人教版 九上 歷史 第四單元 封建時代的亞洲國家《單元復習》課件

單元整合易混易錯單元訓練一、古代日本大和統(tǒng)一5世紀，大和政權基本統(tǒng)一了日本王室和貴族各有自己的私有領地;部民是貴族的私有民，地位近似于奴隸大化改新時間646年開始人物孝德天皇，年號“大化”特點仿效唐朝的典章制度大化改新內容政治上建立以天皇為中心的中央集權制度，地方設國、郡、里三級，由中央派官治理經濟上廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，私地、私民成為公地、公民國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能買賣，不能終生使用；統(tǒng)一賦稅影響大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權制的封建國家續(xù)表武士大化改新百余年后，中央對地方逐漸喪失了控制能力地方豪強為保護自己的莊園，組成一種血緣關系和主從制相結合的軍事集團，成員稱為“武士”幕府統(tǒng)治12世紀晚期，源氏武士集團擊敗平氏武士集團，設幕府于鐮倉，日本由此進入近700年的幕府統(tǒng)治時期幕府首領掌握大權，天皇大權旁落武士道武士效忠的不是國家，而是他的主公;武士道的實質就是以最大的勇敢和犧牲精神做主人的忠實奴仆;這種價值觀對日本民間社會也逐漸產生了影響續(xù)表二、阿拉伯帝國穆罕默德創(chuàng)立伊斯教產生時間7世紀初創(chuàng)始人穆罕默德產生地阿拉伯半島主張信奉安拉傳播伊斯蘭教隨著阿拉伯帝國的擴張而得到廣泛傳播中世紀時，伊斯蘭教傳到亞洲、北非等地，對這些地區(qū)產生了重要影響穆罕默德創(chuàng)立伊斯教作用伊斯蘭教對促進阿拉伯半島的統(tǒng)一，維系阿拉伯民族的團結和促進阿拉伯國家的發(fā)展起到了重要作用阿拉伯帝國形成時間8世紀中期主要人物穆罕默德的繼承者概括穆斯林軍北進敘利亞，東滅波斯，征服阿富汗和印度西北部;751年擊敗唐朝大將高仙芝的軍隊，控制了中亞大部分地區(qū)；在西線，攻克埃及，橫掃北非;在西南歐洲，占領了西班牙阿拉伯帝國版圖成為橫跨亞、非、歐三大洲的大帝國阿拉伯文化背景阿拉伯帝國繁榮時期，哈里發(fā)重視知識，認為“人最美的裝飾是知識”采取的措施830年，哈里發(fā)在巴格達設立“智慧宮”，集科學院、圖書館、翻譯館于一體;為延攬翻譯人才，以黃金支付稿酬;吸收外來先進文化續(xù)表阿拉伯文化貢獻傳播阿拉伯數字阿拉伯人將古印度人發(fā)明的0~9十個數字符號加以改進，并把它傳到歐洲數學創(chuàng)立了完整的代數學醫(yī)學《醫(yī)學集成》《醫(yī)典》阿拉伯文化貢獻文學《天方夜譚》（又名《一千零一夜》）把中國古代的四大發(fā)明和印度的棉花、食糖等傳到歐洲作用阿拉伯人成為“東西方文明交流的使者”續(xù)表

1.646年開始的大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志；1868年開始的明治維新是日本由封建社會向資本主義社會過渡的標志。

2.日本的武士和歐洲的騎士是東西方不同文化體系的產物，但他們都是統(tǒng)治階級的最底層，都十分看重自己的名譽，甚于視其超過生命，都崇尚武力，想成為騎士或武士不但要世襲而且需要進行各方面大量的訓練。

3.穆罕默德在麥加創(chuàng)立伊斯蘭教，622年（被定為伊斯蘭教教歷元年），在麥地那建立穆斯林公社，阿拉伯國家的雛形由此誕生。630年征服麥加，麥加成為伊斯蘭教的圣地。

4.穆罕默德生前基本統(tǒng)一了阿拉伯半島，他的繼任者打著圣戰(zhàn)的旗號，將阿拉伯擴張為一個地跨亞、歐、非三洲的大帝國。一、選擇題1.日本大化改新和阿拉伯國家建立的相同點是(

)

C①都實現了社會性質的轉變

②都通過改革的方式實現了本民族的發(fā)展

③都緩解了社會危機，實現了社會的穩(wěn)定

④都實現了本民族、本地區(qū)的統(tǒng)一A.②④

B.①④

C.①③

D.②③2.阿拉伯半島從各部落互相仇殺、沒有統(tǒng)一的國家，到基本統(tǒng)一，并且迅速建立起強大的國家政權，隨后向外擴張，發(fā)展迅猛。下列關于阿拉伯帝國對外擴張的影響，說法正確的是(

)

BA.建立起統(tǒng)一的拜占庭帝國B.成為當時世界上疆域最大的帝國C.成為當時世界上唯一的大國D.使得基督教成為世界三大宗教之一3.在以下對歐亞封建社會發(fā)展的概括中，符合史實的是(

)

AA.孝德天皇推行大化改新，建立天皇制封建國家，完成社會轉型B.穆罕默德在麥加建立政教合一的國家，完成阿拉伯半島的統(tǒng)一C.西歐國家帝王控制下的教皇和教會是維護封建制度的精神支柱D.10世紀的西歐，城市興起、商品經濟發(fā)展徹底瓦解了封建制度4.改革是社會進步的助推器。通過吸收中國文化成為中央集權制封建國家的改革是(

)

BA.伯里克利改革

B.大化改新

C.彼得一世改革

D.明治維新5.創(chuàng)立了伊斯蘭教，并在保存和傳播古典文明、溝通東西方文化方面作出了重要貢獻的是(

)

CA.査理曼帝國

B.亞歷山大帝國

C.阿拉伯帝國

D.羅馬帝國6.世界各族人民共同創(chuàng)造了人類光輝燦爛的文化。與右圖呈現內容相關的文化成就是(

)

CA.“儒略歷”

B.《醫(yī)學集成》C.阿拉伯數字

D.《天方夜譚》二、綜合題7.閱讀下列材料，回答問題。材料一

6世紀下半葉，日本國內出現統(tǒng)治危機，掌權的圣德太子主持進行了一系列改革來加強中央集權。同時派遣大量遣唐使出使中國，并向中國送去大量留學生等，全面學習中國先進文化和政治經濟制度。（1）根據材料一，說說日本主要通過什么方式向中國學習。[答案]

日本派遣唐使、留學生等向中國學習。材料二

如下表項目日本大化改新中國隋唐制度政治中央設二官八省三省六部制地方設立國、郡、里郡縣制經濟班田收授法均田制租庸調制租庸調制（2）通過表中的歸納，說出日本大化改新的性質。[答案]

是古代日本以學習中國隋唐政治、經濟制度為主要內容的封建性質的改革。（3）材料一、二反映出日本民族的什么特點?[答案]

善于學習，長于模仿。材料三