第四單元 兩位不退位練習(xí)（教案）-一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版

第四單元兩位(不退位）練習(xí)（教案）一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我很榮幸地為大家分享我的教案，這是關(guān)于一年級下冊數(shù)學(xué)蘇教版中的第四單元“兩位數(shù)（不退位）練習(xí)”。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要涉及教材中第四單元的內(nèi)容，重點是讓同學(xué)們掌握兩位數(shù)的加法和減法運算，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠：1.掌握兩位數(shù)的加法和減法運算方法；2.能夠熟練地進行兩位數(shù)的加法和減法計算；3.培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓同學(xué)們掌握兩位數(shù)的加法和減法運算方法，難點是同學(xué)們對不退位情況的處理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.數(shù)字卡片：199的數(shù)字卡片，用于進行兩位數(shù)的加法和減法運算；2.黑板和粉筆：用于進行板書設(shè)計；3.練習(xí)本：供同學(xué)們進行隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)同學(xué)們?nèi)ド痰曩I東西，商品的價格是23元，他們手上有15元，問他們還需要多少錢才能買到這個商品？2.講解例題：以23+15為例，讓同學(xué)們將兩個數(shù)寫成加法算式，然后進行計算。在這個過程中，重點講解不退位情況的處理。a.32+27b.4518c.76+894.同學(xué)們互相交流解題過程，分享心得體會。5.板書設(shè)計：將兩位數(shù)的加法和減法運算步驟進行板書設(shè)計，以便同學(xué)們更好地理解和記憶。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：加法運算：1.將兩個數(shù)寫成加法算式；2.從個位數(shù)開始相加，不退位；3.如果發(fā)生退位，將十位數(shù)的1加到下一位上；4.得出結(jié)果。減法運算：1.將兩個數(shù)寫成減法算式；2.從個位數(shù)開始相減，不退位；3.如果發(fā)生退位，從十位數(shù)借1；4.得出結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計a.32+27b.4518c.76+89d.9856e.64+372.請同學(xué)們思考：在兩位數(shù)的加法和減法運算中，為什么有時候會發(fā)生退位，有時候不會發(fā)生退位？八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對兩位數(shù)的加法和減法運算有了更深入的理解和掌握。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在處理不退位情況時還存在一定的困難，因此在課后，我將繼續(xù)加強對這部分同學(xué)的輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握兩位數(shù)的加法和減法運算。我還將引導(dǎo)同學(xué)們進行拓展延伸，讓他們思考：在實際生活中，我們?nèi)绾芜\用兩位數(shù)的加法和減法運算？這樣可以培養(yǎng)同學(xué)們的實踐能力和應(yīng)用能力。重點和難點解析實踐情景引入的設(shè)計是非常關(guān)鍵的。在這個環(huán)節(jié)中，我選擇了同學(xué)們?nèi)ド痰曩I東西的情景，這樣的實踐情景貼近同學(xué)們的生活實際，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并讓他們能夠更好地理解和接受新的知識。通過這個情景的引入，同學(xué)們能夠更直觀地感受到兩位數(shù)加法和減法的實際應(yīng)用，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。隨堂練習(xí)的安排也是非常關(guān)鍵的。在這個環(huán)節(jié)中，我安排了四道練習(xí)題，這些題目涵蓋了兩位數(shù)的加法和減法運算，并且難度逐漸加大。通過這些練習(xí)題的解答，同學(xué)們能夠鞏固所學(xué)知識，并且能夠提高他們的解題速度和準(zhǔn)確性。同時，我還鼓勵同學(xué)們互相交流解題過程，分享心得體會，這樣能夠讓他們更好地理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法運算。板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分。在這個環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了兩位數(shù)的加法和減法運算步驟的板書，通過這個板書，同學(xué)們能夠清晰地了解兩位數(shù)加法和減法的運算過程，從而提高他們的記憶和理解能力。板書的設(shè)計要簡潔明了，邏輯清晰，這樣同學(xué)們才能夠一目了然地理解和記憶。作業(yè)題目的設(shè)計也是非常關(guān)鍵的。在這個環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了五道作業(yè)題目，這些題目涵蓋了兩位數(shù)的加法和減法運算，并且難度逐漸加大。通過這些題目的解答，同學(xué)們能夠鞏固所學(xué)知識，并且能夠提高他們的解題能力。在設(shè)計作業(yè)題目時，我注重題目的實用性和針對性，希望能夠讓同學(xué)們在解答作業(yè)題目的過程中，更好地理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法運算。課后反思和拓展延伸是非常重要的環(huán)節(jié)。通過這個環(huán)節(jié)，我能夠及時發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)中的不足之處，并進行改進。同時，我也能夠引導(dǎo)同學(xué)們進行拓展延伸，讓他們思考在實際生活中如何運用兩位數(shù)的加法和減法運算，從而提高他們的實踐能力和應(yīng)用能力?？偟膩碚f，我在這個教案中注重了實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計、作業(yè)題目設(shè)計以及課后反思和拓展延伸等環(huán)節(jié)的設(shè)計和安排。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計和安排旨在幫助同學(xué)們更好地理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法運算，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣和解題能力。同時，我也將繼續(xù)關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的實際情況進行教學(xué)方法的調(diào)整和改進。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、簡潔的語言，語調(diào)親切、自然。在講解例題時，我注重語速的把握，盡量避免過快，以便同學(xué)們能夠更好地理解和跟上我的思路。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了同學(xué)們足夠的時間去思考和討論；在例題講解環(huán)節(jié)，我留出足夠的時間讓同學(xué)們跟隨我的思路，并及時解答他們的疑問；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了同學(xué)們獨立思考和交流的時間。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與課堂討論。通過提問，我能夠了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，并及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。同時，我也鼓勵同學(xué)們積極提問，讓他們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識。4.情景導(dǎo)入：我以同學(xué)們?nèi)ド痰曩I東西的情景引入新課，這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠更好地理解和接受新的知識。同時，情景導(dǎo)入還能夠幫助同學(xué)們將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高他們的實踐能力。教案反思：在本次教案中，我注重了實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計、作業(yè)題目設(shè)計以及課后反思和拓展延伸等環(huán)節(jié)的設(shè)計和安排。通過這些環(huán)節(jié)的設(shè)計和安排，同學(xué)們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法運算，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣和解題能力。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解不退位情況的處理時，部分同學(xué)仍然存在一定的困難。為了改進這一點，我計劃在今后的教學(xué)中加強對這部分同學(xué)的輔導(dǎo)，通過舉例和練習(xí)，讓他們更好地理解和掌握不退位情況的處理方法。我還將注重課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)的實施。通過這一環(huán)節(jié)，我能夠及時發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)中的不足之處，并進行改進。同時，我還將引導(dǎo)同學(xué)們進行拓展延伸，讓他們思考在實際生活中如何運用兩位數(shù)的加法和減法運算，從而提高他們的實踐能力和應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的實際情況進行教學(xué)方法的調(diào)整和改進。我相信，通過不斷地努力和反思，我能夠更好地幫助同學(xué)們理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法運算，并提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升a.43+27b.56+34c.72+55d.89+11答案：a.43+27=70b.56+34=90c.72+55=127d.89+11=100a.9547b.9856c.7632d.8429答案：a.9547=48b.9856=42c.7632=44d.8429=55a.63+4527b.7234+56c.89+1155d.9547+23答案：a.63+4527=81b.7234+56=94c.89+1155=45d.9547+23=714.請同學(xué)們思考：在兩位數(shù)的加法和減法運算中，為什么有時候會發(fā)生退位，有時候不會發(fā)生退位？請舉例說明。答案：在兩位數(shù)的加法和減