2024-2025學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級上冊（舊版）西師大版教學(xué)設(shè)計合集

2024-2025學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級上冊（舊版）西師大版教學(xué)設(shè)計合集目錄一、第一單元國寶大熊貓 1.1第1課我的第一張幻燈片 1.2第2課可愛的大熊貓 1.3第3課介紹國寶大熊貓 1.4本單元復(fù)習(xí)與測試二、第二單元重慶旅游計劃 2.1第1課美麗的山城重慶 2.2第2課美文配美景 2.3第3課旅游路線 2.4本單元復(fù)習(xí)與測試三、第三單元聽我來講故事 3.1第1課我來當(dāng)導(dǎo)演 3.2第2課讓故事動起來 3.3第3課繼續(xù)我們的故事 3.4本單元復(fù)習(xí)與測試四、第四單元我國的四大高原 4.1第1課介紹四大高原 4.2第2課神奇的小手 4.3第3課有聲有形 4.4本單元復(fù)習(xí)與測試第一單元國寶大熊貓第1課我的第一張幻燈片授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級上冊（舊版）西師大版第一單元《國寶大熊貓》第1課《我的第一張幻燈片》。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.理解幻燈片的基本概念和作用。

2.學(xué)習(xí)啟動PowerPoint軟件，并創(chuàng)建一個新的幻燈片。

3.掌握添加和編輯幻燈片中的文字、圖片等基本元素。

4.學(xué)習(xí)幻燈片的基本排版和設(shè)計技巧，包括字體、顏色、背景等設(shè)置。

5.介紹幻燈片的保存和關(guān)閉方法。

具體內(nèi)容包括：

-幻燈片概述：介紹幻燈片的定義、用途以及在日常生活中的應(yīng)用。

-創(chuàng)建新幻燈片：學(xué)習(xí)如何啟動PowerPoint軟件，并創(chuàng)建一個新的幻燈片。

-添加和編輯文本：學(xué)習(xí)在幻燈片中輸入和編輯文字內(nèi)容，包括字體、字號、顏色等設(shè)置。

-插入圖片：介紹如何在幻燈片中插入圖片，并進(jìn)行簡單的編輯和排版。

-排版和設(shè)計：學(xué)習(xí)如何調(diào)整幻燈片的布局、背景、顏色等，使幻燈片更加美觀。

-保存和關(guān)閉：介紹如何保存和關(guān)閉幻燈片，避免數(shù)據(jù)丟失。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的敏感度，認(rèn)識幻燈片在信息呈現(xiàn)和交流中的重要作用，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)解決問題的興趣。

2.計算思維：通過幻燈片的創(chuàng)建、編輯和設(shè)計過程，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠運(yùn)用計算思維解決問題。

3.信息處理能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用PowerPoint軟件進(jìn)行信息收集、整理、呈現(xiàn)的能力，提高學(xué)生對信息的處理和表達(dá)能力。

4.信息倫理：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)過程中，遵守信息倫理規(guī)范，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。

5.創(chuàng)新與分享：鼓勵學(xué)生在幻燈片制作過程中，發(fā)揮創(chuàng)意，展示個性，同時學(xué)會與他人分享和交流自己的作品，提升團(tuán)隊合作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握PowerPoint的基本操作：包括啟動軟件、新建幻燈片、保存和關(guān)閉幻燈片等基礎(chǔ)操作。例如，學(xué)生需要學(xué)會如何通過“文件”菜單新建一個幻燈片，以及如何使用快捷鍵保存和關(guān)閉文件。

-學(xué)習(xí)文本和圖片的插入與編輯：包括在幻燈片中添加文字、調(diào)整字體和大小、插入圖片以及簡單的圖片編輯技巧。例如，學(xué)生需要掌握如何使用“插入”菜單添加文本框，以及如何調(diào)整文本框的布局和樣式。

-設(shè)計幻燈片布局：教授如何調(diào)整幻燈片的背景、顏色、布局等，以提升幻燈片的視覺效果。例如，學(xué)生需要了解如何更改幻燈片的背景顏色或圖片，以及如何設(shè)置幻燈片的版式。

2.教學(xué)難點

-幻燈片設(shè)計的審美和布局：學(xué)生可能難以把握幻燈片的整體設(shè)計和布局，例如如何使文本和圖片的排列既美觀又清晰。教師需要通過實例演示和設(shè)計原則的講解，幫助學(xué)生提高審美能力。

-圖片的精確裁剪和調(diào)整：在圖片編輯方面，學(xué)生可能對如何精確裁剪圖片、調(diào)整圖片大小和位置等技術(shù)操作感到困難。教師可以通過逐步指導(dǎo)，讓學(xué)生在實際操作中掌握這些技巧。

-幻燈片的保存和版本控制：學(xué)生可能不熟悉如何正確保存文件，以及如何管理不同版本的幻燈片。教師需要明確演示保存文件的不同選項，如保存為不同格式、使用云服務(wù)等，并指導(dǎo)學(xué)生如何有效地管理文件版本。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材

-確保每位學(xué)生都配備了《小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級上冊（舊版）西師大版》教材。

-提前為學(xué)生準(zhǔn)備好本節(jié)課的教學(xué)講義，包括幻燈片制作的基礎(chǔ)知識和操作步驟。

2.輔助材料

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列與熊貓相關(guān)的圖片，用于學(xué)生插入到幻燈片中，以豐富他們的作品內(nèi)容。

-圖表資源：準(zhǔn)備一些簡單的圖表模板，供學(xué)生在幻燈片中展示數(shù)據(jù)時使用。

-視頻資源：剪輯一段關(guān)于熊貓的短視頻，用于激發(fā)學(xué)生的興趣和引入本節(jié)課的主題。

-PowerPoint模板：準(zhǔn)備幾個簡單的PowerPoint模板，供學(xué)生參考和選擇使用。

3.實驗器材

-計算機(jī)設(shè)備：確保教室內(nèi)的計算機(jī)設(shè)備數(shù)量足夠，每臺計算機(jī)都安裝有PowerPoint軟件。

-投影儀：準(zhǔn)備一臺投影儀，用于展示教學(xué)步驟和學(xué)生的作品。

-網(wǎng)絡(luò)連接：確保教室內(nèi)有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，以便學(xué)生能夠訪問必要的在線資源。

4.教室布置

-分組討論區(qū)：將教室分為若干小組，每組配備一臺計算機(jī)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論。

-實驗操作臺：設(shè)置一個或多個操作臺，供教師演示和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作。

-展示區(qū)：預(yù)留一塊區(qū)域用于展示學(xué)生的幻燈片作品，可以是實體墻面或者大屏幕。

5.教學(xué)軟件

-安裝PowerPoint軟件：確保每臺計算機(jī)都安裝了PowerPoint軟件，并且是同一版本，以避免兼容性問題。

-安裝其他輔助軟件：如果需要，安裝其他輔助軟件，如圖片編輯軟件、視頻剪輯軟件等。

6.教學(xué)準(zhǔn)備

-教學(xué)計劃：制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括每一步的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和時間安排。

-學(xué)生指導(dǎo)：準(zhǔn)備一份學(xué)生操作指南，列出幻燈片制作的步驟和常見問題解答。

-評價標(biāo)準(zhǔn)：制定評價標(biāo)準(zhǔn)，用于課后評價學(xué)生的幻燈片作品。

7.教學(xué)反饋

-反饋表：準(zhǔn)備反饋表格，用于收集學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。

-家長通知：準(zhǔn)備一份通知，告知家長本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便家長能夠在家中給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹С?。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示一張國寶大熊貓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并思考大熊貓的特點和價值。

-提出問題：詢問學(xué)生是否知道大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀等信息，激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣。

2.講授新課（用時15分鐘）

-介紹PowerPoint軟件：講解PowerPoint的基本功能和用途，讓學(xué)生了解幻燈片在日常生活中的應(yīng)用。

-啟動PowerPoint：演示如何啟動軟件，并創(chuàng)建一個新的幻燈片。

-文本和圖片的插入與編輯：

-添加文本：演示如何添加文本框，并教授調(diào)整字體、字號、顏色等基本編輯技巧。

-插入圖片：展示如何在幻燈片中插入圖片，并講解簡單的圖片編輯技巧，如裁剪、調(diào)整大小等。

-設(shè)計幻燈片布局：

-背景設(shè)置：演示如何更改幻燈片的背景顏色或圖片。

-布局設(shè)置：講解如何調(diào)整幻燈片的布局，包括文字和圖片的排列方式。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-實踐操作：學(xué)生跟隨教師的演示，在計算機(jī)上實際操作，創(chuàng)建一個關(guān)于國寶大熊貓的幻燈片。

-插入文本：學(xué)生在幻燈片中添加關(guān)于大熊貓的簡介。

-插入圖片：學(xué)生選擇一張大熊貓的圖片并插入到幻燈片中。

-設(shè)計布局：學(xué)生嘗試調(diào)整文本和圖片的布局，使幻燈片更加美觀。

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的創(chuàng)作思路和遇到的問題，互相學(xué)習(xí)和幫助。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-課堂提問：教師針對幻燈片制作中的關(guān)鍵步驟提問，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。

-例如：“如何在幻燈片中添加文本框？”“如何調(diào)整圖片的大?。俊?/p>

-解答疑問：教師解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題，確保每個學(xué)生都能順利完成幻燈片的制作。

-作品展示：學(xué)生展示自己的幻燈片作品，教師和其他學(xué)生提供反饋和建議。

-評價與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己和他人的作品進(jìn)行評價，反思幻燈片制作過程中的優(yōu)點和不足。

5.總結(jié)與拓展（用時5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幻燈片制作的基本技巧和設(shè)計原則。

-拓展：教師提出一些拓展性問題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的興趣。

-例如：“如何設(shè)計一個更有吸引力的幻燈片？”“除了介紹大熊貓，還可以用幻燈片展示哪些內(nèi)容？”

-作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識，制作一個關(guān)于其他國寶級動物的幻燈片。

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過實際操作、討論和評價，幫助學(xué)生理解和掌握幻燈片制作的基本技能，同時拓展學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-多媒體素材：提供更多關(guān)于大熊貓的圖片、視頻和音頻素材，以及中國其他國寶級動物的素材，供學(xué)生在制作幻燈片時使用。

-幻燈片設(shè)計案例：收集一些優(yōu)秀的幻燈片設(shè)計案例，包括動畫效果、切換效果以及圖表展示等，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)發(fā)展趨勢：介紹當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的前沿動態(tài)。

-信息倫理案例：提供一些關(guān)于信息倫理的實際案例，如知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)道德等，幫助學(xué)生樹立正確的信息倫理觀念。

-創(chuàng)新思維訓(xùn)練：提供一些創(chuàng)新思維訓(xùn)練的資料，如思維導(dǎo)圖、頭腦風(fēng)暴等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維靈活性。

2.拓展建議

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課余時間自主學(xué)習(xí)，探索PowerPoint軟件的更多高級功能，如動畫、過渡效果等。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個復(fù)雜的幻燈片項目，如制作一個關(guān)于動物保護(hù)的宣傳幻燈片。

-專題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個感興趣的動物，進(jìn)行深入的研究，并使用PowerPoint展示研究成果。

-創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一個具有個人風(fēng)格的幻燈片模板，并應(yīng)用于實際項目中。

-信息素養(yǎng)提升：建議學(xué)生多閱讀關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的文章，提高自己的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-實踐操作：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，如制作家庭相冊、班級活動報告等。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行幻燈片制作的交流分享會，讓學(xué)生展示自己的作品，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗。

-家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的幻燈片制作過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將信息技術(shù)與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如利用PowerPoint展示科學(xué)實驗結(jié)果、歷史事件等。

-持續(xù)進(jìn)步：鼓勵學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的信息技術(shù)能力和信息素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，學(xué)生們對于幻燈片的基礎(chǔ)操作掌握得相對順利，但在設(shè)計環(huán)節(jié)上，我發(fā)現(xiàn)了一些值得深思的問題。學(xué)生們在插入圖片和調(diào)整布局時，顯得有些手忙腳亂，這讓我意識到，我在演示時的步驟可能過于緊湊，沒有給予學(xué)生足夠的時間和空間去消化和練習(xí)。

在設(shè)計反思活動中，我首先會讓學(xué)生填寫一個簡單的反饋問卷，了解他們在課堂上的學(xué)習(xí)體驗。問卷中會包含對課程內(nèi)容難易程度、教學(xué)速度、實踐操作難度的評價，以及他們覺得哪些部分需要更多的練習(xí)和講解。

根據(jù)學(xué)生的反饋，我會發(fā)現(xiàn)以下幾個需要改進(jìn)的地方：

1.教學(xué)步驟的細(xì)化：在未來的教學(xué)中，我會將每個操作步驟分解得更細(xì)，確保學(xué)生能夠跟上進(jìn)度，并在每個步驟后留出更多的時間讓學(xué)生自己嘗試。

2.實踐操作的強(qiáng)化：我會增加課堂上的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會親手操作，通過實際操作來加深對知識點的理解。

3.個性化指導(dǎo)：我會注意觀察學(xué)生在操作過程中的個別問題，并提供個性化的指導(dǎo)，幫助他們解決具體問題。

4.教學(xué)資源的豐富：我會準(zhǔn)備更多的教學(xué)資源，如操作視頻、示例文件等，以便學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)。

改進(jìn)措施的具體計劃如下：

-在下一次課前，我會制作一個關(guān)于幻燈片設(shè)計的操作視頻，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，以便在課堂上能夠更快地進(jìn)入實踐環(huán)節(jié)。

-我會在課堂上設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽，讓學(xué)生在競賽中學(xué)習(xí)合作和分享經(jīng)驗。

-我會調(diào)整課堂練習(xí)的難度，確保練習(xí)既能夠鞏固知識，又不會讓學(xué)生感到過于困難。

-我會定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)計劃，確保每個學(xué)生都能夠跟上課程。課堂課堂評價：

1.提問環(huán)節(jié)：在講解幻燈片制作的各個步驟時，我會通過提問的方式檢驗學(xué)生對知識點的理解和掌握。例如，在演示如何插入圖片后，我會隨機(jī)提問幾個學(xué)生，詢問他們?nèi)绾握{(diào)整圖片的大小和位置，或者如何裁剪圖片。

2.觀察環(huán)節(jié)：在學(xué)生實踐操作時，我會巡回觀察學(xué)生的操作過程，注意他們是否能夠正確執(zhí)行每個步驟，以及是否遇到了任何困難。我會特別關(guān)注那些操作不夠熟練的學(xué)生，提供即時的指導(dǎo)和幫助。

3.測試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束時，我會安排一個小測試，讓學(xué)生獨立完成一個簡單的幻燈片制作任務(wù)。這個測試不僅能夠檢驗學(xué)生對課堂知識的掌握程度，還能夠幫助我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足之處。

作業(yè)評價：

1.批改環(huán)節(jié)：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，不僅關(guān)注他們是否完成了任務(wù)，還要注意幻燈片的設(shè)計質(zhì)量，包括文本的排版、圖片的選擇和整體的美觀度。

2.點評環(huán)節(jié)：在批改作業(yè)后，我會選擇幾份具有代表性的作品進(jìn)行點評，既包括優(yōu)秀的作品，也包括存在問題的作品。我會公開表揚(yáng)優(yōu)秀作品的亮點，同時指出問題作品需要改進(jìn)的地方。

3.反饋環(huán)節(jié)：我會及時將批改和點評的結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵他們根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。對于作業(yè)中普遍存在的問題，我會在下一次課堂上進(jìn)行集中講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握。

4.鼓勵環(huán)節(jié)：對于學(xué)生的每一次進(jìn)步，無論是小小的改動還是顯著的提升，我都會給予正面的鼓勵和認(rèn)可，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。

5.持續(xù)改進(jìn)環(huán)節(jié)：我會根據(jù)作業(yè)評價的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容，確保下一次的教學(xué)能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在圖片編輯方面存在困難，我會在下一次課上增加相關(guān)內(nèi)容的講解和實踐。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供一些關(guān)于大熊貓的科普文章或書籍，讓學(xué)生了解大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀以及面臨的威脅。

-視頻資源：分享一些關(guān)于大熊貓的紀(jì)錄片或教育視頻，讓學(xué)生通過視聽方式更直觀地了解大熊貓。

-環(huán)保知識：提供一些關(guān)于環(huán)保的知識，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性。

-創(chuàng)意設(shè)計：提供一些關(guān)于幻燈片設(shè)計的靈感來源，如設(shè)計風(fēng)格、色彩搭配等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

-信息倫理：提供一些關(guān)于信息倫理的文章或案例，讓學(xué)生了解信息倫理的重要性，以及如何在日常生活中遵守信息倫理規(guī)范。

2.拓展要求：

-閱讀與思考：鼓勵學(xué)生閱讀拓展材料，并結(jié)合課堂上學(xué)到的知識，思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實際生活中。

-實踐與創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識，進(jìn)行一些實踐創(chuàng)作，如制作一個關(guān)于環(huán)保的幻燈片，或者設(shè)計一個具有個人風(fēng)格的幻燈片模板。

-分享與交流：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識和創(chuàng)作成果與家人、朋友或同學(xué)分享，通過交流提高自己的表達(dá)能力。

-反饋與改進(jìn)：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)問題和不足，并提出改進(jìn)措施。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生持續(xù)關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，不斷拓展自己的知識面。

-家長參與：鼓勵家長參與學(xué)生的課后拓展活動，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。

-課堂展示：鼓勵學(xué)生在下一次課堂上展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗。

-評價與鼓勵：教師對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)造力。板書設(shè)計①幻燈片制作步驟：

-啟動PowerPoint

-新建幻燈片

-添加文本

-插入圖片

-調(diào)整布局

-保存幻燈片

②重點知識點：

-文本編輯技巧

-圖片插入與編輯

-幻燈片布局設(shè)計

③詞匯與句子：

-文本框：用于添加和編輯文字內(nèi)容。

-圖片：用于展示視覺信息，增強(qiáng)幻燈片效果。

-布局：指幻燈片中元素的位置和排列方式。

-保存：將制作的幻燈片保存到計算機(jī)中，避免數(shù)據(jù)丟失。

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，重點突出，同時具有藝術(shù)性和趣味性?？梢圆捎貌噬酃P或彩筆進(jìn)行書寫，使板書更加生動。例如，在“添加文本”部分，可以用不同顏色的粉筆標(biāo)出不同的字體和字號，讓學(xué)生直觀地了解文本編輯的多樣性。在“插入圖片”部分，可以用簡單的線條勾勒出圖片的輪廓，讓學(xué)生想象圖片在幻燈片中的效果。在“調(diào)整布局”部分，可以用箭頭或線條表示元素的位置和排列方式，讓學(xué)生更好地理解布局設(shè)計。第一單元國寶大熊貓第2課可愛的大熊貓學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級上冊（舊版）西師大版第一單元國寶大熊貓第2課可愛的大熊貓

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年11月10日，星期五，第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其能夠通過信息技術(shù)手段獲取、處理和運(yùn)用關(guān)于大熊貓的相關(guān)信息。

2.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵其在了解大熊貓知識的基礎(chǔ)上，運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)作有關(guān)大熊貓的創(chuàng)意作品。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)其關(guān)注和保護(hù)國寶大熊貓，激發(fā)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，通過小組合作完成與大熊貓相關(guān)的信息技術(shù)任務(wù)。重點難點及解決辦法1.重點：

-掌握運(yùn)用信息技術(shù)手段搜索、整理大熊貓相關(guān)資料的方法。

-學(xué)會使用信息技術(shù)工具創(chuàng)作有關(guān)大熊貓的圖文并茂的作品。

2.難點：

-學(xué)生對大熊貓保護(hù)意識的培養(yǎng)。

-學(xué)生在信息技術(shù)創(chuàng)作過程中創(chuàng)新思維的激發(fā)。

解決辦法：

-對于搜索、整理資料的方法，教師將提供詳細(xì)的操作步驟和搜索技巧，并通過示范操作讓學(xué)生跟隨練習(xí)，確保每個學(xué)生都能掌握。

-對于創(chuàng)作作品，教師將給出明確的創(chuàng)作要求和評價標(biāo)準(zhǔn)，同時提供豐富的素材資源，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-對于保護(hù)意識的培養(yǎng)，教師將結(jié)合大熊貓的生存現(xiàn)狀和重要性，設(shè)計相關(guān)的討論和活動，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-對于創(chuàng)新思維的激發(fā)，教師將組織小組合作活動，鼓勵學(xué)生互相啟發(fā)，通過頭腦風(fēng)暴等方式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、白板、音響設(shè)備

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：大熊貓相關(guān)圖片、視頻、文字資料

-教學(xué)手段：PPT演示、在線搜索工具、創(chuàng)作軟件（如畫圖工具、文字處理軟件）教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對大熊貓的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道大熊貓是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于大熊貓的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大熊貓的魅力。

簡短介紹大熊貓的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大熊貓基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大熊貓的基本概念、生活習(xí)性。

過程：

講解大熊貓的定義，包括其主要特征和生活習(xí)性。

詳細(xì)介紹大熊貓的棲息地、飲食習(xí)慣等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.大熊貓案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大熊貓的特性和保護(hù)現(xiàn)狀。

過程：

選擇幾個典型的大熊貓保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解大熊貓的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用信息技術(shù)手段宣傳大熊貓保護(hù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與大熊貓保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對大熊貓保護(hù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大熊貓保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大熊貓的基本概念、生活習(xí)性、保護(hù)案例等。

強(qiáng)調(diào)大熊貓保護(hù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息技術(shù)手段進(jìn)行宣傳和保護(hù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大熊貓保護(hù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大熊貓：黑白世界的精靈》

-《大熊貓的生態(tài)環(huán)境與保護(hù)》

-《大熊貓行為學(xué)研究》

-《大熊貓保護(hù)的國際合作》

-《大熊貓：從國寶到世界自然遺產(chǎn)》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究大熊貓的生物學(xué)特征，包括其身體結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、繁殖方式等。

-調(diào)查大熊貓的棲息地分布情況，分析其棲息地變化的原因和影響。

-探討大熊貓保護(hù)的重要性和緊迫性，了解當(dāng)前的保護(hù)措施和效果。

-學(xué)習(xí)大熊貓保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，了解國內(nèi)外在大熊貓保護(hù)方面的合作與交流。

-分析大熊貓保護(hù)工作中面臨的挑戰(zhàn)，如棲息地破壞、盜獵、氣候變化等。

-研究大熊貓保護(hù)的成功案例，如四川臥龍國家級自然保護(hù)區(qū)、陜西周至國家級自然保護(hù)區(qū)等。

-探索如何利用信息技術(shù)手段進(jìn)行大熊貓保護(hù)的宣傳和教育。

-設(shè)計并實施一個關(guān)于大熊貓保護(hù)的小型項目，如制作宣傳海報、編寫科普文章、舉辦主題班會等。

-參加大熊貓保護(hù)的志愿者活動，親身體驗保護(hù)工作的艱辛與樂趣。

-結(jié)合所學(xué)知識，提出針對大熊貓保護(hù)的創(chuàng)新性建議或方案。

-與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-定期關(guān)注大熊貓保護(hù)的最新動態(tài)，如科研進(jìn)展、保護(hù)政策等。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論文、新聞報道等，進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。

-參加大熊貓保護(hù)的線上討論，與國內(nèi)外專家和愛好者交流意見。

-嘗試撰寫關(guān)于大熊貓保護(hù)的論文或報告，參加學(xué)校或社區(qū)的征文比賽或展覽。

-在家庭、學(xué)校和社區(qū)中積極宣傳大熊貓保護(hù)的重要性，提高公眾的保護(hù)意識。

-結(jié)合大熊貓保護(hù)的實際案例，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題。

-探索大熊貓保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，了解保護(hù)工作對生態(tài)環(huán)境和社區(qū)發(fā)展的影響。

-分析大熊貓保護(hù)工作的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，評估保護(hù)項目的成本和收益。

-研究大熊貓保護(hù)的國際合作項目，了解國際組織在保護(hù)工作中的角色和貢獻(xiàn)。

-調(diào)查公眾對大熊貓保護(hù)的態(tài)度和認(rèn)知，分析影響公眾參與保護(hù)的因素。

-結(jié)合大熊貓保護(hù)的實際案例，探討保護(hù)工作與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的關(guān)系，如何實現(xiàn)社區(qū)共管。

-研究大熊貓保護(hù)與生態(tài)旅游的關(guān)系，分析生態(tài)旅游對大熊貓保護(hù)的影響。

-探索大熊貓保護(hù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，了解大熊貓在中華文化中的象征意義。

-分析大熊貓保護(hù)與氣候變化的關(guān)系，探討氣候變化對大熊貓生存環(huán)境的潛在影響。

-研究大熊貓保護(hù)與生物多樣性的關(guān)系，了解大熊貓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和地位。

-結(jié)合大熊貓保護(hù)的實際案例，探討保護(hù)工作與科學(xué)研究的關(guān)系，如何實現(xiàn)科研與保護(hù)的結(jié)合。

-分析大熊貓保護(hù)與教育的關(guān)系，了解保護(hù)教育在提高公眾保護(hù)意識中的作用。

-探索大熊貓保護(hù)與國家形象的關(guān)系，了解大熊貓作為國家象征在國際交流中的作用。

-研究大熊貓保護(hù)與科技創(chuàng)新的關(guān)系，了解科技創(chuàng)新在保護(hù)工作中的應(yīng)用和前景。

-結(jié)合大熊貓保護(hù)的實際案例，探討保護(hù)工作與法律法規(guī)的關(guān)系，如何實現(xiàn)法律的有效執(zhí)行。

-分析大熊貓保護(hù)與民間組織的關(guān)系，了解民間組織在保護(hù)工作中的角色和貢獻(xiàn)。

-探索大熊貓保護(hù)與青少年成長的關(guān)系，了解保護(hù)教育對青少年環(huán)保意識的影響。

-研究大熊貓保護(hù)與國際化教育的關(guān)系，了解大熊貓保護(hù)在國際教育中的地位和作用。

-結(jié)合大熊貓保護(hù)的實際案例，探討保護(hù)工作與社區(qū)參與的關(guān)系，如何實現(xiàn)社區(qū)的有效參與。

-分析大熊貓保護(hù)與生態(tài)補(bǔ)償?shù)年P(guān)系，了解生態(tài)補(bǔ)償在保護(hù)工作中的應(yīng)用和效果。

-探索大熊貓保護(hù)與生態(tài)修復(fù)的關(guān)系，了解生態(tài)修復(fù)在改善大熊貓生存環(huán)境中的作用。

-研究大熊貓保護(hù)與生態(tài)保護(hù)紅線的關(guān)系，了解生態(tài)保護(hù)紅線在保護(hù)工作中的作用和意義。

-結(jié)合大熊貓保護(hù)的實際案例，探討保護(hù)工作與精準(zhǔn)扶貧的關(guān)系，如何實現(xiàn)保護(hù)與扶貧的結(jié)合。

-分析大熊貓保護(hù)與國家公園建設(shè)的關(guān)系，了解國家公園在大熊貓保護(hù)中的作用和地位。

-探索大熊貓保護(hù)與生物安全管理的關(guān)系，了解生物安全管理在保護(hù)工作中的重要性。

-研究大熊貓保護(hù)與遙感監(jiān)測的關(guān)系，了解遙感技術(shù)在保護(hù)工作中的應(yīng)用和前景。

-結(jié)合大熊貓保護(hù)的實際案例，探討保護(hù)工作與生態(tài)移民的關(guān)系，如何實現(xiàn)生態(tài)移民與保護(hù)的結(jié)合。

-分析大熊貓保護(hù)與綠色發(fā)展理念的關(guān)系，了解綠色發(fā)展理念在保護(hù)工作中的指導(dǎo)作用。

-探索大熊貓保護(hù)與生態(tài)文明的關(guān)系，了解生態(tài)文明在大熊貓保護(hù)中的價值和意義。課堂1.課堂評價：

-提問：通過設(shè)計針對性強(qiáng)的課堂提問，檢查學(xué)生對大熊貓基本知識點的掌握情況，如大熊貓的生活習(xí)性、棲息地特點等。

-觀察：在學(xué)生進(jìn)行小組討論和創(chuàng)作活動時，觀察學(xué)生的參與度、合作情況和創(chuàng)作過程，了解學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)新思維。

-測試：在課程結(jié)束時，進(jìn)行簡短的小測試，測試內(nèi)容包括大熊貓的基本信息和保護(hù)措施，以及學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

-反饋：根據(jù)提問、觀察和測試的結(jié)果，及時向?qū)W生反饋其學(xué)習(xí)情況，指出其優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.作業(yè)評價：

-批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對大熊貓相關(guān)知識的理解和運(yùn)用信息技術(shù)工具的熟練程度。

-點評：在作業(yè)批改后，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行逐一點評，指出作業(yè)中的亮點和不足，提供具體的改進(jìn)建議。

-反饋：通過面對面或書面的方式，將作業(yè)評價結(jié)果及時反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生針對不足之處進(jìn)行改進(jìn)，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予肯定和表揚(yáng)。

-追蹤：對學(xué)生在后續(xù)課程中的表現(xiàn)進(jìn)行追蹤評價，觀察學(xué)生是否能夠根據(jù)之前的反饋進(jìn)行調(diào)整和提高。

3.課堂參與度評價：

-活躍度：評價學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言頻率和質(zhì)量，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

-合作性：觀察學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度和團(tuán)隊精神，評估學(xué)生在團(tuán)隊中的貢獻(xiàn)。

-專注度：觀察學(xué)生在課堂上的專注程度，評估學(xué)生是否能夠集中注意力學(xué)習(xí)。

4.實踐操作評價：

-技能掌握：通過學(xué)生在課堂實踐活動中使用信息技術(shù)工具的表現(xiàn)，評價學(xué)生對信息技術(shù)技能的掌握情況。

-創(chuàng)新能力：評價學(xué)生在創(chuàng)作作品時的創(chuàng)新程度，包括作品的創(chuàng)意、設(shè)計和實現(xiàn)方式。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度評價：

-積極性：觀察學(xué)生對待學(xué)習(xí)任務(wù)的態(tài)度，評價學(xué)生是否能夠積極主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-求知欲：評價學(xué)生對新知識的興趣和探索欲望，鼓勵學(xué)生提出問題和尋找答案。

6.作業(yè)完成情況評價：

-完成度：檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的整潔度、完整性和正確性。

-創(chuàng)新性：評價學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新表現(xiàn)，如是否能夠結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行拓展和應(yīng)用。

7.學(xué)習(xí)效果評價：

-知識掌握：通過測試和作業(yè)，評價學(xué)生對大熊貓相關(guān)知識的掌握程度。

-能力提升：評估學(xué)生在課程學(xué)習(xí)后，運(yùn)用信息技術(shù)和解決實際問題的能力是否有所提高。

8.綜合素質(zhì)評價：

-團(tuán)隊協(xié)作：評價學(xué)生在小組活動中的協(xié)作能力和團(tuán)隊精神。

-溝通表達(dá)：評估學(xué)生在課堂展示和討論中的表達(dá)能力。

-自主學(xué)習(xí)：評價學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究的能力。教學(xué)反思這節(jié)課我教授了小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級上冊（舊版）西師大版第一單元國寶大熊貓第2課可愛的大熊貓。通過這節(jié)課的教學(xué)，我深感信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容的融合教學(xué)具有很大的潛力和挑戰(zhàn)。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對大熊貓有著濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。通過展示圖片和視頻，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但在講解大熊貓基礎(chǔ)知識時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些專業(yè)術(shù)語理解起來有些困難，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重用淺顯易懂的語言進(jìn)行講解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的案例，讓學(xué)生全面了解大熊貓的多樣性。小組討論時，學(xué)生們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法和建議。但同時我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論過程中容易偏離主題，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，確保討論的方向和目標(biāo)。

在課堂展示環(huán)節(jié)，各組代表的發(fā)言精彩紛呈，其他學(xué)生也積極參與提問和點評。這讓我看到了學(xué)生們的表達(dá)能力和思維能力的提升。但同時我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在表達(dá)時邏輯不夠清晰，這提示我在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。

在布置課后作業(yè)時，我鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于大熊貓保護(hù)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。我希望通過這種方式，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，提高他們的環(huán)保意識。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果讓我感到滿意，但也存在一些不足之處。首先，我在講解專業(yè)知識時需要更加注重語言表達(dá)的簡潔明了，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句子。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，確保討論內(nèi)容不偏離主題。最后，在課后作業(yè)布置方面，我需要更加注重作業(yè)的實用性和針對性，確保學(xué)生能夠真正將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

在今后的教學(xué)中，我會根據(jù)這次教學(xué)反思的結(jié)果，不斷調(diào)整和完善教學(xué)方法和策略，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到大熊貓保護(hù)的重要性和信息技術(shù)的應(yīng)用。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，讓每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-大熊貓的基本特征和生活習(xí)性

-大熊貓棲息地的分布和生態(tài)環(huán)境

-大熊貓保護(hù)的重要性和面臨的挑戰(zhàn)

-信息技術(shù)在大熊貓保護(hù)中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-大熊貓、信息技術(shù)、生態(tài)環(huán)境、保護(hù)、棲息地、特征、習(xí)性、挑戰(zhàn)、應(yīng)用

③重點句子：

-“大熊貓是我國的國寶，也是世界自然遺產(chǎn)的重要組成部分?！?/p>

-“大熊貓的棲息地主要分布在我國四川、陜西、甘肅等地的山區(qū)。”

-“大熊貓的保護(hù)面臨著棲息地破壞、盜獵、氣候變化等多重挑戰(zhàn)?！?/p>

-“信息技術(shù)可以幫助我們更好地了解大熊貓的生存狀況，提高保護(hù)工作的效率?！?/p>

-“通過運(yùn)用信息技術(shù)，我們可以創(chuàng)作出更多關(guān)于大熊貓保護(hù)的宣傳作品，提高公眾的環(huán)保意識?！?/p>

-“保護(hù)大熊貓，就是保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境和生物多樣性?！?/p>

-“讓我們一起行動起來，為大熊貓的保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。”第一單元國寶大熊貓第3課介紹國寶大熊貓一、教學(xué)內(nèi)容

教材章節(jié)：小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級上冊（舊版）西師大版第一單元國寶大熊貓第3課介紹國寶大熊貓

本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容如下：

1.了解大熊貓的基本信息：大熊貓的學(xué)名、分布地區(qū)、生活習(xí)性等。

2.學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)手段搜索和整理關(guān)于大熊貓的資料。

3.掌握使用Word文檔進(jìn)行文字錄入、排版和插入圖片的基本操作。

4.學(xué)習(xí)如何用PowerPoint制作關(guān)于大熊貓的演示文稿，包括添加文字、插入圖片、設(shè)置動畫等。

5.分享和展示學(xué)生制作的關(guān)于大熊貓的演示文稿，互相交流學(xué)習(xí)。

具體內(nèi)容包括：

1.大熊貓的基本信息介紹，包括學(xué)名、分布地區(qū)、生活習(xí)性等。

2.利用搜索引擎查找關(guān)于大熊貓的資料，整理出關(guān)鍵信息。

3.使用Word文檔輸入大熊貓的基本信息，進(jìn)行排版和插入相關(guān)圖片。

4.學(xué)習(xí)制作PowerPoint演示文稿，將大熊貓的基本信息、生活習(xí)性等內(nèi)容制作成幻燈片。

5.學(xué)生展示制作的演示文稿，互相評價、交流和學(xué)習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對國寶大熊貓的興趣，提高學(xué)生主動搜索、整理和利用信息的能力，增強(qiáng)保護(hù)瀕危動物意識。

2.計算思維：通過使用信息技術(shù)手段整理和展示大熊貓資料，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決問題的能力，發(fā)展計算思維。

3.信息素養(yǎng)：使學(xué)生掌握Word和PowerPoint的基本操作，提高學(xué)生的信息處理能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4.合作與分享：在制作和展示演示文稿的過程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流分享的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識。

5.信息道德：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息道德素養(yǎng)。三、學(xué)情分析

五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠使用計算機(jī)進(jìn)行基本的文檔編輯和互聯(lián)網(wǎng)搜索。在知識層面，學(xué)生對于大熊貓有一定的了解，但需要進(jìn)一步深入掌握其生活習(xí)性和保護(hù)狀況。在能力層面，學(xué)生能夠獨立操作Word和PowerPoint軟件，但可能對高級功能不太熟悉，需要在本節(jié)課中進(jìn)行引導(dǎo)和教學(xué)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的信息素養(yǎng)，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)其信息整理和呈現(xiàn)的能力。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，大多數(shù)學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，但在小組合作時可能需要加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作和溝通。學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍表現(xiàn)出興趣，但有時可能會因為操作不當(dāng)或遇到困難而失去耐心。這些因素可能會影響學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)效果，需要在教學(xué)中通過激發(fā)興趣、提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持來克服。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在提升學(xué)生對國寶大熊貓的認(rèn)識，同時增強(qiáng)其信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法選擇

（1）講授法：在介紹大熊貓的基本信息和生活習(xí)性時，采用講授法，系統(tǒng)性地向?qū)W生傳授相關(guān)知識。

（2）討論法：在學(xué)生搜索和整理大熊貓資料的過程中，采用小組討論法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思想碰撞。

（3）案例研究法：通過分析大熊貓的生存現(xiàn)狀和保護(hù)措施，讓學(xué)生深入了解案例，提高其問題分析和解決能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：將學(xué)生分成小組，以制作關(guān)于大熊貓的演示文稿為項目，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、協(xié)作完成。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演大熊貓保護(hù)工作者，模擬保護(hù)大熊貓的場景，提高學(xué)生的參與度和興趣。

（2）實驗活動：利用信息技術(shù)手段，如搜索引擎、Word和PowerPoint軟件，進(jìn)行實際操作實驗，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

具體活動如下：

-學(xué)生分組，每組使用計算機(jī)搜索大熊貓的資料。

-學(xué)生將搜索到的資料整理成文檔，使用Word進(jìn)行編輯和排版。

-學(xué)生將整理好的資料制作成PowerPoint演示文稿，并添加動畫效果。

（3）小組游戲：設(shè)計大熊貓知識問答游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示大熊貓的基本信息和保護(hù)措施，輔助講授和討論。

（2）視頻：播放關(guān)于大熊貓的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解大熊貓的生活習(xí)性。

（3）在線工具：利用在線搜索引擎、Word和PowerPoint模板等資源，方便學(xué)生快速查找資料和制作演示文稿。

第一課時

（1）導(dǎo)入：通過PPT展示大熊貓的圖片，引發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

（2）講授：介紹大熊貓的基本信息和生活習(xí)性。

（3）小組討論：學(xué)生分組，討論大熊貓的保護(hù)措施。

（4）實踐操作：學(xué)生使用計算機(jī)搜索大熊貓的資料。

第二課時

（1）復(fù)習(xí)：回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

（2）實驗活動：學(xué)生將搜索到的資料整理成文檔，使用Word進(jìn)行編輯和排版。

（3）小組游戲：進(jìn)行大熊貓知識問答游戲。

第三課時

（1）復(fù)習(xí)：回顧前兩節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

（2）實踐操作：學(xué)生將整理好的資料制作成PowerPoint演示文稿，并添加動畫效果。

（3）展示與評價：學(xué)生展示制作的演示文稿，互相評價和交流。

第四課時

（1）總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大熊貓保護(hù)的重要性。

（2）作業(yè)布置：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大熊貓保護(hù)的短文，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程設(shè)計

第一課時

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示大熊貓的圖片和播放大熊貓的短視頻，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生對大熊貓的興趣。

-提問：誰知道大熊貓的一些基本信息？大熊貓生活在哪里？它們有什么特殊的生活習(xí)性？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并板書大熊貓的基本信息。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹大熊貓的學(xué)名、分布地區(qū)、生活習(xí)性等基本信息。

-教師通過PPT展示大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大熊貓的瀕危情況。

-教師講解如何使用搜索引擎查找資料，并演示如何整理資料。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組使用計算機(jī)搜索大熊貓的相關(guān)資料。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決搜索和整理資料過程中遇到的問題。

-學(xué)生將搜索到的資料整理成文檔，使用Word進(jìn)行編輯和排版。

4.課堂提問與師生互動（5分鐘）

-教師提問：你們在搜索和整理大熊貓資料時遇到了哪些問題？是如何解決的？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出建議。

第二課時

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

-提問：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何搜索和整理大熊貓資料，那么如何將這些資料展示出來呢？

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹PowerPoint的基本操作，包括添加文字、插入圖片、設(shè)置動畫等。

-教師演示如何制作一個簡單的PowerPoint演示文稿。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組根據(jù)整理的大熊貓資料制作PowerPoint演示文稿。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作演示文稿過程中遇到的問題。

4.課堂提問與師生互動（5分鐘）

-教師提問：你們在制作PowerPoint演示文稿時遇到了哪些問題？是如何解決的？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出建議。

第三課時

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過回顧前兩節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

-提問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何搜索、整理和展示大熊貓資料，那么如何讓我們的演示文稿更加生動有趣呢？

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹如何為PowerPoint演示文稿添加動畫效果，使展示更加生動。

-教師演示添加動畫效果的步驟和技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組對制作的PowerPoint演示文稿進(jìn)行修改，添加動畫效果。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決添加動畫效果過程中遇到的問題。

4.課堂提問與師生互動（5分鐘）

-教師提問：你們在添加動畫效果時遇到了哪些問題？是如何解決的？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出建議。

第四課時

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過回顧前三節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

-提問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何制作關(guān)于大熊貓的PowerPoint演示文稿，那么如何進(jìn)行展示和分享呢？

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹如何進(jìn)行PowerPoint演示文稿的展示和分享，包括演講技巧和注意事項。

-教師演示如何進(jìn)行演示文稿的展示和分享。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組進(jìn)行PowerPoint演示文稿的展示和分享。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決展示和分享過程中遇到的問題。

4.課堂提問與師生互動（5分鐘）

-教師提問：你們在展示和分享時遇到了哪些問題？是如何解決的？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出建議。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大熊貓保護(hù)的重要性。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大熊貓保護(hù)的短文，鞏固所學(xué)知識。六、知識點梳理

1.大熊貓的基本信息

-學(xué)名：Ailuropodamelanoleuca

-分布地區(qū)：中國四川、陜西、甘肅等地

-生活習(xí)性：大熊貓是典型的草食性動物，以竹子為主食，也吃果實和少量動物性食物

-外貌特征：黑白相間的毛皮，體型較大，有短而圓的耳朵和尾巴

2.大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀

-瀕危等級：國家一級保護(hù)動物，世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）紅色名錄列為“瀕?！?/p>

-保護(hù)措施：建立大熊貓保護(hù)區(qū)，進(jìn)行人工繁殖和野外放歸，提高公眾保護(hù)意識

3.Word文檔的基本操作

-新建文檔：打開Word軟件，創(chuàng)建新文檔

-文字錄入：使用鍵盤輸入文字內(nèi)容

-文字編輯：選中文字，進(jìn)行字體、字號、顏色等設(shè)置

-排版操作：設(shè)置段落格式、行間距、對齊方式等

-插入圖片：在文檔中插入與內(nèi)容相關(guān)的圖片，調(diào)整圖片大小和位置

4.PowerPoint演示文稿的基本操作

-新建演示文稿：打開PowerPoint軟件，創(chuàng)建新演示文稿

-添加幻燈片：在演示文稿中添加新的幻燈片

-添加文字：在幻燈片中輸入標(biāo)題和內(nèi)容文字

-插入圖片：在幻燈片中插入與內(nèi)容相關(guān)的圖片

-設(shè)置動畫：為幻燈片中的文字和圖片添加動畫效果

-幻燈片放映：設(shè)置演示文稿的放映方式，進(jìn)行播放

5.大熊貓資料搜索與整理

-使用搜索引擎：利用搜索引擎查找大熊貓的相關(guān)資料

-整理資料：將搜索到的資料進(jìn)行篩選、歸納和整理

-制作文檔：將整理好的資料制作成Word文檔

6.演示文稿的制作與展示

-設(shè)計幻燈片：根據(jù)大熊貓的資料，設(shè)計幻燈片的布局和內(nèi)容

-添加動畫：為幻燈片中的文字和圖片添加動畫效果，增強(qiáng)展示效果

-展示與分享：在課堂上進(jìn)行演示文稿的展示和分享，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)

7.大熊貓保護(hù)意識的培養(yǎng)

-了解大熊貓的瀕?，F(xiàn)狀，提高保護(hù)意識

-學(xué)習(xí)大熊貓的保護(hù)措施，積極參與保護(hù)行動

-向他人宣傳大熊貓保護(hù)的重要性，提高公眾保護(hù)意識

8.信息技術(shù)的實際應(yīng)用

-學(xué)會使用Word和PowerPoint軟件進(jìn)行文檔和演示文稿的制作

-培養(yǎng)信息搜索、整理和呈現(xiàn)的能力

-將信息技術(shù)應(yīng)用于實際學(xué)習(xí)和生活中，提高信息素養(yǎng)

9.團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力的培養(yǎng)

-在小組合作中，學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)

-培養(yǎng)團(tuán)隊精神，提高團(tuán)隊協(xié)作能力

-通過展示和分享，鍛煉自己的表達(dá)和溝通能力

10.信息道德與素養(yǎng)的培養(yǎng)

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)

-學(xué)會正確使用信息技術(shù)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲

-培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力七、重點題型整理

題型一：填空題

1.大熊貓的學(xué)名是______。

答案：Ailuropodamelanoleuca

2.大熊貓主要分布在中國______、陜西、甘肅等地。

答案：四川

3.在Word文檔中，要設(shè)置文字的字體，需要先______文字。

答案：選中

4.在PowerPoint中，要為文字添加動畫效果，需要在______選項卡中設(shè)置。

答案：動畫

5.大熊貓的保護(hù)措施包括建立______、進(jìn)行人工繁殖和野外放歸等。

答案：大熊貓保護(hù)區(qū)

題型二：簡答題

1.簡述大熊貓的生活習(xí)性。

答案：大熊貓是典型的草食性動物，以竹子為主食，也吃果實和少量動物性食物。它們喜歡在海拔1500米至3500米的山區(qū)生活，性格溫順，喜歡獨居。

2.簡述如何在Word文檔中插入圖片。

答案：在Word文檔中，點擊“插入”菜單，選擇“圖片”，然后在彈出的窗口中選擇需要插入的圖片，點擊“插入”按鈕。插入圖片后，可以調(diào)整圖片的大小和位置。

3.簡述如何在PowerPoint中添加幻燈片。

答案：在PowerPoint中，點擊“開始”選項卡中的“新建幻燈片”按鈕，然后在彈出的菜單中選擇需要的幻燈片布局。添加幻燈片后，可以在其中輸入文字、插入圖片等。

題型三：應(yīng)用題

1.請根據(jù)以下信息，制作一份關(guān)于大熊貓的Word文檔。

信息：大熊貓，學(xué)名Ailuropodamelanoleuca，國家一級保護(hù)動物，主要分布在中國四川、陜西、甘肅等地，以竹子為主食，性格溫順，喜歡獨居。

答案：略

2.請根據(jù)以下信息，制作一份關(guān)于大熊貓的PowerPoint演示文稿。

信息：大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)措施、瀕危現(xiàn)狀等。

答案：略

題型四：案例分析題

1.小明在制作關(guān)于大熊貓的PowerPoint演示文稿時，遇到了以下問題：

（1）如何設(shè)置幻燈片的背景？

（2）如何為文字添加動畫效果？

（3）如何插入視頻？

答案：

（1）在PowerPoint中，點擊“設(shè)計”選項卡，然后點擊“背景格式”按鈕，在彈出的菜單中選擇背景樣式或自定義背景。

（2）在PowerPoint中，選中需要添加動畫的文字，然后點擊“動畫”選項卡，在動畫庫中選擇喜歡的動畫效果。

（3）在PowerPoint中，點擊“插入”菜單，選擇“視頻”，然后在彈出的窗口中選擇需要插入的視頻文件。

2.小紅在搜索大熊貓資料時，遇到了以下問題：

（1）如何使用搜索引擎查找資料？

（2）如何篩選和整理搜索到的資料？

（3）如何避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)？

答案：

（1）打開搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞“大熊貓”，然后點擊搜索按鈕。在搜索結(jié)果中查找相關(guān)資料。

（2）將搜索到的資料進(jìn)行篩選，刪除重復(fù)或不相關(guān)的內(nèi)容。將篩選后的資料進(jìn)行歸納和整理，形成完整的篇章。

（3）合理安排時間，控制上網(wǎng)時長。在上網(wǎng)過程中，注意瀏覽健康內(nèi)容，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲。

題型五：論述題

1.請論述大熊貓保護(hù)的重要性。

答案：大熊貓作為我國國寶，是國家一級保護(hù)動物，具有重要的生態(tài)、科研和文化價值。保護(hù)大熊貓有助于維護(hù)生物多樣性，促進(jìn)生態(tài)平衡。此外，大熊貓的保護(hù)也是展示我國環(huán)保成果的重要窗口，有助于提高國際形象。因此，大熊貓的保護(hù)具有重要的現(xiàn)實意義。

2.請論述如何利用信息技術(shù)手段提高大熊貓的保護(hù)效果。

答案：利用信息技術(shù)手段提高大熊貓的保護(hù)效果可以從以下幾個方面進(jìn)行：

（1）利用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)，實時監(jiān)測大熊貓的生存狀況，掌握其活動范圍和生存需求。

（2）利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，為大熊貓營造適宜的生存環(huán)境，提高其繁殖成功率。

（3）利用社交媒體和公眾宣傳，提高公眾對大熊貓保護(hù)的關(guān)注度和參與度。

（4）利用信息技術(shù)手段，加強(qiáng)大熊貓保護(hù)區(qū)的管理，提高保護(hù)效果。八、板書設(shè)計

①大熊貓的基本信息：

-學(xué)名：Ailuropodamelanoleuca

-分布地區(qū)：四川、陜西、甘肅等地

-生活習(xí)性：草食性、獨居

-外貌特征：黑白相間

②大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀：

-瀕危等級：國家一級保護(hù)動物、世界瀕危

-保護(hù)措施：保護(hù)區(qū)、人工繁殖、野外放歸

③Word文檔的基本操作：

-新建文檔、文字錄入、文字編輯、排版操作、插入圖片

④PowerPoint演示文稿的基本操作：

-新建演示文稿、添加幻燈片、添加文字、插入圖片、設(shè)置動畫、放映

⑤大熊貓資料搜索與整理：

-搜索引擎、篩選資料、整理資料、制作文檔

⑥演示文稿的制作與展示：

-設(shè)計幻燈片、添加動畫、展示分享

⑦大熊貓保護(hù)意識的培養(yǎng)：

-了解現(xiàn)狀、保護(hù)措施、參與行動、宣傳意識

⑧信息技術(shù)的實際應(yīng)用：

-Word和PowerPoint軟件、信息搜索、整理、呈現(xiàn)

⑨團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力的培養(yǎng)：

-小組合作、溝通協(xié)作、團(tuán)隊精神、表達(dá)溝通

⑩信息道德與素養(yǎng)的培養(yǎng)：

-網(wǎng)絡(luò)道德、知識產(chǎn)權(quán)、正確使用、信息素養(yǎng)第一單元國寶大熊貓本單元復(fù)習(xí)與測試一、教材分析

本單元為小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級上冊（舊版）西師大版第一單元《國寶大熊貓》，主要圍繞我國國寶大熊貓展開，通過引導(dǎo)學(xué)生了解大熊貓的基本信息、生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索、整理、分析和表達(dá)能力。本單元復(fù)習(xí)與測試旨在鞏固學(xué)生對大熊貓相關(guān)知識的掌握，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

本節(jié)課以單元復(fù)習(xí)與測試為主題，重點回顧本單元所學(xué)知識，包括大熊貓的分布區(qū)域、生活習(xí)性、食性、繁殖特點等，以及如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息檢索和整理。通過測試，檢驗學(xué)生對大熊貓相關(guān)知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)知識盲點，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

課程設(shè)計將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.復(fù)習(xí)大熊貓的基本信息和生活習(xí)性。

2.分析大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀，探討保護(hù)措施。

3.提高學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息檢索和整理的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流分享的習(xí)慣。

5.進(jìn)行單元測試，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、分析、處理和運(yùn)用信息的能力，通過本單元學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠有效地利用信息技術(shù)手段，查找和整理關(guān)于大熊貓的相關(guān)資料，提升信息檢索與處理的技能。

2.科學(xué)精神：激發(fā)學(xué)生對大熊貓這一生物多樣性的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生探究自然、愛護(hù)動物的意識，以及運(yùn)用科學(xué)方法解決問題的能力。

3.合作與交流：在小組合作過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊協(xié)作精神，學(xué)會傾聽、尊重他人意見，提高與他人共同解決問題的能力。

4.環(huán)保意識：通過了解大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生態(tài)環(huán)境、保護(hù)自然資源的責(zé)任感，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，勇于嘗試新的方法和技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-大熊貓的基本信息和生活習(xí)性：重點講解大熊貓的分布區(qū)域、外形特征、生活習(xí)性等，例如，強(qiáng)調(diào)大熊貓主要分布在中國的四川、陜西和甘肅等地區(qū)，以及它們以竹子為主食的生活習(xí)性。

-信息檢索與整理方法：教授學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效信息檢索，如何利用關(guān)鍵詞搜索、篩選和整理資料，例如，指導(dǎo)學(xué)生使用搜索引擎查找大熊貓的圖片、視頻和文字資料，并整理成報告。

2.教學(xué)難點

-大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀與措施：講解大熊貓保護(hù)現(xiàn)狀時，學(xué)生可能難以理解保護(hù)區(qū)的功能、保護(hù)措施的具體內(nèi)容，例如，解釋大熊貓保護(hù)區(qū)的生態(tài)價值以及科研監(jiān)測的重要性。

-科學(xué)探究方法的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法探究大熊貓問題時，可能會遇到如何設(shè)計實驗、如何分析數(shù)據(jù)等難點，例如，如何設(shè)計觀察大熊貓生活習(xí)性的實驗，并從中得出結(jié)論。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源庫

-信息化資源：大熊貓圖片、視頻資料、科普文章

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、互動問答、課堂測試五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于大熊貓的預(yù)習(xí)資料，包括大熊貓的分布圖、生活習(xí)性介紹等，并要求學(xué)生記錄預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“大熊貓的主要食物是什么？”、“大熊貓的棲息地面臨哪些威脅？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的反饋功能，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，對未完成預(yù)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行提醒。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀資料，了解大熊貓的基本信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，學(xué)生獨立思考并記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示大熊貓的圖片和視頻，引起學(xué)生的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)措施，如大熊貓的繁殖特點、棲息地保護(hù)等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，探討大熊貓保護(hù)的有效方法。

-解答疑問：對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生參與小組討論，提出自己的想法。

-提問與討論：學(xué)生對不懂的問題進(jìn)行提問，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解重難點知識，確保學(xué)生理解。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于大熊貓保護(hù)的調(diào)研報告作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成調(diào)研報告，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《大熊貓：黑白世界的守護(hù)者》

-《大熊貓的棲息地與生態(tài)保護(hù)》

-《大熊貓保護(hù)的國際合作與交流》

-《大熊貓的食性研究》

-《大熊貓的行為特點與繁殖習(xí)性》

-《大熊貓保護(hù)區(qū)的建立與管理》

-《大熊貓保護(hù)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)》

-《大熊貓的科學(xué)考察與研究》

-《大熊貓保護(hù)的國際影響與意義》

-《大熊貓保護(hù)與社區(qū)共管的實踐》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察日記：鼓勵學(xué)生記錄大熊貓的生活習(xí)性和行為特點，通過觀察日記的方式，深入了解大熊貓。

-科學(xué)小實驗：設(shè)計簡單的實驗，如模擬大熊貓的食性研究，讓學(xué)生親手操作，體驗科學(xué)探究的過程。

-社會實踐：組織學(xué)生參觀大熊貓保護(hù)區(qū)，與科研人員交流，了解大熊貓保護(hù)的實際情況。

-研究報告：要求學(xué)生圍繞大熊貓的某個專題，如“大熊貓的保護(hù)措施有效性分析”，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報告。

-主題演講：鼓勵學(xué)生以大熊貓保護(hù)為主題，進(jìn)行演講，提高他們的表達(dá)能力和對大熊貓保護(hù)的認(rèn)識。

-互動討論：在班級內(nèi)組織討論，讓學(xué)生分享自己在大熊貓保護(hù)方面的知識和見解，促進(jìn)交流和思考。

-拓展閱讀：鼓勵學(xué)生閱讀與教材內(nèi)容相關(guān)的書籍和文章，如《大熊貓：黑白世界的守護(hù)者》、《大熊貓的棲息地與生態(tài)保護(hù)》等，以拓寬知識面。

-信息檢索：指導(dǎo)學(xué)生如何使用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，檢索大熊貓相關(guān)的信息，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科，讓學(xué)生從不同角度了解大熊貓的保護(hù)問題。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵學(xué)生通過繪畫、攝影、視頻制作等方式，表達(dá)自己對大熊貓保護(hù)的理解和情感。

活動一：大熊貓觀察日記

-目的：通過持續(xù)觀察，了解大熊貓的生活習(xí)性和行為特點。

-內(nèi)容：學(xué)生每周記錄大熊貓的飲食、活動、休息等行為，持續(xù)一學(xué)期。

-方式：學(xué)生以圖文并茂的方式記錄觀察結(jié)果，定期在班級內(nèi)分享。

活動二：模擬食性研究實驗

-目的：通過實驗了解大熊貓的食性特點。

-內(nèi)容：學(xué)生模擬大熊貓的食性研究，記錄不同食物的消耗量。

-方式：學(xué)生分組進(jìn)行實驗，記錄數(shù)據(jù)，分析大熊貓的食性偏好。

活動三：參觀大熊貓保護(hù)區(qū)

-目的：實地了解大熊貓保護(hù)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

-內(nèi)容：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)卮笮茇埍Ｗo(hù)區(qū)，與科研人員交流。

-方式：提前聯(lián)系保護(hù)區(qū)，安排講解員，確保學(xué)生安全有序地參觀。

活動四：主題研究報告

-目的：深入研究大熊貓的某個專題，提高研究能力。

-內(nèi)容：學(xué)生選擇大熊貓保護(hù)措施、生態(tài)影響等主題，撰寫研究報告。

-方式：學(xué)生自主選擇主題，進(jìn)行資料收集和分析，撰寫報告。

活動五：班級討論會

-目的：分享知識，提高對大熊貓保護(hù)的認(rèn)識。

-內(nèi)容：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中了解到的知識點和見解。

-方式：定期組織討論會，學(xué)生輪流發(fā)言，其他學(xué)生提問和補(bǔ)充。

活動六：拓展閱讀分享

-目的：拓寬知識面，提高閱讀能力。

-內(nèi)容：學(xué)生分享自己在閱讀相關(guān)書籍和文章中的收獲。

-方式：學(xué)生自主選擇閱讀材料，班級內(nèi)分享閱讀心得。

活動七：信息檢索技能培訓(xùn)

-目的：培養(yǎng)信息檢索和整理能力。

-內(nèi)容：教授學(xué)生如何使用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源檢索信息。

-方式：組織信息檢索培訓(xùn)課程，學(xué)生實際操作，老師指導(dǎo)。

活動八：跨學(xué)科研究項目

-目的：從不同角度了解大熊貓保護(hù)問題。

-內(nèi)容：結(jié)合生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科，開展跨學(xué)科研究項目。

-方式：學(xué)生分組，選擇跨學(xué)科主題，進(jìn)行研究和展示。

活動九：創(chuàng)意表達(dá)作品展示

-目的：通過創(chuàng)意表達(dá)，展現(xiàn)對大熊貓保護(hù)的理解和情感。

-內(nèi)容：學(xué)生通過繪畫、攝影、視頻制作等方式表達(dá)自己的想法。

-方式：學(xué)生自主創(chuàng)作，班級內(nèi)展示，同學(xué)和老師進(jìn)行評價和反饋。七、板書設(shè)計

【標(biāo)題】大熊貓保護(hù)知識梳理

【板書內(nèi)容】

一、大熊貓基本信息

1.分布區(qū)域：四川、陜西、甘肅

2.外形特征：黑白相間，體型圓胖

3.生活習(xí)性：喜食竹子，善于攀爬

二、大熊貓保護(hù)現(xiàn)狀

1.棲息地破壞

2.繁殖率低

3.人類活動干擾

三、保護(hù)措施

1.建立保護(hù)區(qū)

2.實施科研監(jiān)測

3.提高公眾意識

4.國際合作與交流

四、學(xué)生活動記錄

1.觀察日記分享

2.實驗結(jié)果展示

3.研究報告主題

4.討論會發(fā)言要點

【板書設(shè)計說明】

-采用清晰的標(biāo)題，便于學(xué)生快速理解板書內(nèi)容。

-分為四大模塊，按照教學(xué)內(nèi)容邏輯順序排列，結(jié)構(gòu)清晰。

-使用項目符號，使信息層次分明，易于學(xué)生抓取重點。

-突出關(guān)鍵信息，如大熊貓的基本信息、保護(hù)現(xiàn)狀和措施等，簡潔明了。

-留有學(xué)生活動記錄部分，鼓勵學(xué)生參與，增加趣味性。八、課后作業(yè)

1.描述大熊貓的生活習(xí)性和食性，并分析這些特點如何幫助它們在野外生存。

2.列舉三種以上目前用于保護(hù)大熊貓的措施，并簡要說明每種措施的效果。

3.設(shè)計一個簡單的調(diào)查問卷，用于了解你周圍人對大熊貓保護(hù)的認(rèn)知和態(tài)度。

補(bǔ)充和說明舉例題型：

題型一：案例分析

題目：閱讀關(guān)于大熊貓棲息地保護(hù)的案例，分析保護(hù)措施的實施對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：保護(hù)措施如建立保護(hù)區(qū)、恢復(fù)植被等，有助于改善生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)生物多樣性，但可能對當(dāng)?shù)鼐用竦慕?jīng)濟(jì)活動造成一定影響，需要通過社區(qū)共管等方式進(jìn)行平衡。

題型二：研究報告

題目：撰寫一份關(guān)于大熊貓保護(hù)現(xiàn)狀的研究報告，包括保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)和可能的解決方案。

答案：報告應(yīng)包括大熊貓棲息地破壞、繁殖率低等問題，并提出加強(qiáng)法律法規(guī)、提高公眾意識等解決方案。

題型三：觀察記錄

題目：記錄一周內(nèi)大熊貓在保護(hù)區(qū)的行為活動，分析其行為模式。

答案：記錄應(yīng)包括大熊貓的飲食、休息、活動路徑等，分析表明大熊貓有固定的活動規(guī)律和領(lǐng)地意識。

題型四：創(chuàng)意設(shè)計

題目：設(shè)計一份大熊貓保護(hù)的宣傳海報，包括標(biāo)語、圖片和簡要說明。

答案：海報應(yīng)包含“保護(hù)國寶，人人有責(zé)”等標(biāo)語，配以大熊貓的圖片，并簡要說明保護(hù)的重要性和方法。

題型五：小組討論

題目：小組討論大熊貓保護(hù)的國際合作與交流的意義，準(zhǔn)備一份討論紀(jì)要。

答案：紀(jì)要應(yīng)包括國際合作的必要性、已有合作項目、未來合作展望等內(nèi)容，體現(xiàn)國際合作在保護(hù)大熊貓中的重要作用。第二單元重慶旅游計劃第1課美麗的山城重慶科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二單元重慶旅游計劃第1課美麗的山城重慶課程基本信息1.課程名稱：美麗的山城重慶

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級（1）班

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任。

1.信息意識：通過探究重慶的地理位置、歷史文化及旅游資源，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、評估和利用信息的能力，提高學(xué)生對信息重要性的認(rèn)識。

2.計算思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析重慶旅游信息，設(shè)計合理的旅游計劃，鍛煉學(xué)生的抽象思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：教授學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段搜索、整理和呈現(xiàn)重慶旅游相關(guān)資料，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.信息社會責(zé)任：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和分享信息時，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)和社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法1.重點：

-理解重慶的地理特征和文化背景。

-掌握利用信息技術(shù)搜索和整理重慶旅游信息的方法。

2.難點：

-設(shè)計合理的重慶旅游計劃。

-運(yùn)用數(shù)字化工具呈現(xiàn)旅游信息。

解決辦法與突破策略：

-通過多媒體教學(xué)資源展示重慶的地理和文化特點，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-分步驟指導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源搜索重慶旅游信息，提供搜索技巧和評估信息真實性的方法。

-通過小組合作和討論，引導(dǎo)學(xué)生共同設(shè)計旅游計劃，教師提供反饋和指導(dǎo)。

-教授學(xué)生使用PowerPoint或其他演示軟件，進(jìn)行旅游信息的數(shù)字化呈現(xiàn)，課堂上實時演示和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解重慶的地理、文化和旅游資源，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架，幫助學(xué)生在頭腦中構(gòu)建起對重慶的整體認(rèn)識。

2.案例分析法：通過分析具體的重慶旅游景點案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解旅游計劃設(shè)計的要點，并從中學(xué)習(xí)如何整合信息。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組討論和合作，共同完成旅游計劃的設(shè)計，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和溝通技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT、視頻和音頻等多媒體資源，展示重慶的自然風(fēng)光、人文景觀和城市風(fēng)貌，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀體驗。

2.網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行信息的搜索和整理，教會他們?nèi)绾魏Y選和評估網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和有效性。

3.信息技術(shù)應(yīng)用：通過實際操作演示，教授學(xué)生使用Word、PowerPoint等軟件來整理和展示旅游信息，提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入新課

-使用PPT展示重慶的城市風(fēng)光圖片，引起學(xué)生的興趣。

-簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.知識講授

-通過PPT和講解，介紹重慶的地理位置、歷史文化、主要旅游景點等。

-使用視頻資料展示重慶的自然景觀和城市特色。

3.案例分析

-提供幾個重慶旅游的經(jīng)典案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的旅游路線設(shè)計、景點選擇、時間安排等。

-學(xué)生分享自己的分析結(jié)果，教師給予點評和指導(dǎo)。

4.小組合作學(xué)習(xí)

-將學(xué)生分成若干小組，每組根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計一份重慶旅游計劃。

-每組使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)資源收集信息，并使用Word或PowerPoint整理和展示他們的旅游計劃。

5.實踐操作

-指導(dǎo)學(xué)生如何使用PowerPoint制作演示文稿，包括文字輸入、圖片插入、動畫效果等。

-學(xué)生分組完成旅游計劃的演示文稿制作。

6.成果展示與評價

-每組學(xué)生展示他們的旅游計劃，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評價。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

7.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)生對重慶旅游知識的掌握。

-布置課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于重慶旅游的短文或制作一份更詳細(xì)的旅游計劃。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對重慶旅游計劃設(shè)計的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道重慶有哪些著名的旅游景點嗎？為什么重慶被稱為山城？”

-展示一些關(guān)于重慶的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受重慶的魅力和特點。

-簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的重慶旅游計劃設(shè)計的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.重慶旅游基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解重慶旅游計劃設(shè)計的基本概念、組成部分和原則。

過程：

-講解重慶旅游計劃設(shè)計的定義，包括其主要目標(biāo)和要素。

-詳細(xì)介紹重慶旅游計劃設(shè)計的組成部分，如景點選擇、交通安排、住宿預(yù)定等。

-通過實例，讓學(xué)生更好地理解重慶旅游計劃設(shè)計的實際應(yīng)用和作用。

3.重慶旅游案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解重慶旅游計劃設(shè)計的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的重慶旅游計劃案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、設(shè)計思路和實施效果，讓學(xué)生全面了解旅游計劃設(shè)計的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際旅游活動的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論重慶旅游計劃設(shè)計的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與重慶旅游計劃設(shè)計相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)行狀況、存在的問題以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對重慶旅游計劃設(shè)計的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、問題及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重慶旅游計劃設(shè)計的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括重慶旅游計劃設(shè)計的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)重慶旅游計劃設(shè)計在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于重慶旅游計劃設(shè)計的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-重慶地理環(huán)境介紹：包括重慶的山地地形、氣候特點以及城市規(guī)劃等。

-重慶歷史文化資料：介紹重慶的歷史沿革、文化特色、傳統(tǒng)節(jié)慶等。

-重慶旅游資源詳覽：詳細(xì)列舉重慶的主要旅游景點，如洪崖洞、解放碑、磁器口、大足石刻等。

-信息技術(shù)應(yīng)用案例：收集利用信息技術(shù)進(jìn)行旅游規(guī)劃和推廣的實際案例。

-旅游計劃設(shè)計原則與方法：介紹旅游計劃設(shè)計的基本原則和方法，如預(yù)算控制、行程安排、活動選擇等。

-信息技術(shù)工具介紹：介紹用于信息搜索、整理和展示的軟件工具，如搜索引擎、文檔編輯軟件、演示制作軟件等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生通過圖書館、社區(qū)資源中心等途徑，查閱更多關(guān)于重慶的地理、歷史和文化資料，以加深對重慶的了解。

-提議學(xué)生觀看與重慶相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《重慶森林》、《瘋狂的石頭》等，以感受重慶的城市氛圍和人文特色。

-指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如旅游論壇、博客和社交媒體，了解其他游客對重慶旅游的評價和建議。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的信息技術(shù)工具，如Google地圖規(guī)劃旅游路線，使用PowerPoint或Keynote制作旅游計劃演示文稿。

-鼓勵學(xué)生參與旅游計劃設(shè)計的實踐活動，如模擬旅行社服務(wù)，設(shè)計真實的旅游產(chǎn)品，以提升實踐能力。

-提供一些關(guān)于旅游規(guī)劃與設(shè)計的書籍和文章，供學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)，如《旅游規(guī)劃與開發(fā)》、《旅游市場營銷》等。

-建議學(xué)生關(guān)注重慶旅游發(fā)展的最新動態(tài)，如通過官方旅游網(wǎng)站、新聞媒體等獲取信息，了解旅游行業(yè)的最新趨勢。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，參與學(xué)校或社區(qū)的旅游宣傳和推廣活動，將理論知識應(yīng)用于實踐