七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)3雨的四季點(diǎn)訓(xùn)人教吉林課件

第一單元3雨的四季目

錄CONTENTS011星題積累運(yùn)用022星題閱讀鑒賞1.閱讀下面文字，按要求答題。

漸入仲秋，沒有了夏的熱烈與粗廣，整個(gè)大地似乎格

外地憔粹。唯獨(dú)這一棵樹，好像把醞釀．了一個(gè)夏天的活力

毫不吝sè地拿了出來(lái)，在這片靜mì而蕭瑟的土地上，顯得

生機(jī)勃勃?；蛟S它更像一位蒞．臨這里的王，用全部的力量

在喚醒這昏沉的大地(

—

)來(lái)吧，讓我們?cè)僭煲粋€(gè)春夏！234561(1)給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫出漢字。醞釀．(

niàng)

吝sè(

嗇)靜mì(

謐) 蒞．臨(

lì)(2)文中畫橫線的句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)

并改正。

改為

改為

?niàng嗇謐lì廣獷粹悴234561(3)在語(yǔ)段括號(hào)處填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)?；蛟S它更像一位蒞．臨這里的王，用全部的力量在喚醒這昏沉的大地(

——

)來(lái)吧，讓我們?cè)僭煲粋€(gè)春夏！——(4)“活力”“喚醒”的詞性分別是

、

?。名詞動(dòng)詞2345612.指出下列句子的表達(dá)方式。(1)花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地

成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。

(

描寫)(2)只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和

淚水的。

(

議論)(3)啊，總是美麗而使人愛戀的雨??！

(

抒情)描寫議論抒情234561

拓展閱讀［2024·南京月考］234561請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第10-11頁(yè)第3-6題。3.閱讀全文，完成內(nèi)容梳理。(2分)漢江四季的美：①

→夏天激蕩→②

?

→冬天夢(mèng)幻春天盎然秋天金

黃2345614.品味文中畫線的句子，從景物描寫的角度體會(huì)其表達(dá)效

果。(3分)

岸邊蘆葦高過(guò)頭頂，秋風(fēng)搖擺著雪白的葦穗，時(shí)有水

鳥掠過(guò)江面。江心沙洲上麻柳樹葉子開始泛黃，遠(yuǎn)處，不

時(shí)有魚兒躍出水面，玩著游戲，“撲通”入水，攪蕩起一

圈一圈的漣漪。答案：色彩的搭配使用，描繪了一幅美麗的秋季漢江圖(1

分)。運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，把秋季的漢江描寫得生動(dòng)、

有活力(1分)，表達(dá)了作者對(duì)漢江美景的贊嘆(1分)。2345615.結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第②段“別有一番滋味在心頭”中

“滋味”的理解。(3分)思路拆解

形象思維能力·審美鑒①“滋味”的含義是什么？②在文中指什么？③體

會(huì)作者情感，體會(huì)作者為什么會(huì)感慨“別有一番滋味在

心頭”。234561答案：“滋味”的意思是：味道；比喻某種感受(1分)。在

文中指作者對(duì)漢江美景的感受，對(duì)漢江人和事的感悟與觸

動(dòng)(1分)。多種感受充溢心頭，讓人感觸萬(wàn)千，所以說(shuō)是

“別有一番滋味在心頭”(1分)。2345616.本文與劉湛秋的《雨的四季》都用飽含感情的筆墨描繪了

四季的景物。結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容，分析兩文表達(dá)的情感

有何異同。(4分)而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)

冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來(lái)，黎明提前敲著窗戶，

你睜眼一看，屋頂、樹枝、街234561道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這

雨的精靈，雨的公主，給南國(guó)城市和田野帶來(lái)異常的蜜

情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。(節(jié)選自劉湛秋《雨的四季》)234561答案：相同點(diǎn)：都表達(dá)了作者對(duì)美