職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)學(xué)院202X級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（3+2）信息系二〇二X年七月印制目錄一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼 一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（服務(wù)外包方向）專(zhuān)業(yè)代碼：510201二、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、學(xué)歷層次及修業(yè)年限（一）學(xué)歷層次：專(zhuān)科（二）修業(yè)年限：兩年四、職業(yè)面向所屬專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（代碼）所屬專(zhuān)業(yè)類(lèi)（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類(lèi)別（代碼）主要崗位類(lèi)別或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)舉例軟件和信息技術(shù)服務(wù)（65）計(jì)算機(jī)軟件工程技術(shù)人員計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員Web前端開(kāi)發(fā)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)WEB前端開(kāi)發(fā)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)教育部考試中心（全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試）程序員軟件設(shè)計(jì)師計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)全面貫徹十九大精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹(shù)人為宗旨，充分發(fā)揮課堂育人的主渠道和主陣地作用，將思想政治教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。本專(zhuān)業(yè)以市場(chǎng)、行業(yè)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識(shí)、縝密的邏輯思維能力和良好藝術(shù)修養(yǎng)；具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)；具備精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，在掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，具備網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、軟件開(kāi)發(fā)等基本技能后，能夠從事Web前端開(kāi)發(fā)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)與維護(hù)、技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)生畢業(yè)后，能在各類(lèi)與Web開(kāi)發(fā)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)等計(jì)算機(jī)相關(guān)的企事業(yè)單位、公司的IT部門(mén)從事WEB開(kāi)發(fā)、UI設(shè)計(jì)、網(wǎng)站美工、軟件開(kāi)發(fā)與維護(hù)等工作，成為適應(yīng)我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、服務(wù)和管理第一線工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格由素質(zhì)、知識(shí)、能力三個(gè)方面的要求組成。1、素質(zhì)（1）能堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感；（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野；（4）勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好;（7）具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力;（8）掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力；2、知識(shí)（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；（2）熟悉與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)；（3）掌握HTML、CSS等Web前端開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí)；（4）掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)；（5）掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用的技術(shù)和方法；（6）掌握J(rèn)ava等軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)相關(guān)知識(shí)；（7）掌握軟件開(kāi)發(fā)的技術(shù)和方法，了解軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與管理知識(shí)；3、能力（1）培養(yǎng)學(xué)生逐步具備探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；（2）具備良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；（3）具備良好的團(tuán)隊(duì)合作與抗壓能力；（4）能夠閱讀并正確理解軟件需求分析報(bào)告和項(xiàng)目建設(shè)方案；（5）具備解決實(shí)際問(wèn)題的能力，終身學(xué)習(xí)能力，信息技術(shù)應(yīng)用能力，獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工能力等；（6）具備計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護(hù)的實(shí)踐能力；（7）具備使用HTML、CSS等實(shí)現(xiàn)Web前端開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的能力；（8）具有較強(qiáng)的網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作能力，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件完成網(wǎng)頁(yè)界面的設(shè)計(jì)，組件的制作、網(wǎng)頁(yè)的合成;（9）能配合網(wǎng)絡(luò)推廣和營(yíng)銷(xiāo)人員完成網(wǎng)頁(yè)的優(yōu)化，并協(xié)助網(wǎng)站測(cè)試人員進(jìn)行網(wǎng)站的修改和驗(yàn)收;（10）具備簡(jiǎn)單算法的分析與設(shè)計(jì)能力，并能用Java、PHP等編程實(shí)現(xiàn)；（11）具備數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、應(yīng)用與管理能力；（12）具備軟件界面設(shè)計(jì)能力，具備桌面應(yīng)用程序及Web應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)能力；（13）具備軟件測(cè)試能力，具備軟件項(xiàng)目文檔的撰寫(xiě)能力；（14）具備軟件的售后技術(shù)支持能力，具備對(duì)軟件產(chǎn)品應(yīng)用、行業(yè)技術(shù)發(fā)展進(jìn)行調(diào)研與分析的能力；六、課程體系構(gòu)建（一）思想政治教育教學(xué)體系1、主要目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和馬克思主義中國(guó)化理論成果，了解黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，認(rèn)識(shí)世情、國(guó)情、黨情，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，培養(yǎng)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析和解決問(wèn)題的能力；自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，尊重和維護(hù)憲法法律權(quán)威，識(shí)大局、尊法治、修美德；矢志不渝聽(tīng)黨話跟黨走，爭(zhēng)做社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。2、課程思政課程體系（1）思政課程：第一年開(kāi)設(shè)思想道德與法治課程，第二年開(kāi)設(shè)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程，三年均開(kāi)設(shè)形勢(shì)與政策課程。圍繞馬克思主義經(jīng)典著作，黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，憲法法律等，開(kāi)設(shè)選擇性必修課程，要求學(xué)生至少?gòu)摹八氖贰敝羞x修1門(mén)課程。（2）綜合素養(yǎng)課程：以培養(yǎng)大學(xué)生價(jià)值觀為目標(biāo)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入綜合素養(yǎng)課程教育教學(xué)，強(qiáng)化政治方向和思想引領(lǐng)，深入發(fā)掘綜合素養(yǎng)課程的育人資源，著力實(shí)現(xiàn)全過(guò)程、全方位育人。（3）專(zhuān)業(yè)課程：以專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)為載體加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，打破原先思政教育和專(zhuān)業(yè)教育“兩張皮”的困境，讓課堂主渠道功能實(shí)現(xiàn)最大化。結(jié)合本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、知識(shí)和能力要求，善于挖掘?qū)I(yè)課程中生成的人文背景與社會(huì)價(jià)值，將思想政治教育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地融入專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，把對(duì)真、善、美的追求貫穿于學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“技術(shù)與社會(huì)”“技術(shù)與人”關(guān)系的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。推動(dòng)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)緊密結(jié)合，相互配合，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng)。3、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，完善三全育人格局思想政治教育融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、滲透到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個(gè)方面和各個(gè)層面。認(rèn)真搞好新生入學(xué)教育、日常課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、就業(yè)指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)。使學(xué)生在大學(xué)期間受教育、經(jīng)鍛煉、提素質(zhì)、增才干。（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系貫徹《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕9號(hào)）和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)）精神，落實(shí)素質(zhì)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合。1、主要目標(biāo)（1）形成行之有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)質(zhì)量，組織制訂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中；進(jìn)一步構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，形成多層次、立體化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系；進(jìn)一步改革教學(xué)方法和考核機(jī)制，調(diào)動(dòng)師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極性；進(jìn)一步加強(qiáng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力建設(shè)，提高教師教育教學(xué)水平。（2）構(gòu)建比較完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)體系。不斷扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)學(xué)生社團(tuán)，鼓勵(lì)大學(xué)生組建各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)；在校內(nèi)組織一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提高學(xué)生實(shí)踐水平。（3）建設(shè)科學(xué)有效的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)運(yùn)行和保障體系。不斷加強(qiáng)宣傳報(bào)道和政策引導(dǎo)，營(yíng)造學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好文化氛圍。2、主要內(nèi)容（1）理論學(xué)習(xí)。創(chuàng)新思維培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)資源、計(jì)劃書(shū)擬寫(xiě)、創(chuàng)業(yè)管理等。（2）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。專(zhuān)門(mén)針對(duì)在校學(xué)生開(kāi)展SYB創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，主要為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)激發(fā)，創(chuàng)業(yè)模擬，商業(yè)機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，流程完善等。（3）職業(yè)素養(yǎng)。以企業(yè)家講座，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，企業(yè)參觀，畢業(yè)生報(bào)告，校內(nèi)活動(dòng)，各級(jí)各類(lèi)比賽等形式開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。（4）專(zhuān)業(yè)提升。通過(guò)企業(yè)實(shí)習(xí)，以校企協(xié)同育人的方式來(lái)推進(jìn)教學(xué)，側(cè)重于專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)，工作流程認(rèn)知，標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)知等。3、實(shí)施途徑（1）將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。每個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程，完成一份創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告，提交一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)或創(chuàng)意設(shè)計(jì)，參加至少一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)競(jìng)賽。（2）構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)或講座。（3）扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)學(xué)生社團(tuán)。（4）開(kāi)展一系列高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。以“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”大賽等為龍頭推動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽全員化、多樣化、常態(tài)化等。（5）營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。不斷加強(qiáng)宣傳報(bào)道和政策引導(dǎo)，定期組織大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽作品展；宣傳樹(shù)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功典型；每年舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇；借助新媒體構(gòu)建完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公眾平臺(tái)、微講堂等。通過(guò)多種方式，大力培育企業(yè)家精神和創(chuàng)客文化，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)成功案例的示范引領(lǐng)作用，形成創(chuàng)新文化和創(chuàng)業(yè)文化。（三）勞動(dòng)教育教學(xué)體系深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。強(qiáng)化勞動(dòng)觀念，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。強(qiáng)調(diào)身心參與，注重手腦并用。承優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯時(shí)代特征。發(fā)揮主體作用，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造。1、主要目標(biāo)準(zhǔn)確把握社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平的培養(yǎng)要求，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。2、主要內(nèi)容結(jié)合各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平，培育積極向上的勞動(dòng)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度。具體為：（1）日常生活勞動(dòng)。勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、勞動(dòng)組織、勞動(dòng)安全和勞動(dòng)法規(guī)等，圍繞勞動(dòng)為什么、是什么問(wèn)題，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的意義和價(jià)值。（2）服務(wù)性勞動(dòng)。敬業(yè)精神，吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度等，注重勞動(dòng)價(jià)值體認(rèn)，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)需求，選擇和確定勞動(dòng)項(xiàng)目。強(qiáng)化規(guī)劃設(shè)計(jì)意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目實(shí)踐進(jìn)行整體構(gòu)思，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技術(shù)，不斷優(yōu)化行動(dòng)方案。（3）生產(chǎn)勞動(dòng)。勞動(dòng)知識(shí)技能的講解，讓學(xué)生認(rèn)清事理，掌握實(shí)踐操作的基本原理、程序、規(guī)則，正確使用工具的方法和技術(shù)。3、實(shí)施途徑將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，豐富、拓展勞動(dòng)教育實(shí)施途徑。（1）開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育理論課（2）開(kāi)展專(zhuān)題教育（3）在專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育（4）課外校外活動(dòng)中安排勞動(dòng)實(shí)踐（5）校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動(dòng)文化（6）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中強(qiáng)化能力培養(yǎng)（四）書(shū)證融通教育教學(xué)體系主要目標(biāo)為貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，積極推動(dòng)學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)制度，夯實(shí)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，積極取得多類(lèi)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾,緊貼計(jì)算機(jī)行業(yè)崗位發(fā)展需求及新要求，承擔(dān)立德樹(shù)人根本任務(wù)，弘揚(yáng)工匠精神，提高學(xué)生的實(shí)踐技能，從而為學(xué)生知識(shí)、能力的拓展和終身學(xué)習(xí)提供支持，創(chuàng)建適合復(fù)合型技術(shù)技能人才成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)核心課程體系。主要內(nèi)容充分優(yōu)化、調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程體系。根據(jù)1+X證書(shū)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)職業(yè)資格要求，并參照崗位需求對(duì)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行優(yōu)化。一方面對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行梳理，另一方面，要根據(jù)計(jì)算機(jī)行業(yè)相關(guān)崗位生產(chǎn)或服務(wù)的新技術(shù)、產(chǎn)業(yè)的新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)生產(chǎn)方式的新變化、工作崗位對(duì)技術(shù)技能的新要求及時(shí)跟進(jìn)、補(bǔ)充最新知識(shí)、技能，開(kāi)設(shè)與新技術(shù)相關(guān)的課程，不斷提高技術(shù)、技能的先進(jìn)性、實(shí)用性和發(fā)展性，構(gòu)建合理的書(shū)證融通課程體系。根據(jù)《Web前端開(kāi)發(fā)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》、各種職業(yè)資格考點(diǎn)要求制定相應(yīng)關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，即根據(jù)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比課程學(xué)習(xí)目標(biāo)、課程內(nèi)容，重新制定課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、強(qiáng)化和拓展，在專(zhuān)業(yè)課授課過(guò)程中，注重實(shí)踐，充分融入1+X職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、各種職業(yè)資格的相關(guān)考點(diǎn)。實(shí)施途徑1）修訂人才培養(yǎng)方案。本專(zhuān)業(yè)根據(jù)自身的特點(diǎn)和行業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證的實(shí)際情況，將學(xué)生可獲取的各類(lèi)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)融入人才培養(yǎng)方案，把職業(yè)資格證書(shū)的相關(guān)考點(diǎn)融入課程內(nèi)容。優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)籌教學(xué)組織與實(shí)施，深化教學(xué)方式方法改革。根據(jù)學(xué)院學(xué)分認(rèn)證和互換規(guī)定，替換相應(yīng)課程學(xué)分，鼓勵(lì)學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，積極參加各類(lèi)職業(yè)資格培訓(xùn)和考核認(rèn)證，取得多類(lèi)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，并確定相應(yīng)的學(xué)分。2）保障有序開(kāi)展有關(guān)師資培訓(xùn)依托有關(guān)師資項(xiàng)目做好1+X證書(shū)制度試點(diǎn)師資培訓(xùn)，將職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)有關(guān)師資培訓(xùn)納入院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃項(xiàng)目，對(duì)接WEB前端開(kāi)發(fā)、Java應(yīng)用開(kāi)發(fā)、Python程序開(kāi)發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)和標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)院教育教學(xué)改革項(xiàng)目實(shí)施，統(tǒng)籌各方資源，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容，積極開(kāi)展師資培訓(xùn)工作。從2020年起，發(fā)揮國(guó)家和地方教育行政部門(mén)師資培訓(xùn)項(xiàng)目的主渠道作用，將1+X證書(shū)制度試點(diǎn)師資培訓(xùn)納入職業(yè)院校教師相關(guān)培訓(xùn)規(guī)劃中。結(jié)合教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等項(xiàng)目，發(fā)揮引領(lǐng)作用，培育“種子”師資。3）鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)證書(shū)培訓(xùn)任務(wù)用好本校組織實(shí)施職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)培訓(xùn)的資源，參與職業(yè)技能提升行動(dòng)，擴(kuò)大面向職工、就業(yè)重點(diǎn)群體和貧困勞動(dòng)力的培訓(xùn)規(guī)模。在參與實(shí)施院校內(nèi)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)的同時(shí)，自主面向社會(huì)人員開(kāi)展職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)。可將教師額外承擔(dān)的職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)培訓(xùn)工作量，按一定比例折算成全日制學(xué)生培養(yǎng)工作量，納入績(jī)效工資分配因素范圍；在內(nèi)部績(jī)效工資分配時(shí)向承擔(dān)證書(shū)培訓(xùn)任務(wù)的一線教師傾斜。（五）大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐以團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐為依托，每年組織開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。豐富社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容與形式，促進(jìn)學(xué)生了解國(guó)情、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解自身素質(zhì)與市場(chǎng)需求之間的差距，看到自身知識(shí)和能力上存在的不足，客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我。促進(jìn)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。發(fā)展學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)。（六）職業(yè)分析與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)建1、典型工作任務(wù)與知識(shí)能力分析表6-1典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析行動(dòng)（工作）領(lǐng)域典型工作任務(wù)職業(yè)技能要求知識(shí)要求1.需求分析、軟件應(yīng)用文檔撰寫(xiě)1.參與網(wǎng)站需求分析，編制開(kāi)發(fā)計(jì)劃，網(wǎng)站策劃書(shū)的撰寫(xiě);2.用戶(hù)需求調(diào)研，軟件需求分析3.撰寫(xiě)相關(guān)技術(shù)、應(yīng)用文檔1.具備較高的審美能力；2.具備合理對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的色彩進(jìn)行搭配、網(wǎng)頁(yè)合理布局；3.能利用圖形圖像處理軟件進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)界面創(chuàng)意設(shè)計(jì)；4.熟悉當(dāng)前的設(shè)計(jì)風(fēng)格和趨勢(shì)，熟悉常見(jiàn)頁(yè)面架構(gòu)和布局；5.具備簡(jiǎn)單算法的分析與設(shè)計(jì)能力；6.具備從事軟件需求分析、軟件設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試、軟件維護(hù)和軟件項(xiàng)目管理等工作所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能7.具有較好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)網(wǎng)頁(yè)美工知識(shí)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)知識(shí)網(wǎng)頁(yè)交互知識(shí)2.Web前端網(wǎng)站搭建1.搭建網(wǎng)站前端頁(yè)面框架及美化頁(yè)面；2.設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)的交互效果，編寫(xiě)可復(fù)用的用戶(hù)界面組件；3.優(yōu)化前端體驗(yàn)和頁(yè)面相應(yīng)速度，實(shí)現(xiàn)異步加載；4.前端頁(yè)面的調(diào)試和功能測(cè)試；5.按照用戶(hù)要求完成網(wǎng)站的二次開(kāi)發(fā)工作；1.精通HTML、CSS等前端技術(shù)，對(duì)HTML5和CSS3有一定的編寫(xiě)能力；2.熟悉常見(jiàn)頁(yè)面架構(gòu)和布局；能快速處理主流瀏覽器的兼容性問(wèn)題；3.熟悉Jquery等開(kāi)發(fā)框架，具備快速的編寫(xiě)和修改代碼的能力；能靈活使用工具調(diào)試代碼；4.編碼遵循w3c標(biāo)準(zhǔn)，有簡(jiǎn)潔高效、語(yǔ)義化強(qiáng)的前端開(kāi)發(fā)風(fēng)格；5.具備較好的美術(shù)基礎(chǔ)和審美能力，熟悉當(dāng)前的設(shè)計(jì)風(fēng)格和趨勢(shì)，對(duì)色彩敏感；網(wǎng)頁(yè)美工知識(shí)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)知識(shí)網(wǎng)頁(yè)交互知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)公共領(lǐng)域課程知識(shí)3.軟件開(kāi)發(fā)1.利用相關(guān)語(yǔ)言及技術(shù)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)程序編程2.設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)操作、管理3.對(duì)所開(kāi)發(fā)的系進(jìn)行測(cè)試5.系統(tǒng)后期的維護(hù)、功能升級(jí)1.具備簡(jiǎn)單算法的分析與設(shè)計(jì)能力2.具備數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、應(yīng)用與管理能力3.具備軟件界面設(shè)計(jì)能力4.具備桌面應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)及Web應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)能力5.具備軟件項(xiàng)目文檔的撰寫(xiě)能力6.了解移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、企業(yè)級(jí)多層架構(gòu)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)7.具備信息收集、溝通交流、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任及產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)知識(shí)網(wǎng)頁(yè)交互知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)前端開(kāi)發(fā)框架知識(shí)編程語(yǔ)言知識(shí)后臺(tái)支持技術(shù)軟件開(kāi)發(fā)知識(shí)公共領(lǐng)域課程知識(shí)4.用戶(hù)調(diào)研、資料收集整理1.從公司項(xiàng)目主管處接設(shè)計(jì)策劃任務(wù)，進(jìn)行用戶(hù)調(diào)研；2.結(jié)合產(chǎn)品的特性和設(shè)計(jì)需求，把握視覺(jué)整體風(fēng)格，確定網(wǎng)站、APP等表現(xiàn)的主要內(nèi)容；3.準(zhǔn)備素材,收集與整理相關(guān)資料，設(shè)計(jì)欄目及組織結(jié)構(gòu):4.完成工作后將資料整理、歸類(lèi)與存檔；1.對(duì)用戶(hù)體驗(yàn)、交互操作流程及用戶(hù)需求有深入理解，2.具備敏銳的用戶(hù)體驗(yàn)洞察力，能把握不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格；3.工作認(rèn)真，有責(zé)任心，踏實(shí)可靠，溝通表達(dá)能力較好，注重團(tuán)隊(duì)合作，良好的職業(yè)操守。辦公自動(dòng)化知識(shí)網(wǎng)頁(yè)美工知識(shí)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)知識(shí)網(wǎng)頁(yè)交互知識(shí)公共領(lǐng)域課程知識(shí)2.專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域表6-2專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)置序號(hào)職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域1Web前端C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Photoshop、HTML5+CSS3、網(wǎng)頁(yè)美學(xué)、JAVA程序設(shè)計(jì)、PHP網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)及相關(guān)公共課程的學(xué)習(xí)2軟件開(kāi)發(fā)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、JAVA程序設(shè)計(jì)、PHP網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)、相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)（七）課程體系構(gòu)建表6-3學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)置結(jié)構(gòu)模塊學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程名稱(chēng)課程代碼學(xué)時(shí)學(xué)分公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域思想道德與法治999999022A643毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論999999002A724形勢(shì)與政策999999003A481心理健康教育999999004A362軍事理論+軍事技能999999005A364安全教育999999023A242勞動(dòng)教育999999024A382英語(yǔ)999999013A724體育999999014A1026專(zhuān)業(yè)群平臺(tái)課程基本能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域Java程序設(shè)計(jì)510201105A1086HTML5+CSS3網(wǎng)頁(yè)制作510201106A724數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)510201109A724崗位核心課程崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域PHP網(wǎng)站開(kāi)發(fā)510201103B724綜合能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域認(rèn)知實(shí)習(xí)999999018A1446跟崗實(shí)習(xí)999999019A36015頂崗實(shí)習(xí)999999020A52822畢業(yè)設(shè)計(jì)999999021A482拓展課程拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域音樂(lè)影視鑒賞三選一999999001B362書(shū)法鑒賞999999002B美術(shù)鑒賞999999003B改革開(kāi)放史（限選）限選999999007B282應(yīng)用數(shù)學(xué)限選999999012A604山西故事（限選）限選999999008B362網(wǎng)頁(yè)美學(xué)（選修）/Illstrator（選修）二選一510201101B/510201102B602總計(jì)：2084/106學(xué)時(shí)/學(xué)分（八）課程內(nèi)容和基本要求公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域馬克思主義的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀，社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)主義法治建設(shè)的關(guān)系，及學(xué)生的職業(yè)道德教育。幫助學(xué)生理解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的馬克思主義中國(guó)化的兩大理論成果。突出本課程的思想政治理論功能，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂教學(xué)延伸到課外，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育；引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，為未來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)做準(zhǔn)備。幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解當(dāng)代中國(guó)馬克思主義，深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。主要講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐，馬克思主義形勢(shì)觀、政策觀、黨的路線方針政策、基本國(guó)情、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及其熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。不僅幫助學(xué)生把握基本原理、堅(jiān)定理想信念；更要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，充分發(fā)揮理論的力量，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象的能力。體育學(xué)時(shí)76教學(xué)目標(biāo)樹(shù)立“健康第一”的觀念，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作和自控自律的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容公共體育、足球、籃球、排球、瑜伽、健美操、體育舞蹈、啦啦操、羽毛球、毽球、武術(shù)本課程從基礎(chǔ)入手，按照大綱要求，掌握基本知識(shí)點(diǎn)，基本技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，簡(jiǎn)單的比賽規(guī)則等。教學(xué)要求本課程圍繞職業(yè)教育，以專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目選修課為主，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)形式。運(yùn)用觀摩教學(xué)法，講練結(jié)合，分層教學(xué)法等手段，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，為適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐的需求奠定良好基礎(chǔ)。心理健康教育學(xué)時(shí)36教學(xué)目標(biāo)宣傳普及心理保健知識(shí)，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)健康心理對(duì)成長(zhǎng)成才的重要意義。指導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立心理保健意識(shí)，認(rèn)識(shí)心理活動(dòng)的規(guī)律和自身個(gè)性特點(diǎn)，掌握心理健康知識(shí)和心理調(diào)適方法，學(xué)會(huì)化解心理困擾。指導(dǎo)大學(xué)生擁有樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的人生態(tài)度，開(kāi)發(fā)心理潛能，促進(jìn)全面成才。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求課程采取理論與體驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法；在教學(xué)過(guò)程中，要充分運(yùn)用各種資源，利用相關(guān)的圖書(shū)資料、影視資料、心理測(cè)評(píng)工具等豐富教學(xué)手段；也可聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、舉辦專(zhuān)題講座等各類(lèi)活動(dòng)補(bǔ)充教學(xué)形式。軍事理論*軍事技能學(xué)時(shí)36教學(xué)目標(biāo)通過(guò)軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容《軍事理論》課程內(nèi)容：中國(guó)國(guó)防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝備；《軍事技能》內(nèi)容：共同條令教育、分隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作、現(xiàn)地教學(xué)、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、格斗基礎(chǔ)、戰(zhàn)場(chǎng)醫(yī)療救護(hù)、核生化防護(hù)、戰(zhàn)備規(guī)定、緊急集合、行軍拉鏈等。教學(xué)要求軍事課由《軍事理論》《軍事技能》兩部分組成?！盾娛吕碚摗方虒W(xué)時(shí)數(shù)36學(xué)時(shí)，記2學(xué)分；《軍事技能》訓(xùn)練時(shí)間2—3周，實(shí)際訓(xùn)練時(shí)間不得少于14天112學(xué)時(shí)，記2學(xué)分。課程內(nèi)容含“必講（必訓(xùn)）”內(nèi)容（以“*”標(biāo)識(shí)）和“選講（選訓(xùn)）”內(nèi)容（其他未標(biāo)識(shí)者），根據(jù)實(shí)際情況在確保完成“必講（必訓(xùn)）”內(nèi)容的基礎(chǔ)上，靈活選擇“選講（選訓(xùn)）”內(nèi)容，但必須完成總學(xué)時(shí)。教學(xué)目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。掌握必要的英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇和語(yǔ)用知識(shí)，具備必要的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫(xiě)、譯技能，能夠有效完成日常生活和職場(chǎng)情境中的溝通任務(wù)。能夠通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得多元文化知識(shí)，理解文化內(nèi)涵，汲取文化精華，增強(qiáng)文化自信；堅(jiān)持中國(guó)立場(chǎng)，具有國(guó)際視野，能夠有效完成跨文化溝通任務(wù)。通過(guò)分析英語(yǔ)口頭和書(shū)面話語(yǔ)，能夠辨析語(yǔ)言和文化中的具體現(xiàn)象，了解分析與綜合、比較與分類(lèi)等思維方法，錘煉尊重事實(shí)、善于探究的思維品格。認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義，樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀，具有明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠有效規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容由主題類(lèi)別、語(yǔ)篇類(lèi)型、語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)、職業(yè)英語(yǔ)技能和語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略六要素組成。主題類(lèi)別為職業(yè)相關(guān)的教學(xué)主題。語(yǔ)篇類(lèi)型包括口頭、書(shū)面、新媒體等多模態(tài)語(yǔ)篇，涵蓋不同類(lèi)型的體裁，為語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供素材。語(yǔ)言知識(shí)是職場(chǎng)涉外溝通的重要基礎(chǔ)，重點(diǎn)突出應(yīng)用性。文化知識(shí)包括世界多元文化和中華文化，尤其是職場(chǎng)文化和企業(yè)文化。教學(xué)要求充分發(fā)揮英語(yǔ)課程的育人功能，將課程內(nèi)容與育人目標(biāo)相融合，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、圍繞教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合學(xué)生情況的教學(xué)活動(dòng)，全面促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，有效促進(jìn)學(xué)業(yè)目標(biāo)的達(dá)成。突出職業(yè)特色，通過(guò)設(shè)計(jì)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。注重現(xiàn)代信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和能力水平組織教學(xué)，構(gòu)建適合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。課程勞動(dòng)教育學(xué)時(shí)38教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)人類(lèi)勞動(dòng)實(shí)踐的創(chuàng)造本質(zhì)，深入理解勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)于立德樹(shù)人的重大意義，樹(shù)立正確的勞動(dòng)意識(shí)，形成正確的勞動(dòng)觀；真正在思想意識(shí)層面切實(shí)認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的深刻道理及其重大意義，從而真正樹(shù)立起尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容馬克思主義勞動(dòng)觀；日常生活中的勞動(dòng)意識(shí)；勞模精神傳承；新時(shí)代勞動(dòng)者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；服務(wù)勞動(dòng)中體會(huì)勞動(dòng)價(jià)值；專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中發(fā)展勞動(dòng)能力。教學(xué)要求本課程采用理論與實(shí)踐結(jié)合的形式推進(jìn)教學(xué)，開(kāi)課形式每學(xué)期主要以專(zhuān)題的形式開(kāi)展勞動(dòng)理論講授和勞動(dòng)實(shí)踐，每學(xué)年開(kāi)展一周勞動(dòng)周活動(dòng)。綜合評(píng)價(jià)勞動(dòng)課程學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生自主掌握安全知識(shí)，增強(qiáng)安全防范能力。教學(xué)內(nèi)容關(guān)注與維護(hù)國(guó)家安全；真愛(ài)生命與人身安全；防范侵害與財(cái)產(chǎn)安全；防火知識(shí)與消防安全；突發(fā)公共事件與安全；網(wǎng)絡(luò)侵害與安全預(yù)防；大學(xué)生心理健康與安全；學(xué)習(xí)、社交與求職安全；自護(hù)自救常識(shí)。教學(xué)要求每學(xué)期定期針對(duì)全院學(xué)生開(kāi)展安全教育知識(shí)講座，是學(xué)生牢固樹(shù)立安全意識(shí)?；灸芰W(xué)習(xí)領(lǐng)域包括：Java程序設(shè)計(jì)、HTML5+CSS3網(wǎng)頁(yè)制作、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的課程目標(biāo)、主要內(nèi)容和教學(xué)要求如下表所示：課程Java程序設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)108教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握掌握J(rèn)AVA基礎(chǔ)知識(shí)、面向?qū)ο蟪醪?、?lèi)和對(duì)象、圖形界面設(shè)計(jì)、事件等相關(guān)知識(shí)，學(xué)生在編程方面的思維能力得到提高，具備一定的專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)際處理問(wèn)題的能力。教學(xué)內(nèi)容JAVA的歷史、特點(diǎn)，JAVA編譯開(kāi)發(fā)環(huán)境的配置;標(biāo)識(shí)符、關(guān)鍵字、分隔符、數(shù)據(jù)類(lèi)型、運(yùn)算符、表達(dá)式、流程控制、數(shù)組等基礎(chǔ)知識(shí);對(duì)象和類(lèi)、類(lèi)的封裝、構(gòu)造器方法、方法的重載、類(lèi)變量等內(nèi)容，面向?qū)ο蟮木幊趟枷?，?lèi)的繼承、多態(tài)，以及抽象類(lèi)、接口等方面的知識(shí);圖形用戶(hù)界面的設(shè)計(jì)方法，事件處理方法，I/O處理技術(shù)。教學(xué)要求該課程要求在安裝有Java軟件、Eclipse軟件的機(jī)房完成，以實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”合一。課程HTML5+CSS3網(wǎng)頁(yè)制作學(xué)時(shí)72教學(xué)目標(biāo)通過(guò)任務(wù)引領(lǐng)和項(xiàng)目實(shí)踐，使學(xué)生能夠了解網(wǎng)頁(yè)web發(fā)展歷史及其未來(lái)方向，熟悉網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)流程、掌握各種標(biāo)記元素、屬性、樣式的使用，掌握網(wǎng)絡(luò)中常見(jiàn)的網(wǎng)頁(yè)布局效果及變形和動(dòng)畫(huà)效果。在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生在WEB前端工程師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師等崗位中的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基本技能，具使學(xué)生具備網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站布局與規(guī)劃的能力，學(xué)會(huì)制作各種企業(yè)、門(mén)戶(hù)、電商類(lèi)網(wǎng)站。教學(xué)內(nèi)容HTML5基礎(chǔ)知識(shí)，HTML5文件的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)，CSS樣式表的基礎(chǔ)知識(shí)；HTML5中的文本與段落標(biāo)記的、列表、超鏈接的使用；圖片與多媒體標(biāo)簽元素的使用；表格的應(yīng)用；表單的相關(guān)元素、屬性；CSS選擇器的分類(lèi)；文本、段落樣式表的使用；掌握背景屬性、CSS3漸變屬性樣式的使用；CSS盒子模型；定位與浮動(dòng)；HTML5中音、視頻的相關(guān)屬性，能夠在頁(yè)面中添加音、視頻文件；過(guò)渡屬性、CSS3中的變形屬性，制作2D轉(zhuǎn)換、3D等轉(zhuǎn)換效果。教學(xué)要求教學(xué)場(chǎng)地具有局域網(wǎng)教學(xué)環(huán)境（可訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)）、多功能多媒體教學(xué)設(shè)備、投影設(shè)備、白板、計(jì)算機(jī)及安裝有網(wǎng)站編輯的相關(guān)軟件如：Hbuild、DreamweaverCS6及Chorm瀏覽器、Adobephotoshop軟件的機(jī)房，以滿(mǎn)足學(xué)生上課及課內(nèi)實(shí)訓(xùn)的要求。完善的教材資源，豐富的案例，課堂教學(xué)內(nèi)容完備。課程數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)學(xué)時(shí)72教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的理論及實(shí)踐開(kāi)發(fā)技術(shù)，使學(xué)生使用所學(xué)的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)，根據(jù)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建和維護(hù)、檢索與統(tǒng)計(jì)，能開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序，具備數(shù)據(jù)庫(kù)管理的初步能力。教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的基本概念,數(shù)據(jù)庫(kù)新技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì);關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言SQL的特點(diǎn)和基本概念,以及數(shù)據(jù)操縱的有關(guān)命令;數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作;數(shù)據(jù)庫(kù)中表及表中數(shù)據(jù)的創(chuàng)建、修改、更新、刪除、重命名操作;對(duì)表進(jìn)行簡(jiǎn)單查詢(xún)、條件查詢(xún)、嵌套查詢(xún)、連接查詢(xún)等各種查詢(xún);視圖的概念、作用和基本操作;建立索引、約束等實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)完整性:編寫(xiě)與調(diào)用觸發(fā)器存儲(chǔ)過(guò)程處理復(fù)雜數(shù)據(jù)。教學(xué)要求教學(xué)場(chǎng)地具有局域網(wǎng)教學(xué)環(huán)境（可訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)）、多功能多媒體教學(xué)設(shè)備、投影設(shè)備、白板、計(jì)算機(jī)及安裝有MySQL或更高版本的軟件，以滿(mǎn)足學(xué)生上課及課內(nèi)實(shí)訓(xùn)的要求。完善的教材資源，豐富的案例，課堂教學(xué)內(nèi)容完備。崗位核心課程崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域：Javascript+jQuery課程PHP網(wǎng)站開(kāi)發(fā)學(xué)時(shí)72教學(xué)目標(biāo)通過(guò)《PHP程序設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握PHP的基本開(kāi)發(fā)要求，掌握PHP基本語(yǔ)法、表單設(shè)計(jì)、數(shù)組、函數(shù)的使用方法，并將網(wǎng)頁(yè)與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行連接，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息進(jìn)行增刪改查。學(xué)習(xí)課程結(jié)束后，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手實(shí)踐習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生具有踏實(shí)工作作風(fēng)，良好的觀察和思考能力強(qiáng)以及團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)內(nèi)容PHP基礎(chǔ)知識(shí)，PHP網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)；PHP中的文本與段落標(biāo)記的、列表、超鏈接的使用；PHP中常見(jiàn)函數(shù)的使用方式；表格的應(yīng)用；表單的相關(guān)元素、屬性，并會(huì)根據(jù)需要設(shè)計(jì)表單，建立交互式頁(yè)面；PHP頁(yè)面與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接方式；如何使用PHP界面對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息進(jìn)行增刪改查；PHP中圖形圖像的處理；教學(xué)要求師生人手一臺(tái)電腦，且能夠訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)。電腦上安有電子教室軟件，能夠?qū)崿F(xiàn)教師資源共享、教師遠(yuǎn)程桌面控制、學(xué)生桌面分享等功能。具有投影設(shè)備、白板、功放音響音頻設(shè)備以及phpstudy軟件，以滿(mǎn)足學(xué)生上課及課內(nèi)實(shí)訓(xùn)的要求。拓展課程：拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域（1）選修公共選修課包括：音樂(lè)影視鑒賞、書(shū)法鑒賞、美術(shù)鑒賞、改革開(kāi)發(fā)史、山西故事教學(xué)目標(biāo)通過(guò)介紹中西方美術(shù)史和美學(xué)思想發(fā)展概況，欣賞和評(píng)析，經(jīng)典美術(shù)作品介紹，著名藝術(shù)家生平追求；通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)美術(shù)的了解不僅僅停留在欣賞的層面上，而是從文化上的角度去引導(dǎo)學(xué)生去欣賞，在欣賞過(guò)后有心得，有感悟，能夠內(nèi)化；不僅可以開(kāi)闊視野，初步了解世界優(yōu)秀美術(shù)遺產(chǎn)，而且能夠從美術(shù)形象中分辨真善美假惡丑，從而陶冶學(xué)生藝術(shù)，道德情操，提高藝術(shù)欣賞水平和藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)高尚健康的人文精神進(jìn)一步提高愛(ài)國(guó)主義熱情和民族自信心教學(xué)內(nèi)容本課程從學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)欣賞的基礎(chǔ)入手，然后按照觀賞性美術(shù)和實(shí)用性美術(shù)兩大體系統(tǒng)，對(duì)古今中外的名作逐一進(jìn)行賞析，使學(xué)生更好地掌握美術(shù)欣賞的方法，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)及藝術(shù)鑒賞能力。教學(xué)要求要求學(xué)生在欣賞評(píng)析經(jīng)典的中外美術(shù)作品和藝術(shù)名家的同時(shí)，對(duì)美術(shù)的了解不僅僅停留在欣賞的層面上，而是從文化的角度懂得欣賞、有心得、有感悟，進(jìn)而能夠內(nèi)化陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)依據(jù)教育部頒布的《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》要求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，高職音樂(lè)鑒賞課的素質(zhì)教育性質(zhì)和職業(yè)教育屬性，使音樂(lè)鑒賞課程教學(xué)目標(biāo)的確立必須以音樂(lè)之美立德樹(shù)人，讓音樂(lè)鑒賞教學(xué)給予學(xué)生創(chuàng)造的藝術(shù)想象、職場(chǎng)的智慧啟迪、職業(yè)的奮斗能力。因此，以職業(yè)價(jià)值為關(guān)照，以職業(yè)審美為旨?xì)w，開(kāi)闊中西音樂(lè)美育的互鑒情懷，傳承音樂(lè)藝術(shù)的工匠精神，淬煉學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，是教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的重要學(xué)理依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容以上篇的中國(guó)音樂(lè)賞析為基礎(chǔ)，融合下篇西方音樂(lè)賞析中的音樂(lè)元素進(jìn)行理論建構(gòu)；通過(guò)這樣的融合、擴(kuò)展、濃縮的處理并利用數(shù)字資源平臺(tái)進(jìn)行疊加優(yōu)化組合，一方面可以保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和大數(shù)據(jù)人工智能工具的利用，另一方面解決課堂學(xué)生數(shù)量大、討論互動(dòng)難、展示表現(xiàn)機(jī)會(huì)少的問(wèn)題。教學(xué)要求通過(guò)線上的課前導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，為教師的學(xué)情掌握和學(xué)生的興趣關(guān)注打下了學(xué)習(xí)的良好互動(dòng)基礎(chǔ)；通過(guò)課中研學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)美的體驗(yàn)場(chǎng)域；通過(guò)師生協(xié)同互動(dòng)的音樂(lè)律動(dòng)、音樂(lè)繪畫(huà)、APP演奏等教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐能力；通過(guò)課后趣學(xué)延伸項(xiàng)目的選題創(chuàng)意活動(dòng)，為學(xué)生搭建起素養(yǎng)漸成的持續(xù)樂(lè)學(xué)平臺(tái)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)本課程學(xué)習(xí)，掌握書(shū)法藝術(shù)的基本知識(shí)和藝術(shù)特征，懂得如何從書(shū)法的藝術(shù)表現(xiàn)手段入手，對(duì)書(shū)法作品進(jìn)行審美鑒賞。2.能力目標(biāo)：通過(guò)鑒賞藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)藝術(shù)理論、參加藝術(shù)實(shí)踐，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。3.素質(zhì)目標(biāo)：樹(shù)立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位；陶冶情操，發(fā)展個(gè)性；了解、吸納優(yōu)秀成果，傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神和民族自豪感。教學(xué)內(nèi)容書(shū)法理論；楷書(shū)技法；行楷技法；作品賞析、臨摹與創(chuàng)作教學(xué)要求基本了解書(shū)體種類(lèi)、特征及代表作品。扎實(shí)掌握楷書(shū)、行楷的結(jié)構(gòu)及筆法，初步嘗試作品創(chuàng)作，為提升書(shū)寫(xiě)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神和民族自豪感。山西故事學(xué)時(shí)36教學(xué)目標(biāo)通過(guò)課程學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解山西省情與山西民俗文化。理解山西紅色革命文化傳統(tǒng)。理解晉商崛起與衰落的原因，掌握晉商人力資源管理制度與經(jīng)營(yíng)制度。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，估計(jì)學(xué)生繼承并發(fā)揚(yáng)山西文化。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容包括：山西省情與民俗文化、山西紅色革命文化、晉商崛起與衰落的原因、晉商人力資源制度與經(jīng)營(yíng)管理制度學(xué)習(xí)、大院文化、晉商經(jīng)商之路與“一帶一路”教學(xué)要求結(jié)合本門(mén)課程大綱與培養(yǎng)方案，希望學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課程能夠了解山西，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，理解晉商精神核心，能夠繼承并發(fā)揚(yáng)山西精神與文化。改革開(kāi)放史學(xué)時(shí)28教學(xué)目標(biāo)改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇；堅(jiān)持改革開(kāi)放，是我們的強(qiáng)國(guó)之路；只有改革開(kāi)放，才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義……這些都是黨和人民的高度共識(shí)。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求用詳盡的事實(shí)案例，講清楚馬克思主義中國(guó)化理論成果，尤其是改革開(kāi)放時(shí)期馬克思主義在中國(guó)的成功實(shí)踐，講明中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)時(shí)72教學(xué)目標(biāo)通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生提高素質(zhì)，具有較好的理論基礎(chǔ)，具有獨(dú)立處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)。從數(shù)學(xué)中挖掘思政元素，培養(yǎng)學(xué)生精益求精，一絲不茍的精神。教學(xué)內(nèi)容函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、一元函數(shù)積分學(xué)數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法與專(zhuān)業(yè)技能相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)拓展教學(xué)要求結(jié)合需求，盡可能適應(yīng)生源實(shí)際，盡可能明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，盡可能體現(xiàn)數(shù)學(xué)與專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合的效能，盡可能發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的素質(zhì)教育功效等。專(zhuān)業(yè)選修課包括：網(wǎng)頁(yè)美學(xué)、Illstrator圖形制作課程網(wǎng)頁(yè)美學(xué)學(xué)時(shí)36教學(xué)目標(biāo)《網(wǎng)頁(yè)美學(xué)》課程著力培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的審美思維和創(chuàng)新能力，堅(jiān)持以能力為本位，重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，研究美、美感、美的創(chuàng)造，從而提高學(xué)生認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；能夠運(yùn)用所學(xué)的網(wǎng)頁(yè)美學(xué)知識(shí)分析、評(píng)論、鑒賞網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的美，為后期的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)打基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基本概念、基本原理和基本知識(shí)；網(wǎng)頁(yè)平面構(gòu)成，網(wǎng)頁(yè)的色彩搭配，網(wǎng)頁(yè)中的字體設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的排版與布局；網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)；學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)形象設(shè)計(jì)與廣告?zhèn)髅?；學(xué)習(xí)剖析經(jīng)典網(wǎng)頁(yè)教學(xué)要求教學(xué)方法采用問(wèn)題式、討論式、情境啟發(fā)式、課堂開(kāi)放互動(dòng)式等教學(xué)方法，通過(guò)行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)組織，構(gòu)建“學(xué)思行”的教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力課程Illustrator圖形制作學(xué)時(shí)36教學(xué)目標(biāo)通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟練掌握Illustrator的基本操作；合理有效的利用掌握的工具來(lái)完成圖形設(shè)計(jì)、文字特效、印刷排版和圖形輸出等的應(yīng)用；善于針對(duì)不同設(shè)計(jì)的需要來(lái)運(yùn)用Illustrator軟件設(shè)計(jì)；并具有利用本軟件進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、插圖繪制、包裝設(shè)計(jì)等圖形的制作能力。教學(xué)內(nèi)容概念與文件操作；基本繪圖工具與顏色設(shè)置；路徑和畫(huà)筆工具；填充工具及混合工具；文字工具；符號(hào)和圖表工具；編輯圖形和管理圖形；輔助功能；效果的應(yīng)用；VI企業(yè)形象設(shè)計(jì)教學(xué)要求將具體工作崗位中可能要應(yīng)用到的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)、雜志內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能有機(jī)穿插到日常教學(xué)內(nèi)容中，為其他專(zhuān)業(yè)技能課程的開(kāi)設(shè)奠定基礎(chǔ)，適用于培養(yǎng)圖形圖像制作領(lǐng)域的優(yōu)秀高端技能型人才。3.綜合能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)實(shí)踐課包括：認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)；課程認(rèn)知實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)144教學(xué)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了部分專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課后，對(duì)專(zhuān)業(yè)建立感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)接觸本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作，達(dá)到對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的地位有一定的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中了解、熟悉、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)。鞏固加深理解在課堂所學(xué)的理論識(shí)，更加善于理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生更好地確定未來(lái)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，制定更加合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。教學(xué)內(nèi)容本專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)的就業(yè)方向，以及各方向下對(duì)應(yīng)的具體崗位，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，企業(yè)開(kāi)展工作的流程，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)崗位的認(rèn)知教學(xué)要求學(xué)生正確認(rèn)識(shí)本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，企業(yè)開(kāi)展工作的流程，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)崗位的認(rèn)知，深入企業(yè)一線參觀學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)項(xiàng)目制作。課程跟崗實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)360教學(xué)目標(biāo)跟崗實(shí)習(xí)的課程設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力為總體目標(biāo)，基于校企合作、工學(xué)結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，使學(xué)生在完成基礎(chǔ)知識(shí)和技能訓(xùn)練的前提下，在真實(shí)的工作環(huán)境和企業(yè)指導(dǎo)教師的幫助下，完成該專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員應(yīng)具備的各項(xiàng)綜合能力與素質(zhì)的訓(xùn)練，同時(shí)有針對(duì)性地收集與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的資料，達(dá)到人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容跟崗實(shí)習(xí)企業(yè)概況、組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度；跟崗實(shí)習(xí)企業(yè)的主要業(yè)務(wù)、工作流程；相關(guān)技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用；團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神、職業(yè)道德規(guī)范的養(yǎng)成;教學(xué)要求跟崗實(shí)習(xí)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)綜合實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。要求對(duì)不具有獨(dú)立操作能力、不能完全適應(yīng)實(shí)習(xí)崗位要求的學(xué)生，由學(xué)校組織到實(shí)習(xí)單位的相應(yīng)崗位，在專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)下部分參與實(shí)際輔助工作的活動(dòng)。通過(guò)這種實(shí)習(xí)方式即鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，又為接下來(lái)所學(xué)的知識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。課程頂崗實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)528教學(xué)目標(biāo)通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，了解企業(yè)的運(yùn)作、組織架構(gòu)、規(guī)章制度和企業(yè)文化；掌握崗位的典型工作流程、工作內(nèi)容和核心技能；養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精、誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)精神，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。教學(xué)內(nèi)容學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)如何參與網(wǎng)站、軟件需求分析，編制開(kāi)發(fā)計(jì)劃，完成數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化；學(xué)習(xí)后臺(tái)代碼的編寫(xiě)、調(diào)試和功能測(cè)試；使用專(zhuān)用開(kāi)發(fā)工具按客戶(hù)要求完成網(wǎng)站、軟件的開(kāi)發(fā)工作；維護(hù)并撰寫(xiě)相關(guān)技術(shù)文檔；完成相關(guān)設(shè)備的配置、維護(hù)、監(jiān)控、故障排除等；對(duì)后臺(tái)功能進(jìn)行優(yōu)化和維護(hù)，參與保障服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫(kù)安全、參與數(shù)據(jù)庫(kù)備份、數(shù)據(jù)監(jiān)控、保障軟件、網(wǎng)站安全有效運(yùn)行；學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)站美工等崗位的相關(guān)實(shí)踐技能；教學(xué)要求了解企業(yè)的工作流程；了解企業(yè)的文化背景；關(guān)注企業(yè)的發(fā)展；學(xué)習(xí)項(xiàng)目制作的相關(guān)技術(shù)；熟悉實(shí)習(xí)崗位的主要工作任務(wù)。課程畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)44教學(xué)目標(biāo)畢業(yè)論設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決綜合問(wèn)題能力的教育過(guò)程，也是對(duì)學(xué)生畢業(yè)前所學(xué)知識(shí)的一次全面總結(jié)和綜合訓(xùn)練。在對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面，有著其他教學(xué)環(huán)節(jié)不可替代的作用。教學(xué)內(nèi)容通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決本專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)的相關(guān)技術(shù)問(wèn)題的能力，樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想，掌握必備的操作技能及進(jìn)行論文寫(xiě)作的一般程序和方法；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法及獲取新知識(shí)的能力;鍛煉學(xué)生的論文寫(xiě)作和語(yǔ)言表達(dá)的能力，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次科研和技術(shù)人員必備的基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生在畢業(yè)后能很快勝任相關(guān)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)工作。教學(xué)要求校內(nèi)指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)論文，進(jìn)行中期檢查，修改論文內(nèi)容，畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，并評(píng)定論文成績(jī)。表6-4主要實(shí)踐項(xiàng)目與基本內(nèi)容序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目名稱(chēng)實(shí)踐周數(shù)基本內(nèi)容和要求1頂崗實(shí)習(xí)222畢業(yè)設(shè)計(jì)2學(xué)生也可以根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)和實(shí)習(xí)崗位具體開(kāi)展的某項(xiàng)活動(dòng)撰寫(xiě)策劃方案合計(jì)：PAGE31七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃課程分類(lèi)序號(hào)課程名稱(chēng)課程編碼總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)學(xué)分學(xué)期分配周課時(shí)數(shù)考核方式教學(xué)單位性質(zhì)類(lèi)別一（18）二（18）三（21）四（24）必修課公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域1思想道德與法治999999022A64834論文/筆試+實(shí)訓(xùn)思政部2毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論999999002A72844論文/筆試+實(shí)訓(xùn)思政部3形勢(shì)與政策999999003A4801√√√√論文思政部4心理健康教育999999004A36822論文基礎(chǔ)部5軍事理論+軍事技能999999005A362周42實(shí)踐+線上基礎(chǔ)部6安全教育999999023A2401√√√√線上考試基礎(chǔ)部7勞動(dòng)教育999999024A382021√√√方案+實(shí)踐基礎(chǔ)部8英語(yǔ)999999013A722084筆試+實(shí)訓(xùn)外語(yǔ)系9體育999999014A10886622實(shí)踐基礎(chǔ)部小計(jì)：46615431基本能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域10Java程序設(shè)計(jì)510201105A1087266閉卷信息系11HTML5+CSS3網(wǎng)頁(yè)制作510201106A724844方案信息系12數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)510201109A724844系考實(shí)踐信息系小計(jì)：25216814崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域13PHP網(wǎng)站開(kāi)發(fā)510201103B724844實(shí)踐信息系小計(jì)：72484綜合能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域14認(rèn)知實(shí)習(xí)999999018A1448666周實(shí)踐信息系15跟崗實(shí)習(xí)999999019A3603601515周實(shí)踐信息系16頂崗實(shí)習(xí)999999020A5285282222周實(shí)踐信息系17畢業(yè)設(shè)計(jì)999999021A484822周實(shí)踐信息系小計(jì)：1080102245選修20音樂(lè)影視鑒賞三選一999999001B36022實(shí)踐基礎(chǔ)部書(shū)法鑒賞999999002B實(shí)踐基礎(chǔ)部美術(shù)鑒賞999999003B筆試基礎(chǔ)部21改革開(kāi)放史（限選）限選999999007B28822論文思政部22應(yīng)用數(shù)學(xué)（限選）限選999999012A60844筆試基礎(chǔ)部23山西故事（限選）限選999999008B36822論文基礎(chǔ)部24網(wǎng)頁(yè)美學(xué)（選修）/Illstrator（選修）二選一510201101B/510201102B361222筆試/實(shí)踐信息系小計(jì)：2083612合計(jì)：20781428106周學(xué)時(shí)：25262124（二）學(xué)時(shí)安排說(shuō)明1、學(xué)年教學(xué)時(shí)間實(shí)際安排，第一學(xué)期周25學(xué)時(shí)，第二學(xué)期周26學(xué)時(shí)，第三學(xué)期周21學(xué)時(shí)，第四學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)24周。兩年總共為2086學(xué)時(shí)，（頂崗實(shí)習(xí)按每周24學(xué)時(shí)22周計(jì)算，畢業(yè)設(shè)計(jì)2周計(jì)算，合計(jì)528+48=576學(xué)時(shí)）。2、學(xué)分與學(xué)時(shí)的換算。18學(xué)時(shí)計(jì)為1個(gè)學(xué)分，總學(xué)分106學(xué)分。3、公共基礎(chǔ)課程566學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的27.1%。選修課216課時(shí)占教學(xué)總學(xué)時(shí)的10%。4、頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間為6個(gè)月（主要為在崗實(shí)習(xí)）。（三）課程結(jié)構(gòu)學(xué)時(shí)比例課程類(lèi)別課程性質(zhì)學(xué)時(shí)數(shù)比例學(xué)分理論教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)數(shù)比例學(xué)時(shí)數(shù)比例公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域必修46622%3131215.0%1547.4%基本能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域必修25212%14844.0%1688.1%崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域必修723%4241.2%482.3%綜合能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域必修108052%45582.8%102249.2%拓展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域選修21610%121728.3%361.7%總計(jì)2078100%10665031.3%142868.7%（四）教學(xué)環(huán)節(jié)分配表教學(xué)活動(dòng)學(xué)期入學(xué)教育社會(huì)實(shí)踐認(rèn)知實(shí)習(xí)綜合實(shí)訓(xùn)跟崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)理論教學(xué)周數(shù)學(xué)期教學(xué)總周數(shù)一111820二21820三121821四21824八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1、隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 學(xué)生數(shù)與本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專(zhuān)業(yè)教師比一般不低于60%，專(zhuān)任教師隊(duì)伍要考慮職稱(chēng)、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。序號(hào)姓名性別學(xué)位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)現(xiàn)從事專(zhuān)業(yè)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)職業(yè)資格證書(shū)1計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用JAVA程序設(shè)計(jì)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)工程師電子出版師2計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用HTML5+CSS3網(wǎng)頁(yè)制作Javascript+jQueryPhotoshop計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)工程師移動(dòng)開(kāi)發(fā)高級(jí)工程師3計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)平面設(shè)計(jì)師4計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)Python程序設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)工程師5計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用HTML5+CSS3網(wǎng)頁(yè)制作ASP.NET動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)Web開(kāi)發(fā)綜合動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工程師移動(dòng)開(kāi)發(fā)高級(jí)工程師6計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工程師7計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用Coreldraw圖形制作計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)Dreamweaver平面設(shè)計(jì)師8計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用JAVA程序設(shè)計(jì)Javascript+jQueryHTML5+CSS3網(wǎng)頁(yè)制作無(wú)9計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用VUE前端框架PHP網(wǎng)站開(kāi)發(fā)高級(jí)軟件工程師10計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用VUE前端框架大數(shù)據(jù)可視化無(wú)11計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用Java程序設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)高級(jí)Web全棧工程師12計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用Java程序設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)Python爬蟲(chóng)工程師2、專(zhuān)任教師1）具有高校教師資格和本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書(shū)；2）有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心；3）具有計(jì)算機(jī)、軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷；4）具有扎實(shí)的本專(zhuān)業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；5）有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和課堂組織能力；6）有與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作經(jīng)歷，熟悉相關(guān)工作流程；7）熟練掌握本專(zhuān)業(yè)某一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的知識(shí)與技能，能順利完成其中各項(xiàng)實(shí)際操作任務(wù)；有較強(qiáng)的概括能力，能解決本學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)嶋H工作中的問(wèn)題；8）具有較強(qiáng)的信息化教學(xué)能力，能夠開(kāi)展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究。3、專(zhuān)業(yè)帶頭人1）原則上應(yīng)具有副高及以上職稱(chēng)；2）能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外行業(yè)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展；3）能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)際需求；4）教學(xué)設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)研究能力強(qiáng)；5）組織開(kāi)展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專(zhuān)業(yè)影響力；4、兼職教師校內(nèi)外兼職教師主要從IT相關(guān)企業(yè)公司聘任，具體要求如下：1）兼職教師具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神；2）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)；3）具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有Web前端開(kāi)發(fā)工程師、軟件開(kāi)發(fā)工程師、平面設(shè)計(jì)師及以上職稱(chēng)；4）具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和課堂組織能力；5）具備開(kāi)發(fā)本專(zhuān)業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目的能力。6）具有完成課堂講授、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、論文指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)的充足時(shí)間；7）能承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿(mǎn)足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專(zhuān)業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。1、專(zhuān)業(yè)教室基本條件一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無(wú)阻。2、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求校內(nèi)計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室應(yīng)為本專(zhuān)業(yè)進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)、崗位專(zhuān)項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)等教學(xué)搭建良好的平臺(tái)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地基本要求實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)設(shè)備功能計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室（1）學(xué)生實(shí)訓(xùn)專(zhuān)用計(jì)算機(jī)50臺(tái)配備服務(wù)器、投影設(shè)備、白板、計(jì)算機(jī)，可運(yùn)行Chrome瀏覽器的測(cè)試終端，WiFi環(huán)境。支持HTML5+CSS3網(wǎng)站設(shè)計(jì)、PHP網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、JavaScript+jQuery、等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。多媒體1套網(wǎng)絡(luò)（交換機(jī)、線材、耗材）電源（電源線材、穩(wěn)壓、后備電源）綜合布線工程實(shí)驗(yàn)室桌椅空調(diào)3臺(tái)實(shí)訓(xùn)軟件計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室（2）學(xué)生實(shí)訓(xùn)專(zhuān)用計(jì)算機(jī)70臺(tái)配備服務(wù)器（安裝Eclipse、MySQL等相關(guān)軟件及開(kāi)發(fā)工具）、投影設(shè)備、白板、計(jì)算機(jī)等。支持Java程序設(shè)計(jì)、MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。多媒體1套網(wǎng)絡(luò)（交換機(jī)、線材、耗材）電源（電源線材、穩(wěn)壓、后備電源）綜合布線工程實(shí)驗(yàn)室桌椅空調(diào)3臺(tái)實(shí)訓(xùn)軟件3、校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求崗位實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)是高職教育不可缺少的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也直接關(guān)系到人才培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。為了能夠培養(yǎng)符合相關(guān)企業(yè)要求的優(yōu)秀高端技能型人才，校外實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)能夠提供開(kāi)展Web前端開(kāi)發(fā)、軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)、平面設(shè)計(jì)等崗位相關(guān)的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施的規(guī)章制度齊全。4、學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求校外實(shí)習(xí)基地應(yīng)能提供軟件開(kāi)發(fā)、軟件編碼、軟件技術(shù)支持、Web前端開(kāi)發(fā)、UI界面設(shè)計(jì)等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生安排頂崗實(shí)習(xí)；能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。序號(hào)實(shí)習(xí)基地名稱(chēng)主要功能備注1WEB前端開(kāi)發(fā)、WEB全棧開(kāi)發(fā)、UI設(shè)計(jì)已建2WEB前端開(kāi)發(fā)、WEB全棧開(kāi)發(fā)、軟件開(kāi)發(fā)、UI設(shè)計(jì)已建3WEB前端開(kāi)發(fā)、軟件開(kāi)發(fā)已建4WEB全棧開(kāi)發(fā)、軟件開(kāi)發(fā)已建5數(shù)據(jù)標(biāo)注已建（三）教學(xué)資源主要包括能夠滿(mǎn)足學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書(shū)及數(shù)字化資源等。1、教材選用基本要求按照國(guó)家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專(zhuān)業(yè)教師、行業(yè)專(zhuān)家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過(guò)規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)，參考“課程內(nèi)容及教學(xué)要求（技能、知識(shí)與態(tài)度）”和“活動(dòng)設(shè)計(jì)”，把知識(shí)學(xué)習(xí)、崗位能力培養(yǎng)以及職業(yè)道德的形成視為一個(gè)整體加以綜合考慮。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。（3）教材內(nèi)容要注重技能培養(yǎng)，并體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例啟發(fā)，要以學(xué)生為教學(xué)主體，設(shè)計(jì)靈活多樣任務(wù)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)踐、收集資料及體驗(yàn)和思考等活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力，使學(xué)生在各種任務(wù)活動(dòng)中掌握應(yīng)具備的職業(yè)能力。（4）教材的體例和呈現(xiàn)方式應(yīng)盡量考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和能力，強(qiáng)調(diào)本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)配備供教學(xué)使用的輔導(dǎo)材料，以方便教學(xué)。教材應(yīng)突出實(shí)用和創(chuàng)新，避免把職業(yè)能力簡(jiǎn)單理解為單純的重復(fù)操練。（5）教材內(nèi)容堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，保持與時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步。力求語(yǔ)言準(zhǔn)確、語(yǔ)法規(guī)范，功能?chē)@能力培養(yǎng)，做到實(shí)用有效。（6）教材中的案例具有時(shí)效性，活動(dòng)設(shè)計(jì)具有可操作性。（7）可以對(duì)相關(guān)課程內(nèi)容有所拓展。（8）教材應(yīng)充分運(yùn)用影像資料來(lái)展示相關(guān)工作任務(wù)，以增加其趣味性和實(shí)用性。2、圖書(shū)文獻(xiàn)配備基本要求圖書(shū)文獻(xiàn)配備能滿(mǎn)足人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢(xún)、借閱。專(zhuān)業(yè)類(lèi)圖書(shū)文獻(xiàn)主要包括：行業(yè)政策法規(guī)資料，行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)、與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、方法、操作規(guī)范以及實(shí)務(wù)案例類(lèi)圖書(shū)等。3、數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求建設(shè)、配備與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，種類(lèi)豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿(mǎn)足教學(xué)。為充實(shí)教學(xué)資源，我們應(yīng)入教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，平臺(tái)中包括綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，還可以進(jìn)行教學(xué)管理和實(shí)驗(yàn)，提供完善的評(píng)分機(jī)制，完成傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)及綜合項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)，將整個(gè)教學(xué)過(guò)程融為一體，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。（四）教學(xué)方法計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的課程均結(jié)合院校地域特點(diǎn)，遵循企業(yè)實(shí)際工作任務(wù)開(kāi)發(fā)“工作過(guò)程系統(tǒng)化”的課程，課程內(nèi)容以工作過(guò)程為參照物。教師要與業(yè)界保持緊密聯(lián)系，不斷完善課程整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)，做到學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)的載體（項(xiàng)目、任務(wù)、模塊、案例等）盡量來(lái)源于企業(yè)，實(shí)施做中學(xué)、學(xué)中做，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)實(shí)踐操作和創(chuàng)新，熟練掌握各項(xiàng)職業(yè)技能。并以校企合作企業(yè)和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地為依托，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、模擬演練、學(xué)練一體”的特色教學(xué)。同時(shí)結(jié)合計(jì)算機(jī)行業(yè)工作的要求，以校企合作企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目或以來(lái)自企業(yè)網(wǎng)站的項(xiàng)目作為虛擬項(xiàng)目作為教學(xué)的載體，將理論教學(xué)、案例教學(xué)、情境摸擬、實(shí)地操作相結(jié)合；讓整個(gè)課程學(xué)習(xí)變得務(wù)實(shí)高效，突出能力本位，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)行業(yè)和崗位工作的特點(diǎn)，將學(xué)習(xí)過(guò)程分為專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)，并逐漸形成成熟的遞進(jìn)式教學(xué)體系，在這一體系中，讓學(xué)生在學(xué)、仿、練、做的過(guò)程中，最大限度的提升學(xué)生的社會(huì)能力、方法能力和專(zhuān)業(yè)能力。具體用到的教學(xué)方法為：1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中，老師們普遍采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，以案例為基礎(chǔ)，著眼于學(xué)生創(chuàng)造能力與實(shí)際問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。在案例教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)深度的差異，教師們選擇不同的案例引導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)”，在案例的學(xué)習(xí)與再創(chuàng)作中掌握知識(shí)與技能，有效的案例教學(xué)法必須有優(yōu)秀的教學(xué)案例資源支撐，通過(guò)注重教學(xué)案例資源建設(shè)，教師的備課過(guò)程就是設(shè)計(jì)案例的過(guò)程，一方面在現(xiàn)有案例的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn)，另一方面結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題創(chuàng)作案例。案例教學(xué)極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生通過(guò)分析、討論和模仿制作案例的過(guò)程，鞏固了知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法采用企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)項(xiàng)目化或教師設(shè)計(jì)合適的教學(xué)項(xiàng)目穿插整個(gè)課程教學(xué)過(guò)程，項(xiàng)目主要在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自主完成，可采用組織項(xiàng)目小團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行教學(xué)，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法打破了學(xué)科界線，以項(xiàng)目的中心，學(xué)生可隨意選擇適合完成項(xiàng)目的軟件與操作技巧，評(píng)價(jià)方式可采用自我評(píng)價(jià)、團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)方式展開(kāi)項(xiàng)目實(shí)施情況評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3、工學(xué)結(jié)合式教學(xué)相對(duì)于比較優(yōu)秀的學(xué)生，教師可因材施教，可以直接引進(jìn)企業(yè)實(shí)際應(yīng)用需要的項(xiàng)目，在教師指導(dǎo)下，在專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，項(xiàng)目成果由學(xué)校教師與企業(yè)專(zhuān)家共同組成考核評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)成績(jī)可以作為課程設(shè)計(jì)成果，此教學(xué)方法重在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力。4、討論式教學(xué)討論式教學(xué)法有利于學(xué)生交流與溝通能力的提高，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力與分析問(wèn)題，教師可安排專(zhuān)題由學(xué)生自學(xué)，然后由學(xué)生在課堂上向同學(xué)講述，大家再一起討論、分析和評(píng)價(jià)，教師也可將討論式教學(xué)法融于其它教學(xué)方法之中，使每個(gè)學(xué)生都有興趣積極參與，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)自學(xué)能力。5、綜合實(shí)訓(xùn)式教學(xué)通過(guò)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，豐富和深化學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力、工作能力、崗位轉(zhuǎn)換能力和交往溝通能力，而且更注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要，為盡快適應(yīng)就業(yè)需要做好準(zhǔn)備6、比賽式教學(xué)積極鼓勵(lì)學(xué)生參加多項(xiàng)各地舉辦的設(shè)計(jì)比賽，旨在通過(guò)形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，引導(dǎo)學(xué)生正確把握信息時(shí)代的特點(diǎn)和要求，關(guān)注發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行更廣泛的交流與研究，進(jìn)一步增強(qiáng)青年學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)科學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系是檢驗(yàn)人才培養(yǎng)方案實(shí)施效果和修訂人才培養(yǎng)方案