《哦香雪》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

哦，香雪仁壽第二中學(xué)

王加祥當(dāng)現(xiàn)代化的火車開進偏遠的山區(qū)，會給那里的人們帶來怎樣的變化？作者檔案：[簡歷]

鐵凝，1957年生于北京，祖籍河北趙縣。1984年開始從事專業(yè)文化創(chuàng)作，作品多次獲國家級文學(xué)獎。散文集《女人的白夜》獲首屆魯迅文學(xué)獎。[作品]

《哦，香雪》《大浴女》《玫瑰門》《麥秸垛》[評價]

當(dāng)代著名女作家。小說的寫作背景：

20世紀80年代初，正值我國改革開放的初期，封閉已久的國門一下子打開了，呈現(xiàn)在人們面前的是一個全新的世界。人們塵封的心靈中萌動著對現(xiàn)代文明的向往，他們渴望走出閉塞，走出傳統(tǒng)，走向外面的新世界。

本文以一個偏僻的小山村臺兒溝為敘述和抒情背景，用清新婉麗的文筆，賦予了生活嚴肅的思考，表現(xiàn)了山村少女對新世界、新生活的熾熱追求，借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影中走出來，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦和喜悅。

文中主要描寫了哪些人物？主要通過哪幾個故事情節(jié)表現(xiàn)的呢？

人物——一群淳樸、善良但性格各異的山村少女。小說主要寫了四個情節(jié)：姑娘們對“北京話”的議論；姑娘們與旅客做生意；香雪渴望有一個鉛筆盒；香雪夜走三十里路得到心愛的鉛筆盒。

引子：火車開進了深山。引子1-3火車來到臺兒溝開端4-55姑娘們迎接火車

第一層4-42姑娘們看火車

第二層43-55姑娘們與火車上的人做生意

56-71香雪換鉛筆盒發(fā)展第一層56-62香雪渴望鉛筆盒高潮第二層63-71香雪換回鉛筆盒結(jié)局72-82香雪夜歸哦，香雪人物塑造香雪是一個什么樣的人物形象?請結(jié)合課文簡要分析。①她身上具有未經(jīng)世俗污染的清純之美、健康之美。她有著潔白的膚色(“要論白，叫他們和咱香雪比比。咱們香雪，天生一副好皮子”)，她有一雙“潔如水晶的眼睛”，還有“潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔”，以及“柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇”。（36+47）②她善良、純美。從香雪對火車上的顧客“那么信任地瞧著”的眼神中，從她不會和旅客討價還價中，從當(dāng)一群女孩彼此嘲弄、取笑時，香雪始終保持著善意的沉默中，從她用四十個雞蛋與礦冶學(xué)院的女學(xué)生交換一個鉛筆盒的“交易”中，我們感受到了她的善良和純美。（47+61+70）③她自尊、追求上進。女同學(xué)們對她的嘲笑，使她意識到貧窮是不光彩的;聽“北京話”說他愛人有個親戚住在站上時,她替鳳嬌感到委屈，替臺兒溝委屈;香雪用四十個雞蛋換了一個自動鉛筆盒。她認為臺兒溝應(yīng)該是這樣的:姑娘不再央求別人:火車上的漂亮小伙子都會求上門來:火車也會停得久一些.....香雪是多么渴望臺兒溝能改變現(xiàn)狀，變得富足、進步啊!（62+70+71+75）④她堅毅執(zhí)著。為了換取鉛筆盒，她在那一分鐘的停車間隙里，毅然登上了火車。為此，她甘愿被爹娘責(zé)怪,一個人摸黑走回臺兒溝，這對平時說話不多、膽小的香雪來說是需要巨大的勇氣的。（66+76）

香雪是一個至純、至真、至善、至美而又自尊、上進的鄉(xiāng)村女孩形象。鳳嬌在小說中有哪些作用?鳳嬌是小說中的次要人物。①主旨上：鳳嬌突出了渴望現(xiàn)代文明的主題。鳳嬌純樸，有著一顆渴望了解外界的心，如同香雪渴望擁有自動鉛筆盒一樣,她對物質(zhì)的渴求，也是對新生活的一種純樸的向往。小說正是借助香雪、鳳嬌這群姑娘的向往和追求來表達主題的。②人物上：鳳嬌襯托了香雪清純、樸實的形象。鳳嬌勇敢、潑辣，對未來的憧憬偏于物質(zhì)生活方面，她有力地襯托了香雪清純、樸實、執(zhí)著追求現(xiàn)代精神文明的形象。

小說的主題：

《哦，香雪》以北方小山村臺兒溝為背景，通過對香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動的生動描摹，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾。表達了姑娘們對山外文明的向往，對改變山村封閉落后，擺脫貧窮的迫切心情，同時表現(xiàn)了山里姑娘的自愛自尊和她們純美的心靈。小說更深刻的意義在于借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦與喜悅。這是一篇抒情意味濃厚的散文短篇小說，其特點就在于純凈的詩情與雋永的意境。散文體小說不重在情節(jié)上下功夫，而是寫人，寫人的內(nèi)心世界，寫人高尚的道德情操的美好。小說把農(nóng)村女孩的善良之心和溫暖情懷轉(zhuǎn)化為一種抒情詩的意境，情景交融，如詩如畫，意境優(yōu)美，韻味縈回?！吧l(fā)以情，貫穿以情，旨在談情，意在動情。”香雪善良與質(zhì)樸自尊與剛強堅定與執(zhí)著邁向現(xiàn)代文明的農(nóng)村姑娘形象小說在藝術(shù)表達上有什么特色？

探究：1.散文體小說。（1）寫人，集中筆墨開掘內(nèi)心世界的細微隱秘，著力于表現(xiàn)人之品德情操的高尚美好，準(zhǔn)確把握并生動顯示其精神素質(zhì)的主要特征。（2）敘事，善于捕捉并巧妙運用表面平淡瑣碎，內(nèi)里深厚新奇的細節(jié)，不追求情節(jié)的離奇，而要充分發(fā)揮感官知覺的渲染、烘托作用。（3）表理，特別講求含蓄蘊藉，委婉凝重，常采用象征，力求強烈而悠遠的藝術(shù)效果，耐人尋味，引人深思。2.第三人稱敘述。小說采用了第三人稱敘述角度，既居高臨下俯瞰遠觀，又探幽入微細品細察，一切景象都自然順暢而靈巧地擺在讀者面前。這樣的敘述方式既表現(xiàn)出自由性，又表現(xiàn)出精致性。3.細膩優(yōu)美的語言。作者憑著她女性特有的細膩和優(yōu)美的文筆寫作，表現(xiàn)獨特、語言清新淡雅，如一條清澈的小溪流過讀者心里，兩岸風(fēng)景美不勝收，無論是敘述語言，諸如對火車擬人化的描繪，還是對人物如香雪做生意的描寫，以及人物的語言對話，寫得都很美。如，“哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺兒溝姑娘們多少喜怒哀樂！”，“五彩繽紛”表明姑娘們對這一分鐘的期盼，這里有她們的“喜怒哀樂”，表明她們對這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復(fù)雜的，既高興，又傷心，高興可以每天接觸大山以外的現(xiàn)代文明，傷心是不能走出大山，融入現(xiàn)代文明的世界中去。拓展延伸：以新聞報道或其他現(xiàn)實人物為依據(jù)，設(shè)想香雪后來的人生道路，發(fā)表自己的感想。準(zhǔn)備5分鐘，每人演講限時3分鐘。提示：◎考上大學(xué)，走出鄉(xiāng)村，走出國門，像海歸村官秦玥飛那樣，學(xué)成歸來，依舊回到家鄉(xiāng)，帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民脫貧致富，成為感動中國的人物。◎大學(xué)畢業(yè)，不戀城市，主動回到家鄉(xiāng)，像感動中國人物支月英那樣，堅守在偏遠的山村講臺，把一批批山里的孩子培養(yǎng)成大學(xué)生?！蚋咧挟厴I(yè)，未能考上大學(xué)，到城市打工，勤奮工作，成績卓著