黑龍江省2020年七年級下學(xué)期期中考試語文試題A卷

第第頁黑龍江省2020年七年級下學(xué)期期中考試語文試題A卷姓名:________班級:________成績:________一、選擇題(共6題；共12分)1.（2分）選出下列各組注音全對的一組（）A.褒貶（biāo）

地殼（qiào）古剎（chà）貯藏（zhù）B.陶冶（yě）棧橋（jiàn）儼然（yǎn）拾級（shè）C.埠頭（bù）精髓（suí）糶米（tiào）

焙燒（bèi）D.拮據(jù)（jū）打盹（dǔn）惡心（ě）恣睢（zì）2.（2分）(2019八上·德惠月考)下列各組詞語中書寫完全正確的一項是（）A.蒙眛

躁熱

筋疲力盡

眼花繚亂

B.勞碌

操縱

油光可見

暗然失色

C.爛漫

窒息

為富不仁

撣精竭慮

D.浩瀚

教誨

粗制濫造

白手起家

3.（2分）(2020·紅橋模擬)依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ﹪鵁o德不興，人無德不立。在

千年的中國傳統(tǒng)文化中，無論是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國

,還是“修身、齊家、治國、平天下”的人生追求，抑或是“已所不欲，勿施于人”的推己及人,修身立德強(qiáng)調(diào)的從來不只是在私人領(lǐng)域做到“獨(dú)善其身”，更要立志祖國。A.傳播

大義

效忠

B.傳播

大意

報效

C.傳承

大義

報效

D.傳承

大意

效忠

4.（2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項是（）A.我們學(xué)校的規(guī)模不算太小，全校大概有一兩千名學(xué)生。B.“你看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說：“陛下請看……”C.創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。D.我真不知道他是干什么的。5.（2分）(2019·齊齊哈爾)下列句子中沒有語病的一項是（）A.為慶祝建國七十周年，我市開展的“我和我的祖國”快閃錄制活動，極大的激發(fā)了廣大市民的愛國熱情。B.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著高度的民族認(rèn)同感，發(fā)揚(yáng)鮮明的民族性格特征。C.為了防止安全事故不再發(fā)生，我校開展了“安全伴我行”知識講座活動。D.《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者對象是為英語國家的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)課本。6.（2分）(2017九上·烏魯木齊月考)下列各句與上下文銜接得最好的一句是（）我們有

，綿延萬里的明長城，

，氣勢恢宏的紫禁城。在高聳的山峰之巔；

；在洶涌的黃河河岸；

。讓我們共同仰望透藍(lán)的天空，腳踩結(jié)實的土地，為祖國母親唱首贊歌！A.頭頂積雪的珠穆朗姆峰縱橫南北的大運(yùn)河

在莊嚴(yán)的天安門前在巍峨的長城之上B.頭頂積雪的珠穆朗姆峰縱橫南北的大運(yùn)河在巍峨的長城之上在莊嚴(yán)的天安門前C.縱橫南北的大運(yùn)河頭頂積雪的珠穆朗姆峰在巍峨的長城之上在莊嚴(yán)的天安門前D.縱橫南北的大運(yùn)河頂積雪的珠穆朗姆峰在莊嚴(yán)的天安門前在巍峨的長城之上二、名著導(dǎo)讀(共1題；共7分)7.（7分）(2017九上·孝感月考)名著閱讀。冬天過去了，窗外已春意盎然。他動完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無血色。他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了?！t(yī)生建議他再做一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧。”（1）選文中“他”是________（填人物名），他決定做的“別的事”是指________。（2）其實名著都是指導(dǎo)我們?nèi)松暮媒滩?，從下面所列舉的名著中選出一部，簡要寫出這部“教材”好在哪里。A．《水滸傳》

B．《朝花夕拾》

C．《海底兩萬里》

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》三、默寫(共1題；共12分)8.（12分）(2014·南平)古詩文默寫。（1）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。________，________。（杜牧《泊秦淮》）（2）相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。________，________。（李商隱《無題》）（3）飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。________，________。（王安石《登飛來峰》）（4）________，________。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）（5）《陋室銘》中描寫居室外環(huán)境清幽的句子是：________，________。（6）《江城子密州出獵》中抒寫主人公愿意效法魏尚，渴望戍邊抗敵的詩句是：________，________？四、語言表達(dá)(共1題；共2分)9.（2分）(2019·貴陽)參觀數(shù)博會時，學(xué)校小記者采訪了相關(guān)人員。請根據(jù)下面內(nèi)容，推斷小記者提出的兩個采訪問題。注意問題有針對性、語言得體。小記者：①________相關(guān)人員：“2015年首屆數(shù)博會，參展商僅389家，4萬多人觀展；今年，參展商有488家，觀展人數(shù)超過12．5萬?！毙∮浾撸孩赺_______相關(guān)人員：“大數(shù)據(jù)在教育、醫(yī)療、交通、旅游等方面發(fā)揮了很大作用，比如，‘刷臉’支付乘坐公交車非常便捷。”五、詩歌鑒賞(共1題；共3分)10.（3分）(2013·上海)閱讀下面兩首詩，完成下列各題。飲湖上初晴后雨錢塘湖春行蘇軾白居易水光瀲滟晴方好，孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。山色空蒙雨亦奇。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。欲把西湖比西子，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。淡妝濃抹總相宜。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）兩首詩都抒發(fā)了作者對西湖的________之情。（2）對兩首詩的理解正確的一項是（）A.都描寫了晴雨變化中的湖光山色。

B.都描寫了生機(jī)勃勃的早春景象。

C.作者觀察景物的角度不同。

D.作者所寫景物的色彩相同。

六、文言文閱讀(共1題；共17分)11.（17分）(2017八上·慈溪期中)文言文比較閱讀。（甲）與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（乙）順民（節(jié)選）昔者湯克夏而正天下。天大旱，五年不收，湯乃以身禱于桑林①，曰：“余一人有罪，無及萬夫。萬夫有罪，在余一人。無以一人之不敏，使上帝鬼神傷民之命。”于是翦其發(fā)櫪②其手以身為犧牲用祈福于上帝。民乃甚說，雨乃大至。則湯達(dá)乎鬼神之化、人事之傳也。（選自《呂氏春秋》）【注】①桑林：古地名，傳說是湯祭祀神的場所。②櫪：壓擠。櫪手是古代的一種刑罰。（1）請用“/”為下面句子斷句。（限斷3處）于是翦其發(fā)櫪其手以身為犧牲用祈福于上帝。（2）劃線詞語解釋錯誤的一項是（）A.從流飄蕩：隨著

B.負(fù)勢競上：憑依

C.湯克夏：戰(zhàn)勝

D.蟬則千轉(zhuǎn)不窮：婉轉(zhuǎn)

（3）漢語翻譯下面句子。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（4）“無以一人之不敏，使上帝鬼神傷民之命”翻譯正確的是（）A.不要因為我一人不敏捷，讓天帝的鬼神傷害人民的生命。

B.沒有人因為某一個人不聰慧，就讓天帝鬼神傷害人民的生命。

C.不要因為我一個人不聰慧，就讓天帝鬼神傷害人民的生命。

D.沒有人因為我一人不敏捷，讓天帝的鬼神傷害百姓的生命。

（5）（甲）文作者看到富春江的奇山異水，發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨，含蓄地表達(dá)了作者_(dá)_______的人生態(tài)度；乙文以敘事為主，講述的是商湯王________（簡要概括）的故事，體現(xiàn)了商湯________的執(zhí)政思想。七、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共37分)12.（22分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。轉(zhuǎn)

身李漢榮①一轉(zhuǎn)身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。②在都市、在廣場、在車站、在機(jī)場、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我經(jīng)常有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻看見轉(zhuǎn)過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了?！蔽冶桓袆恿?，竟然只顧欣賞這張善良、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，水的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把誠摯的心情告訴他。當(dāng)我忽然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過來，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，閃動的各色衣服……④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然已走進(jìn)古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠(yuǎn)去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只得到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細(xì)些。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目?！蔽仪椴蛔越剞D(zhuǎn)過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了一個三岔路口。我已經(jīng)無法知道小女孩走進(jìn)了哪一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運(yùn)的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑……⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而來，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服找他?？墒莵淼侥洗蠼?，已不見了他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字街，還是沒有找到他，卻遇到了一個老年乞丐，一轉(zhuǎn)身，苦難交換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到哪里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握起那空空的手，仔細(xì)看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉(zhuǎn)身？⑥一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向；一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉(zhuǎn)身，旭日已西移成夕陽；一轉(zhuǎn)身，青絲已變成了白發(fā)；一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青……等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來？（1）第③段畫線詞“江南的表情，水的表情”在文中的含義是

。（2）第④段劃線句采用了

的修辭，其表達(dá)效果是

。（3）作者選取了三幅畫面加以精雕細(xì)刻，仔細(xì)閱讀文本，填寫下來。地點(diǎn)發(fā)生的事選材的精心畫面一火車站(3)(5)畫面二(1)(4)畫面三(2)“我”沒有找到轉(zhuǎn)身而逝的乞丐，把愛心獻(xiàn)給了他人（4）文章以“轉(zhuǎn)身”為題，其妙處在于：①

；②

。（5）下列對文章理解錯誤的一項是（）A.第②段強(qiáng)調(diào)“轉(zhuǎn)身”經(jīng)常會發(fā)生，在文章結(jié)構(gòu)上具有總起的作用。B.第④段把秦嶺女孩比作野花，生動形象地體現(xiàn)了她的純樸與美麗。C.第⑤段“文明大街”表明盡管還有乞丐，但社會文明化程度已很高。D.第⑥段再次勾畫各種事情的“轉(zhuǎn)身”畫面，抒發(fā)了作者深沉的感概。13.（15分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。另一種珍愛①曾讀過一篇小說《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通過別人的語言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個人去關(guān)懷你愛護(hù)你傾聽你鼓勵你——人生中必定會有這樣的時刻，那時你怎么辦呢？②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來，人們詫異地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會老呢，天天鍘草我都是按4/4拍鍘的。”為此，我愛上了這位不聞名的音樂家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。③我同樣深深記著另一位音樂家——精彩的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她超脫空靈清麗秀美，可當(dāng)美好的東西被踩踏的時候，她便毀了自己。④為什么不學(xué)會愛自己呢？⑤【甲】，而是要我們學(xué)會勤于律己和矯正自己。這一生總有很多時候，沒有人督促我們，指導(dǎo)我們，告誡我們，叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠的朋友也不會永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時失去的可能。這時候，我們必需學(xué)會為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長為一株筆直蔥蘢的樹。⑥【乙】，而是讓我們在最痛楚無助、最孤立無援的時候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時候，在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個人能為我們分擔(dān)的時候——我們要學(xué)會自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅韌地走過一個又一個鳥聲如洗的早晨。⑦也許有人會說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長久的真實的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢？⑧【丙】，而是一種光榮。因為這并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘，而是源于對生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯。可以讓我們在無房可居的時候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。⑨學(xué)會愛自己，才會真正懂得愛這個世界。

（作者：喬葉，有改動）（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？（2）有了第②段