蘇少版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1蘇少版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案4、有意識(shí)的提高主動(dòng)交流，合作探究的能力；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查能力、收集和整理信息的能力；能在生活中，我們常常會(huì)碰到各種瑣碎、棘手的問(wèn)題，比如，削了2（一）在日常生活中，有一些小竅門，可以解決我們生活中的難題或（5）取一兩片阿司匹碾成粉末，用涼水調(diào)成糊狀，涂抹患處，可減2、穿的竅門——收集衣服挑選和保存、祛除衣服污漬、衣服保養(yǎng)的3、用的竅門——收集生活中有些物品可以廢物利用，并且從節(jié)能方3不小心被水燙著或者課間不小心跌倒、擦傷、扭傷等問(wèn)題，你有妙招（三）活動(dòng)中小組成員要注意分工合作，相互協(xié)作，課堂外時(shí)一定要4水、鹽水中浸泡。進(jìn)行對(duì)比觀察并做好記錄，填寫觀察表（一）果果5（二）請(qǐng)你將自己發(fā)現(xiàn)的生活小竅門拍成照片或視頻，放在班級(jí)群63.引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋想辦法,為治理霧霾出謀劃教師:2.和學(xué)生同步了解一些關(guān)于霧霾的信息7硝酸、灰塵等顆粒物,對(duì)人體的危害更大。霧霾能直接氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多,危害加重。中國(guó)不少地區(qū)將霧并入霾起作為災(zāi)害性2、教師:我們知道了霧霾的形成原因，那么霧霾天氣有什么危害呢?8誘發(fā)多種疾?。合⒀恃?、腦溢血、結(jié)膜炎、高血壓影響交通安3、教師:遇到霧霾天氣，我們還應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?92.借助校園廣播臺(tái)，宣讀“禁燃煙花爆什”倡議書(shū)，號(hào)召全校師生從3.“小手拉大手，防霾一起走”，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生利用課余時(shí)間走進(jìn)各自的社區(qū)、村莊，向居民宣傳霧霾的危害如何防霾治霾的知識(shí)，助3、引導(dǎo)學(xué)生在考察探究活動(dòng)中體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日及對(duì)人們“衣食住行”搜集相關(guān)的民俗故事、民謠、詩(shī)詞、圖片和實(shí)物等，培養(yǎng)學(xué)生搜集信2.根據(jù)自己的興趣，從節(jié)日穿著、節(jié)日美食、節(jié)日住所美化、節(jié)日出4.方法點(diǎn)撥:你們都是通過(guò)什么樣的方法收集到這些傳統(tǒng)節(jié)日故事的這個(gè)四個(gè)方面都有哪些風(fēng)俗活動(dòng)呢？課前已經(jīng)布置大家根據(jù)象征人往高處走、步步高升、百事俱高的祝福之意，此外重陽(yáng)糕還有全班同學(xué)信息共享:你還知道哪些節(jié)日在“住”上的風(fēng)俗？貼門神:教師：金風(fēng)送爽、桂子飄香，中秋佳節(jié)如約而至！我們一起過(guò)個(gè)中秋節(jié)日，一起聊聊中秋的來(lái)歷和風(fēng)俗，一起賞月，一起品嘗月餅，吟誦從第一小組開(kāi)始中秋詩(shī)詞朗誦，朗誦兩句即可，不能重復(fù)?，F(xiàn)場(chǎng)評(píng)選相傳我國(guó)古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的禮制。在民間，每逢八月中秋，也有拜月或祭月的風(fēng)俗。所以，月餅最初是用來(lái)祭奉月吃月餅成為每年的習(xí)俗。當(dāng)時(shí)有經(jīng)商的吐魯番人向唐朝皇帝獻(xiàn)餅祝義。但朝廷官兵搜查得十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里很快，徐達(dá)就攻下元大都，起義成功了。消息傳來(lái)，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來(lái)臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂(lè)，并將當(dāng)（一）繼續(xù)探究體驗(yàn)的同時(shí)，努力做一名民俗文化的傳承者。引導(dǎo)學(xué)（四）根據(jù)選題情況進(jìn)行分組，主題一樣或相近的主題人員進(jìn)行通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，大家都能選出自己感興趣的主題，通過(guò)這次活動(dòng)，你們有哪些收獲呢？請(qǐng)你對(duì)同學(xué)表2.通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到父母賺錢的辛苦，明白錢來(lái)之3.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)的能力，學(xué)會(huì)與人交往1.活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的掙錢方法，并下面這些同學(xué)是通過(guò)什么方法來(lái)掙錢的呢？你6.學(xué)生小組內(nèi)交流，評(píng)選出心目中的掙錢達(dá)人或最有可能實(shí)現(xiàn)的長(zhǎng)的指導(dǎo)下，去學(xué)校圖書(shū)館、食堂或種植園，開(kāi)展一次勤工儉學(xué)2、利用暑假，去做暑期工，也是掙取人生的“第一桶金”的好通過(guò)本次活動(dòng)，在小組內(nèi)掙錢計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出心1.收集班級(jí)里偏胖或偏瘦的同學(xué)的飲食習(xí)慣一級(jí)他們？（（哪些食物中含有人體必須的營(yíng)養(yǎng)素呢？請(qǐng)你記錄你最近一周的食3、人體必需的營(yíng)養(yǎng)素有：碳水化合物、蛋白質(zhì)、維生素、水……？（？（），？（（一）課件出示食譜和圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一下三種菜譜，并作出選擇（二）教師：剛才我們收了一樣的三項(xiàng)指標(biāo)，那么剛才所呈現(xiàn)的三種們知道“熱量、脂肪、蛋白質(zhì)”這三種指標(biāo)在什么程度才算是有營(yíng)養(yǎng)2、要讓我們的身體健康成長(zhǎng)，不僅一天的食物營(yíng)養(yǎng)均衡，而且要保今天所學(xué)的知識(shí)對(duì)這兩類人的食譜進(jìn)行分析嗎？結(jié)合我們課前收集假期生活生有的同學(xué)的假日生活休閑放松;有的同學(xué)在假日里學(xué)習(xí)教師：對(duì)做好事，也就是做義工，義工也叫志愿者，其活動(dòng)范圍一般涉及助學(xué)、助老、助殘及其他局弱勢(shì)群體，關(guān)注青少年問(wèn)題，環(huán)保問(wèn)在我們身邊，有行動(dòng)不便的學(xué)生，有失父或母的學(xué)生，還有家庭特別互幫互助，共筑和諧社會(huì)。請(qǐng)你批寫一份提議書(shū)，宣傳這種“贈(zèng)人玫（五）根據(jù)選題情況進(jìn)行分組，主題一樣或相近的主題人員進(jìn)通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，大家都能選出自己感興趣的主題，（一）同學(xué)們，經(jīng)過(guò)志愿服活動(dòng)，一定收獲滿滿，哪個(gè)小組先來(lái)2、掌握一些裝飾結(jié)和實(shí)用結(jié)的設(shè)計(jì)與制作，學(xué)會(huì)正確的接繩結(jié)、紅領(lǐng)巾結(jié)、鞋帶結(jié)、救生結(jié)等的系法，感受中國(guó)民間藝術(shù)的魅力，提高不限,長(zhǎng)度跟鞋制不多),戴好紅領(lǐng)巾,穿上有鞋帶的鞋子,帶上一個(gè)有火紅的中國(guó)結(jié)帶來(lái)喜慶與吉祥嗎？欣賞過(guò)美麗的蝴蝶結(jié)裝飾的各式窗簾系飾、紅領(lǐng)巾、镲釵上的紅綢繩打結(jié)、風(fēng)鈴、脖子上掛件等)，？（？（供的繩索、物品等，想象一種問(wèn)題情境，展示用繩結(jié)解決實(shí)際問(wèn)題的繩結(jié)扎書(shū)本，給紙袋裝上拎繩，為禮品盒裝飾蝴蝶結(jié)，用窗簾、床單制作中需要關(guān)注的技術(shù)要領(lǐng)。,組二：探秘紅領(lǐng)巾結(jié)。統(tǒng)計(jì)全班人數(shù)中，結(jié)抽開(kāi)后留下一個(gè)結(jié)的共有有的同學(xué)將紅領(lǐng)中結(jié)抽開(kāi)后,卻會(huì)在一條邊上留下一個(gè)結(jié)。抽開(kāi)后不教師小結(jié)提示：打結(jié)的時(shí)候看清每一個(gè)字，嚴(yán)格按字義去打，打出的通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你覺(jué)得自己的表現(xiàn)（一）不同的繩線打出的結(jié)，效果也不一樣，看一看，摸一摸你帶的？（我同事問(wèn)他兒子那個(gè)QQ報(bào)名課程的主要內(nèi)容是什么？他兒子那個(gè)QQ模模糊（2）教師梳理，歸納小結(jié)：通過(guò)這兩個(gè)實(shí)？（（三）情景三：銀行來(lái)電。實(shí)施建議:請(qǐng)一位老師在教室外面二是USBType-B數(shù)據(jù)線用來(lái)連接電腦和A（二）在制作過(guò)程中你遇到了哪些問(wèn)題？又是怎樣解決的？與同學(xué)們分享一項(xiàng)目完成計(jì)劃項(xiàng)目困難預(yù)設(shè)