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九年級(jí)數(shù)學(xué)北師版·上冊(cè)平行線分線段成比例第四章圖形的相似2平行線分線段成比例下圖是一架梯子的示意圖,由生活常識(shí)可以知道AD,BE,CF互相平行,且若AB=BC,你能猜想出什么結(jié)果呢?acDE=EFDFEABCbl1l2新課引入NEABCDF直線,AB=BC.求證:DE與EF相等.M證明:分別過點(diǎn)D,E作DM∥a交l2于點(diǎn)M,EN∥a交l3于點(diǎn)N.易證:四邊形ABMD和四邊形BCNE是平行四邊形.由AB=BC得DM=EN,易證△DME≌△ENF,∴DE=EF.證明猜想:1平行線分線段成比例(基本事實(shí))知識(shí)講解如圖,小方格的邊長(zhǎng)都是1,直線a∥b∥c,分別交直線m,n于格點(diǎn)(1)計(jì)算,你有什么發(fā)現(xiàn)?合作探究:平行線分線段的關(guān)系知識(shí)講解
兩者的比值相等(2)將b向下平移到如圖②的位置,直線m、n與直線b的交點(diǎn)分別為.你在問題(1)中發(fā)現(xiàn)的結(jié)論還成立嗎?如果將b平移到其他位置呢?
(圖②)猜想:在平面上任意作三條平行線,用它們截兩條直線,截得的對(duì)應(yīng)線段成比例嗎?知識(shí)講解成立.成比例.
如果,那么與相等嗎?
解:相等.理由:如圖,我們分別找出AB的二等分點(diǎn)和BC的三等分點(diǎn),再過它們作AD的平行線.PMHQNG由平行線等分線段可知:證明猜想(特殊):知識(shí)講解
如果,那么與相等嗎?解:相等.理由:我們分別找出AB的n等分點(diǎn)和BC的m等分點(diǎn),再過它們作AD的平行線.平行線分線段兩條直線被三條平行線所截,所得的對(duì)應(yīng)線段成比例.
成比例n個(gè)m個(gè)n個(gè)m個(gè)證明猜想(一般):知識(shí)講解
★基本事實(shí):兩條直線被一組平行線所截,所截得的對(duì)應(yīng)線段成比例.★符號(hào)語言:若a∥b∥c,則.
bca知識(shí)講解1.直線AB//CD//EF,若AC=3,CE=4,則,2.直線,若AC=4,CE=6,則BD=3,BF=強(qiáng)化訓(xùn)練l2l1l2l3l4l5l1ABCDEABCDEl3l4l5CABDEABCDE找一找:如圖①、圖②,l3∥l4∥l5,請(qǐng)指出圖①中成比例的線段.圖①圖②平行線分線段成比例定理的推論2知識(shí)講解同時(shí)還可以得到則由平行線分線段成比例可知推論:平行于三角形一邊的直線與其他兩邊(或其延長(zhǎng)線)相交,截得的對(duì)應(yīng)線段成比例.知識(shí)講解平行線分線段成比例的推論:平行于三角形一邊的直線與其他兩邊(或其延長(zhǎng)線)相交,截得的對(duì)應(yīng)線段成比例.知識(shí)講解
如圖,在△ABC中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別是邊AB和AC上的點(diǎn),且EF∥BC.(1)如果AE=7,EB=5,FC=4,那么AF的長(zhǎng)是多少?AEBCF
解:∵EF∥BC,∴∵AE=7,EB=5,FC=4,
∴例1知識(shí)講解(2)如果AB=10,AE=6,AF=5,那么FC的長(zhǎng)是多少?AEBCF
解:∵EF∥BC,∴∵AB=10,AE=6,AF=5,∴
∴FC=AC–AF=知識(shí)講解
如圖,在△ABC中,點(diǎn)D、E、F分別在邊AB、AC、BC上,且DE//BC,EF//AB,若AD=2BD.(1)求的值.(2)求證:.ABCDEF解:(1)∵DE//BC,EF//AB,又AD=2BD,(2)∵DE//BC,EF//AB,∴四邊形BDEF是平行四邊形,∴DE=BF.例2知識(shí)講解1.如圖,已知l1∥l2∥l3,下列比例式中錯(cuò)誤的是(
)A.
B.C.
D.D強(qiáng)化訓(xùn)練ABCDE2.已知DE//BC,AB=15,AC=9,BD=4,求AE的長(zhǎng).解:∵DE∥BC,
ABACBDCE∴————.=即強(qiáng)化訓(xùn)練平行線分線段成比例平行于三角形一邊的直線與其他兩邊相交,截得的對(duì)應(yīng)線段成比例基本事實(shí)推論兩條直線被一組平行線所截,所得的對(duì)應(yīng)線段成比例課堂總結(jié)2.如圖,在△ABC中,ED//AB,若,則1.如圖,DE∥BC,已知ABCED目標(biāo)測(cè)試3.如圖,AB=AC,AD⊥BC于點(diǎn)D,點(diǎn)M是AD邊上的中點(diǎn),CM交AB于點(diǎn)P
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