部編版二年級語文上冊第1課《小蝌蚪找媽媽》精美課件

小蝌蚪找媽媽1懂得獨立敢于探索池塘里有一群小蝌蚪，它們很羨慕別的小動物有媽媽。你們知道它們的媽媽是誰嗎？在哪？請你幫它們找一找！蝌蚪，古時寫作“科斗”,是青蛙、蟾蜍等兩棲類動物的幼體。以群居為主。當蝌蚪成熟了，它們開始脫變，漸漸長出四肢，尾巴逐漸退化。認識15個生字，讀準多音字“教”，會寫10個字。能分角色朗讀課文。借助圖片、表示時間變化的句子、表示動作的詞語，了解課文內容。結合課文內容，借助課文圖片，按順序說清楚蝌蚪成長的變化過程，能看圖講小蝌蚪找媽媽的故事。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀塘腦袋灰哇教捕迎阿姨寬龜頂披鼓bǔ塘池塘水塘腦大腦頭腦糖：糖果惱：惱怒辨一辨袋口袋袋鼠灰灰色灰塵裝：服裝友：朋友辨一辨哇好哇走哇教教書教課洼：水洼辨一辨教：教師捕捕魚捕捉迎歡迎

迎接是bǔ,不是pǔ。仰：仰望辨一辨阿阿公阿姨姨姨媽姨妹?。汉冒∫龋阂扰K辨一辨寬寬度寬敞龜烏龜

龜殼覽：瀏覽電：電話辨一辨頂山頂頭頂披披風披肩項：項目坡：山坡辨一辨鼓打鼓鼓聲彭：彭城辨一辨塘腦灰哇袋教捕迎姨鼓披龜阿寬頂兩哪寬頂眼睛肚皮孩跳組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我有兩支筆。兩邊兩手斤兩兩全其美獨體字一L音序：辨字：倆咱倆他倆7組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：你現在要去哪里？哪里哪怕哪些左右口9N音序：辨字：那那些那種組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我們坐在寬敞明亮的教室里上課。寬度寬闊寬容寬宏大量上下宀10K音序：辨字：覽閱覽瀏覽組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：大風刮跑了他們家的屋頂。頂端頭頂

頂替頂天立地左右頁8D音序：辨字：項項目項圈組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：眼保健操能保護我們的眼睛。眼睛眼淚眼花眼高手低左右目11Y音序：辨字：很很高很好組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：眼睛是心靈的窗戶。眼睛定睛目不轉睛左右目13J音序：辨字：晴晴天晴朗組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：青蛙的肚皮是白色的。肚子肚皮肚量牽腸掛肚左右月7D音序：辨字：吐吞吐談吐組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：沒人喜歡調皮的小孩子。皮膚果皮調皮嬉皮笑臉半包圍皮5P音序：辨字：披披風披肩組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：老師夸獎他是一個聽話的好孩子。孩子小孩女孩男孩左右子9H音序：辨字：該應該該當組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：這次跳繩比賽我得了第一名。跳高跳躍心跳心驚肉跳左右

13T音序：辨字：桃桃子桃花看見哪里那邊頭頂眼睛雪白肚皮孩子表詞語挑戰(zhàn)一下

老師在教

室里教

書。注意紅色字的讀音原文示例多音字·他們看見鯉魚媽媽在教（）小鯉魚捕食。教（教書）（教室）

快活雪白擺動潔白搖動快樂近義詞快活悲傷雪白烏黑反義詞碧綠：青綠色?？旎睿河淇?；快樂。[造句]春雨過后，碧綠的麥苗長得更加旺盛。[造句]我多想變成一只小鳥，在天空快活地飛翔。詞語解釋捕食：（動物）捕取食物。害蟲：對人類有害的昆蟲。[造句]蜻蜓捕食蚊子、蒼蠅等害蟲。[造句]農民們正采取有效措施，撲滅田間的害蟲。1.小蝌蚪長什么樣子呢？（用課文里的內容回答）2.小蝌蚪找到它們的媽媽了嗎？她長什么樣？探究讀根據朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：

可以分角色朗讀課文，小蝌蚪用堅定、急切的語氣；鯉魚媽媽用親切、熱情的語氣；烏龜用認真、和藹的語氣；青蛙媽媽用親切、慈愛的語氣。朗讀指導1.小蝌蚪長什么樣子呢？（用課文里的內容回答）大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴。2.小蝌蚪找到它們的媽媽了嗎？她長什么樣？披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。()1.我會給多音字組詞。教()()長()教書教室長短長大媽媽腦袋快活捕食阿姨哪里連忙頭頂肚皮孩子已經2.我會讀。3.選詞填空。披著露著甩著鼓著（1）小蝌蚪（）長長的尾巴，快活地游來游去。（2）青蛙媽媽（）碧綠的衣裳，（）雪白的肚皮，（）一對大眼睛。甩著披著露著鼓著1.教師總結本節(jié)課的學習內容。2.學生談本節(jié)課的學習收獲。3.課后作業(yè)：在田字格本上抄寫本課生字，每個字寫3遍。小蝌蚪找媽媽兩肚睛眼哪寬皮孩跳頂兩個哪里寬窄頂點眼鏡眼睛肚皮皮膚女孩跳躍小蝌蚪找媽媽1懂得獨立敢于探索上節(jié)課我們知道了小蝌蚪的媽媽就是青蛙，那它們在尋找媽媽的過程中，又發(fā)生了哪些奇妙的事情呢？讓我們繼續(xù)學習這篇課文吧！池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。多么可愛的小蝌蚪啊，同學們拿出筆畫一畫吧！第1自然段是按照從_____到_____的順序勾畫了小蝌蚪的______。先寫_____,再寫_____,最后寫_____。頭尾外貌腦袋身子尾巴分角色朗讀課文2、3自然段，說說小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰？他們都說了什么？他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：媽媽，媽媽！我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！小蝌蚪為什么會叫烏龜“媽媽”？因為鯉魚阿姨告訴小蝌蚪它的媽媽是四條腿，寬嘴巴，所以錯把烏龜當成自己的媽媽。烏龜四條腿寬嘴巴青蛙相同特征四條腿，寬嘴巴；頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。鯉魚阿姨和烏龜描述的小蝌蚪的媽媽長什么樣？他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。它們說的對嗎？小蝌蚪媽媽到底長什么樣子呢？齊讀課文第4自然段。青蛙媽媽到底長得什么模樣？披著碧綠的衣裳露著雪白的肚皮鼓著一對大眼睛小蝌蚪終于找到媽媽了，它們的心情如何？又和媽媽說了什么？閱讀第5自然段。好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！媽媽，媽媽！他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。小青蛙長大了！不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。文中還有哪些地方描寫了小蝌蚪的身體變化呢？再讀課文2-6自然段，找出來。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。小蝌蚪變青蛙大腦袋黑灰色長尾巴長出兩條前腿長出兩條后腿尾巴變短四條腿寬嘴巴大眼睛綠衣裳白肚子請同學們用自己的話講一講這個小故事，看看誰講得最好。小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰？我們應該向它學習什么？前面老師已經對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。獨立生活小蝌蚪在找媽媽的過程中都遇到了誰？我們應該向它學習什么？一只烏龜鯉魚阿姨

不怕困難勤動腦小朋友們，假如你在商場里面和爸爸媽媽走散了，你要怎么辦呢？同學之間交流一下，談談你的想法。

這篇課文不僅告訴我們蝌蚪變成青蛙的成長過程，還告訴了我們應該學會，遇到困難要。獨立生活多思考、多動腦小蝌蚪找媽媽長后腿長前腿尾巴變短尾巴消失學會獨立主動探索我是一只小青蛙，我有一張大嘴巴，兩只眼睛長得大，看見害蟲，我就一口吃掉它;

我是一只小青蛙,

前腿短來后腿長,

田里住來水上爬,

看見害蟲,我就一口吃掉它。小青蛙披著碧綠的衣裳鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮甩著長長的尾巴....讀一讀，用加點的詞各說一句話。爸爸披著一件軍綠色的大衣，坐在桌子前畫圖。隊員們額頭上的青筋都鼓起來了。天終于放晴了，媽媽的臉上露出了笑容。運動會上，小麗甩著長長的辮子奔跑在賽道上。

小蝌蚪找媽媽二年級上冊·人教版1第一課時圓圓的腦袋黑黝黝，長長的尾巴水中游，長大后是莊稼的好朋友。

（打一動物）謎底：蝌蚪課前導入猜一猜大眼睛，綠衣裳，四條腿，寬嘴巴，呱呱呱，捉害蟲，頂呱呱。

（打一動物）謎底：青蛙

小蝌蚪和青蛙不是一家人嗎？那它們怎么相差那么大呢？讓我們一起走進課文，尋找答案吧。知識鏈接

蝌蚪

蛙、蟾（chán）蜍（chú）等動物的幼體。剛孵化出來的蝌蚪，身體像黃豆，沒有四肢，尾巴長。長大成熟后會長出四肢，尾巴也消失了。初讀課文

對照課文拼音，自由朗讀課文，圈出生字詞，標上自然段，也可以把自己不明白的地方做上記號。塘tánɡ我會認腦袋nǎodài灰哇huīwɑ教捕jiāobǔ迎yínɡ阿姨āyí龜ɡuī頂dǐnɡ披pī鼓ɡǔ你真棒！青蛙跳哇塘腦灰袋姨教捕阿迎鼓龜披頂池塘tánɡ腦袋nǎodai灰色huī游哇游捕食迎上去wɑbǔyínɡ詞語熟讀阿姨烏龜ɡuī頭頂披著鼓著āyídǐnɡpīɡǔ池塘腦袋灰色游哇游捕食迎上去阿姨烏龜頭頂披著鼓著蟲兒飛教jiāojiào（教課）（教室）例：老師正在教（

）室里教（

）課。jiàojiāo哪寬頂眼nǎkuāndǐngyǎnjīng睛肚皮找跳dùpízhǎotiào我會寫頂書寫指導dǐng左窄短，右寬長?！绊摗钡呢Q在豎中線上，最后一筆是點。皮pí第一筆是橫鉤，第二筆撇斜度要小，第三筆豎在豎中線上?？旎睿河淇欤桓吲d；快樂。捕食：動物（捕取食物）。擺動：來回搖動；搖擺。連忙：急忙；趕緊。碧綠：形容濃綠色。蹬：腿和腳向腳底的方向用力。詞語解釋捕——捉

擺動——搖動連忙——趕緊快活——快樂

長——短

寬——窄

快活——憂傷雪白——烏黑詞語對對碰近義詞反義詞整體感知

再次閱讀課文，梳理課文層次，并總結每個部分的主要內容。第一部分（1）：第二部分（2～6）：

介紹小蝌蚪的生活地點，描述小蝌蚪的外形特點。

具體寫小蝌蚪找媽媽的經歷。歸納總結認識“塘、腦”等13個生字，讀準多音字“教”，會寫“找、兩”等10個字，會寫“看見、哪里”等詞語。理清課文層次，把握課文的主要內容。

小蝌蚪找媽媽二年級上冊·人教版1第二課時同學們，請大家認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：這篇課文主要講了一件什么事？復習導入池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。請找到描寫小蝌蚪樣子的句子，用“

”畫出來。1課文詳解作者描寫小蝌蚪的樣子是按照什么順序寫的，你能借鑒這種寫法描寫其他小動物嗎？是按照從頭到尾的順序描寫小蝌蚪的。水里面有一群小金魚，大大的腦袋，粉紅色的身子，擺動著漂亮的大尾巴。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”“游哇游”說明小蝌蚪游的時間很長。(如：小鳥飛呀飛)2小蝌蚪第一次變身是什么樣子？長出了兩條后腿。四條腿，寬嘴巴。鯉魚媽媽告訴小蝌蚪他們媽媽的特征是什么？迎他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去。迎：面對面地游過去，說明小蝌蚪和鯉魚阿姨的位置是面對面的?！坝斌w現出小蝌蚪想找媽媽的急切心情。你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？朗讀時，要讀出小蝌蚪想見媽媽的急切心情；而鯉魚阿姨說的話要用和藹可親的口吻讀。朗讀指導小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”追“追”說明小蝌蚪在烏龜媽媽的后面，位置不一樣了。3小蝌蚪第二次變身是什么樣子？長出了兩條前腿。頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。烏龜告訴小蝌蚪他們媽媽的特征是什么？為什么小蝌蚪會錯把烏龜當作媽媽呢？因為第一次鯉魚阿姨告訴小蝌蚪他們媽媽的特征是：四條腿，寬嘴巴。由于信息不是很全，所以小蝌蚪們才會把同樣有四條腿，寬嘴巴的烏龜當成媽媽。我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！

媽媽，媽媽！朗讀時，小蝌蚪的語氣應更急切，讀出他們以為找到媽媽時的興奮心情；而烏龜說的話要用低沉的語氣讀，符合烏龜平時說話做事慢吞吞的特點。朗讀指導小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛?！拔舶妥兌塘恕边@是小蝌蚪的第三次變身。4露著雪白的肚皮小蝌蚪看到的青蛙媽媽是什么樣子的呢？披著碧綠的衣裳鼓著一對大眼睛小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上?！靶Α斌w現了青蛙媽媽看到自己的孩子后也很開心。5理解句子：他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上?！暗拧薄疤薄氨摹笔切稳菪∏嗤艿膭幼鳎@三個動詞意思非常相近，但是如果都用“跳”，表述就不精彩了。好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！朗讀時，讀出小蝌蚪和青蛙媽媽興奮的心情。朗讀指導媽媽，媽媽！不知什么時候，小青蛙的尾巴已經不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。6“尾巴已經不見了”這是小蝌蚪的最后一次變身。小青蛙跟著媽媽，天天去捉害蟲，他們是人類的好朋友。想一想：小蝌蚪找到媽媽后，可能會對媽媽說什么呢？媽媽，我們好想你啊，我們好不容易找到你！媽媽你看，我們長大變樣了，變得和媽媽一模一樣了。你能用自己的話說說小蝌蚪的變化過程嗎？小蝌蚪長出兩條后腿長出兩條前腿尾巴變短尾巴消失看圖，你可以用自己的話講一講小蝌蚪找媽媽的故事？

分小組進行角色扮演。組內每名同學扮演不同的角色，演出《小蝌蚪找媽媽》的故事，并自評。暢所欲言~~~~小蝌蚪鯉魚阿姨烏龜媽媽青蛙媽媽層次梳理本文以童話故事的形式，呈現了青蛙生長過程中形體和生活習性的變化，蘊含著遇事要主動探索的道理。主旨歸納農田小衛(wèi)士青蛙被稱為“農田衛(wèi)士”“害蟲天敵”。按品種的不同，一只青蛙一年可吃掉5～40萬只害蟲。在稻田中放養(yǎng)適量的青蛙，不僅可以減輕農作物的病蟲害，而且可以避免因噴灑農藥所造成的環(huán)境污染。拓展延伸青蛙最偉大我們應該怎樣保護青蛙？減少田間農藥使用量。不捕殺青蛙，保護耕地與濕地。加大宣傳力度，倡導人們要與青蛙和諧相處。課后