部編版四年級道德與法治上冊第10課《我們所了解的環(huán)境污染》精美課件

我所了解的環(huán)境污染部編版義務教育教科書道德與法治四年級上冊從“白色污染”說起01生活中哪些地方用到了塑料？一起來發(fā)現(xiàn)身邊的塑料制品吧！020304塑料都有哪些特性呢？我們一起來探究吧！塑料對于我們的生活環(huán)境會產(chǎn)生哪些危害呢？讓我們一起制定減塑方案，用實際行動減少白色污染。探究塑料的特性探究塑料的危害塑料制品大搜索制定減塑方案塑料制品

大搜索1你發(fā)現(xiàn)了哪些生活中的塑料制品呢？教室里的塑料制品空調柜機的殼是塑料做的，很多家電的外殼都是塑料做的。空調教室里的座椅是塑料做的，很多輕便小巧的家居日用品都是塑料做的。桌椅我們日常用的尺子、鋼筆、墨囊等很多文具以及一些玩具都是塑料做的。文具家庭中的塑料制品很常見的塑料制品，很多盛水的器皿都是塑料做的。洗臉盆我們的許多電子設備都離不來充電器，它們都是塑料做的。充電器雨衣、雨傘、雨靴的制作都離不開塑料。雨具超市中的塑料制品超市里到處都有一次性購物袋的身影。塑料袋礦泉水瓶、飲料瓶、調料瓶，很多瓶子都是塑料做的。塑料瓶各式各樣的玩具很多都是塑料做的。玩具醫(yī)院中的塑料制品為了避免交叉感染，醫(yī)用注射器都是一次性的，大部分是塑料制品。注射器配好的藥物液體就存放在輸液袋中，大部分輸液袋都是塑料制品。輸液袋很多裝藥的藥瓶是塑料做的。藥瓶農(nóng)業(yè)中的塑料制品灌溉土地離不開的水管，它的材質也是塑料。塑料水管我們能在冬季吃到各種蔬菜，離不開塑料大棚的功勞，它是塑料做的。塑料大棚用來盛放和噴灑農(nóng)藥，外殼是塑料做的。農(nóng)藥噴灑器通過搜索

我發(fā)現(xiàn)……1、我們的生活中到處都存在著塑料制品.2、塑料已經(jīng)成為我們生活的一部分。3、塑料的用途很廣泛。我們的生活離不開塑料。如果學校里沒有塑料制品……如果醫(yī)院里沒有塑料制品……如果家里沒有塑料制品……如果……探究塑料的特性2小組合作探究塑料都具備哪些特性？合作要求：1、小組長主持，小組內按順序交流自己的想法。2、小組內接力全班匯報，其他同學補充。3、時間：2分鐘4、匯報時吐字清晰得一枚

，聲音洪亮得一枚

，每回答出一個方面得一枚

。塑料的特性塑料可以被制作成各種形狀?？伤苄詮妼τ谒碗娪休^好的阻隔作用。防水、部分隔電質量不大，硬度較好，不容易變形，不易碎。輕便、耐摔制造成本較為低廉，所以價格便宜，應用廣泛。價格便宜、應用廣泛塑料是20世紀最偉大的發(fā)明之一。塑料是20世紀最糟糕的發(fā)明。

——英國《衛(wèi)報》探究塑料的危害3請閱讀文章并觀看視頻，說一說塑料所帶來的危害。塑料袋漂流記請同學們仔細閱讀課本里的閱讀角，想一想，塑料垃圾帶來了哪些危害？污染土壤污染空氣焚燒塑料制品產(chǎn)生的氣體會污染空氣。塑料制品很難被降解，會影響植物的生長。污染海洋塑料制品會破壞海洋的環(huán)境。國家在行動1991年德國實施《包裝條例》，強制要求生產(chǎn)商必須負責產(chǎn)品包裝的回收和處理。2002年愛爾蘭政府實施塑料袋稅，從而減少塑料袋的使用量。我國為了限制和減少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年國務院印發(fā)了《關于限制生產(chǎn)銷售使用塑料袋購物袋的通知》。德國愛爾蘭中國制定減塑方案4請以小組為單位制定切實可行的減塑方案。合作要求：1、小組長主持，小組內按順序交流自己的想法。2、推選一名同學匯報本組減塑方案。3、時間：3分鐘4、匯報時吐字清晰得一枚

，聲音洪亮得一枚

，每回答出一個方面得一枚

。我們可以采取的行動合理使用減少非必要的塑料制品的使用和購買。增加單個塑料制品的使用次數(shù)，廢物循環(huán)利用。尋找替代品開發(fā)新材料、新技術，尋找塑料制品的替代品。制定法規(guī)國家層面可制定相關的法律法規(guī)。加大宣傳加大對白色污染的危害的宣傳力度，增強環(huán)保意識。四一二三綠水青山就是金山銀山！感謝觀看著名的美國教育心理學家波斯納提出了經(jīng)驗+反思=成長。歡迎大家批評指正，促進共同提高。第10課我們所了解的環(huán)境污染第一課時

第四單元讓生活多一些綠色教學目標學習目標：了解塑料制品的廣泛應用及其原因。辨證認識塑料制品的功能和危害，避免白色污染。為減少“白色污染”想辦法，增強環(huán)保意識，踐行環(huán)保行為。學習重難點：為減少“白色污染”想辦法，增強環(huán)保意識，踐行環(huán)保行為。新課導入同學們，良好的環(huán)境是人類賴以生存的重要條件，我國致力于環(huán)境保護，我們作為公民，也要好好保護我們生存的環(huán)境。要保護環(huán)境，我們先從白色污染說起。

第10課我們所了解的環(huán)境污染第一課時第四單元讓生活多一些綠色

塑料制品的廣泛應用1你見過哪些塑料制品呢？在日常生活中，塑料制品隨處可見。你見過哪些塑料制品呢？塑料制品的廣泛應用1塑料制品給人們的生活帶來便利，塑料制品被廣泛應用。塑料制品的廣泛應用1這是我搜集的一段電線。通過觀察和請教爸爸，我知道了塑料有很好的隔電效果呢！這是我搜集的一些塑料糖紙。通過用手摸、鼻子聞，用水浸，我發(fā)現(xiàn)塑料很軟，沒有氣味，還有很好的隔水性塑料制品為什么會被廣泛使用呢？讓我們一起來探究一下塑料有哪些性能吧！塑料制品為什么會被廣泛使用呢？請你說說你的理解。塑料制品質量輕,使得塑料可用于要求減輕自重的產(chǎn)品生產(chǎn)中。塑料制品穩(wěn)定性好，在常溫下不變,而且對酸、堿等化學物質都具有良好的抗腐蝕能力。因為塑料加工特性好,塑料可以根據(jù)使用要求加工成多種形狀的產(chǎn)品,且加工工藝簡單,宜于采用機械化大規(guī)模生產(chǎn)。塑料制品有很好的隔電效果,在電子工業(yè)和機械工業(yè)上有著廣泛的應用。塑料制品的廣泛應用1在日常生活中，塑料制品隨處可見。塑料制品給我們的生活帶來了很多便利，但塑料垃圾也給我們帶來了很多困擾，甚至被人們稱為白色污染。塑料制品的廣泛應用1塑料垃圾帶來的困擾2“白色污染”是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是指各類生活塑料制品被隨意亂丟亂扔,且塑料制品耐腐蝕、難于降解處理,以致城市環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象。塑料垃圾被人們稱為“白色污染”，你了解其中的緣由嗎？通過閱讀故事，再聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，說說塑料垃圾給人們帶來了哪些困擾。塑料垃圾帶來的困擾2影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,廢塑料制品混在土壤中不斷累積，會影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導致農(nóng)作物減產(chǎn)。廢塑料隨垃圾填埋不僅會占用大量土地,而且被占用的土地長期得不到恢復,影響土地的可持續(xù)利用。對動物生存造成威脅,拋棄在陸地上或水體中的廢塑料制品,被動物當作食物吞入,導致動物死亡。另外,塑料垃圾的焚燒會造成空氣污染。塑料垃圾帶來的困擾2說說塑料垃圾給人們帶來了哪些困擾？

塑料垃圾危害這么大，我們能不能完全不使用塑料制品？塑料垃圾帶來的困擾2如果學校里沒有塑料制品,垃圾沒有地方丟,一些現(xiàn)代化教學設備不能使用,塑料鉛筆盒和自動筆都不能使用,等等。如果醫(yī)院里沒有塑料制品,一次性塑料醫(yī)療器械無法使用。如果家里沒有塑料制品，沒有垃圾袋等。如果完全不使用塑料,環(huán)境中的“白色污染”會消失。但我們的生活就會增添很多麻煩，其他資源的消耗會增加，一些物品因為制作材料消失而被迫停產(chǎn)，等等。我們的生活離不開塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來那么大，那么長久的危害，我們必須合理的有節(jié)制的使用塑料制品，只有這樣才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。塑料垃圾帶來的困擾2減少“白色污染”3

相關鏈接德國于1991年實施《包裝條例》，首次就廢棄包裝的重新利用及利用比率進行了全面規(guī)定，并強制要求生產(chǎn)商必須負責其產(chǎn)品包裝的回收和處理。如今德國人上街買菜、購物，大都手提布袋子或竹籃子，大大減少了塑料袋的使用量。2002年，愛爾蘭政府實施了一項塑料袋稅，向消費者在零售場所購物時使用的每個塑料袋征稅，從而減少了塑料袋的使用量。我國為了限制和減少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年12月31日，國務院辦公廳印發(fā)了《關于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。減少“白色污染”我國的采取的措施減少“白色污染”3知識窗為了解決這個矛盾，人們找到了很多塑料制品的替代品。這些替代品的推廣可以有效地減少“白色污染”。減少“白色污染”3在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？減少“白色污染”3用可重復使用的購物袋代替塑料袋;用玻璃杯代替塑料杯;用有機可降解的材料代替普通塑料制品;用木制的玩具代替塑料玩具;用金屬餐具代替用塑料制作的餐具。減少“白色污染”3

塑料制品的替代品可降解塑料是指在生產(chǎn)過程中加入一定量的添加劑，穩(wěn)定性下降，較容易在自然環(huán)境中降解的塑料。玻璃是由多種無機礦物制成的，不含有有害的化學物質，并且玻璃很容易重復利用。減少“白色污染”3妥善處理使用過的塑料用品，不隨地丟垃圾。減少白色污染從我做起減少使用塑料用品，去超市購物時自帶布袋。開展垃圾分類回收，有效控制日常生活中所產(chǎn)生的污染。積極向身邊的親友宣傳減少白色污染的重要意義。塑料制品給人們的生活帶來了很多便利，但塑料垃圾也給人們帶來很多困擾，我們必須合理地、有節(jié)制地使用塑料制品，只有這樣，才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。我們每個人都有責任行動起來，減少不必要的使用，保護環(huán)境。課堂小結第10課我們所了解的環(huán)境污染第一課時

活動一:塑料制品的廣泛應用

活動二：塑料垃圾帶來的困擾

活動三：減少“白色污染”好好學習，天天向上第10課我們所了解的環(huán)境污染第二課時

第四單元讓生活多一些綠色教學目標學習目標：認識、體會環(huán)境污染的現(xiàn)狀及其危害，在日常生活中增強環(huán)保意識。理解和體會綠水青山的價值，提高環(huán)保意識，踐行環(huán)保行動。學習重難點：理解和體會綠水青山的價值，提高環(huán)保意識，踐行環(huán)保行動。新課導入同學們，在我們的生活中，除了“白色污染”，還有其他各種各類的環(huán)境污染。你都知道哪些環(huán)境污染呢？今天我們繼續(xù)學習第10課，了解身邊的環(huán)境污染。

第10課我們所了解的環(huán)境污染第二課時第四單元讓生活多一些綠色

身邊的環(huán)境污染1環(huán)境污染指自然的或人為的破壞，使環(huán)境中的某種物質超過環(huán)境的自凈能力從而產(chǎn)生危害。環(huán)境污染擾亂、破壞了生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生產(chǎn)和生活條件。在我們的生活中，除了“白色污染”，還有哪些環(huán)境污染呢？身邊的環(huán)境污染1空氣污染指空氣中污染物的濃度達到或超過了有害程度，導致破壞生態(tài)系統(tǒng)和影響人類的正常生存和發(fā)展，對生物造成危害。身邊的環(huán)境污染1水污染指水體因某種物質的介入，而導致其化學、物理、生物或者放射性污染等方面特性的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質惡化的現(xiàn)象。身邊的環(huán)境污染1噪聲污染指超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標準,干擾他人正常工作、學習、生活的現(xiàn)象。指農(nóng)藥或其有害代謝物、降解物對環(huán)境和生物產(chǎn)生的污染。身邊的環(huán)境污染1農(nóng)藥污染身邊的環(huán)境污染1我們小組進行了農(nóng)藥污染小調查，下面是我們的調查結果。身邊的環(huán)境污染1【農(nóng)藥污染】我們的發(fā)現(xiàn)：農(nóng)藥污染就在我們的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受過農(nóng)藥污染?！巨r(nóng)藥污染】我們的發(fā)現(xiàn)媽媽說吃水果要削皮，以免吃到果皮上的殘留農(nóng)藥我發(fā)現(xiàn)農(nóng)田打過農(nóng)藥之后，附近池塘中的魚都死了。我發(fā)現(xiàn)奶奶每次買回來的蔬菜都要用水泡很久。人吃了農(nóng)藥污染食品會造成中毒。身邊的環(huán)境污染1身邊的環(huán)境污染1【農(nóng)藥污染】產(chǎn)生的原因沒有科學地使用農(nóng)藥，例如過量、過度使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原因。村里的農(nóng)業(yè)技術員王叔叔告訴我們，很多人抓不住最佳防治期，平時打農(nóng)藥不及時，不見病蟲不施藥，看見病蟲才打藥，在病蟲蔓延時大量用藥。這樣不僅殺蟲效果差，還造成很多污染。身邊的環(huán)境污染1【農(nóng)藥污染】造成的危害大氣水體土壤作物農(nóng)藥威脅人們的健康。危害動植物。污染水源。導致害蟲和病菌產(chǎn)生抗藥性，破環(huán)生態(tài)。身邊的環(huán)境污染1減少【農(nóng)藥污染】我們的建議：1.盡量減少農(nóng)藥的使用，使用綠色環(huán)保的辦法防治病蟲害。2.使用農(nóng)藥時，必須用符合國家標準的合格產(chǎn)品。3.嚴格按照說明書的要求使用農(nóng)藥。增強環(huán)保意識2每到初夏時節(jié)，我就能聽到附近稻田里傳來猶如田園交響樂的蛙聲。這些演奏家就是被稱為“吃蟲冠軍”的虎紋蛙。我家附近有大片的農(nóng)田，由于連年大量使用農(nóng)藥、化肥，本地青蛙幾乎絕種。近幾年，農(nóng)業(yè)專家們引進了虎紋蛙。每畝稻田里投放500只左右，基本上就可以避免蟲害?；⒓y蛙吃到肚子里的害蟲化作糞便排出后，成為肥料，還能增加土壤養(yǎng)分呢!稻花香里聞蛙聲思考：你從中感受到了什么？增強環(huán)保意識2中國生態(tài)農(nóng)業(yè)的基本內涵是:按照生態(tài)學原理和生態(tài)經(jīng)濟規(guī)律，應該根據(jù)土地形態(tài)制定適宜土地的設計、組裝、調整和管理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟的系統(tǒng)工程體系。它要求把發(fā)展糧食與多種經(jīng)濟作物生產(chǎn)，發(fā)展大田種植與林、牧、副、漁業(yè)，發(fā)展大農(nóng)業(yè)與第二、三產(chǎn)業(yè)結合起來，利用傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)精華和現(xiàn)代科技成果，通過人工設計生態(tài)工程、協(xié)調發(fā)展與環(huán)境之間、資源利用與保護之間的矛盾，形成生態(tài)上與經(jīng)濟上兩個良性循環(huán)，經(jīng)濟、生態(tài)、社會三大效益的統(tǒng)一。你們組進行的是哪方面的調查，拿出來與大家分享一下吧！通過調查活動，你有什么收獲？增強環(huán)保意識2農(nóng)村秸稈焚燒污染。秸稈焚燒對人體、空氣、土壤、交通安全和