三年級上冊音樂教案 第四單元 樹葉兒飄飄 蘇少版

樹葉兒飄飄教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能用飽滿連貫的聲音，演唱歌曲《樹葉兒飄飄》，并且樂于參與到老師所組織的音樂活動和即興創(chuàng)造活動中。通過形象的描述，增強(qiáng)對歌曲的理解，將音樂生活相聯(lián)系，使課堂當(dāng)中學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。通過“聽、動、想、唱”，引導(dǎo)學(xué)生在音樂實(shí)踐中展開想象，體驗(yàn)秋天的美麗。重點(diǎn)：用連貫抒情的聲音表達(dá)秋天美好。難點(diǎn)：把握歌曲連貫優(yōu)美的風(fēng)格特點(diǎn)，唱好切分節(jié)奏旋律走向，感受歌曲。師：一年有四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬，同學(xué)們可以分享一下你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？生答。師：在這四個(gè)季節(jié)中，有一個(gè)是周老師的最愛，那是一個(gè)收獲的季節(jié)，是金色的世界，大家說是哪個(gè)季節(jié)？接下來老師將以一段美妙的音樂開啟我們今天的賞秋之旅。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？那讓我們出發(fā)吧。（播放伴奏圖片）你都看到了哪些美麗的景色？待會兒我們大家一起分享。生答。正如同學(xué)們感受到的。是什么讓同學(xué)們感受到了秋天已經(jīng)到來的氣息呢？生答（落葉）。那隨風(fēng)飄舞的小樹葉會發(fā)出什么樣的聲音呢？生答（沙沙）。那讓我們一起做一片落下的小樹葉吧。XXX-丨XXX-丨你們能不能用自己喜歡的動作來表現(xiàn)，加上聲音還可以怎樣表現(xiàn)呢？我們一起來學(xué)一學(xué)好嗎？那么沙沙沙是什么樣的風(fēng)？溫柔的風(fēng)？老師這兒還有一陣風(fēng)，我們看看這是怎樣的秋風(fēng)。老師讀你們在心里跟讀。XXXXX·丨XXXX·丨相比較剛剛的秋風(fēng)，你們覺得哪遍急促點(diǎn)，大家來試試。不是非常整齊，你們告訴老師，哪里比較容易不整齊，請同學(xué)畫一畫。是不是這里，秋風(fēng)巧妙的吹出了一個(gè)切分節(jié)奏？XX·有點(diǎn)難掌握，我有一個(gè)辦法讓你們馬上學(xué)會，想學(xué)嗎？沙沙沙沙沙·沙沙沙沙·同學(xué)們非常聰明，我們在沙沙的秋風(fēng)中化成了一片片小樹葉。接下來請小樹葉們都起立，隨著秋風(fēng)飛舞，你可以飄落到任何你想去的地方。第一段有的小樹葉非常有節(jié)奏感，第二段用沙伴奏。放小樹葉們，一陣風(fēng)就要把你吹走了，你們希望自己能飄落到什么地方呢？生回答。你們想漂到這么多美麗的地方，我們一起來看看歌里的小樹葉飄到哪里呢？（播放）。小樹葉都飄落到了，哪里遇到了哪些動物朋友。燕子看見信，螞蟻看見床，小魚看見傘，我們一起來朗誦。（師做動作）。同學(xué)們讀得真有感情，那同學(xué)們有沒有注意到剛剛你們朗誦時(shí)的配樂是什么情緒呢？優(yōu)美抒情。（優(yōu)美抒情）。小樹葉的奇妙旅程能分成幾個(gè)部分？（三個(gè)部分）。音樂家們給我們的小樹葉旅程寫了一段好聽的歌曲，叫《樹葉兒飄飄》。用“da”哼唱第一部分。接龍唱譜老師唱第一行，其他同學(xué)們唱。同學(xué)們想不想唱老師的部分？邊唱邊畫旋律線老師也畫了旋律線，接下來我們一起來唱。譜畫旋律線。這么美妙的旋律我們加入歌詞好不好？加歌詞唱。燕子收到樹爺爺?shù)男判那樵趺礃幽兀颗d奮。那么哪個(gè)字最能表現(xiàn)燕子的心情呢？唱兩遍。加情緒整首唱。帶著感情。第二段同學(xué)們自己完成。聽第三段有沒有什么特別多了一句，為什么多一句？（師唱兩句）。秋天景色太美了，想和我們一起看第二遍，看風(fēng)景，唱譜加手勢。1=F123--|532--|561--‖123--|532--|355623丨1---‖接下來，我們重溫小樹葉之旅，同學(xué)們有信心嗎？用心歌唱加動作加