10.1 小小的船 教學(xué)設(shè)計(jì)

《小小的船》單元教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué)段科目音樂(lè)教材版本花城版單元主題讀讀唱唱課題名稱《小小的船》學(xué)校名稱授課班級(jí)設(shè)計(jì)主持團(tuán)隊(duì)成員教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容概述課標(biāo)要求1.能用輕柔、優(yōu)美的聲音有表情地邊唱邊扮演《小小的船》。2.能夠用舞蹈、演唱、想象畫等形式來(lái)表示歌曲《小小的船》的意境。1.《小小的船》是我國(guó)著名教育家、文學(xué)家葉圣陶先生創(chuàng)作的一首質(zhì)樸、優(yōu)美并極富幻想色彩的童謠。它的語(yǔ)言樸實(shí)、通俗，十分兒童化。簡(jiǎn)單、淺顯的四句歌詞，充分表達(dá)了兒童探索神秘宇宙空間的愿望，充滿了熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情趣。教材分析優(yōu)化設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)需要分析認(rèn)知基礎(chǔ)能聽辨強(qiáng)弱的聲音，并準(zhǔn)確準(zhǔn)確表達(dá)。感知三拍子學(xué)生通過(guò)模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏。學(xué)生通過(guò)演唱歌曲感受生活的熱情。大部分學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)要求，除個(gè)別學(xué)生唱得不夠準(zhǔn)，情意現(xiàn)狀差異分析學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定知識(shí)技能1、掌握X-節(jié)奏的穩(wěn)定，通過(guò)大雁的動(dòng)作能把這一拍唱滿。2、常準(zhǔn)Dou到sol，低音sol到re五度音程音準(zhǔn)。3、唱穩(wěn)歌曲節(jié)拍，唱準(zhǔn)歌曲音準(zhǔn)；4、能準(zhǔn)確感知及唱好歌曲力度、速度。5、通過(guò)演唱歌曲感受到優(yōu)美的旋律，并感受親情的溫暖。過(guò)程方法情感態(tài)度教學(xué)策略設(shè)計(jì)單元教學(xué)安排課時(shí)主要教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容授課教師第一課時(shí)能隨錄音或在老師的伴奏下唱會(huì)歌曲。在演唱歌曲時(shí)結(jié)合律動(dòng)的方式表現(xiàn)歌曲旋律的美感通過(guò)動(dòng)作感受歌曲。重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：有感情地演唱歌曲。難點(diǎn)：體驗(yàn)三四拍子的特點(diǎn)唱準(zhǔn)歌曲，不能托節(jié)奏。學(xué)習(xí)難點(diǎn)課程資源開發(fā)課件電腦、琴媒體資源工具手段教學(xué)方式方法教學(xué)方法體驗(yàn)式教學(xué)方法，實(shí)踐性教學(xué)方法、體態(tài)律動(dòng)。模仿、參與、創(chuàng)編、體驗(yàn)等方式學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方式單元教學(xué)整體構(gòu)思本單元是節(jié)拍要素學(xué)習(xí)的延續(xù)，讓自己去找出歌曲的速度，聽辨出音樂(lè)的拍子并隨之律動(dòng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中感受魅力，提高審美情趣。小小的船是由四個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)，四三拍，五聲宮調(diào)式。歌曲速度舒緩、平和。歌曲前兩個(gè)樂(lè)句旋律基本相同，只是結(jié)束音稍作變化，旋律優(yōu)美、柔和。仿佛月亮就是在浩瀚的銀河里蕩漾的小舟；第三樂(lè)句與前兩個(gè)樂(lè)句形成一定對(duì)比，第四語(yǔ)句的旋律具有第一、第二樂(lè)句的元素，以不規(guī)則的五小節(jié)樂(lè)句結(jié)束全曲，十分活潑、有趣，具有兒童特點(diǎn)。歌曲將“我”坐在“月亮船”上，在太空中觀賞、暢游的童話般意境描繪得十分生動(dòng)、有趣，表現(xiàn)了兒童的美好愿望.聆聽小圓舞曲感受三拍子的音樂(lè)美感?！缎⌒〉拇氛n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息課題課時(shí)第1課時(shí)授課類型歌唱課學(xué)校名稱教學(xué)班級(jí)時(shí)間地點(diǎn)授課教師教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《小小的船》是一首兒童氣息濃郁的三拍子歌曲，歌詞生動(dòng)。充分表達(dá)了孩子們渴望探索宇宙奧秘的美好愿望的歌曲。學(xué)情現(xiàn)狀分析一年級(jí)的學(xué)生，有可能拍節(jié)奏不穩(wěn)定。一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，聽課的時(shí)間不長(zhǎng)，所以要用游戲等教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)預(yù)設(shè)重點(diǎn)：有感情地演唱歌曲。難點(diǎn)：體驗(yàn)三四拍子的特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定能用優(yōu)美好聽的聲音演唱歌曲，以講故事的形式學(xué)生演唱歌曲；結(jié)合游戲、律動(dòng)、創(chuàng)編的方式能唱穩(wěn)歌曲的節(jié)拍.教學(xué)策略設(shè)計(jì)媒體資源課件、琴方式方法體驗(yàn)式教學(xué)方法，實(shí)踐性教學(xué)方法、體態(tài)律動(dòng)。教學(xué)結(jié)構(gòu)流程導(dǎo)入學(xué)唱歌曲拓展總結(jié)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)課前檢測(cè)課前檢測(cè)【主要內(nèi)容】1.根據(jù)內(nèi)容、節(jié)奏、速度有感情的演唱。.2.感知二拍子的特點(diǎn)。N【評(píng)價(jià)反饋】1.因?yàn)閷W(xué)生掌握好了節(jié)奏和歌曲才能順利上好第九課的內(nèi)容，學(xué)生基本上都能通過(guò)語(yǔ)言感知三拍子。課堂練測(cè)課堂練測(cè)【主要內(nèi)容】1.節(jié)奏練習(xí)2.學(xué)唱歌曲3.創(chuàng)編能力N.【評(píng)價(jià)反饋】1.全班同學(xué)都能拍準(zhǔn)歌曲基本節(jié)奏.2.感受到了三拍子的節(jié)奏、生動(dòng)形象的唱出了小主人公坐在小船的感受。課后評(píng)測(cè)課后評(píng)測(cè)【主要內(nèi)容】演唱歌曲《小小的船》N【評(píng)價(jià)反饋】有的學(xué)生可以完整演唱歌曲，有的學(xué)生唱到高音時(shí)，由于氣息的問(wèn)題導(dǎo)致音不準(zhǔn)。但都能用正確的情緒演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入【問(wèn)好游戲】1.學(xué)生隨著老師的節(jié)奏問(wèn)好2.自己創(chuàng)編出新的動(dòng)作來(lái)跟老師問(wèn)好3、隨著音樂(lè)拍出老師問(wèn)好的節(jié)奏【設(shè)計(jì)意圖】在一開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，就引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)問(wèn)好游戲掌握好歌曲基本節(jié)奏，學(xué)生也漸漸進(jìn)入歌曲學(xué)生在有趣好玩的情景中感知了基本知識(shí)。學(xué)與教的活動(dòng)學(xué)與教的活動(dòng)【聆聽歌曲】1.學(xué)生聆聽歌曲，感受歌曲的情緒及優(yōu)美的旋律，聽完有什么感受？2.再聽歌曲，同學(xué)們這是什么拍子的歌曲呀？N.【設(shè)計(jì)意圖】聆聽歌曲范唱培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心聽覺好習(xí)慣。學(xué)生通過(guò)集中精力聽歌曲，通過(guò)聽歌曲訓(xùn)練學(xué)生復(fù)述歌詞?！咀x歌詞】1.學(xué)生用自己的方式讀歌詞。2.老師帶領(lǐng)學(xué)生按三拍子的節(jié)奏讀歌詞。3.全體學(xué)生隨著伴奏邊搖擺邊朗讀歌詞.。N.【設(shè)計(jì)意圖】一年級(jí)的學(xué)生識(shí)字能力還不夠強(qiáng)，在唱歌前必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌詞。讓學(xué)生自己按節(jié)奏讀一次，加深學(xué)生的聽覺影響。隨著伴奏讀歌詞為唱好歌曲做好鋪墊?！緦W(xué)唱歌曲】1.學(xué)生隨著歌曲范唱用輕聲跟唱2.你們能不能邊唱邊隨著這音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)呢？請(qǐng)小朋友做小老師。3.老師用琴教唱歌曲，解決演唱重難點(diǎn)。N.【設(shè)計(jì)意圖】充沛發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們積極參與音樂(lè)體驗(yàn)。和時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、扮演的積極性，并增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛?！就卣弓h(huán)節(jié)】1.出示音樂(lè)，讓學(xué)生感受中國(guó)航天飛船升空的喜悅之情，激發(fā)學(xué)生去探索宇宙的奧秘。N.【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)第學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，進(jìn)行聲音強(qiáng)弱對(duì)比的訓(xùn)練。延伸拓展環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生探索神秘宇宙的美好愿望，進(jìn)一步體會(huì)歌曲的舒展、優(yōu)美。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.老師提問(wèn)學(xué)生今天學(xué)的歌曲名字叫什么？2.學(xué)習(xí)到了什么呢？教學(xué)評(píng)價(jià)與反思自我反思自我反思【優(yōu)點(diǎn)與特色】1.學(xué)生很好的掌握了三拍子。2.讓我看到了學(xué)生的編創(chuàng)能力N.【問(wèn)題與建議】1.學(xué)生在做動(dòng)作