嶺南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我愛我家》教學(xué)設(shè)計(jì)

嶺南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我愛我家》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自嶺南版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第四單元《我愛我家》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪自己家庭的成員，了解家庭成員的特點(diǎn)和關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的線條和圖形表現(xiàn)家庭成員的形象，培養(yǎng)觀察力和表現(xiàn)力。

3.通過描繪家庭生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的愛和感恩之情。

4.了解色彩的運(yùn)用，嘗試為家庭成員畫作添加適當(dāng)?shù)念伾?，提高審美觀念。

本節(jié)課將圍繞以上內(nèi)容展開，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受家庭的溫暖，學(xué)會(huì)用美術(shù)語言表達(dá)對(duì)家的愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與想象力，使其能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)家庭成員的特點(diǎn)，并通過繪畫表達(dá)出來。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭情感的認(rèn)知，提高其審美情趣，激發(fā)對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語言和手法表現(xiàn)個(gè)人情感，發(fā)展其藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中分享和借鑒，提高人際溝通技巧。

5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭、感恩家人的情感，使其在美術(shù)創(chuàng)作中體驗(yàn)到家庭的溫暖與幸福。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的線條描繪和圖形表現(xiàn)方法，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的繪畫創(chuàng)作。在此基礎(chǔ)上，他們學(xué)習(xí)了如何觀察和描繪身邊的事物，為本節(jié)課描繪家庭成員形象奠定了基礎(chǔ)。

2.一年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課程充滿興趣，尤其對(duì)描繪自己熟悉的事物更為熱情。他們具有較強(qiáng)的觀察力和想象力，喜歡通過繪畫表達(dá)自己的情感。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于獨(dú)立思考，有的擅長(zhǎng)合作交流。

3.在本節(jié)課中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：如何準(zhǔn)確把握家庭成員的特點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)木€條和圖形描繪出來；在為畫作添加顏色時(shí)，如何選擇和搭配適當(dāng)?shù)纳?，使其更加美觀。此外，部分學(xué)生可能在合作交流中表現(xiàn)出羞澀和緊張，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源1.硬件資源：畫紙、畫筆、水彩顏料、調(diào)色板、畫架等繪畫材料。

2.軟件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、教學(xué)PPT、美術(shù)教學(xué)軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校美術(shù)教學(xué)平臺(tái)，用于展示學(xué)生作品，提供學(xué)習(xí)交流空間。

4.信息化資源：電子課本、教學(xué)視頻、繪畫技巧演示動(dòng)畫。

5.教學(xué)手段：講授、示范、指導(dǎo)、討論、合作學(xué)習(xí)、作品展示。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧家庭生活的點(diǎn)滴，如：“你們最喜歡的家庭活動(dòng)是什么？家庭成員有什么特點(diǎn)？”

-通過學(xué)生回答，引出本節(jié)課的主題《我愛我家》，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的愛和描繪家庭的興趣。

2.新課講授（10分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，強(qiáng)調(diào)觀察家庭成員特點(diǎn)的重要性。

-示范如何觀察和描繪家庭成員，講解線條、圖形和色彩的應(yīng)用技巧。

-指導(dǎo)學(xué)生注意繪畫中的比例、表情和動(dòng)態(tài)，突出家庭成員的特點(diǎn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-學(xué)生根據(jù)教師的要求，開始繪畫自己的家庭成員，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)，注重細(xì)節(jié)描繪。

-教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的繪畫問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提供技巧指導(dǎo)和建議。

-學(xué)生在繪畫過程中，嘗試運(yùn)用不同的線條、圖形和色彩，使作品更具表現(xiàn)力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分組展示自己的作品，組內(nèi)互相評(píng)價(jià)、討論，提出改進(jìn)建議。

-討論方面包括：描繪家庭成員的特點(diǎn)是否準(zhǔn)確、線條和圖形的使用是否恰當(dāng)、色彩搭配是否美觀。

-教師參與小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析作品，互相借鑒和學(xué)習(xí)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)繪畫家庭成員的技巧和方法。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感受，表達(dá)對(duì)家庭的愛。

-強(qiáng)調(diào)觀察力、表現(xiàn)力和色彩運(yùn)用在本節(jié)課中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多創(chuàng)作。

本節(jié)課重難點(diǎn)分析：

-觀察和描繪家庭成員的特點(diǎn)，把握人物形象的比例和表情。

-運(yùn)用線條、圖形和色彩表現(xiàn)個(gè)人情感，使作品具有生動(dòng)性。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的合作交流，互相借鑒和提出建設(shè)性意見。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家族故事：鼓勵(lì)學(xué)生向家人了解家族的歷史故事，將這些故事通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，增加作品的文化內(nèi)涵。

-美術(shù)作品欣賞：推薦學(xué)生欣賞一些描繪家庭的著名美術(shù)作品，如梵高的《臥室》、米開朗基羅的《創(chuàng)世紀(jì)》等，了解不同藝術(shù)家如何表達(dá)家庭主題。

-家庭生活攝影集：鼓勵(lì)學(xué)生收集家庭成員的照片，通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)家庭成員的相似之處和獨(dú)特之處，為繪畫提供更多靈感。

-親子活動(dòng)：組織學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與繪畫活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流，同時(shí)提高學(xué)生的繪畫技能。

2.拓展建議：

-觀察練習(xí)：學(xué)生在日常生活中多觀察家人，注意捕捉他們的神態(tài)、動(dòng)作和表情，以便在繪畫中更加生動(dòng)地表現(xiàn)出來。

-技法學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的繪畫材料，如水彩、蠟筆、彩鉛等，探索不同材料帶來的效果差異，提高繪畫技巧。

-創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生在課后可以嘗試創(chuàng)作一系列關(guān)于家庭的畫作，形成自己的家庭故事專輯，增強(qiáng)美術(shù)創(chuàng)作的連續(xù)性和深度。

-情感表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭成員的情感變化，通過繪畫傳達(dá)自己對(duì)家人的感情，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和家庭責(zé)任感。

-小組交流：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)分享自己的家庭畫作，開展互評(píng)互鑒活動(dòng)，從他人的作品中汲取靈感，提升自己的繪畫水平。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-觀察家庭成員特點(diǎn)

-線條、圖形和色彩的應(yīng)用

-家庭成員形象描繪技巧

②關(guān)鍵詞：

-家庭

-愛心

-觀察力

-表現(xiàn)力

-色彩搭配

③重點(diǎn)句：

-我愛我家，用心描繪家庭成員。

-線條、圖形和色彩傳遞家庭溫暖。

-通過繪畫，表達(dá)對(duì)家人的愛與感恩。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括聽講、提問和回答問題的積極性。

-關(guān)注學(xué)生在繪畫實(shí)踐活動(dòng)中的專注度和創(chuàng)作熱情，以及是否能運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)交流，是否能提出有建設(shè)性的意見和評(píng)價(jià)。

-檢查學(xué)生作品展示的準(zhǔn)備情況，以及作品在描繪家庭成員特點(diǎn)、線條圖形運(yùn)用和色彩搭配方面的表現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的知識(shí)點(diǎn)測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)觀察家庭成員特點(diǎn)、繪畫技巧和色彩運(yùn)用等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-通過測(cè)試結(jié)果分析學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.課后作業(yè)：

-布置相關(guān)課后作業(yè)，如完成一幅關(guān)于家庭成員的畫作，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)的完成情況，關(guān)注作品細(xì)節(jié)和創(chuàng)意，以及學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)的思考過程。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心和積極性。

-針對(duì)學(xué)生作品，提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生掌握繪畫技巧，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。

-定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)題型整理1.題型一：描繪家庭成員的特點(diǎn)

-請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的線條和圖形描繪出你的爸爸（或媽媽、兄弟姐妹等）的形象，注意表現(xiàn)出他們的特征和表情。

答案示例：

-爸爸的頭發(fā)短短的，戴著一副眼鏡，臉上總是掛著微笑。我用直線畫出他的眼鏡框，曲線畫出他的頭發(fā)和微笑的嘴巴。

2.題型二：色彩搭配

-在你的家庭畫作中，選擇合適的顏色為家庭成員的衣服上色，并解釋你為什么會(huì)選擇這些顏色。

答案示例：

-我給媽媽畫了一件藍(lán)色的衣服，因?yàn)樗{(lán)色看起來很溫柔，我覺得這能表現(xiàn)出媽媽對(duì)我們?nèi)胰说年P(guān)愛。

3.題型三：家庭成員關(guān)系表達(dá)

-畫出一個(gè)家庭活動(dòng)場(chǎng)景，通過人物的動(dòng)作和表情展現(xiàn)家庭成員之間的關(guān)系。

答案示例：

-我畫了一家人在公園野餐的場(chǎng)景。爸爸在旁邊看著我們，媽媽和我在玩飛盤，弟弟在草地上追著球跑。大家的臉上都洋溢著快樂的笑容，這表現(xiàn)出我們的家庭非常和睦。

4.題型四：創(chuàng)意繪畫

-以“我愛我家”為主題，創(chuàng)作一幅具有創(chuàng)意的畫作，可以是家庭成員的合影，也可以是某個(gè)溫馨的家庭場(chǎng)景。

答案示例：

-我畫了一幅我們?cè)诳蛷d里一起看電影的場(chǎng)景。我用明亮的顏色畫出沙發(fā)和電視，用暗色畫出晚上昏暗的燈光，家人圍坐在沙發(fā)上，給人一種溫馨而放松的感覺。

5.題型五：繪畫技巧應(yīng)用

-使用線條、圖形和色彩的繪畫技巧，創(chuàng)作一幅家庭成員的肖像畫，并說明你如何運(yùn)用這些技巧來增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。

答案示例：

-我用粗線條描繪出爺爺?shù)哪槻枯喞眉?xì)線條畫出他的皺紋和胡須，這增加了畫面的層次感。我用暖色調(diào)為他的衣服上色，使?fàn)敔數(shù)男蜗罂雌饋砀佑H切和藹。反思改進(jìn)措施-結(jié)合家庭主題，設(shè)計(jì)了觀察家庭成員特點(diǎn)、線條圖形運(yùn)用和色彩搭配等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在繪畫中表達(dá)對(duì)家庭的愛。

-引入小組討論和作品展示環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，培養(yǎng)合作精神和審美鑒賞能力。

2.存在主要問題：

-在教學(xué)組織方面，部分學(xué)生可能在小組討論中表現(xiàn)出羞澀和緊