乘坐電梯安全作文

乘坐電梯安全作文【篇一：有關安全知識的作文：電梯驚魂】有關安全知識的作文：電梯驚魂浙江省諸暨市浣紗小學王珂杰指導老師周媛媛和往常一樣，我背著英語單詞，急匆匆地趕往英語學校。走進大門，跨進電梯。緊接著，又進來r一位大哥哥，蹦進了—個小妹妹。按了層數，三個人沉默地站著，眼睛不時瞟瞟樓層顯示器。一、三、三??我睜大了眼睛：停了？一旁的大哥哥也發(fā)現(xiàn)不對勁，眨巴眨巴眼睛，嘴張得老大?！安粫??”他敲敲電梯門，按按開門鍵，毫無反應。我慌了，以前總是聽老師絮叨電梯安全知識，今天不會真的那么倒霉吧??六神無主的我，慌了神；我身后那小妹妹，競哇哇大哭起來，嚇得不敢動彈了。我沖到控制面板前，瘋狂地按開門鍵；大哥哥則迅速把所有的樓層按鈕全部打亮一這時，電梯里的燈閃r閃，滅了一只一我再也忍不住了，大聲哭喊起來?！鞍　獙α?！”我突然回過神來：按警鈴！我連忙對著紅色的按鈕按了幾下，沒反應：大哥哥也搶過來按了幾f．還是沒反應。“什么啊，裝飾??！”他無奈地又按了幾下?！霸趺崔k？怎么辦？”我簡直要抓狂了，腦子里亂成了一堆糨糊，不知如何是好。這時大哥哥蹲下身對我和小妹妹說：“冷靜點！別著急！肯定會有人來救我們的你們靠著墻壁站，半蹲！”(范文)大哥哥堅定的眼神給了我不少安慰，小妹妹也安靜了下來一我和小妹妹相偎著靠任電梯壁上。大哥哥見我們鎮(zhèn)定下來，才轉身邊敲鐵門邊大聲呼救。別說，不一會兒，就聽到外面有聲音了突然，“?！钡囊宦?，門“隆隆”作響，“轟”的一聲開了。我和小妹妹飛快地沖出電梯，迎面撞上了值班窒的老爺爺。老爺爺關心地問：“怎么樣？沒受傷吧？”是??！危險就在身邊，事劍臨頭，沒點兒常用的自救小常識還真會措手不及呢。我邊想著，邊搖搖晃晃地走上了樓梯張老師的話電梯安全知識聽說過很多，但當真正發(fā)生、身臨其境的時候，我們都會和小作者有一樣的感受一幸好還有大哥哥在身邊，他的鎮(zhèn)定也從側面反襯出“我”自救小常識的缺失。而這也正是小作者想通過這樣一件事情，要力求表達的感受?！澳馨炎约嚎吹?、聽到、讀到的有關事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法”是本次習作的要求、本文緊扣“驚”字，通過人物動作、神態(tài)、語言以及心理活動的描寫，將在電梯中偶遇的真實事件再現(xiàn)在讀者面前，文章情感線索清晰，內心表達真切，讓我們一道在字里行間感受著小作者的那種“驚恐”和“六神無主”，以及事后那種對安全知識重要性的深切認識。【篇二：電梯里,我所經歷的(400字)作文】精選作文:電梯里，我所經歷的(400字)作文有人說，生活處處充滿愛，而我卻不大理解，因為我始終發(fā)現(xiàn)不了愛在哪里？正當我苦苦尋覓愛的影子時，發(fā)生一件讓我難忘的事，也正是從這件事中我才發(fā)現(xiàn)愛的影子。那天，我像往常一樣乘電梯回家，到了的時候，我聽到電梯門外弟弟和二姨的聲音，可不知怎么了，電梯門不開，它就停在那里，電梯出故障了。我的腦袋一片空白，雖然這種事情我曾經遇到過兩次，但天色已晚，我的肚子也餓得咕咕叫了，于是我的腿瑟瑟發(fā)抖，我被嚇哭了。外公、外婆也聞聲走過來，外公還提了一把菜刀，強行把電梯門打開，我能感覺到，外公也很心急，外婆則安慰著我不要著急，但她自己卻很擔心，時間一分一秒地過去，門只被外公打開了一點，盡管他已經費了很大的力。后來，還是二姨聰明，跑到下面一層樓去按電梯，終于下面那層樓的電梯門打開了，我走出來，又激動又有點驚魂未定，我興奮地抱住二姨，我還看到外公的額頭上有幾滴汗珠，看到外婆的眼里也噙著淚水，好像快急得哭了，我的心靈觸動了一下，我終于明白了愛是什么，我也終于發(fā)現(xiàn)了生活處處充滿愛！初三:李玲篇一：一次乘坐故障電梯的經歷一次乘坐故障電梯的經歷你有沒有遇到過故障電梯？我就遇到過一次。一天，我和爸爸從外邊吃完中飯，興高采烈地往家走，像往常一樣，進了電梯，按了按鈕，電梯上升的時候，我們還在商量到家后要做點啥。就在快到八樓的時候，奇怪的事情發(fā)生了。電梯突然由上升改為下降，直落了一層，我驚慌失措。腦袋里飄過的念頭是：我還不想死呢！這時，電梯又往下墜了一層，把我嚇出一身冷汗。在我不知所措的時候，爸爸已經意識到電梯出問題了，他立刻把所有樓層的按鈕都按上了。電梯突然停住了，爸爸緊急按了開門鍵，電梯門居然開了，停在了五樓。爸爸拉上我狂奔沖出了電梯。這時，我才緩過神來，想想今天的運氣還算不錯，至少安全出了電梯，不再有任何危險了。出了電梯后，發(fā)現(xiàn)電梯繼續(xù)運行了，但出奇得慢。另外一個電梯被搬家的工人占用了，爸爸從他多年做工程的經驗分析，覺得又可能是隔壁電梯超載導致電梯供電電壓偏低，導致運行故障的。爸爸拉著我走樓梯到了一樓，找保安叔叔做了記錄，讓他通知電梯維護公司前來檢查電梯狀況。完了，我們才選擇另外一個電梯回家。到了家后，我擔心媽媽下班回來也會選擇那個電梯，特意打電話跟媽媽說了下，媽媽說我很懂事。經歷了這次電梯風波后，我覺得以后做事還是要注意觀察，上電梯前要看下它是否正常運行。當然，生活中還有很多大大小小的危險，所以注意安全是需要的。生活中的你，也要注意安全喔！五年級:羅宇軒篇二：“經歷過,我懂了”話題作文指導及范文(2篇)六、作文。（40分）進入初中，你擁有了一種嶄新的生活：扣人心弦的體育比賽，其樂無窮的野外活動，別開生面的主題班會，妙趣橫生的語文課堂------多姿多彩的生活經歷一定讓你獲得了更加豐富的人生體驗。請以“經歷過，我懂了”為題，寫一篇記敘文。要求：不少于六百字；作文中不要出現(xiàn)所在學校的姓名和師生姓名。經歷過，我懂了北京芳草地國際學校初一胡冠浩從前，我一直認為做飯是一件既輕松，又好玩，還沒技術含量的事情。所以，我媽媽在我全天在家時負責我的一日三餐時，我也毫不知情那美味的佳肴背后媽媽的付出。74字我一直認為做飯是一件既輕松，又好玩，還沒技術含量的事情。所以，媽媽負責我的一日三餐，我也毫不知情那美味佳肴背后的付出。隨著媽媽一日比一日犀利的高超廚藝，她做的飯越來越好吃了。終于有一天，我開始好奇：咦？媽媽是怎么做出來那么好吃的飯呢？于是，隨著我的好奇心，我很想試下自己下廚做飯。我把這想法告訴媽媽后，她說：“好呀，難得你那么主動?！蔽曳浅８吲d。有一天，我開始好奇：咦？媽媽是怎么做出來那么好吃的飯呢？做飯的經歷一定很好玩吧，我也想嘗試一下。我把這想法告訴媽媽后，媽媽說：“好呀，難得你這么主動?！笔紫?，媽媽先要自己示范一下。她先說：“我將要做土豆絲炒青椒這道菜?！比缓?，她先拿出削皮刀消掉土豆皮，接著把它放在面板上，用菜刀從邊緣開始細致地切起來，不一會，就熟練地把土豆切成了絲兒。接著，再挫洗青椒，并把青椒分成一半，把其中一半切成絲。都切完后，把這些放到了已經倒了少許的油的鍋里。然后點起了火，然后馬上拿鏟子炒起來。站在旁邊的我注視著媽媽，覺得媽媽炒菜好“酷”。鏟子不停地翻動著菜，不一會，媽媽放了一些生抽和雞汁，還撒了鹽，然后接著拿鏟子炒著菜。不一會，香撲撲的土豆絲炒青椒就做好了。我要做土豆絲炒青椒，媽媽很贊成。不過，媽媽說她得先示范，我再做。我欣然同意。媽媽把洗好了的土豆放在面板上，用菜刀從邊緣處開始細致地切起來。不一會兒，媽媽就將兩個嫩黃嫩黃的土豆蛋變成了一小堆土豆絲兒。絲兒，又細又薄，真是好看。接著，媽媽又迅速完成了切青椒，準備佐料，開火，放油的工作。開炒了，鏟子不停地翻動著，媽媽一會兒放入生抽，一會兒撒入少許鹽，動作從容有致?！皨寢尦床藭r好‘酷’??！”我在旁邊靜靜地觀察著，這道菜我在做時我體會到了做飯的并不是那么容易。想到媽媽忍著酸疼，冒著劃破手的風險給我做了無數頓飯，我的眼睛不禁濕潤起來。經歷了這件事后，我懂了。這件事發(fā)生后到今天，我很愿意幫媽媽做飯。篇三：我的寫作經歷我的寫作經歷小時候最先開始寫的作文應該是看圖說話，或許是想象力不夠，記得那時絞盡腦汁都編不出幾句話。之后，慢慢地寫起了記敘文，那樣的平淡，總不知道該寫些什么，畢竟不是每天的生活都會充滿樂趣，生活也一如它的平淡無奇。為了解決這樣的情況，在老師的建議下，我到書店買了幾本作文書。從此，我不怕寫作文了，因為我有作文書。我背下了好詞好句，研究了作者的寫作方法，并進行仿寫。我還對寫作文做了小結：開頭要能吸引讀者；結尾或點明中心，或引人思索；主要內容中應用上修辭手法，使句子生動形象，還要用上成語之類的好詞；中心思想必須表達愛國愛家鄉(xiāng)，弘揚真善美，要有真情實感。當然，總是仿寫也不會進步，還得創(chuàng)新，有自己的特色。好作文離不開好字，這也是我寫作經歷中的一個感悟。念初中那時，有一次期中考，30分的作文我考了27分，心里有幾分得意。不料得知有一同學竟得了28分，于是心里失衡，問了語文老師，老師說他作文寫的也就一般，但字寫得太好了，忍不住就給了28分。這件事深深印在我的心底，直至今日還記憶猶新。于是我不甘示弱，買了幾本字帖，臨摹起來。雖說念書那會兒也曾經參加過作文競賽，也在學生會自創(chuàng)的文學報上發(fā)表過文章，但至今我的作文還是不怎么樣，肯定也當不了作家，但我愛看書愛買書的習慣卻保留了下來，家里的那些書最后還受益了我的孩子?！酒弘娞莅踩撐摹垦芯可踩俗娞菡{查報告及分析史娜(北京交通大學經管學院安全科學與工程13120575)【摘要】：隨著社會經濟的發(fā)展，城市化進程的加快，我國電梯的數量迅猛發(fā)展，作為新型建筑物內重要的運輸工具，電梯在給人們提供便捷的同時也帶來了種種的矛盾，發(fā)生了不少的安全事故。每一次的電梯事故都會成為媒體關注的焦點，電梯事故的頻繁發(fā)生，充分引起了電梯管理部門的重視。但目前電梯安全管理中還存在著諸多的不足，電梯的安全形勢不容樂觀，而由電梯引起的糾紛也成為了影響社會穩(wěn)定的不安定因素。而且在各大高校中由于學生人數眾多，電梯負荷量大，電梯也經常發(fā)生卡住事故。所以我對此調查了40名同學，針對他們的關于電梯安全意識及行為的一些問題做了調查，在對調查數據分析之后，得出了最終的結論。【關鍵詞】：電梯；安全意識；安全行為1前言1.1調查目的2013年3月16日晚，廣州體育學院一研究生因故障電梯突然開門，不幸墜入電梯井身亡。目前，校園安全狀況層出不窮，電梯安全更應該引起大家的關注。尤其是高校宿舍區(qū)域是電梯運行量大，又是學生活動的主要場所。學校安全工作是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分，與每個學生、家長和社會有著切身的關系。大學生校園安全直接關系到大學生安全健康地成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。但如今學校安全事故層出不窮，這不僅僅是學校和家長以及管理部門的責任，也與學生自己的安全意識與行為有著密切的關系。校園電梯安全事故時有發(fā)生，給大家心理以及健康狀況造成了不好的影響。為了深入了解大學生的校園安全意識與行為狀況，針對狀況提出相應的解決措施是很有必要的。1.2調查意義目前，隨著城市化進程的進一步推進，電梯作為垂直的交通工具，已經走進了千家萬戶。電梯能否安全運行關系著每一個乘坐電梯人員的生命，因此國家將其列入特種設備目錄，由質量技術監(jiān)督局統(tǒng)一進行管理，并制定了《特種設備安全監(jiān)察條例》。然而隨著電梯的品牌和種類不斷的增多，電梯質量以及電梯維保單位均存在著魚龍混雜，參差不齊的問題，此類問題對電梯安全狀況的影響值得我們去特別的關注。而高校民用電梯更是關注的重點。因此我們有必要對高校電梯的使用狀況進行深入的調查研究，及時發(fā)現(xiàn)影響電梯安全狀況的問題和漏洞，從而分析產生問題的根源，為今后采取有效的應對措施，減少電梯安全事故的發(fā)生，促進電梯安全管理的水平再上一個新的臺階提供積極的參考意見。1.3調查設計本調查以調查問卷的形式展開，把設計好的調查問卷放到問卷星上面，并且邀請在校研究生進行問卷調查。針對安全類專業(yè)和非安全類專業(yè)的研究生進行調查問卷，我校在經管學院、交通運輸學院等設有安全類專業(yè)。2數據收集和研究方法2.1樣本與數據本研究樣本來自于碩士研究生。在進行調查之前，對問卷的形式與內容指導老師給了很好的建議，并與之進行了詳細的分析與探討。通過網上聊天工具發(fā)送鏈接使得學生在問卷星網站上進行填寫。本次調查的范圍涉及理、工、管等各個院（系）的碩士研究生，共有80人有效填寫了調查問卷。2.2研究方法本研究的調查問卷共由13個問題項組成，涉及研究生乘坐電梯的安全意識與行為的各個環(huán)節(jié)，為了保證被調查者填寫問卷的正確性，問卷采用likert4級量表（防止被調查者在likert5級調查中更折中不確定的選擇一般），將定性指標分成1～4個檔次（非常符合、符合、不符合、非常不符合），分別賦值為4、3、2、1五等。3實證結果及解釋3.1數據分析您的性別：有效12合計頻率百分比有效百分比累積百分比根據分析得知在此次調查中，一共有效參與調查者80人，其中男生44人占55%，女生36人，占45%。根據分析得在此次調查中，有效參與者中安全類專業(yè)38人占得比例47.5%，非安全類專業(yè)42人占得比例52.5%。您乘坐電梯時，是否遇到過諸如夾人、困人、突然失控等安全事故嗎？有效12合計頻率百分比有效百分比累積百分比根據分析得在此次調查中，有效參與者中遇到過電梯夾人、困人等事故人占得比例41.3%，非安全類專業(yè)42人占得比例58.8%。這更加說明了電梯事故的頻繁發(fā)生，以及煙具安全乘坐電梯的必要性。3.2數據分析（一）總結果分析有表格可以看出80人的總平均分是3.16分，高于3分，雖然達不到高度要求的安全狀態(tài)。但是處在基本安全水平以上。有個別的行為是不符合安全要求的。例如，對于“未張貼安全檢驗合格標志或超期未檢時我會不乘坐”考核嚴重低于基本安全水平。為了使得結果顯示更正確性和根據調查問卷的設計在這里我們根據賦值法進行的調查，并且取平均值來進行比較。分數越大安全