部編版三年級下冊《語文園地四》講解

精品文檔.部編版三年級下冊《語文園地四》講解知識點交流平臺：①直接用關鍵句概括；②根據(jù)關鍵句的提示進行概括；③關鍵句在段中不同的位置。詞句段運用：一、觀察時主動思考、提出問題是個好習慣。讀下面兩段話，照樣子寫一寫你的觀察和思考。1、這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？2、這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。兩個路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？讀一讀兩段話就會發(fā)現(xiàn)，這兩句都是先寫看到的現(xiàn)象，再提出自己的疑問，這樣的提問有理有據(jù)，反問的句式加強了疑問的語氣。不同在第一句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中；而第二句僅僅只提出問題。答案示例：(1)他一貫工作認真踏實，做任何事情一絲不茍，而她成天只是溜奸?；?，只會在表面上做文章。現(xiàn)在工作出現(xiàn)漏洞，責任怎么能僅僅追到他的頭上呢？(2)兩個同學一塊去文具店買了同一牌子的同一款鋼筆，一個人的用了兩年還在用，而另一個已經(jīng)重新購買了第三支了。差別這么大，究竟什么原因呢？日積月累：滁州西澗[唐]韋應物獨憐/幽草/澗邊生，上有/黃鸝/深樹鳴。春潮/帶雨/晚來急，野渡/無人/舟自橫。注釋：滁州：在今安徽滁州以西。西澗：在滁州城西，俗名稱上馬河。獨憐：唯獨喜歡。幽草：幽谷里的小草。深樹：枝葉茂密的樹。春潮：春天的潮汐。野渡：郊野的渡口。橫：指隨意飄浮。詩意：最是喜愛澗邊生長的幽幽野草，還有那樹叢深處婉轉啼唱的黃鸝。春潮不斷上漲，還夾帶著密密細雨。荒野渡口無人，只有一只小船悠閑地橫在水面。賞析：這是一首寫景的小詩，描寫春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。首二句寫春景、愛幽草而輕黃鸝，以喻樂守節(jié)，而嫉高媚；后二句寫帶雨春潮之急，和水急舟橫的景象，蘊含一種不在其位，不得其用的無可奈何之憂傷。全詩表露了恬淡的胸襟和憂傷之情懷。單元知識點一、字詞盤點1.字(1)難讀的字燥(zào)適(shì)雅(yǎ)吻(wěn)概(gài)逆(nì)超(chāo)缸(gāng)隙(xì)掀(xiān)末(mò)副(fù)鉗(qián)搏(bó)較(jiào)腹(fù)(2)難寫的字醒:左邊是“酉”,不要少寫一橫。壽:第四筆是一撇,不要寫成豎和撇。示:下邊是“小”,豎鉤不要出頭。建:半包圍結構,部首是“廴”,不要寫成“辶”。蜜:部首是“蟲”,不要寫成“山”。辨:左中右結構,中間是“”,不要寫成“讠”。途:半包圍結構,部首是“辶”,不要寫成“廴”。(3)多音字2.詞(1)必須掌握的詞之內(nèi)醒來萬壽菊展示昆蟲修建組成蜜蜂分辨阻力跨進包括檢查途中陌生確確實實準確無誤爭奇斗艷芬芳迷人(2)近義詞適宜~適合大致~大概留心~留意舒展~伸展危險~危急蘇醒~復蘇傳播~傳送嬌嫩~柔嫩淡雅~素雅吻合~符合陸續(xù)~連續(xù)綻開~開放辨認~辨別無論~不論證實~證明尋找~尋覓大概~大約推測~推斷陌生~生疏超常~特殊確確實實~的的確確空隙~縫隙灑落~撒落搏斗~搏擊互相~相互激烈~劇烈通體~全身輕輕~悄悄(3)反義詞怒放?凋零綻開?閉合艷麗?素雅舒展?收縮密切?疏遠干燥?潮濕危險?安全大致?確切蘇醒?昏迷陸續(xù)?中斷減少?增加阻力?動力遙遠?附近準確?含糊逆風?順風陌生?熟悉超常?一般透明?渾濁聚起?分散安靜?喧鬧細長?粗壯快樂?痛苦喜歡?討厭(4)詞語歸類①量詞積累:一位科學家一只蜜蜂一種本能一口缸一只蝦一片落葉②動詞積累:留心觀察綻開笑臉辨認方向跨進家門減少阻力檢查蜂窩③修飾詞積累:紫色的小喇叭艷麗的薔薇密切的關系淡雅的花蕾美麗的笑臉陌生的景物圓圓的卵激烈地搏斗④關于認真觀察的四字詞語:明察秋毫認認真真仔仔細細目不轉睛一絲不茍聚精會神全神貫注二、佳句積累1.擬人句七點,睡蓮從夢中醒來。運用擬人的修辭手法,把睡蓮的開放說成人醒來,形象地寫出了睡蓮開放時的形態(tài)。2.設問句不同的植物為什么開花的時間不同呢?有的植物開花的時間,與溫度、濕度、光照有著密切的關系。運用設問的修辭手法,一方面,說明下文講的是植物開花時間不同的原因,引出下文;另一方面,引起讀者的注意,提高閱讀興趣。3.比喻句夏天,積了大半缸雨水,從葡萄架的空隙里漏下的陽光,灑落在水面上,像許多大大小小的圓鏡。運用比喻的修辭手法,把漏下的陽光比作大大小小的圓鏡,寫出了缸里陽光的特點,突出了陽光的美好。三、考試熱點1.《花鐘》以按原文填空的形式考查課文第1自然段;以課內(nèi)閱讀的形式考查第1、2自然段,體會文章的主題思想?？荚圏c睛要求背誦的文段是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:①給出一段文字,按原文把空缺處補充完整。②補充空缺的標點符號。③考查這段文字的出處、作者。④考查對這段文字的理解。2.《蜜蜂》以填空的形式考查文章的作者和主要內(nèi)容;第2自然段以課內(nèi)閱讀的形式考查做實驗的準備工作。3.《小蝦》以填空的形式考查課文的主要內(nèi)容及主題思想。四、“1+X”閱讀推薦篇目:葉圣陶《爬山虎的腳》推薦理由:《爬山虎的腳》一文講的是作者通過連續(xù)仔細的觀察,發(fā)現(xiàn)了爬山虎怎樣爬的秘密。課文細致地描寫了爬山虎的生長