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喜鵲—阿詩學(xué)習(xí)目標年齡參考:4歲以上020301教學(xué)重難點:1、掌握喜鵲的畫法，設(shè)計喜鵲阿詩給小動物做東西的場景。2、觀察不同喜鵲的造型進行創(chuàng)意繪畫。背景增加植物或者小動物。材料準備:素描紙、馬克筆、線描筆課程導(dǎo)入大家讀了《阿詩有塊大花布》認識了喜鵲阿詩，那它都用大花布給小動物們做了什么呢？我們一起說一說吧！課程引導(dǎo)喜鵲阿詩給小動物們做了襯衫，衣服，圍巾等，阿詩通過分享和幫助別人，從而得到大家的認可。我們一起來認識喜鵲課程引導(dǎo)喜鵲其雌雄羽色相似，頭、頸、背至尾均為黑色，雙翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾遠較翅長，呈楔形，嘴、腿、腳純黑色，腹面以胸為界，前黑后白，留鳥。喜鵲棲息地多樣，常出沒于人類活動地區(qū)，雜食性，在曠野和田間覓食，除南美洲、大洋洲與南極洲外，幾乎遍布世界各大陸。課程引導(dǎo)雜食性，在曠野和田間覓食，繁殖期捕食昆蟲、蛙類等小型動物，也盜食其他鳥類的卵和雛鳥，兼食瓜果、谷物、植物種子等。喜鵲生活習(xí)性課程引導(dǎo)課程引導(dǎo)喜鵲的身體結(jié)構(gòu)頭部尾巴翅膀腿部嘴巴課程引導(dǎo)喜鵲的叫聲是“zha-zha-zha”聲，常邊飛邊鳴叫，當成群時，叫聲甚為嘈雜。雄鳥在地上找食，雌鳥則站在高處守望，雌鳥取食則雄鳥守望，如發(fā)現(xiàn)危險，守望的鳥發(fā)出驚叫聲，同覓食鳥一同飛走。課程引導(dǎo)民間將喜鵲作為“吉祥”的象征。關(guān)于它有很多好聽的神話傳說。傳說喜鵲能報喜，寓意吉祥。課程引導(dǎo)觀察不同動態(tài)的喜鵲，以及它的生活環(huán)境課程引導(dǎo)觀察阿詩在給小動物們做東西的動態(tài)素材參考不同的喜鵲素材參考素材參考素材參考創(chuàng)作提示1、根據(jù)喜鵲阿詩的特點，畫出喜鵲基本動態(tài)。2、多角度構(gòu)圖，
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