺傳病的相關(guān)信息：1.紅綠色盲是一種伴X染色體隱性遺傳病，男性發(fā)病率為1/12，女性發(fā)病率為1/100。2.抗維生素D佝僂病是一種伴X染色體顯性遺傳病，男性發(fā)病率高于女性。3.白化病是一種常染色體隱性遺傳病，人群中的發(fā)病率約為1/4000。材料二：某班30名學(xué)生中，有5名男生和5名女生患有白化病。問題：（1）根據(jù)材料一，簡要說明伴X染色體隱性遺傳病和伴X染色體顯性遺傳病的遺傳特點。（2）根據(jù)材料二，推測該班級中男生和女生患白化病的可能性。（3）若某夫婦均為白化病患者，他們生育一個孩子的遺傳風(fēng)險如何？答案：（1）伴X染色體隱性遺傳病的特點是男性發(fā)病率高于女性，且表現(xiàn)為交叉遺傳；伴X染色體顯性遺傳病的特點是女性發(fā)病率高于男性，且表現(xiàn)為世代相傳。（2）根據(jù)材料二，班級中男生和女生患白化病的可能性相同，均為1/4000。（3）由于白化病是常染色體隱性遺傳病，夫婦雙方均為攜帶者（設(shè)為Aa），他們生育一個孩子遺傳白化病的概率為1/4，即25%。第三題題目：請根據(jù)以下材料，回答問題。材料：在研究植物生長過程中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物生長素對植物的生長具有重要作用。生長素是一種植物激素，可以促進(jìn)植物細(xì)胞的伸長生長，從而影響植物的整體生長。以下是對生長素作用的研究實驗數(shù)據(jù)：實驗一：將一株幼苗的莖進(jìn)行切割，將一段莖段置于生長素濃度為0.1mg/L的溶液中培養(yǎng)，另一段莖段置于不含生長素的溶液中培養(yǎng)。培養(yǎng)一段時間后，觀察并比較兩組莖段的生長情況。實驗二：將一株幼苗的莖進(jìn)行切割，將一段莖段置于生長素濃度為0.1mg/L的溶液中培養(yǎng)，另一段莖段置于高濃度的生長素溶液中培養(yǎng)。培養(yǎng)一段時間后，觀察并比較兩組莖段的生長情況。問題：1.實驗一中，哪一組莖段生長情況較好？請說明理由。2.實驗二中，哪一組莖段生長情況較好？請說明理由。3.結(jié)合實驗一和實驗二，分析生長素對植物生長的影響。答案：1.實驗一中，置于生長素濃度為0.1mg/L的溶液中的莖段生長情況較好。理由：生長素能促進(jìn)植物細(xì)胞的伸長生長，因此在低濃度的生長素溶液中培養(yǎng)的莖段生長較好。2.實驗二中，置于高濃度的生長素溶液中的莖段生長情況較好。理由：雖然生長素能促進(jìn)植物細(xì)胞的伸長生長，但高濃度的生長素對植物生長有抑制作用，因此在高濃度的生長素溶液中培養(yǎng)的莖段生長較好。3.結(jié)合實驗一和實驗二，生長素對植物生長的影響如下：（1）生長素能促進(jìn)植物細(xì)胞的伸長生長