人音版 （五線譜）六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 2 《趕圩歸來(lái)阿哩哩》教案

《趕圩歸來(lái)阿哩哩》教案教材簡(jiǎn)析：本首歌曲選自義務(wù)教育人音版小學(xué)音樂(lè)教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)，本首歌曲具有濃郁的西南地區(qū)民族風(fēng)格的歌曲。4/4拍,曲調(diào)采用了彝族民歌的音調(diào)為素材旋律流暢明快.活潑，歌曲生動(dòng)的描繪了彝族農(nóng)家姑娘在趕圩歸來(lái)的路上，嬉戲歡笑.愉快歌唱的歡樂(lè)場(chǎng)面。歌曲以節(jié)奏貫穿全曲，襯詞“阿哩哩”不僅增強(qiáng)了歌曲的民族風(fēng)格特點(diǎn)，而且使歌曲的情緒表達(dá)更為熱烈。設(shè)計(jì)理念：借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生好好的去逛逛彝族大家庭，感受彝族人民的幸福生活，體驗(yàn)彝族的民族文化，同時(shí)也能提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。最后通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力及表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，同時(shí)豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)唱新歌歌曲，掌握歌曲節(jié)奏。2情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》，并有感情地進(jìn)行演唱歌曲，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我們的民族文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)民歌的興趣。3能力目標(biāo)：創(chuàng)編歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力及相互合作的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：歌曲的學(xué)唱和創(chuàng)編節(jié)奏，用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。教法.學(xué)法：教法：聽(tīng)唱法.示范法.自主探究法.創(chuàng)設(shè)情景法。學(xué)法：模仿法.游戲互動(dòng)法。教學(xué)用具：鋼琴.多媒體.U盤(pán)，打擊樂(lè)器，CD等。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一：組織教學(xué)，師生問(wèn)好。二：教學(xué)過(guò)程1：情景導(dǎo)入（設(shè)計(jì)意圖：為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，營(yíng)造濃郁的音樂(lè)課堂氛圍，我采用提問(wèn)法來(lái)創(chuàng)設(shè)情景。）師：上課之前老師有幾個(gè)問(wèn)題要考考大家？

問(wèn)：第一題，我們國(guó)家有多少個(gè)民族？

師：回答正確，我們國(guó)家是有著56個(gè)民族的大家庭，每個(gè)民族都有著不同的風(fēng)俗。每個(gè)民族的歌舞也都有著獨(dú)特的魅力。問(wèn)：第二題，大家知道的有哪些少數(shù)民族呢?大家仔細(xì)想一想！師：回答真確，有回族，壯族，滿族，白族，傣族，苗族，布依族，哈薩克族，蒙古族等。師：請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)民族會(huì)有七月火把節(jié)？師：是的，彝族。2：簡(jiǎn)介彝族：師：彝族是我們56個(gè)民族中的一個(gè)，彝族人世世代代在高山河谷間辛勤的勞作.繁衍生息。在這神奇秀美而廣袤豐饒的土地養(yǎng)育了一代代的彝族人，也孕育出彝族人悠遠(yuǎn)的歷史和樸素而多彩的民族文化。3：新課教學(xué)（設(shè)計(jì)意圖：初次聆聽(tīng)讓學(xué)生感受音樂(lè)及情趣。）師：同學(xué)們：“請(qǐng)聆聽(tīng)彝族歌曲《趕圩歸來(lái)阿哩哩》跟著老師一起去彝家山寨去游玩?！辈シ疟尘耙魳?lè)《趕圩歸來(lái)啊哩哩》師：聽(tīng)完這首歌曲同學(xué)們有什么感受？師;旋律流暢，明快，活潑。4、詞作者簡(jiǎn)介：

古笛：壯族，1932年出生，國(guó)家一級(jí)作家，歌舞劇《劉三姐》的執(zhí)筆者之一，歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》的詞作者，并以這些優(yōu)秀作品享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。

曲作者簡(jiǎn)介

黃有異：廣西著名作曲家、音樂(lè)教育家、打擊樂(lè)專家、國(guó)家一級(jí)作曲。從事藝術(shù)創(chuàng)作已有５５年，至今，他已發(fā)表作品５０００多首（部），獲獎(jiǎng)作品達(dá)２２７篇（次）。知名歌曲有《毛主席來(lái)到我廣西》、《青山里流出一條紅水河》、和《趕圩歸來(lái)啊哩哩》等。5：學(xué)唱新歌：（1）.再次聆聽(tīng)范唱打開(kāi)書(shū)本。感受彝族民族音調(diào)的風(fēng)格及姑娘們邊唱邊跳的音樂(lè)情緒，并且回答問(wèn)題。（2）.師：通過(guò)剛剛歌曲的聆聽(tīng)猜猜“趕圩”是什么意思？師：解題“趕圩”，在彝族地區(qū)就是趕集，“阿哩哩”是襯詞，表示很高興的心情。因此歌名的意思就是趕集回來(lái)很高興。（3）.學(xué)習(xí)新歌曲4/4拍的強(qiáng)弱節(jié)奏，感受歌曲的速度及力度。（4）.學(xué)生一起給歌曲打節(jié)奏，使其對(duì)號(hào)入座。（5）.學(xué)生跟著鋼琴邊打節(jié)奏邊唱旋律，感受歌曲。（6）.按節(jié)奏朗誦歌詞。（7）.學(xué)生跟著音樂(lè)做口型學(xué)唱歌曲。（8）.學(xué)生跟著音樂(lè)輕聲哼唱歌曲。（9）.學(xué)生跟著音樂(lè)伴奏唱歌曲。（學(xué)生自己找出唱的不好的地方，由教師范唱學(xué)生跟著鋼琴模唱。）（10）.學(xué)生跟著音樂(lè)伴奏分組比賽唱新歌。(11).讓學(xué)生聽(tīng)辨并感受沙錘，雙響筒，鈴鼓打擊樂(lè)器的音色。（12）.歌曲伴奏（出示節(jié)奏譜）：4/4沙錘：4/4雙響筒：4/4鈴鼓：（13）.給學(xué)生分組用打擊樂(lè)器為歌曲進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編。（播放歌曲伴奏音樂(lè)，將學(xué)生分成三個(gè)組，一組一個(gè)節(jié)奏，合奏。（14）.師生合作，結(jié)束新課。（教師彈奏鋼琴，學(xué)生邊唱邊用打擊樂(lè)器完成歌曲。）板書(shū)設(shè)計(jì)：趕圩歸來(lái)阿哩哩1=G4/4古笛詞中速稍快黃有異曲4/4沙錘：4/4雙響筒：4/4鈴鼓：小結(jié)：本課使用了許多激發(fā)學(xué)生興趣的導(dǎo)入，歌曲的學(xué)唱在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上，采用自主學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行，由學(xué)生自己找出唱得不好的地方，重點(diǎn)學(xué)唱，是學(xué)生快速準(zhǔn)確的掌握歌曲。在學(xué)生對(duì)歌曲有一定的理解.感受的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了即興創(chuàng)編節(jié)奏的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主合作