小學教師資格證考試答案（教育教學知識與能力）

小學教師資格證考試答案

（教育教學知識與能力）

1.與課堂教學相比，課外活動更有利于（）。

A.堅持“循序漸進”

B.促進溫故知新

C.加強“教學相長”

D.發(fā)展學生個性

【答案】D

2.學生攝影小組舉辦攝影大賽屬于學生課外活動中的（）。

A.體育活動

B.學科活動

C.文學藝術活動

D.科技活動

【答案】C

3.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.組織和培養(yǎng)班集體

B.建立學生檔案

C.了解學生

D.操行評定

【答案】A

4.“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從

一切方面去了解人J烏申斯基的這段論述告訴我們，要做好班主任

必須（）o

A.注意觀察

B.培養(yǎng)良好的班風

C.做好個別學生的教育工作

D.了解和研究學生

【答案】D

5.班主任工作的根本任務是（）o

A.做好管理工作

B.對學生進行品德教育

C.提高學生成績

D.促進學生全面發(fā)展

【答案】D

6.生理自我基本成熟的時間在（）o

A.1歲左右

B.3歲左右

C.6歲左右

D.9歲左右

【答案】B

7.加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是（）。

A.不同的學習結(jié)果

B.學習層次的高低

C.學習情境的簡繁

D.學習水平的優(yōu)劣

【答案】A

8.按照智力測驗的標準，智力超常兒童是指智商至少達到（）

的兒童。

A.130

B.140

C.150

D.160

【答案】B

9.小學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽

講的習慣屬于（）o

A.經(jīng)典條件反射

B.操作條件反射

C.聯(lián)結(jié)反應

D.習慣成自然

【答案】B

10.在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是

（）。

A.場獨立型

B.場依存型

C.沖動型

D.沉思型

【答案】C

11.最早在教學理論上提出班級授課制思想的是（）。

A.泰勒

B.夸美紐斯

C.裴斯泰洛齊

D.凱洛夫

【答案】B

12.新課程改革中提出的課程“三維目標”是（）。

A.知識、智力、能力

B.基本知識、基本技能、基礎性學力

C.知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀

D.知識、智力、情感

【答案】C

13.學校組織文化是學校物質(zhì)文化、學校精神文化、學校規(guī)范文

化的綜合。其中，學校組織文化的核心是（）o

A.學校物質(zhì)文化

B.學校規(guī)范文化

C.學校行為文化

D.學校精神文化

【答案】D

14.小學階段的課程，應體現(xiàn)基礎性、發(fā)展性和（）。

A.可行性

B.銜接性

C.實踐性

D.普及性

【答案】D

15.培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的讀、寫、算的基本能力和公

民一般教養(yǎng)的教程是（）o

A.基礎型課程

B.發(fā)展型課程

C.知識性課程

D.工具性課程

【答案】A

16.如果一個家長想用看電視作為強化物，以此獎勵兒童認真按

時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是（）o

A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

B.規(guī)定每周看電視的適當時間

C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為

D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

【答案】D

17.認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結(jié)構中所

占的比重并非一成不變。在（）時期附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。

A.兒童早期

B.少年期

C.青年期

D.成年期

【答案】A

18.萌芽于16世紀，興起于17世紀，經(jīng)夸美紐斯總結(jié)、改進和

理論升華的教學組織形式是（）o

A.特朗普制

B.分組教學制

C.班級授課制

D.道爾頓制

【答案】C

19.按學生的智力測驗分數(shù)和學業(yè)成績把學生分成不同的班組

進行學習，這是（）o

A.分層教學

B.小組合作學習

C.小班化教學

D.復式教學

【答案】A

20.某小學生不喜歡體育鍛煉，但喜歡看動畫片。家長規(guī)定，只

有進行半小時的鍛煉之后才允許看動畫片，這樣，該生鍛煉時間相應

增加。這種用高頻活動強化低頻活動的做法，在行為塑造中稱為（）o

A.履足

B.消退

C.分化

D.普雷馬克原理

【答案】D

21.一位語文教師在上新課之前讓學生復習了以前的內(nèi)容一一

“濁”這個字，而“濁”字右邊的“蟲”正好是今天學的字“繭”的

下面的部分。于是當學生再學“繭”這個字時就容易多了。這位語文

教師運用的教學原則是（）。

A.直觀性原則

B.鞏固性原則

C.啟發(fā)性原則

D.因材施教原則

【答案】B

22.考試的中心環(huán)節(jié)是（）o

A.閱卷

B.監(jiān)考

C.測驗

D.命題

【答案】D

23.指導教學是以（）為中心，在教師指導下使用結(jié)構化的有

序材料的課堂教學。

A.學生

B.學業(yè)

C.學習成績

D.學習方法

【答案】C

24.對于小學生正式群體而言，其內(nèi)部成員間在價值上保持較高

的（）,而非正式群體之間在價值取向上存在著較多的（）。

A.同質(zhì)性;差異性

B.一致性;差異性

C.一致性;獨立性

D.同質(zhì)性;獨立性

【答案】B

25.合作學習是指學生們以（）的方式代替教師主導教學的一

種教學策略。

A.被動的合作學習

B.自覺合作學習

C.主動學習

D.主動合作學習

【答案】D

26.作為青年教師，除了自我學習外，也應該通過集體備課、同

行研討等教研組活動，分享教學經(jīng)驗，提高教學水平。這突出體現(xiàn)的

教師專業(yè)能力是（）o

A.溝通與合作能力

B.激勵與評價能力

C.教育教學設計能力

D.組織與實施能力

【答案】A

27.如果學生被蜜蜂裝傷，教師應在第一時間向傷口涂抹（）o

A.肥皂水

B.蒸儲水

C.食用醋

D.稀鹽酸

【答案】A

28.悅耳美妙的輕音樂能使人產(chǎn)生春風拂面之感。這種心理現(xiàn)象

屬于（）o

A.直覺

B.錯覺

C.幻覺

D.聯(lián)覺

【答案】D

29.小英想當班干部為同學服務，又怕當不好被同學嘲笑。這種

心理現(xiàn)象屬于（）o

A.雙趨沖突

B.雙避沖突

C.趨避沖突

D.多重趨避沖突

【答案】C

30.為了記住學過的生字詞，小蓉反復抄寫了很多遍。她在學習

中運用的是（）o

A.監(jiān)督策略

B.復述策略

C.計劃策略

D.組織策略

【答案】B

31.在教學過程中，教師指導學生體驗客觀事物的真善美的方法

是（）°

A.參觀法

B.演示法

C.情景教學法

D.欣賞教學法

【答案】D

32.根據(jù)“教學過程是教師的主導作用和學生的積極主動性相互

影響的過程”這一教學規(guī)律提出的教學原則是（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.目標性原則

D.直觀性原則

【答案】A

33.在學習兩條直線“垂直”這個概念時，教師經(jīng)常變動直線相

交成直角的方向和位置，以突出其關鍵特征，這屬于（）。

A.使用分類教學

B.使用變式教學

C.使用例子教學

D.使用比較教學

【答案】B

34.發(fā)現(xiàn)教學、探究教學和問題教學都屬于（）。

A.掌握知識為主

B.訓練技能為主

C.陶冶情感

D.引導探究為主

【答案】D

35.教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并

通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法是（）o

A.談話法

B.討論法

C.講授法

D.練習法

【答案】A

36.校風是學校中物質(zhì)文化、制度文化和（）文化的統(tǒng)一體。

A.社會文化

B.人文文化

C.精神文化

D.地方文化

【答案】C

37.我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三

三制”的學習階段和年限的學制是（）。

A.壬寅學制

B.壬戌學制

C.壬子癸丑學制

D.癸卯學制

【答案】B

38.“教育對人的肉體和精神都要關心，但主要關心的應當是靈

魂，教育應當建立在精神本質(zhì)占優(yōu)勢的基礎上”，這一觀點是（）

教育目的論。

A.神學的

B.科學本位

C.社會本位

D.個人本位

【答案】A

39.美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給

我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里

養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向，愛

好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓

練成為任何一種人物一一醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或

強盜?！边@是（）o

A.遺傳決定論的觀點

B.環(huán)境決定論的觀點

C.家庭決定論的觀點

D.兒童決定論的觀點

【答案】B

40.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向，采

用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（）。

A.學生在教育活動中是被動的客體

B.教師在教育活動中是被動的客體

C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用

D.教師在教育活動中不能起到主導作用

【答案】C

41.“君子如欲化民成俗，其必由學乎?！薄秾W記》中這句話反映

了（）。

A.教育與經(jīng)濟的關系

B.教育與科技的關系

C.教育與政治的關系

D.教育與人口的關系

【答案】C

42.馬克思認為，造成人的片面發(fā)展的根本的原因是（）。

A.個人天賦

B.社會分工

C.國家性質(zhì)

D.教育水平

【答案】B

43.在教育活動中，構建民主、和諧、融洽的師生關系的主導因

素是（）o

A.學生

B.家長

C.教師

D.文學藝術活動

【答案】C

44.在小學課外活動中，學生攝影小組舉辦的攝影作品大賽屬于

（）。

A.游戲活動

B.學科活動

C.科技活動

D.文學藝術活動

【答案】D

45.“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄@句話強調(diào)的是

教師應具有（）。

A.深厚的教育理論知識

B.高尚的教師職業(yè)道德

C.廣博的文化科學知識

D.較強的教育教學能力

【答案】B

31.小學生必須經(jīng)過道德體驗才能理解道德規(guī)范，進而轉(zhuǎn)化為個

人的道德需要，實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的關鍵因素是（）o

A.道德認知

B.道德評價

C.道德情感

D.道德行為

【答案】C

32.學校領導通過隨堂聽課的方式，了解教師執(zhí)行教學大綱和教

學計劃的情況，這屬于（）。

A.參與式觀察

B.非參與式觀察

C.直接觀察

D.間接觀察

【答案】B

33.小毛同學在回答訶題時、常常被其他同學的意見所干擾;當老

師提出質(zhì)疑時，會馬上修改自己的答案。據(jù)此分析，小毛同學的認知

風格很可能是（）。

A.輻合型

B.發(fā)散型

C.場獨立型

D.場依存型

【答案】D

34.百米競賽的預備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔時

間太長會影響運動員的成績，其原因是（）o

A.注意的選擇

B.注意的分配

C.注意的起伏

D.注意的指向

【答案】C

35.下列情境中代表內(nèi)在動機的是（）。

A.課間休息時，小李回到教室里做作業(yè)

B.王老師對張華的測驗成績表示滿意

C.校長在全校大會上宣布三好學生名單

D.陳英每天獨自看幾小時電視

【答案】A

51.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論，小學低年級兒童常常認為

聽父母和老師的話就是好孩子。這是因為其道德發(fā)展處于（）。

A.權威階段

B.公正階段

C.可逆性階段

D.自我中心階段

【答案】A

52.兒童“多動癥”的核心特征是（）o

A.活動過多

B.沖動任性

C.注意障礙

D.學習困難

【答案】C

53.課程是“組織起來的教育內(nèi)容”，最早提出這一觀點的是

（）。

A.斯賓塞

B.布魯納

C.赫爾巴特

D.夸美紐斯

【答案】A

54.學校利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等

媒介，旨在體現(xiàn)教育理念，實現(xiàn)育人功能。在課程分類中，這屬于（）o

A.學科課程

B.活動課程

C.顯性課程

D.隱性課程

【答案】D

55.學習了《坐井觀天