2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下冊科學(xué)版（2018）教學(xué)設(shè)計合集

2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下冊科學(xué)版（2018）教學(xué)設(shè)計合集目錄一、第一單元玩轉(zhuǎn)家庭照片 1.1活動1拍攝調(diào)整照片 1.2活動2美化裝飾照片 1.3活動3平臺分享照片 1.4本單元復(fù)習(xí)與測試二、第二單元編輯家庭影片 2.1活動1家庭影片初制作 2.2活動2影片效果巧添加 2.3活動3完善影片樂分享 2.4本單元復(fù)習(xí)與測試三、第三單元制作家庭相冊 3.1活動1家庭相冊初了解 3.2活動2相冊內(nèi)容快制作 3.3活動3多種媒體助表達(dá) 3.4活動4動態(tài)效果添精彩 3.5本單元復(fù)習(xí)與測試四、第四單元節(jié)約家庭開支 4.1活動1建立家庭小賬本 4.2活動2家庭開支細(xì)打算 4.3活動3美化修飾小賬本 4.4活動4省錢購物網(wǎng)上行 4.5本單元復(fù)習(xí)與測試第一單元玩轉(zhuǎn)家庭照片活動1拍攝調(diào)整照片授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下冊科學(xué)版（2018）第一單元玩轉(zhuǎn)家庭照片活動1拍攝調(diào)整照片，以實際操作的方式讓學(xué)生了解和掌握如何使用手機或相機拍攝照片，并對照片進(jìn)行簡單的調(diào)整。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解拍攝設(shè)備、拍攝技巧、照片調(diào)整等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的拍攝和調(diào)整照片的方法，提高他們對家庭照片的處理能力。同時，結(jié)合課本中的案例和實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息倫理等方面。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強對拍攝和調(diào)整照片的信息意識，培養(yǎng)運用信息科技解決實際問題的能力；在操作過程中，發(fā)展計算思維，學(xué)會運用算法解決拍攝和調(diào)整照片的問題；在團隊協(xié)作中，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，善于運用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作和展示；同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息倫理，遵守拍攝和調(diào)整照片的相關(guān)規(guī)范，保護個人隱私和版權(quán)。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握拍攝設(shè)備的使用方法

2.學(xué)習(xí)拍攝技巧，如構(gòu)圖、光線、穩(wěn)定性等

3.學(xué)會使用照片調(diào)整工具進(jìn)行簡單調(diào)整

難點：

1.拍攝技巧的靈活運用

2.照片調(diào)整工具的深入操作

解決辦法：

1.通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生親自操作，掌握拍攝設(shè)備的使用方法。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實踐，分享拍攝技巧，互相學(xué)習(xí)。

3.提供豐富的練習(xí)素材，讓學(xué)生反復(fù)實踐，熟練掌握照片調(diào)整工具的使用。

4.邀請學(xué)生展示自己的作品，鼓勵他們分享自己的解決方法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下冊科學(xué)版（2018）》這本教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及拍攝和調(diào)整照片的實際操作，因此需要準(zhǔn)備一定數(shù)量的手機或相機，以確保每個學(xué)生都能有機會進(jìn)行實踐操作。此外，還需要準(zhǔn)備一些基本的攝影配件，如三腳架、濾鏡等，以供學(xué)生進(jìn)行實驗和探索。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。分組討論區(qū)可以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實踐，實驗操作區(qū)可以提供一定的空間供學(xué)生進(jìn)行拍攝和調(diào)整照片的實際操作。

5.軟件資源：確保教學(xué)過程中所需的照片編輯軟件或應(yīng)用程序已經(jīng)安裝在學(xué)生的手機或電腦上，如Photoshop、Lightroom等。同時，還需要準(zhǔn)備一些在線資源共享平臺，如GoogleDrive、Dropbox等，以便學(xué)生能夠方便地存儲和分享自己的作品。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過程中所需的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻教程等，已經(jīng)提前準(zhǔn)備好，并且能夠正常訪問和使用。

7.評價工具：準(zhǔn)備一些評價工具，如評價表、評分標(biāo)準(zhǔn)等，以便在教學(xué)過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)測和評估。

8.安全須知：為學(xué)生準(zhǔn)備一份安全須知，包括使用手機或相機的基本注意事項，如避免摔落、進(jìn)水等，以確保學(xué)生在實踐過程中的安全。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭照片處理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時是如何拍攝和處理家庭照片的？”

展示一些拍攝和處理過的優(yōu)秀家庭照片，讓學(xué)生初步感受家庭照片處理的魅力。

簡短介紹家庭照片處理的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭照片處理基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭照片處理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭照片處理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭照片處理的基本步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭照片處理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭照片處理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭照片處理案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家庭照片處理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭照片處理解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論家庭照片處理的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭照片處理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭照片處理的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭照片處理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭照片處理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家庭照片處理在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭照片處理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭照片處理的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)字?jǐn)z影指南》：該書詳細(xì)介紹了數(shù)字?jǐn)z影的原理、技巧以及后期處理方法，適合學(xué)生深入了解攝影知識。

-《手機攝影教程》：針對手機攝影進(jìn)行講解，涵蓋拍攝技巧、照片后期處理等方面，適合學(xué)生參考和實踐。

-《家庭照片處理與展示》：該書介紹了家庭照片的處理方法、展示技巧以及親子攝影心得，對學(xué)生具有很高的實用價值。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如攝影論壇、博客等，學(xué)習(xí)更多的攝影知識和技巧。

-參加攝影比賽或活動，提高自己的攝影技能，并與其他攝影愛好者交流學(xué)習(xí)。

-拍攝自己的家庭照片，嘗試運用本節(jié)課所學(xué)知識和技巧，對照片進(jìn)行處理和展示。

-深入了解攝影構(gòu)圖、光線、色彩等方面的知識，提高自己的攝影審美水平。

-學(xué)習(xí)使用其他攝影軟件或應(yīng)用程序，探索更多攝影后期處理的可能性。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.知識結(jié)構(gòu)：

-重點知識點①：拍攝設(shè)備的使用方法

-重點知識點②：拍攝技巧（構(gòu)圖、光線、穩(wěn)定性）

-重點知識點③：照片調(diào)整工具的使用

2.操作流程：

-重點知識點①：了解并選擇合適的拍攝設(shè)備

-重點知識點②：學(xué)習(xí)并實踐拍攝技巧

-重點知識點③：拍攝照片并進(jìn)行簡單的調(diào)整

3.實踐與創(chuàng)新：

-重點知識點①：通過實際操作，運用所學(xué)知識拍攝并調(diào)整照片

-重點知識點②：在團隊協(xié)作中，發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行家庭照片的拍攝和調(diào)整

-重點知識點③：探索并嘗試新的拍攝和調(diào)整方法，提高家庭照片的處理能力

板書設(shè)計：

①拍攝設(shè)備的使用方法

-選擇合適的拍攝設(shè)備

-學(xué)習(xí)拍攝設(shè)備的基本操作

②拍攝技巧

-構(gòu)圖：合理安排畫面元素，突出主題

-光線：利用自然光或人造光，提高照片質(zhì)量

-穩(wěn)定性：保持拍攝設(shè)備的穩(wěn)定，避免模糊

③照片調(diào)整工具的使用

-了解照片調(diào)整工具的基本功能

-學(xué)習(xí)并實踐照片調(diào)整的方法和技巧典型例題講解八、典型例題講解

例題1：選擇合適的拍攝設(shè)備

問題：在拍攝家庭照片時，應(yīng)該選擇哪種拍攝設(shè)備？

答案：應(yīng)選擇適合拍攝家庭照片的設(shè)備，如數(shù)碼相機或智能手機。如果光線條件允許，可以使用單反相機以獲得更好的拍攝效果。

解析：此題考查學(xué)生對拍攝設(shè)備的選擇的了解。選擇合適的設(shè)備可以確保拍攝出高質(zhì)量的照片。

例題2：構(gòu)圖技巧

問題：如何在家庭照片中運用構(gòu)圖技巧？

答案：可以使用以下構(gòu)圖技巧：

1.三分法：將畫面分為九宮格，重要元素放在交點或線上。

2.引導(dǎo)線構(gòu)圖：使用門、窗、路等元素作為引導(dǎo)線，引導(dǎo)觀者的視線到畫面主體。

3.前景構(gòu)圖：使用前景增加畫面深度，突出主體。

解析：此題考查學(xué)生對構(gòu)圖技巧的掌握。運用構(gòu)圖技巧可以使照片更有層次感和吸引力。

例題3：光線處理

問題：在家庭照片拍攝中，如何處理光線？

答案：根據(jù)光線條件進(jìn)行調(diào)整，可以采取以下措施：

1.利用自然光：在光線充足的情況下，盡量使用自然光進(jìn)行拍攝。

2.補充人工光：在光線不足的情況下，可以使用反光板、補光燈等人工光源進(jìn)行補充。

3.避免逆光：盡量在光線柔和的時間段進(jìn)行拍攝，避免逆光造成的面部陰影。

解析：此題考查學(xué)生對光線處理的了解。正確處理光線可以提升照片的視覺效果。

例題4：照片調(diào)整工具的使用

問題：如何使用照片調(diào)整工具對家庭照片進(jìn)行調(diào)整？

答案：可以使用以下調(diào)整工具和方法：

1.調(diào)整亮度/對比度：增強或減弱照片的亮度和對比度，以突出主體或增強氛圍。

2.調(diào)整色彩飽和度：調(diào)整色彩的鮮艷程度，使照片更具活力。

3.裁剪和旋轉(zhuǎn)：根據(jù)需要裁剪照片，旋轉(zhuǎn)照片以獲得更好的構(gòu)圖。

4.應(yīng)用濾鏡效果：為照片添加濾鏡效果，如黑白、暖色調(diào)等，以增加藝術(shù)感。

解析：此題考查學(xué)生對照片調(diào)整工具的熟練程度。合理使用調(diào)整工具可以提升照片的藝術(shù)效果。

例題5：創(chuàng)新性拍攝和調(diào)整

問題：如何進(jìn)行創(chuàng)新性的家庭照片拍攝和調(diào)整？

答案：可以嘗試以下方法和思路：

1.嘗試不同的拍攝角度和視角，如仰視、俯視等。

2.利用鏡子、玻璃等反射元素，創(chuàng)造有趣的光影效果。

3.嘗試使用手機應(yīng)用程序進(jìn)行創(chuàng)意拍攝和調(diào)整，如使用濾鏡、貼紙等功能。

4.在調(diào)整過程中，嘗試使用不同的顏色調(diào)整工具，創(chuàng)造獨特的色彩效果。

解析：此題考查學(xué)生的創(chuàng)新思維和應(yīng)用能力。通過嘗試不同的拍攝和調(diào)整方法，可以提升作品的創(chuàng)意性和獨特性。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的主題是《初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下冊科學(xué)版（2018）》第一單元玩轉(zhuǎn)家庭照片活動1拍攝調(diào)整照片。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生理解拍攝和調(diào)整照片的基本概念、技巧和方法，并通過實際操作讓學(xué)生掌握這些知識。

首先，我通過展示一些拍攝和調(diào)整過的優(yōu)秀家庭照片，激發(fā)了學(xué)生對家庭照片處理的興趣。然后，我詳細(xì)介紹了拍攝設(shè)備的使用方法、拍攝技巧以及照片調(diào)整工具的使用。在講解過程中，我使用了圖表和示意圖，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識。同時，我還組織了一些實際操作練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗拍攝和調(diào)整照片的過程。

在教學(xué)過程中，我也注意到學(xué)生的參與和互動。我鼓勵學(xué)生提出問題和發(fā)表自己的看法，并積極回答他們的問題。我還組織了一些小組討論，讓學(xué)生在討論中相互學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗。通過這種方式，我期望學(xué)生能夠更好地理解和掌握家庭照片處理的知識。

然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題和不足。首先，我注意到有些學(xué)生在拍攝和調(diào)整照片時遇到困難，無法正確理解和掌握相關(guān)技巧和方法。我需要花更多時間對這些學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助他們克服困難。其次，我需要更好地管理課堂秩序，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。我可以通過設(shè)定明確的課堂規(guī)則和指導(dǎo)，以及鼓勵學(xué)生積極參與來改善這一點。第一單元玩轉(zhuǎn)家庭照片活動2美化裝飾照片學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下冊科學(xué)版（2018）》第一單元“玩轉(zhuǎn)家庭照片活動2：美化裝飾照片”是在學(xué)生已經(jīng)掌握了家庭照片的基本處理技巧之后，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字化圖像處理的認(rèn)識和應(yīng)用。本節(jié)課通過任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會如何使用圖像處理軟件進(jìn)行照片的美化裝飾，從而提高學(xué)生對數(shù)字化工具的運用能力。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括但不局限于：了解圖像處理的基本概念，熟悉圖像處理軟件的基本操作，掌握照片美化的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。

教學(xué)過程中，我會以課本內(nèi)容為依托，結(jié)合學(xué)生的實際需求和興趣，設(shè)計豐富多樣的實踐活動，讓學(xué)生在動手實踐中掌握知識，提高技能。同時，我會注重個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息素養(yǎng)、技術(shù)應(yīng)用等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力；能夠運用信息科技知識，對數(shù)字化圖像進(jìn)行創(chuàng)新性的處理和應(yīng)用，提高他們的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力；在實踐過程中，增強學(xué)生對信息技術(shù)的安全意識，使他們在使用信息技術(shù)的過程中，能夠自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)，具備良好的信息素養(yǎng)；最后，通過運用信息技術(shù)解決實際問題，提高學(xué)生對信息技術(shù)的應(yīng)用能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)情分析在進(jìn)入“玩轉(zhuǎn)家庭照片活動2：美化裝飾照片”的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)字化圖像處理技巧，對信息科技課程有了初步的認(rèn)識和興趣。他們在知識層面上，已經(jīng)具備了基本的電腦操作能力和一定的圖像處理基礎(chǔ)，能夠理解和接受新的信息技術(shù)知識。

在能力層面，學(xué)生們具備一定的動手實踐能力，能夠通過實際操作來掌握和運用新知識。他們的創(chuàng)新能力、審美能力還有待提高，這是本節(jié)課需要重點培養(yǎng)的。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對新鮮事物充滿好奇，具有較強的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，這也為他們在信息科技課程中的學(xué)習(xí)提供了良好的動力。但是，部分學(xué)生可能存在對信息技術(shù)安全知識的缺乏，需要老師在教學(xué)中加強引導(dǎo)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中可能存在個體差異，有的學(xué)生可能跟不上教學(xué)進(jìn)度，有的學(xué)生可能對實踐操作不夠積極。這就需要老師因材施教，針對不同學(xué)生的特點進(jìn)行有針對性的教學(xué)，鼓勵他們積極參與實踐活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下冊科學(xué)版（2018）》第一單元“玩轉(zhuǎn)家庭照片活動2：美化裝飾照片”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.實驗器材：由于本節(jié)課涉及數(shù)字化圖像處理軟件的應(yīng)用，需要為學(xué)生準(zhǔn)備電腦設(shè)備，并確保每個學(xué)生都有合法使用的軟件版本。此外，還需要準(zhǔn)備打印機、掃描儀等與圖像處理相關(guān)的設(shè)備，以確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行實踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作臺。在分組討論區(qū)，安排若干張桌子和小黑板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示；在實驗操作臺，擺放電腦設(shè)備和圖像處理軟件，以便學(xué)生進(jìn)行實踐操作。

5.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)暢通，以便學(xué)生能夠正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐操作。

6.教學(xué)PPT：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，通過圖文并茂的形式，展示教學(xué)知識和步驟，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

7.教學(xué)指導(dǎo)用書：為教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)用書，以便教師在教學(xué)過程中參考和查閱相關(guān)知識，提高教學(xué)質(zhì)量。

8.教學(xué)評價工具：準(zhǔn)備教學(xué)評價工具，如問卷調(diào)查、測試題等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面了解和評估。

9.安全須知：為學(xué)生準(zhǔn)備安全須知，提醒學(xué)生在使用設(shè)備和軟件時注意安全，避免發(fā)生意外。

10.教師培訓(xùn)：在教學(xué)前，對教師進(jìn)行培訓(xùn)，確保教師熟練掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“美化裝飾照片”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解照片美化的基本概念和原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一組精美的裝飾照片，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解照片美化的方法和技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、實際操作等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握照片美化的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實際操作等活動，體驗照片美化的過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解照片美化的方法和技巧。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握照片美化的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解照片美化的方法和技巧，掌握實際操作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與照片美化相關(guān)的拓展資源（如專業(yè)軟件教程、藝術(shù)設(shè)計網(wǎng)站等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的照片美化知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入理解數(shù)字化圖像處理的基本概念，熟悉照片美化的方法和技巧，并能夠運用這些知識對家庭照片進(jìn)行創(chuàng)意性的裝飾和美化。他們將掌握如何使用圖像處理軟件調(diào)整照片的亮度、對比度、色彩飽和度等，以及如何添加濾鏡、邊框、貼紙等元素，使照片更具個性和藝術(shù)感。

2.技能提升：學(xué)生在實踐操作中將進(jìn)一步提高動手能力，學(xué)會如何運用圖像處理軟件進(jìn)行照片的美化裝飾。他們將能夠獨立完成照片的基本編輯任務(wù)，如剪裁、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等，并能夠靈活運用各種工具和功能進(jìn)行創(chuàng)意性的設(shè)計。

3.創(chuàng)新思維：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)一定的創(chuàng)新思維和審美能力。他們將學(xué)會如何根據(jù)自己的喜好和需求，對照片進(jìn)行創(chuàng)意性的裝飾和美化，使照片更具個性和獨特性。

4.合作能力：在小組討論和實踐活動過程中，學(xué)生將培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。他們將學(xué)會如何與他人合作，共同完成照片美化的任務(wù)，并通過交流和討論，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

5.安全意識：學(xué)生將了解信息技術(shù)的安全知識，提高安全意識。他們將學(xué)會如何正確使用圖像處理軟件，避免侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)和隱私權(quán)，并能夠自覺遵守相關(guān)的法律法規(guī)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。他們將學(xué)會如何獨立思考和解決問題，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源和書籍等進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐操作與理論知識的結(jié)合：在教學(xué)過程中，注重將實踐操作與理論知識相結(jié)合，使學(xué)生在動手實踐中加深對知識點的理解。例如，在講解照片美化的基本原理時，可以讓學(xué)生先進(jìn)行簡單的實踐操作，然后針對操作過程中遇到的問題進(jìn)行理論知識的講解。

2.合作學(xué)習(xí)與個人展示的結(jié)合：鼓勵學(xué)生在小組討論中互相學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。同時，給予每個學(xué)生展示自己作品的機會，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心。例如，在課堂活動中，可以設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生共同完成一個照片美化項目，然后進(jìn)行個人展示，分享自己的創(chuàng)意和心得。

3.多元評價與自我反思的結(jié)合：采用多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的最終作品，還關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。同時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。例如，在課后作業(yè)的評價中，可以設(shè)置自我評價、同伴評價和教師評價三個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在自我反思中不斷提高。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異較大：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對信息科技知識的掌握程度存在較大差異。這可能導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度，影響整體教學(xué)效果。

2.實踐操作時間不足：由于課堂時間有限，學(xué)生在實踐操作環(huán)節(jié)的時間相對不足。這可能影響學(xué)生對知識的深入理解和技能的熟練掌握。

3.評價方式不夠全面：在目前的評價體系中，可能過于注重學(xué)生的最終作品，而忽略了他們在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。這可能導(dǎo)致學(xué)生過分關(guān)注結(jié)果，而忽視了學(xué)習(xí)過程的重要性。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生個體差異，實行分層教學(xué)，為不同程度的學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)資源和支持。例如，可以為學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的同學(xué)提供拓展性學(xué)習(xí)材料，幫助他們進(jìn)一步深化知識。

2.優(yōu)化課堂時間安排，適當(dāng)增加實踐操作環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行實踐操作。例如，可以在課堂中設(shè)置專門的實踐操作時間，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實際操作。

3.完善評價體系，采用多元化評價方式，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。例如，可以設(shè)置過程性評價，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組合作和自主學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行綜合評價。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.了解圖像處理的基本概念和軟件的使用

2.掌握照片美化的方法和技巧

3.運用所學(xué)知識對家庭照片進(jìn)行創(chuàng)意性的裝飾和美化

二、教學(xué)方法

1.講授法：通過講解，使學(xué)生了解圖像處理的基本概念和軟件的使用

2.實踐活動法：通過實踐活動，使學(xué)生掌握照片美化的方法和技巧

3.合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力

三、課程結(jié)構(gòu)

1.課前自主探索：通過預(yù)習(xí)任務(wù)和問題，使學(xué)生對課程內(nèi)容有所了解

2.課中強化技能：通過講解、實踐和討論，使學(xué)生掌握課程內(nèi)容

3.課后拓展應(yīng)用：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識和技能

四、板書設(shè)計

1.圖像處理的基本概念和軟件的使用

2.照片美化的方法和技巧

3.家庭照片的創(chuàng)意性裝飾和美化課堂-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對圖像處理的基本概念和軟件的使用方法的理解程度。

-觀察：觀察學(xué)生在實踐操作中的表現(xiàn)，了解他們對照片美化的方法和技巧的掌握情況。

-測試：設(shè)計一些小測試，檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們的學(xué)習(xí)效果和問題所在。

-點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出他們的優(yōu)點和不足，提供改進(jìn)的建議。

-反饋：及時向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力，并指出他們需要改進(jìn)的地方。

3.學(xué)習(xí)過程評價

-自我評價：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，了解自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

-同伴評價：鼓勵學(xué)生進(jìn)行同伴評價，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.期末考試評價

-全面測試：通過期末考試，全面測試學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

-綜合評價：綜合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和學(xué)習(xí)過程評價，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。

5.持續(xù)關(guān)注評價

-持續(xù)關(guān)注：在課程結(jié)束后，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供必要的支持和幫助。

-定期反饋：定期向?qū)W生提供學(xué)習(xí)反饋，鼓勵他們繼續(xù)努力，并指出他們需要改進(jìn)的地方。第一單元玩轉(zhuǎn)家庭照片活動3平臺分享照片主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是平臺分享照片。這部分內(nèi)容位于初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下冊科學(xué)版（2018）第一單元玩轉(zhuǎn)家庭照片活動3。具體內(nèi)容包括：了解和掌握不同平臺分享照片的方法和技巧，學(xué)會在社交媒體、云存儲服務(wù)和即時通訊工具上分享照片，掌握照片分享時的隱私設(shè)置和版權(quán)保護。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在開展本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用手機或相機拍攝照片，以及如何使用計算機進(jìn)行圖片處理。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將照片分享到不同的平臺上，讓學(xué)生了解不同平臺的特點和適用場景，培養(yǎng)學(xué)生合理選擇和使用信息平臺的能力。同時，本節(jié)課還將強調(diào)照片分享時的隱私保護和版權(quán)意識，幫助學(xué)生樹立正確的信息傳播觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的敏感度和好奇心，讓學(xué)生能夠主動發(fā)現(xiàn)和獲取信息，提高學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的能力。

2.技術(shù)能力：通過學(xué)習(xí)不同平臺分享照片的方法和技巧，提升學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行信息交流和傳播的能力。

3.網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護：培養(yǎng)學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護意識，讓學(xué)生了解和掌握照片分享時的隱私設(shè)置和版權(quán)保護方法。

4.信息倫理與法律：引導(dǎo)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的信息道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠在信息交流和傳播中遵循道德規(guī)范和法律法規(guī)。

5.創(chuàng)新與實踐：鼓勵學(xué)生積極參與實踐，嘗試使用不同平臺分享照片，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握不同平臺分享照片的方法和技巧。

2.了解和運用照片分享時的隱私設(shè)置和版權(quán)保護。

難點：

1.如何在不同的平臺上進(jìn)行照片分享。

2.如何設(shè)置合適的隱私保護選項。

解決辦法：

1.針對重點內(nèi)容，可以通過分步驟講解和示范，讓學(xué)生跟隨操作，確保學(xué)生能夠熟練掌握不同平臺分享照片的方法。

2.對于難點內(nèi)容，可以先讓學(xué)生了解和認(rèn)識隱私設(shè)置和版權(quán)保護的重要性，然后通過實際操作演示和指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會如何設(shè)置合適的隱私保護選項。同時，可以設(shè)置練習(xí)題目，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識和技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：在講解不同平臺分享照片的方法和技巧時，教師可以通過講授法向?qū)W生傳授知識，幫助學(xué)生了解各個平臺的特點和適用場景。

-實踐操作法：在學(xué)生掌握了分享照片的基本方法后，通過實踐操作法，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識和技能，提高學(xué)生的動手能力。

-小組討論法：在講解照片分享時的隱私設(shè)置和版權(quán)保護時，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-照片分享體驗：讓學(xué)生將自己拍攝的照片分享到不同的平臺上，讓學(xué)生親身體驗和了解不同平臺的特點和適用場景。

-隱私保護討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生探討在照片分享時如何保護個人隱私，并分享自己的經(jīng)驗和建議。

-版權(quán)保護學(xué)習(xí)：通過案例分析或小組討論，讓學(xué)生了解和認(rèn)識照片分享時的版權(quán)保護問題，引導(dǎo)學(xué)生遵守版權(quán)法律法規(guī)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：教師可以使用PPT課件，以圖文并茂的形式展示不同平臺分享照片的方法和技巧，幫助學(xué)生直觀地了解各個平臺的特點。

-在線工具：教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具進(jìn)行照片分享和隱私設(shè)置，如社交媒體、云存儲服務(wù)和即時通訊工具等，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會如何保護個人隱私和遵守版權(quán)法律法規(guī)。

-視頻：可以播放一些與照片分享相關(guān)的視頻，如示范操作視頻或案例分析視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一組有趣的家族照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶起他們自己的家庭照片，激發(fā)學(xué)生對家庭照片的熱愛和分享欲望。

-教師提出問題：“你們是否曾經(jīng)想要分享自己的家庭照片，但是不知道如何操作嗎？”讓學(xué)生思考和分享他們的經(jīng)驗。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹不同平臺分享照片的方法和技巧，如社交媒體、云存儲服務(wù)和即時通訊工具等。

-教師通過實際操作演示，逐一講解和展示如何在不同的平臺上分享照片，并強調(diào)各個平臺的特點和適用場景。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師布置一項練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生選擇一個平臺，將自己的家庭照片分享出去，并設(shè)置合適的隱私保護選項。

-教師鼓勵學(xué)生相互交流和分享自己的經(jīng)驗，討論在分享照片時遇到的困難和解決方法。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提出一些問題，檢查學(xué)生對照片分享方法和隱私保護的理解和掌握情況，如“你們在分享照片時是如何保護個人隱私的？”“你們知道如何遵守版權(quán)法律法規(guī)嗎？”等。

-學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點評和指導(dǎo)，確保學(xué)生對重點知識點的理解和掌握。

5.創(chuàng)新與實踐（5分鐘）

-教師提出一個創(chuàng)新任務(wù)，讓學(xué)生嘗試使用一個新的平臺或功能進(jìn)行照片分享，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試不同的分享方式和效果。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐操作，并提供必要的幫助和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識和技能，并強調(diào)其在實際生活中的應(yīng)用和重要性。

-學(xué)生進(jìn)行自我反思，分享他們對照片分享和隱私保護的理解和體會，提出自己在實踐中遇到的問題和解決方法。

總用時：40分鐘知識點梳理本節(jié)課的知識點主要包括以下幾個方面：

1.照片分享平臺的選擇：了解和掌握不同平臺分享照片的方法和技巧，包括社交媒體、云存儲服務(wù)和即時通訊工具等。

2.隱私設(shè)置和版權(quán)保護：了解和運用照片分享時的隱私設(shè)置和版權(quán)保護方法，包括如何設(shè)置隱私保護選項和遵守版權(quán)法律法規(guī)。

3.信息倫理與法律：了解和遵守信息法律法規(guī)，具備良好的信息道德素養(yǎng)，在信息交流和傳播中遵循道德規(guī)范和法律法規(guī)。

4.創(chuàng)新與實踐：嘗試使用不同平臺分享照片，發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試新的分享方式和效果。

5.信息意識和技術(shù)能力：培養(yǎng)對信息技術(shù)的敏感度和好奇心，提高運用信息技術(shù)解決問題的能力，通過實際操作提升運用信息技術(shù)進(jìn)行信息交流和傳播的能力。

6.合作與交流：在實踐操作和討論中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力，學(xué)會與他人分享經(jīng)驗和解決問題。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐操作：本節(jié)課通過實踐操作的方式，讓學(xué)生親身體驗和了解不同平臺分享照片的方法和技巧，提高了學(xué)生的動手能力。

2.小組討論：通過小組討論的形式，讓學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和溝通能力。

3.案例分析：通過分析真實案例，讓學(xué)生了解和認(rèn)識照片分享時的隱私設(shè)置和版權(quán)保護的重要性，提高了學(xué)生的信息倫理和法律意識。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生回答問題的積極性不高，需要加強對學(xué)生的引導(dǎo)和管理，提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)方法：在講授新課時，教學(xué)方法較為單一，主要是教師演示和講解，學(xué)生的參與度不高，需要更多的互動和參與式教學(xué)方法。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生的練習(xí)成果時，主要是教師的主觀評價，缺乏客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)，需要制定更加科學(xué)合理的評價體系。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：在課堂提問環(huán)節(jié)，可以提前給學(xué)生一些問題，引導(dǎo)他們思考和準(zhǔn)備答案，提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)方法：在講授新課時，可以采用更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、學(xué)生演示等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.教學(xué)評價：可以制定一套客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)，如制定評價表格，讓學(xué)生和教師共同評價，提高評價的科學(xué)性和合理性。

此外，還可以考慮增加一些拓展活動，如讓學(xué)生自己設(shè)計和組織一個照片分享展覽，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。同時，可以加強與家長的溝通，讓家長了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，增加家校合作的力度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生興趣

-展示有趣的家族照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的家庭照片。

-提出問題，引發(fā)學(xué)生對照片分享的思考和興趣。

②講授新課：掌握分享方法

-簡要介紹不同平臺分享照片的方法和技巧。

-實際操作演示，講解各個平臺的分享特點和適用場景。

③鞏固練習(xí)：實踐操作

-布置練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生選擇平臺分享照片并設(shè)置隱私保護。

-鼓勵學(xué)生相互交流和分享經(jīng)驗，討論分享照片時的困難解決方法。

④課堂提問：檢查理解掌握

-提出問題，檢查學(xué)生對照片分享方法和隱私保護的理解掌握情況。

-學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

⑤創(chuàng)新與實踐：拓展能力

-提出創(chuàng)新任務(wù)，讓學(xué)生嘗試使用新的平臺或功能進(jìn)行照片分享。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐操作，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

⑥總結(jié)與反思：鞏固提升

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識和技能，強調(diào)實際應(yīng)用的重要性。

-學(xué)生進(jìn)行自我反思，分享對照片分享和隱私保護的理解和體會。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于社交媒體和云存儲服務(wù)的相關(guān)文章，了解它們的特點和優(yōu)勢，以及在不同平臺分享照片時的注意事項。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于照片分享技巧和隱私保護的教學(xué)視頻，通過視覺直觀地了解和掌握相關(guān)知識和技能。

-案例分析：提供一些真實的案例，讓學(xué)生分析和討論在照片分享時如何保護個人隱私和遵守版權(quán)法律法規(guī)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料、觀看視頻和分析案例等方式，進(jìn)一步鞏固和提升對照片分享方法和隱私保護的理解和掌握。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，協(xié)助學(xué)生完成拓展任務(wù)。

-學(xué)生可以將自己的拓展學(xué)習(xí)和成果進(jìn)行分享，如在社交媒體上發(fā)布關(guān)于照片分享的心得和經(jīng)驗，與他人交流和互動，提高自己的溝通和表達(dá)能力。

-學(xué)生還可以嘗試使用新的平臺或功能進(jìn)行照片分享，發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試新的分享方式和效果，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。第一單元玩轉(zhuǎn)家庭照片本單元復(fù)習(xí)與測試主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下冊科學(xué)版（2018）》第一單元“玩轉(zhuǎn)家庭照片”，本單元復(fù)習(xí)與測試。

1.知識與技能：

（1）掌握家庭照片的導(dǎo)入與導(dǎo)出方法；

（2）熟悉照片的基本編輯操作，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等；

（3）了解照片的濾鏡效果及其應(yīng)用；

（4）學(xué)會使用文字和標(biāo)簽對照片進(jìn)行注釋；

（5）掌握照片的排序和分類方法；

（6）能夠進(jìn)行照片的分享與打印。

2.過程與方法：

（1）通過案例演示，讓學(xué)生掌握家庭照片的導(dǎo)入與導(dǎo)出方法；

（2）利用實際操作，讓學(xué)生熟悉照片的基本編輯操作；

（3）通過小組討論，讓學(xué)生了解照片的濾鏡效果及其應(yīng)用；

（4）以任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生學(xué)會使用文字和標(biāo)簽對照片進(jìn)行注釋；

（5）以實際操作，讓學(xué)生掌握照片的排序和分類方法；

（6）利用小組合作，讓學(xué)生進(jìn)行照片的分享與打印。

3.情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)學(xué)生對家庭照片的珍惜之情，增強學(xué)生對信息科技的興趣，提高學(xué)生運用信息科技解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對家庭照片信息的敏感度，提高學(xué)生對信息科技的認(rèn)知和應(yīng)用能力。

2.計算思維：通過照片編輯操作，培養(yǎng)學(xué)生運用計算機思維解決問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用信息科技進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，如使用新工具解決實際問題。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對家庭照片的珍惜之情，增強學(xué)生對信息科技的道德和社會責(zé)任感的認(rèn)識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

（1）初步了解信息科技的基本概念和應(yīng)用；

（2）熟悉計算機的基本操作和常用軟件；

（3）掌握一定的圖片編輯和處理技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

（1）學(xué)生對信息技術(shù)感興趣，愿意嘗試新事物；

（2）學(xué)生的動手操作能力較強，善于通過實踐學(xué)習(xí)；

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣化，喜歡自主探索和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生對信息科技的理解和應(yīng)用能力較弱；

（2）學(xué)生在圖片編輯操作過程中可能遇到技巧上的困難；

（3）學(xué)生對照片的濾鏡效果和文字注釋的應(yīng)用不夠熟練；

（4）學(xué)生在照片分享和打印過程中可能遇到問題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解照片導(dǎo)入與導(dǎo)出、基本編輯操作等知識點時，采用講授法進(jìn)行理論知識的教學(xué)。

（2）案例研究法：通過分析典型案例，讓學(xué)生了解照片的濾鏡效果及其應(yīng)用，以及如何使用文字和標(biāo)簽對照片進(jìn)行注釋。

（3）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計家庭照片本制作項目，讓學(xué)生動手實踐，掌握照片的排序和分類方法，以及分享與打印技巧。

（4）小組討論法：在教學(xué)過程中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相幫助解決困難。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：模擬家庭照片本制作過程，讓學(xué)生扮演不同角色，如導(dǎo)演、攝影師、設(shè)計師等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

（2）實驗：讓學(xué)生動手操作，實踐照片編輯和處理技巧，增強學(xué)生的實踐能力。

（3）游戲：設(shè)計相關(guān)游戲，如照片分類比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示照片編輯和處理的相關(guān)知識點，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放照片編輯和處理的教程視頻，讓學(xué)生更直觀地了解操作步驟。

（3）在線工具：利用在線工具，如圖片編輯軟件、云存儲平臺等，輔助學(xué)生進(jìn)行照片的導(dǎo)入、編輯、分享和打印。

（4）家庭照片本案例庫：收集各類家庭照片本案例，供學(xué)生參考和借鑒。

（5）互助問答平臺：建立線上互助問答平臺，讓學(xué)生在課后能夠及時提問和解答疑問。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞家庭照片的導(dǎo)入與導(dǎo)出、基本編輯操作等知識點，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭照片的基本編輯操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭照片的基本編輯操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個有趣的familyphotoalbum案例，引出家庭照片本課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解家庭照片的導(dǎo)入與導(dǎo)出、基本編輯操作等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握家庭照片的基本編輯操作。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗家庭照片的基本編輯操作。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭照片的基本編輯操作。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握家庭照片的基本編輯操作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭照片的基本編輯操作，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)家庭照片本課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家庭照片本課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭照片的基本編輯操作和相關(guān)知識點。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理1.家庭照片的導(dǎo)入與導(dǎo)出

-了解不同類型的照片文件格式，如JPEG、PNG等；

-掌握使用計算機導(dǎo)入和導(dǎo)出家庭照片的方法；

-學(xué)會使用圖片瀏覽軟件進(jìn)行家庭照片的管理。

2.家庭照片的基本編輯操作

-熟悉照片的裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等基本編輯操作；

-掌握調(diào)整照片大小和分辨率的方法；

-了解如何去除照片中的紅眼和其他瑕疵。

3.家庭照片的濾鏡效果及其應(yīng)用

-認(rèn)識不同的濾鏡效果，如模糊、銳化、色彩調(diào)整等；

-學(xué)會應(yīng)用濾鏡效果來增強照片的視覺效果；

-掌握自定義濾鏡參數(shù)以創(chuàng)造個性化效果。

4.使用文字和標(biāo)簽注釋照片

-學(xué)習(xí)在照片上添加文字和標(biāo)簽的方法；

-掌握調(diào)整文字和標(biāo)簽的大小、顏色、位置等屬性；

-了解如何使用文字和標(biāo)簽來講述照片背后的故事。

5.家庭照片的排序和分類方法

-掌握按照時間、名稱、大小等條件對照片進(jìn)行排序；

-學(xué)會使用標(biāo)簽和文件夾對照片進(jìn)行分類；

-了解如何創(chuàng)建和刪除照片的副本以方便管理。

6.家庭照片的分享與打印

-學(xué)習(xí)使用社交媒體、電子郵件等方式分享照片；

-掌握打印照片的基本設(shè)置，如紙張大小、打印質(zhì)量等；

-了解如何將照片打印成相冊或制作成紙質(zhì)幻燈片。

7.數(shù)字照片的版權(quán)和隱私問題

-了解數(shù)字照片的版權(quán)法律法規(guī)；

-掌握保護個人隱私和肖像權(quán)的方法；

-學(xué)習(xí)在分享照片時遵守社交平臺的規(guī)則和準(zhǔn)則。

8.家庭照片本的創(chuàng)意制作

-探索不同的家庭照片本設(shè)計風(fēng)格和布局；

-學(xué)會使用圖形設(shè)計軟件或在線工具制作個性化的家庭照片本；

-了解如何將照片本與其他多媒體元素結(jié)合，如音樂、視頻等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

（1）家庭照片的導(dǎo)入與導(dǎo)出：通過講解和演示，讓學(xué)生掌握不同類型的照片文件格式的特點和用途，學(xué)會使用計算機進(jìn)行家庭照片的導(dǎo)入和導(dǎo)出，以及使用圖片瀏覽軟件進(jìn)行管理。

（2）家庭照片的基本編輯操作：通過案例分析和實際操作，讓學(xué)生熟悉照片的裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等基本編輯操作，掌握調(diào)整照片大小和分辨率的方法，以及去除照片中的紅眼和其他瑕疵。

（3）家庭照片的濾鏡效果及其應(yīng)用：通過講解和演示，讓學(xué)生認(rèn)識不同的濾鏡效果，學(xué)會應(yīng)用濾鏡效果來增強照片的視覺效果，掌握自定義濾鏡參數(shù)以創(chuàng)造個性化效果。

（4）使用文字和標(biāo)簽注釋照片：通過講解和演示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)在照片上添加文字和標(biāo)簽的方法，掌握調(diào)整文字和標(biāo)簽的大小、顏色、位置等屬性，了解如何使用文字和標(biāo)簽來講述照片背后的故事。

（5）家庭照片的排序和分類方法：通過講解和演示，讓學(xué)生掌握按照時間、名稱、大小等條件對照片進(jìn)行排序的方法，學(xué)會使用標(biāo)簽和文件夾對照片進(jìn)行分類，了解如何創(chuàng)建和刪除照片的副本以方便管理。

（6）家庭照片的分享與打?。和ㄟ^講解和演示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用社交媒體、電子郵件等方式分享照片，掌握打印照片的基本設(shè)置，了解如何將照片打印成相冊或制作成紙質(zhì)幻燈片。

（7）數(shù)字照片的版權(quán)和隱私問題：通過講解和演示，讓學(xué)生了解數(shù)字照片的版權(quán)法律法規(guī)，掌握保護個人隱私和肖像權(quán)的方法，學(xué)習(xí)在分享照片時遵守社交平臺的規(guī)則和準(zhǔn)則。

（8）家庭照片本的創(chuàng)意制作：通過講解和演示，讓學(xué)生探索不同的家庭照片本設(shè)計風(fēng)格和布局，學(xué)會使用圖形設(shè)計軟件或在線工具制作個性化的家庭照片本，了解如何將照片本與其他多媒體元素結(jié)合，如音樂、視頻等。

2.當(dāng)堂檢測

（1）選擇題：

1.家庭照片的導(dǎo)入與導(dǎo)出主要包括哪些操作？

A.打開照片文件

B.保存照片文件

C.復(fù)制照片文件

D.刪除照片文件

2.以下哪種文件格式通常用于存儲高清照片？

A.JPEG

B.PNG

C.BMP

D.GIF

3.照片的基本編輯操作不包括以下哪項？

A.裁剪

B.旋轉(zhuǎn)

C.放大

D.翻轉(zhuǎn)

4.以下哪種濾鏡效果通常用于增強照片的對比度？

A.高斯模糊

B.銳化

C.色彩平衡

D.亮度調(diào)整

5.在照片上添加文字和標(biāo)簽的方法有多種，以下哪種方法通常用于添加較長的文本描述？

A.文字工具

B.標(biāo)簽工具

C.注釋工具

D.語音工具

（2）操作題：

1.請使用計算機將指定的家庭照片導(dǎo)入到圖片瀏覽軟件中，并展示給全班同學(xué)。

2.請使用照片編輯軟件，對一張家庭照片進(jìn)行基本的編輯操作，包括裁剪、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)等，并展示給全班同學(xué)。

3.請使用濾鏡效果，對一張家庭照片進(jìn)行處理，以增強其視覺效果，并展示給全班同學(xué)。

4.請使用文字和標(biāo)簽工具，在兩張家庭照片上分別添加合適的文字和標(biāo)簽，以講述照片背后的故事，并展示給全班同學(xué)。

5.請使用圖片瀏覽軟件，對一組家庭照片進(jìn)行排序和分類，并展示給全班同學(xué)。

6.請使用社交媒體或電子郵件，將一張家庭照片分享給朋友，并展示給全班同學(xué)。

7.請使用打印設(shè)置，將一張家庭照片打印成紙質(zhì)照片，并展示給全班同學(xué)。

8.請使用圖形設(shè)計軟件或在線工具，制作一張個性化的家庭照片本，并展示給全班同學(xué)。典型例題講解（1）題目：請將一張家庭照片從手機導(dǎo)入到計算機中，并保存為JPEG格式。

答案：首先，在手機上選擇照片，并使用USB數(shù)據(jù)線連接到計算機；然后，打開“照片”文件夾，找到并選擇照片；最后，右鍵點擊照片，選擇“復(fù)制”，然后在計算機上打開一個新文件夾，右鍵點擊文件夾，選擇“粘貼”，完成照片的導(dǎo)入和保存。

（2）題目：請對一張家庭照片進(jìn)行裁剪，使其只保留中心部分。

答案：首先，打開照片編輯軟件，并選擇要裁剪的照片；然后，在工具欄中選擇“裁剪”工具，并拖動裁剪框至合適位置；最后，點擊“確認(rèn)”按鈕，完成裁剪操作。

（3）題目：請對一張家庭照片應(yīng)用“銳化”濾鏡效果。

答案：首先，打開照片編輯軟件，并選擇要應(yīng)用濾鏡的照片；然后，在菜單欄中選擇“濾鏡”選項，并找到“銳化”濾鏡；最后，調(diào)整濾鏡參數(shù)，點擊“確認(rèn)”按鈕，完成濾鏡效果的應(yīng)用。

（4）題目：請在一張家庭照片上添加文字，描述照片中的事件。

答案：首先，打開照片編輯軟件，并選擇要添加文字的照片；然后，在菜單欄中選擇“文字”選項，并輸入想要添加的文字；最后，調(diào)整文字的位置和大小，點擊“確認(rèn)”按鈕，完成文字的添加。

（5）題目：請將一組家庭照片按照時間順序進(jìn)行排序。

答案：首先，打開圖片瀏覽軟件，并選擇要排序的照片組；然后，點擊“排序”按鈕，選擇“按時間排序”選項；最后，等待軟件完成排序操作，即可看到按照時間順序排列的照片組。

2.補充和說明

（1）導(dǎo)入和導(dǎo)出照片時，需要注意文件格式的選擇，以確保照片的質(zhì)量和存儲空間的使用。JPEG格式是一種壓縮格式，可以減少文件大小，但可能會損失一些質(zhì)量。PNG格式是一種無損壓縮格式，可以保留照片的原始質(zhì)量，但文件大小通常比JPEG格式更大。

（2）在照片編輯軟件中進(jìn)行裁剪操作時，裁剪框的大小和位置可以根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整，以確保裁剪后的照片符合預(yù)期效果。同時，裁剪后的照片可以通過“撤銷”和“重做”功能進(jìn)行修改。

（3）應(yīng)用濾鏡效果時，可以根據(jù)需要調(diào)整濾鏡參數(shù)，以達(dá)到不同的視覺效果。在應(yīng)用濾鏡效果后，可以通過“預(yù)覽”功能查看效果，以便做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

（4）在照片上添加文字時，可以選擇不同的字體、字號、顏色和位置，以滿足不同的需求。同時，可以通過“撤銷”和“重做”功能進(jìn)行修改。

（5）在圖片瀏覽軟件中進(jìn)行照片排序時，可以根據(jù)不同的排序條件進(jìn)行排序，如按時間、名稱、大小等。此外，可以通過“搜索”功能快速找到特定照片。板書設(shè)計①導(dǎo)入照片的方法：使用USB數(shù)據(jù)線連接手機和計算機，打開“照片”文件夾，選擇并復(fù)制照片。

②導(dǎo)出照片的方法：打開圖片瀏覽軟件，選擇照片，右鍵點擊選擇“復(fù)制”，打開新文件夾，右鍵點擊選擇“粘貼”。

③照片文件格式的選擇：JPEG格式用于壓縮存儲，PNG格式用于無損壓縮存儲。

2.家庭照片的基本編輯操作

①裁剪照片：使用裁剪工具，拖動裁剪框至合適位置，點擊確認(rèn)。

②旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)照片：使用旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)工具，調(diào)整照片角度，點擊確認(rèn)。

③調(diào)整照片大小和分辨率：右鍵點擊照片，選擇“屬性”，調(diào)整大小和分辨率。

3.家庭照片的濾鏡效果及其應(yīng)用

①濾鏡效果的種類：模糊、銳化、色彩調(diào)整等。

②應(yīng)用濾鏡效果的方法：在菜單欄中選擇“濾鏡”選項，找到相應(yīng)濾鏡，調(diào)整參數(shù)，點擊確認(rèn)。

③自定義濾鏡參數(shù)：通過調(diào)整濾鏡參數(shù)，創(chuàng)造個性化效果。

4.使用文字和標(biāo)簽注釋照片

①添加文字：在菜單欄中選擇“文字”選項，輸入想要添加的文字，調(diào)整位置和大小，點擊確認(rèn)。

②添加標(biāo)簽：在菜單欄中選擇“標(biāo)簽”選項，輸入標(biāo)簽內(nèi)容，調(diào)整位置，點擊確認(rèn)。

③調(diào)整文字和標(biāo)簽屬性：點擊文字或標(biāo)簽，選擇“屬性”，調(diào)整字體、字號、顏色等。

5.家庭照片的排序和分類方法

①按時間排序：點擊“排序”按鈕，選擇“按時間排序”。

②按名稱排序：點擊“排序”按鈕，選擇“按名稱排序”。

③按大小排序：點擊“排序”按鈕，選擇“按大小排序”。

6.家庭照片的分享與打印

①分享照片：在菜單欄中選擇“分享”選項，選擇分享方式，如社交媒體、電子郵件等。

②打印照片：在菜單欄中選擇“打印”選項，設(shè)置打印參數(shù)，如紙張大小、打印質(zhì)量等。

③打印照片的注意事項：確保打印機連接正確，選擇合適的紙張和打印質(zhì)量。

7.數(shù)字照片的版權(quán)和隱私問題

①版權(quán)法律法規(guī)：了解數(shù)字照片的版權(quán)法律法規(guī)，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。

②保護個人隱私和肖像權(quán)：在分享照片時，確保隱私和肖像權(quán)得到保護。

③遵守社交平臺規(guī)則：在社交平臺上分享照片時，遵守規(guī)則和準(zhǔn)則。

8.家庭照片本的創(chuàng)意制作

①設(shè)計風(fēng)格和布局：探索不同的家庭照片本設(shè)計風(fēng)格和布局。

②制作工具：使用圖形設(shè)計軟件或在線工具制作家庭照片本。

③結(jié)合多媒體元素：將照片本與其他多媒體元素結(jié)合，如音樂、視頻等。教學(xué)反思與總結(jié)在教授家庭照片本這一課時，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、案例研究法、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，同時利用了豐富的教學(xué)資源，如PPT、視頻、在線工具等。通過這些教學(xué)手段，我試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和問題。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在導(dǎo)入和導(dǎo)出家庭照片時遇到了一些技術(shù)難題，這可能是因為他們對計算機操作不夠熟悉。其次，在應(yīng)用濾鏡效果時，一些學(xué)生對參數(shù)調(diào)整感到困惑，這可能是因為我沒有提供足夠的實踐機會。此外，在分享和打印照片時，一些學(xué)生對社交平臺和打印機的使用存在疑問，這可能是因為我對這些工具的介紹不夠詳細(xì)。

為了改進(jìn)教學(xué)，我計劃采取以下措施：首先，我將在課堂上提供更多的實踐機會，讓學(xué)生通過實際操作來掌握家庭照片的基本編輯操作和濾鏡效果的應(yīng)用。其次，我將在講解社交平臺和打印機的使用時，提供更詳細(xì)的指導(dǎo)和演示，以確保學(xué)生能夠理解并正確使用這些工具。最后，我計劃進(jìn)行課堂小結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的重點知識點和操作步驟，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。

總體來說，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生對家庭照片本的制作表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂討論和實踐操作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了家庭照片的基本編輯操作和濾鏡效果的應(yīng)用，還學(xué)會了如何分享和打印照片。同時，他們也對數(shù)字照片的版權(quán)和隱私問題有了更深入的了解。

然而，我意識到在教學(xué)過程中，我需要在以下方面進(jìn)行改進(jìn)：首先，我需要在導(dǎo)入和導(dǎo)出家庭照片時提供更多的指導(dǎo)和示例，以確保學(xué)生能夠順利掌握這一操作。其次，我需要在應(yīng)用濾鏡效果時提供更多的實踐機會，讓學(xué)生通過實際操作來加深理解和掌握。最后，我需要在講解社交平臺和打印機的使用時提供更詳細(xì)的指導(dǎo)和演示，以確保學(xué)生能夠正確理解和使用這些工具。第二單元編輯家庭影片活動1家庭影片初制作課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下冊科學(xué)版（2018）》第二單元的主題是“編輯家庭影片活動”，其中活動1的主題是“家庭影片初制作”。這一活動旨在讓學(xué)生掌握利用數(shù)字化設(shè)備拍攝、編輯和制作影片的基本技能。通過這一活動，學(xué)生應(yīng)能理解影片制作的基本流程，學(xué)會使用相關(guān)的軟件工具，例如視頻編輯軟件，進(jìn)行家庭影片的初步制作。同時，通過這一過程，學(xué)生也應(yīng)能加深對信息科技在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用的認(rèn)識和理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個方面展開。首先，通過學(xué)習(xí)家庭影片的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使他們能夠主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，并利用信息技術(shù)手段進(jìn)行探究和解決。其次，通過使用視頻編輯軟件進(jìn)行影片制作，鍛煉學(xué)生的計算思維，培養(yǎng)他們分析問題、邏輯思考和創(chuàng)新解決問題的能力。再者，通過小組合作完成家庭影片的制作，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，使他們能夠有效地獲取、評估、處理和應(yīng)用信息，以及與他人協(xié)作、共享和創(chuàng)造新的知識。最后，通過參與家庭影片的制作活動，讓學(xué)生理解信息技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，增強他們的信息社會責(zé)任意識，使他們在使用信息技術(shù)的過程中能夠遵守道德和法律規(guī)范，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)行家庭影片初制作的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了使用數(shù)字化設(shè)備進(jìn)行拍攝的基礎(chǔ)知識，例如攝影技巧、鏡頭運用等。同時，學(xué)生應(yīng)該具備一定的計算機操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用相關(guān)的視頻編輯軟件，例如剪映、AdobePremiere等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于信息技術(shù)感興趣的學(xué)生，他們往往對動手操作和實踐性的任務(wù)更感興趣。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生可能存在一定的差異，有的學(xué)生可能對視頻編輯較為熟練，而有的學(xué)生可能還需要在學(xué)習(xí)中逐步提升。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨立思考和探索，而有的學(xué)生更傾向于與他人合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在家庭影片初制作的過程中，學(xué)生可能會遇到拍攝過程中光線、聲音等方面的技術(shù)問題，以及視頻編輯過程中剪輯、特效添加等技巧性的挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能還面臨如何將個人創(chuàng)意融入影片創(chuàng)作的困難。在解決這些困難和挑戰(zhàn)的過程中，學(xué)生需要教師的支持和引導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，將采用講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。其中，講授法用于向?qū)W生傳授家庭影片制作的基本知識和技巧；討論法用于激發(fā)學(xué)生對家庭影片制作主題的思考和交流；案例研究法用于分析優(yōu)秀家庭影片的制作過程和技巧；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，完成家庭影片的制作。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）課堂導(dǎo)入：通過播放一部精彩的家庭影片，引發(fā)學(xué)生對家庭影片制作的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭影片制作的重要性。

（2）知識講解：在講解家庭影片制作的基本知識和技巧時，采用互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問和分享自己的見解，以提高學(xué)生的參與度。

（3）案例分析：分析優(yōu)秀家庭影片的制作過程，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到實用的制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

（4）實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行家庭影片的制作，教師巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

（5）成果展示：學(xué)生將完成的家庭影片進(jìn)行展示，分享制作過程中的心得體會，互相學(xué)習(xí)和交流。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為提高教學(xué)效果，將采用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：用于展示家庭影片制作的基本知識和技巧，以及優(yōu)秀家庭影片案例。

（2）視頻：用于播放優(yōu)秀家庭影片，供學(xué)生分析和學(xué)習(xí)。

（3）在線工具：例如剪映、AdobePremiere等視頻編輯軟件，供學(xué)生進(jìn)行家庭影片的制作。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供豐富的家庭影片素材和教程，幫助他們拓寬視野，提高制作水平。

（5）實物設(shè)備：如攝像機、電腦等，供學(xué)生進(jìn)行實地拍攝和視頻編輯。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

“同學(xué)們，你們看過家庭影片嗎？家庭影片是如何制作的呢？今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何進(jìn)行家庭影片的初制作?！保ń處熗ㄟ^提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

2.知識講解

“首先，我們來了解一下家庭影片制作的基本流程。家庭影片制作主要包括以下幾個環(huán)節(jié)：拍攝、剪輯、特效、配音和輸出。接下來，我將逐一為大家講解這些環(huán)節(jié)的具體操作。”（教師結(jié)合PPT展示家庭影片制作的基本流程。）

3.案例分析

“現(xiàn)在，我們來欣賞一部優(yōu)秀的家庭影片，并分析它的制作過程。請大家仔細(xì)觀看，并思考以下問題：這部影片是如何拍攝和剪輯的？它使用了哪些特效？配音是如何進(jìn)行的？觀看結(jié)束后，我們來一起討論?！保ń處煵シ乓徊績?yōu)秀家庭影片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論。）

4.實踐環(huán)節(jié)

“接下來，我們來進(jìn)行實踐環(huán)節(jié)。請大家分組，每組拍攝一段家庭影片，并進(jìn)行簡單的剪輯和特效處理。在制作過程中，我會巡回指導(dǎo)，為大家解答遇到的問題。”（學(xué)生分組進(jìn)行家庭影片制作，教師巡回指導(dǎo)。）

5.成果展示

“現(xiàn)在，請大家展示自己制作的家庭影片，并分享制作過程中的心得體會。大家可以互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗。”（學(xué)生展示家庭影片成果，分享制作心得，互相學(xué)習(xí)和交流。）

6.總結(jié)與反思

“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭影片制作的基本流程，并實踐了家庭影片的制作。希望大家能夠課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的制作水平。下一節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)如何對家庭影片進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化和提升，敬請期待。”（教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提出課后要求。）

教學(xué)過程設(shè)計注重知識講解與實踐操作相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生在實際操作中掌握家庭影片制作的方法和技巧。同時，通過案例分析和成果展示，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及團隊協(xié)作和溝通能力。六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《家庭影片制作指南》、《視頻編輯技巧入門》、《數(shù)字化攝影實用手冊》。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解家庭影片制作的相關(guān)知識，提高制作水平。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)習(xí)拍攝技巧：研究不同的攝影角度和鏡頭運用，提高拍攝效果。

(2)探索視頻編輯軟件的高級功能：深入學(xué)習(xí)剪映、AdobePremiere等視頻編輯軟件的高級功能，提高影片制作的質(zhì)量。

(3)分析優(yōu)秀家庭影片：觀看更多的優(yōu)秀家庭影片，分析其制作過程和技巧，從中汲取靈感。

(4)參與線上社區(qū)交流：加入相關(guān)的線上社區(qū)，與其他熱愛家庭影片制作的同學(xué)交流心得，共同進(jìn)步。

(5)舉辦家庭影片創(chuàng)作比賽：邀請家人或朋友參與，共同創(chuàng)作出有趣的家庭影片，提高團隊協(xié)作能力。

(6)回顧和總結(jié)：定期回顧自己的作品，總結(jié)制作過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自己的制作水平。七、板書設(shè)計①家庭影片制作基本流程：拍攝、剪輯、特效、配音、輸出

②拍攝技巧：光線、角度、鏡頭運用

③視頻編輯軟件：剪映、AdobePremiere

④優(yōu)秀家庭影片分析：故事情節(jié)、制作技巧

⑤課后實踐：自主創(chuàng)作、團隊合作、參與比賽

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖表、圖片等形式展示家庭影片制作流程，使板書更具視覺沖擊力。

②運用生動的比喻和實例，如“鏡頭運用就像畫家手中的畫筆”，使板書更具趣味性。

③設(shè)計“家庭影片創(chuàng)作小竅門”專欄，以簡筆畫或圖標(biāo)形式呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

④利用顏色標(biāo)注不同環(huán)節(jié)，如紅色標(biāo)注拍攝技巧、藍(lán)色標(biāo)注視頻編輯軟件等，提高板書的藝術(shù)性。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《家庭影片制作的藝術(shù)》、《全球最佳家庭影片精選》、《數(shù)字化攝影與后期制作》、《優(yōu)秀家庭影片劇本解析》。

視頻資源：《家庭影片制作教程系列》、《視頻剪輯技巧大師班》、《攝影構(gòu)圖與鏡頭運用》、《家庭影片配音與音效處理》。

2.拓展要求：

(1)鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解家庭影片制作的相關(guān)知識，提高自己的制作水平。

(2)學(xué)生可結(jié)合課堂所學(xué)，選擇適合自己的閱讀材料和視頻資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，也可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行拓展。

(3)教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，教師可定期組織課后討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

(4)鼓勵學(xué)生參與線上社區(qū)交流，與其他熱愛家庭影片制作的同學(xué)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

(5)學(xué)生可嘗試拍攝和制作自己的家庭影片，積極參與課后實踐，提高自己的實際操作能力。

(6)學(xué)生可定期回顧自己的作品，總結(jié)制作過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自己的制作水平。

3.拓展建議：

(1)閱讀材料可幫助學(xué)生了解家庭影片制作的基本原理、技巧和創(chuàng)作思路，提高理論水平。

(2)視頻資源可讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)家庭影片制作的過程和技術(shù)，有助于提高實際操作能力。

(3)結(jié)合課堂所學(xué)，學(xué)生可有目的地選擇拓展內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

(4)鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實踐，將所學(xué)知識運用到實際拍攝和制作中，提高自己的創(chuàng)作能力。

(5)教師可組織課后討論和作品展示，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與改進(jìn)在家庭影片初制作的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，學(xué)生在拍攝和剪輯過程中對視頻編輯軟件的操作不夠熟練，影響了他們的制作效率。其次，部分學(xué)生在小組合作中缺乏有效的溝通和協(xié)作，導(dǎo)致作品質(zhì)量不高。此外，學(xué)生對家庭影片創(chuàng)作的興趣和主動性還有待提高。

針對這些問題，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強視頻編輯軟件操作的培訓(xùn)。在未來的教學(xué)中，我會安排更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下熟悉視頻編輯軟件的各項功能。同時，我會鼓勵學(xué)生在課外時間自主學(xué)習(xí)，提高自己的操作技能。

2.提升小組合作的效果。我將制定明確的小組合作規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生在合作中進(jìn)行有效的溝通和分工。此外，我會定期組織小組討論，讓學(xué)生分享合作經(jīng)驗，共同提高。

3.激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性。在教學(xué)過程中，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵他們發(fā)揮個人特色。同時，我會組織家庭影片創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，提高他們的創(chuàng)作積極性。

4.加強課后拓展指導(dǎo)。我會提供更多的閱讀材料和視頻資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和拓展。同時，我會定期組織課后討論，解答學(xué)生的疑問，幫助他們鞏固所學(xué)知識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測今天，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行家庭影片的初制作。首先，我們了解了家庭影片制作的基本流程，包括拍攝、剪輯、特效、配音和輸出。接著，我們通過觀看一部優(yōu)秀家庭影片，學(xué)習(xí)了如何分析影片的制作過程和技巧。然后，我們進(jìn)行了實踐環(huán)節(jié)，分組制作了自己的家庭影片，并分享了制作心得。最后，我們總結(jié)了家庭影片制作的重要性和技巧，以及如何進(jìn)行課后拓展。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢測大家對家庭影片初制作的理解和掌握情況，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

(1)請簡要描述家庭影片制作的基本流程。

(2)請舉例說明如何分析和欣賞一部優(yōu)秀家庭影片。

(3)請分享你在實踐環(huán)節(jié)中的收獲和感悟。

(4)請談?wù)勀銓彝ビ捌谱鞯恼J(rèn)識，以及如何進(jìn)行課后拓展。

(5)請總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，以及如何將這些知識運用到實際制作中。第二單元編輯家庭影片活動2影片效果巧添加授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下冊科學(xué)版（2018）第二單元編輯家庭影片活動2影片效果巧添加

2.教學(xué)年級和班級：初中七年級一班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個方面。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到信息的重要性，能夠主動獲取、整理、分析信息，并利用信息解決問題。

2.計算思維：培養(yǎng)學(xué)生運用計算機科學(xué)的方法和思維，分析問題、解決問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過編輯家庭影片的活動，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，遵循信息倫理道德，能夠安全、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了使用計算機