2023年10月全國(guó)自考醫(yī)學(xué)心理學(xué)預(yù)測(cè)考題含解析_第1頁(yè)
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2023年10月全國(guó)自考醫(yī)學(xué)心理學(xué)預(yù)測(cè)考題一、單項(xiàng)選擇題1、15世紀(jì)文藝復(fù)興之后,哈維等提出血液循環(huán)學(xué)說(shuō),將醫(yī)學(xué)推向了以生物軀體為中心的新時(shí)期,即______。A.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式B.機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式C.生物醫(yī)學(xué)模式D.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式2、溝通時(shí)不受時(shí)空限制,還有機(jī)會(huì)修正內(nèi)容,便于保留,溝通的準(zhǔn)確性和持久性都較高,這種溝通形式是______。A.前言語(yǔ)溝通B.非言語(yǔ)溝通C.口頭溝通D.書(shū)面溝通3、人們認(rèn)識(shí)和追求真理的需要是否得到滿(mǎn)足而產(chǎn)生的一種情感是______。A.美感B.道德感C.理智感D.求知感4、戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、一往無(wú)前時(shí)所表現(xiàn)的情緒狀態(tài)是______。A.應(yīng)激B.激情C.心境D.亢奮5、下列關(guān)于康復(fù)心理學(xué)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是______。A.醫(yī)學(xué)心理學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科B.只關(guān)注已經(jīng)喪失的生理功能的恢復(fù)和改善C.探索殘疾人與社會(huì)、心理與軀體在殘疾時(shí)的相互影響D.最終目的是使患者重新回歸社會(huì)6、人們閱讀《西游記》時(shí),會(huì)根據(jù)書(shū)中的描述想象出孫悟空的形象,這個(gè)過(guò)程主要運(yùn)用是______。A.不隨意想象B.再造想象C.無(wú)意想象D.創(chuàng)造想象7、學(xué)生在知覺(jué)幾何圖形的過(guò)程中,可以將一些畫(huà)得不完整的圖形看作完整圖形,這體現(xiàn)的是知覺(jué)的______。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性8、下列描述中,不屬于中年人心身特點(diǎn)的是______。A.生理上從成熟走向衰退B.智力發(fā)展到最佳狀態(tài)C.個(gè)性的成熟與穩(wěn)定D.反應(yīng)速度與記憶能力提升9、心身疾病的患者,出現(xiàn)了嚴(yán)重的抑郁情緒,并已維持了很長(zhǎng)時(shí)間,認(rèn)知能力很差,此時(shí)可優(yōu)先選擇的治療方式是______。A.行為療法B.藥物治療C.精神分析D.認(rèn)知療法10、心理治療過(guò)程中,患者一開(kāi)始就發(fā)揮主動(dòng)作用,這說(shuō)明心理治療具有的性質(zhì)是______。A.自主性B.學(xué)習(xí)性C.主體性D.實(shí)效性11、剛出生的小嬰兒,具有全能感,想干嘛便要干嘛,完全不顧現(xiàn)實(shí)條件或者道德,這是因?yàn)樗藭r(shí)的人格結(jié)構(gòu)只具有______。A.本我B.自我C.超我D.真我12、小李和女朋友分手了,心情非常痛苦,到處說(shuō)女朋友沒(méi)有眼光,看不出他是潛力股,這種應(yīng)激情況下的心理防御機(jī)制是______。A.合理化B.妥協(xié)C.否認(rèn)D.抵消13、下列屬于C型行為模式的是______。A.做事不慌不忙B.很易引起不耐煩C.爭(zhēng)強(qiáng)好勝D.不拒絕14、下列心理應(yīng)激中可能會(huì)給個(gè)體健康帶來(lái)消極影響的是______。A.生活日復(fù)一日,毫無(wú)變化B.主動(dòng)看緊張刺激的偵探片或恐怖片C.主動(dòng)參加一些冒險(xiǎn)活動(dòng)D.在不同的部門(mén)間展開(kāi)競(jìng)賽活動(dòng)15、下列關(guān)于負(fù)性情緒對(duì)心身健康的影響說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是______。A.負(fù)性情緒損害人的生理功能B.負(fù)性情緒會(huì)導(dǎo)致心理疾病C.負(fù)性情緒會(huì)導(dǎo)致身體疾病D.負(fù)性情緒不具有生理反應(yīng)成分16、在心理護(hù)理過(guò)程中,需要尊重患者,將患者視為合作者,鼓勵(lì)他們參與到自己的護(hù)理工作中。這種護(hù)理方式針對(duì)的患者年齡段是______。A.兒童B.青年C.中年D.老年17、下列疾病中,一般不屬于心身疾病范疇的是______。A.高血壓B.冠心病C.偏頭痛D.抑郁癥18、下列選項(xiàng)中,不屬于認(rèn)知過(guò)程的是______。A.注意B.思維C.想象D.知覺(jué)19、下列關(guān)于人際溝通的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是______。A.當(dāng)信息源發(fā)出的信息足夠明確清晰時(shí),可以避免產(chǎn)生溝通障礙B.在面對(duì)面的溝通過(guò)程中,信息源和信息接收者的角色不斷相互轉(zhuǎn)換C.在電話(huà)溝通中,只是一方說(shuō),另一方認(rèn)真聽(tīng),也可能會(huì)阻礙溝通的順利進(jìn)行D.面對(duì)面溝通的影響力要大于間接的溝通方式20、將多個(gè)病情相似或不同的患者編成小組進(jìn)行治療,被稱(chēng)為_(kāi)_____。A.廣義的心理治療B.集體心理治療C.行為主義學(xué)派治療D.心理動(dòng)力學(xué)派治療二、填空題21、情緒是由______需要是否獲得滿(mǎn)足所引起的較低級(jí)的簡(jiǎn)單體驗(yàn),情感是由______需要是否獲得滿(mǎn)足所引起的高級(jí)且復(fù)雜的體驗(yàn)。22、影響疼痛的心理社會(huì)因素包括______、______等。23、一個(gè)優(yōu)秀的心理治療師應(yīng)該具備:要有一顆幫助別人的心、要有一個(gè)敏銳的觀察力、要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)、______和______。24、心理咨詢(xún)師通過(guò)與來(lái)訪(fǎng)者面對(duì)面交流,初步判定被試有抑郁傾向,又通過(guò)MMPI人格測(cè)試確定了他的判斷,請(qǐng)問(wèn)在此過(guò)程中,咨詢(xún)師采用了______和______兩種心理評(píng)估方法。25、急性患者最突出的心理問(wèn)題是______、此時(shí)的心理護(hù)理主要集中在增加患者的______上。26、對(duì)心身疾病的影響因素的研究發(fā)現(xiàn),冠心病和______行為特征有關(guān),癌癥和______行為特征有關(guān)。27、心理應(yīng)激過(guò)程可以分為四個(gè)部分,分別是:輸入、中介、______和______。28、完整的人際溝通包括信息源、信息、通道、信息接收者、______、______和障礙。三、名詞解釋題29、想象30、性格31、心理應(yīng)激源32、心理護(hù)理33、醫(yī)患關(guān)系四、簡(jiǎn)答題34、簡(jiǎn)述生活事件和疾病的關(guān)系。35、簡(jiǎn)述感覺(jué)的對(duì)比性及其分類(lèi)。36、簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論。六、論述題37、小泉有潔癖,平時(shí)什么東西都要擦洗很多遍,洗手也要洗很多遍,他明明知道沒(méi)有必要,但是仍然忍不住要這么做,心理治療師知道后,決定對(duì)小泉采取行為主義的沖擊療法,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,論述如何對(duì)小泉采用沖擊療法?38、俗話(huà)說(shuō)的好,聽(tīng)話(huà)聽(tīng)音,觀人觀色,人們不僅根據(jù)別人說(shuō)什么來(lái)進(jìn)行溝通,還會(huì)通過(guò)各種非言語(yǔ)溝通的方式進(jìn)行交流,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際工作情況,舉例論述如何在工作中使用非言語(yǔ)的溝通方式使得病人可以對(duì)你產(chǎn)生信任。39、英語(yǔ)、德語(yǔ)都是日耳曼語(yǔ)系,對(duì)有的人來(lái)說(shuō),熟練掌握英語(yǔ)后再學(xué)習(xí)德語(yǔ),會(huì)感覺(jué)比較容易。這種現(xiàn)象反映了解決問(wèn)題過(guò)程中的哪一種遷移類(lèi)型?試闡述影響解決問(wèn)題的心理因素。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、C2、D3、C4、B5、B6、B7、B8、D9、B10、A11、A12、A13、D14、A15、D16、C17、D18、A19、A20、B二、填空題21、生理性(自然)、#社會(huì)性22、早期經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)生疼痛的原因和對(duì)后果的評(píng)價(jià)23、要具備樂(lè)觀的生活態(tài)度、要遵守職業(yè)道德24、會(huì)談法、心理測(cè)驗(yàn)法25、恐懼、安全感26、A型、C型27、反應(yīng)、結(jié)果28、反饋、背景三、名詞解釋題29、想象是人腦對(duì)已有的表象進(jìn)行加工、改造、重新組合成新形象的心理過(guò)程。30、性格是個(gè)體在社會(huì)實(shí)踐中所形成的對(duì)人、對(duì)己、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)所持的穩(wěn)固的態(tài)度以及與這相適應(yīng)的習(xí)慣了的行為方式。性格是人格的核心部分,受人的意識(shí)傾向性的制約,反映一個(gè)人的生活經(jīng)歷,體現(xiàn)了人格的社會(huì)性?xún)?nèi)涵,故受社會(huì)規(guī)范的制約。31、是指環(huán)境對(duì)個(gè)體提出各種需求,經(jīng)個(gè)體認(rèn)知評(píng)價(jià)后,可以引起心理及生理反應(yīng)的刺激。可以分為四類(lèi):軀體性應(yīng)激源、社會(huì)性應(yīng)激源、文化性應(yīng)激源和心理性應(yīng)激源。32、心理護(hù)理是指在護(hù)理過(guò)程中以心理學(xué)的理論為指導(dǎo),以良好的人際關(guān)系為基礎(chǔ),運(yùn)用心理學(xué)的方法,通過(guò)語(yǔ)言和非語(yǔ)言的溝通,改變護(hù)理對(duì)象不良的心理狀態(tài)和行為,促進(jìn)康復(fù)或保持健康的心理過(guò)程。33、是人際關(guān)系在醫(yī)療情景中的具體化形式,以醫(yī)護(hù)人員為一方,以患者為另一方,其中醫(yī)生和病人的關(guān)系是核心。四、簡(jiǎn)答題34、生活事件是造成心理應(yīng)激進(jìn)而損害健康的主要應(yīng)激源。(1)生活事件同疾病發(fā)生和加重有相關(guān)關(guān)系。(2)生活事件作為一種非特異性因素同大多數(shù)疾病有聯(lián)系。(3)生活事件的性質(zhì)與特點(diǎn),影響它們同疾病間的相關(guān)程度。(4)生活事件同疾病間只有較低的相關(guān)。35、感覺(jué)的對(duì)比性是指同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象??煞譃椋?1)同時(shí)對(duì)比:兩個(gè)刺激物同時(shí)作用于同一感受器,同時(shí)產(chǎn)生的感覺(jué)之間的對(duì)比。(2)繼時(shí)對(duì)比:兩個(gè)刺激物先后作用于同一感受器,兩種感覺(jué)先后發(fā)生時(shí)產(chǎn)生的感覺(jué)之間的對(duì)比。36、(1)需要是個(gè)體和社會(huì)的客觀要求在頭腦中的反映,表現(xiàn)為人對(duì)某種目標(biāo)的渴求和欲望。(2)美國(guó)人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為需要的滿(mǎn)足是人的全部發(fā)展的一個(gè)最基本原則。(3)他將需要?jiǎng)澐譃?個(gè)不同的層次,分別從低到高為:生理的需要、安全的需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。(4)馬斯洛認(rèn)為生理需要是其他各種需要的基礎(chǔ),只有當(dāng)人的一些基本需要得到滿(mǎn)足后,才會(huì)有動(dòng)力促使高一級(jí)需要的產(chǎn)生和發(fā)展,“自我實(shí)現(xiàn)”是人類(lèi)需要發(fā)展的頂峰。六、論述題37、沖擊療法又名滿(mǎn)貫法,是在治療開(kāi)始的時(shí)候就將患者處于他最害怕的情境中,如果沒(méi)有真正可怕的事情發(fā)生,那么緊張、焦慮不安就會(huì)明顯減輕,一般患者只要在其害怕的情境中呆上兩個(gè)小時(shí),癥狀就會(huì)明顯減輕,因此要?jiǎng)裾f(shuō)甚至命令患者堅(jiān)持,為防止過(guò)度強(qiáng)烈的心身反應(yīng)對(duì)原本心血管疾病患者的危害,應(yīng)用前要嚴(yán)格的做必要的檢查,且征得患者的同意,現(xiàn)場(chǎng)也應(yīng)該嚴(yán)密觀察與適時(shí)終止。答案中提到將患者置于臟的環(huán)境堅(jiān)持一段時(shí)間。38、非言語(yǔ)溝通主要通過(guò)身體語(yǔ)言溝通和副語(yǔ)言溝通來(lái)實(shí)現(xiàn),主要包括:(1)目光;(2)表情;(3)身體姿勢(shì)與身體動(dòng)作;(4)衣著打扮;(5)副語(yǔ)言;(6)人際空間與人際距離。39、是遷移中的正遷移。影響解決問(wèn)題的心理因素:(1)知覺(jué)特點(diǎn)的影響:在解決問(wèn)題時(shí),個(gè)人的知覺(jué)特點(diǎn)或觀察特點(diǎn)會(huì)影

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