《道德與法治》教學(xué)設(shè)計

《道德與法治》教學(xué)設(shè)計《道德與法治》教學(xué)設(shè)計1教材分析：本教材為部編版《道德與法治》一年級下冊第二單元第6課《花兒草兒真美麗》的第二課時，有了第一課時“走，看花看草去”對大自然花草的認(rèn)識，這一個課時重在“愛護(hù)花和草”及“花草面前要小心”這兩個欄目中。大自然是培養(yǎng)兒童美好品德最好的課堂，本課是這冊教材中關(guān)于自然主題最獨(dú)特的一課。學(xué)情分析：一年級的小朋友活潑好動，具有豐富的想象力，最重要的是他們擁有一顆最純真的童心，每個孩子猶如一張白紙，期待用彩色的畫筆繪制多彩的圖畫，老師的引導(dǎo)十分重要。一年級的小朋友在行為習(xí)慣和情感態(tài)度上比較幼稚，通過教材與教師引導(dǎo)培養(yǎng)成品德良好、樂于探究、熱愛生活、關(guān)注生命。設(shè)計理念：本課時是第二課時，有了前面的.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，本課時的教學(xué)設(shè)計重在活動體驗中讓小朋友體會身邊無聲小伙伴的存在，認(rèn)識到花草也是一種生命，花草與我們共載共存。根據(jù)《道德與法治》這門課程的特點(diǎn)，我覺得應(yīng)該講究探究性、實踐性和生活性，站在育人的角度，走出學(xué)科的局限，因而設(shè)置了四個課內(nèi)活動和一個課外活動，在活動中通過朗讀、觀察、討論等多種方法讓小朋友體會花兒草兒真美麗。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能（1）、懂得怎樣愛護(hù)花草。（2）、培養(yǎng)獨(dú)立觀察，得出結(jié)論的能力。2、情感與態(tài)度（1）、喜歡和同學(xué)一起觀察討論，與同學(xué)友好相處。（2）、喜歡花草樹木，能夠保護(hù)花草樹木。3、行為與習(xí)慣養(yǎng)成喜歡觀察、努力探究的良好行為習(xí)慣。4、過程與方法根據(jù)教材確立四個課內(nèi)活動和一個課外拓展活動，激發(fā)探究自然、關(guān)注生命的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、培養(yǎng)獨(dú)立觀察的能力。2、與同伴討論、總結(jié)得出結(jié)論的能力。3、懂得怎樣愛護(hù)花草，與自然共存。難點(diǎn)：懂得怎樣愛護(hù)花草，與自然共存?！兜赖屡c法治》教學(xué)設(shè)計2一、教與學(xué)目標(biāo)1、樹立文明交往的意識，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣；正確對待交往，學(xué)會尊重、寬容、平等待人，營造良好的人際空間，在交往中做個受歡迎的人。2、初步掌握人際交往的基本交往禮儀，提高人際交往的能力，并能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。3、知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，能說出基本的交往禮儀。二、教與學(xué)重點(diǎn)：“禮貌是文明交往的前提”即為什么要講文明有禮貌是教學(xué)的難點(diǎn)；“講文明有禮貌的做法、交往禮儀三原則”是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)。三、教與學(xué)難點(diǎn)：四、教法與學(xué)法設(shè)計：體驗式、活動式、案例式、探究式。五、教與學(xué)過程：課堂序曲：時政播報1、學(xué)生或教師敘說本周發(fā)生的國內(nèi)、國際大事，并作簡要介紹。2、指導(dǎo)學(xué)生針對時政大事談感受，或立足學(xué)科知識談?wù)J識等。3、適當(dāng)情況下可以作為新課導(dǎo)入的材料使用。本課學(xué)習(xí)恰逢博鰲亞洲論壇召開之際，在感悟國與國之間頻繁交往與對話的同時，引領(lǐng)學(xué)生反思人與人之間交往的重要性，通過溫故知新，導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)：掌握交往藝術(shù)，提高交往的'能力。（一）導(dǎo)入新課明確目標(biāo)幽默欣賞：（分角色朗讀）（年輕人）：喂，過來老頭，我來問你，到肥城開發(fā)區(qū)還有多遠(yuǎn)？（老大爺）：五拐杖?。贻p人）：：五拐杖是什么意思，怎么不論里？（老大爺）：論禮？論禮你應(yīng)該管我叫大爺！課件展示動漫：生活幽默——“論禮叫大爺”。教師：笑過之后，請你思考：這個笑話對我們的人際交往有什么啟示呢？學(xué)生回答。教師根據(jù)生的回答總結(jié)出：禮貌是人際交往的敲門磚。它可以打開心扉，有效溝通；反之，則會導(dǎo)致敵意、惡化關(guān)系。因此，“文明交往禮為先”“禮貌是文明交往的前提”。課件展示課題：文明交往禮為先。目標(biāo)展示：多媒體出示目標(biāo)。（具體目標(biāo)略）（二）整體感知信息搜索1、快速閱讀教材正文部分，說出本節(jié)課主要講了什么內(nèi)容；指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)問題進(jìn)行標(biāo)劃。2、閱讀速度較快的同學(xué)完成綜合能力訓(xùn)練“網(wǎng)絡(luò)填空”部分，可以默填，然后核對教材。（三）自主探究交流共享學(xué)習(xí)任務(wù)一：禮貌是文明交往的前提1、活動設(shè)計一：七嘴八舌共話“禮”有關(guān)禮的成語有關(guān)禮的故事（活動意圖：本環(huán)節(jié)，通過展示學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成果：有關(guān)禮的小故事，有關(guān)“禮”的成語，帶領(lǐng)學(xué)生感知“禮”文化的源遠(yuǎn)流長，在對“禮”的追根溯源中，體會到講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。）身吸引力的必要條件。2、活動設(shè)計二：情景劇場情景分析......：小剛今天真倒霉，睡覺睡過了頭，匆匆忙忙往學(xué)校趕，剛進(jìn)校門，一不小心撞到一個學(xué)生身上......分小組討論并續(xù)寫這個結(jié)局?！兜赖屡c法治》教學(xué)設(shè)計3【教學(xué)目標(biāo)】1.知道尊重的意義及作用，了解相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)會在生活中要與他人和諧相處必須具備理解他人、設(shè)身處地為他人著想的意識和能力。2.在情景模擬和合作學(xué)習(xí)中了解尊重自己的表現(xiàn)，掌握尊重他人的方法一一推己及人。3.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白尊重?zé)o處不在，并在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生尊重自己、尊重他人的意識和品質(zhì)。2.在活動中讓學(xué)生掌握尊重別人的方法，將尊重的方法運(yùn)用到實際生活之中?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT課件【教學(xué)時間】三課時【教學(xué)流程】第一課時每個人都應(yīng)得到尊重一、導(dǎo)入新課1.想一想，說一說：圖片中的這些禮儀都表達(dá)了什么？2.回答：表達(dá)了對他人的尊重。二、新授1.小活動：說說我最尊重的人2.提問：談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，那么，身邊默默無聞的人也值得我們尊重嗎？3.小小討論會：孩子不想上學(xué)大哭大鬧時，有的父母常常生氣地教育說：“如果你不好好讀書，以后只配掃大街。”而如今，同濟(jì)大學(xué)有一位博士生卻主動利用假期幫助在杭州做環(huán)衛(wèi)工的母親認(rèn)真地清掃。對此，你有什么思考？4.看圖回答：他們也值得尊重嗎？5.播放視頻《每一種工作都值得尊重》6.觀后交流會：觀看視頻以后你有怎樣的感受，請你分享一下視頻中讓你感觸比較深刻的片段，并說說自己的感受。7.學(xué)生回答：每一種工作都值得尊重,每一份努力都值得贊美！8.教師提示總結(jié)：每個人都是獨(dú)一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?.小小故事會：在我們的身邊，有很多值得尊重的.普通人，我們一起來講一講他們的故事吧。10.展示古羅馬斗獸場遺址照片，并提問學(xué)生：你認(rèn)識這個地方嗎？你知道這是哪里嗎？11.介紹：古羅馬斗獸場的由來12.小組討論：（1）請你根據(jù)自己的課外閱讀經(jīng)驗和獨(dú)到的思考，說一說你是如何看到這樣一個“古羅馬斗獸場”的，你是怎么看待奴隸主和奴隸之間的關(guān)系的？通過對該問題的思考，懂得奴隸的生命、人格尊嚴(yán)得不到尊重的事實。（2）在古代中國，也有類似的現(xiàn)象嗎？通過對古代中國類似現(xiàn)象的反思總結(jié)，懂得在古代社會，許多人得不到尊重。（3）對比古代社會，當(dāng)今社會有了哪些發(fā)展和變化？通過古今對比，明白當(dāng)今社會，人們越來越能得到應(yīng)有的尊重。13.教師過渡語：雖然當(dāng)今社會，人們越來越能得到應(yīng)有的尊重，但是，不受尊重的情況仍然存在。14.圖片展示：不尊重他人的一些行為。15.暢想暢言：如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會將有哪些變化？三、課堂小結(jié)每個人生而平等，也擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)該得到大家的尊重。人人得到尊重，這是一個社會具有更高文明程度的體現(xiàn)，也是人類夢寐以求的理想世界。四、板書設(shè)計《道德與法治》教學(xué)設(shè)計4教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道買東西的簡單常識，教育學(xué)生從小增強(qiáng)作為消費(fèi)者的自我保護(hù)意識。2.使學(xué)生知道怎樣挑選商品。3.使學(xué)生學(xué)會看商標(biāo)、生產(chǎn)廠家及廠址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.使學(xué)生知道怎樣挑選商品。2.使學(xué)生學(xué)會看商標(biāo)、生產(chǎn)廠家及廠址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入新課?我的經(jīng)驗1．師：同學(xué)們，你們穿的衣服、書包里的文具以及吃的、用的東西都是哪兒來的？2.在生活中，你單獨(dú)購買過哪些東西呢？在哪兒買的？你能為大家介紹介紹你去過的商場、商店嗎？四人小組交流，并把你的答案寫在書上。2．情景表演：買東西（課件出示）3．老師這幾天學(xué)英語，準(zhǔn)備買個復(fù)讀機(jī)，你們能給我出出主意吧！過渡：看來別看你們?nèi)诵?，還是有著一定購買經(jīng)驗的。今天我想和你們談?wù)勝I東西的學(xué)問。讀課題《買東西的學(xué)問》。二．購物前注意的問題1．你在生活中買東西還有哪些經(jīng)驗?zāi)?？能給我們大家透露透露嗎？這樣買東西在生活中常常要用，我們?yōu)榱吮阌谕瑢W(xué)們學(xué)以致用，老師把這一學(xué)問分為買東西前和買東西時師板書?買東西前師根據(jù)學(xué)生的回答板書（1）貨幣三家是什么意思？為什么要貨比三家？（2）怎樣貨比貨？2.討論以上問題：貨幣三家???價廉物美價格相近???選購商品質(zhì)量優(yōu)質(zhì)量相近???夠買價格低、質(zhì)相近?售后服務(wù)好3.提問：售后服務(wù)好指的是什么？4.教師小結(jié)：剛才大家討論的這三點(diǎn)就是我們在選購商品時“貨比三家”的方法。只有做到“貨比三家”才能買到價廉物美的商品。所以俗話說“貨比三家不吃虧。5.師生交流：在日常生活中，你們有沒有“貨比三家不吃虧”的經(jīng)驗？板書：貨比三家6.還有什么經(jīng)驗?zāi)?？其實老師想送給大家一句話，就是“只買對的.，不買貴的?！币簿褪钦f我們要有正確的消費(fèi)觀，不要盲目追求檔次、追求名牌。師板書：樹立正確的消費(fèi)觀三．購物時應(yīng)注意的問題1.過渡：同學(xué)都知道市場上的商品有好有壞，有真有假，因此，我們一旦決定在某個商店購買某種商品時，購買時還應(yīng)注意些什么呢？師根據(jù)學(xué)生的回答板書：（1）板書：學(xué)會砍價（2）板書：仔細(xì)購買我們在購買商品時還應(yīng)注意什么呢？請同學(xué)們看圖思考：（出示圖）（1）小英在干什么？（2）小英會不會買東西？為什么？2．討論交流：她會不會買東西？為什么？?師板書：四看一看包裝；二看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；三看生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)地址；四看食品安全標(biāo)志；請一位同學(xué)，到上面表演，說說你看到了什么？（一）老師提醒，首先要看包裝是否完整，（二）再看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，尤其是到人流量較小的商店，一定得注意看食品是否過期了。吃了過期食品會生病的教師：希望你們今后購買食品時要仔細(xì)看看，不要再買過期食品了。那么，我們?yōu)槭裁匆瓷a(chǎn)廠家及廠址呢？（國家明確規(guī)定凡是帶包裝的食品，必須注明商標(biāo)生產(chǎn)廠家廠址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，不允許出售過期食品。如果遇到“三無”商品或生產(chǎn)日期、保質(zhì)期數(shù)字模糊時，應(yīng)堅決不買。其實除了食品外，像化妝品、藥品等也應(yīng)特別注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。）設(shè)想生答：還要看條形碼是否清楚問：認(rèn)真觀察，條形碼上有什么？（出示投影觀察后小結(jié)（投影內(nèi)容：條形碼是商品的代碼標(biāo)記。它儲存了商品的很多信息，印在商品的包裝上，用于計算機(jī)識別。商品使用條形碼不僅能防止商品被假冒，保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，而且提高了結(jié)款的速度和準(zhǔn)確度。如果條形碼印刷粗糙、模糊不清、顏色不對，就有可能是假冒偽劣商品。）3.繼續(xù)討論：那么，我們在購買商品時還要注意什么呢？請同學(xué)們齊讀第三段，思考：購買商品時，除了注意生產(chǎn)廠家、廠址、生產(chǎn)日期和報質(zhì)期，還應(yīng)注意什么？（學(xué)生齊讀課文）（三）討論交流，板書：商標(biāo)、開發(fā)票認(rèn)識商標(biāo)：商標(biāo)是商品的標(biāo)志，一般用文字、圖形或記號注明在商品、商品的包裝、廣告上面。廠家在確定自己產(chǎn)品的商標(biāo)后，都很重視，因為商標(biāo)就是信譽(yù)，商標(biāo)就是財富。對顧客來說，有商標(biāo)的物品，一般不會是偽劣商品，質(zhì)量可信。所以我們在購買商品時，要注意看有無商標(biāo)。同學(xué)們，看這幾幅商標(biāo)。（出示放大的商標(biāo)圖案）思考討論：1.這些商標(biāo)分別表示什么商品？2.這些商標(biāo)之間有什么不同？教師小結(jié)：有的表示該商標(biāo)是注冊商標(biāo)，受法律保護(hù)，被盜用的可能性少；沒有的表示沒有到商標(biāo)管理部門注冊，它不受法律的保護(hù)，可能會被不法商家盜用。我們購買商品時，要買有注冊商標(biāo)或大家都認(rèn)可的商標(biāo)產(chǎn)品。3.為什么購買貴重物品和耐用物品要開發(fā)票？如果買到偽劣、假冒商品怎么辦？（讓同學(xué)們分組討論，然后回答出他們的討論結(jié)果）4.你學(xué)到了哪些經(jīng)驗，把它寫下來四.延伸在日常生活中，我們需要的商品，是不是全部從商店里購買的？蔬菜、肉類、水果等，既無商標(biāo)，又無生產(chǎn)地址，怎樣購買？（購買這些肉類、蔬菜、水果，要講究新鮮，方法是：一看，看外形和顏色；二嗅，就是聞，如果有異味就是變質(zhì)了。）五．總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了《買東西的學(xué)問》，了解了一些簡單的購物知識，當(dāng)然，買東西的學(xué)問很多，隨著我們年齡的增長，知識的積累，不斷實踐，一定會掌握更多更好的購物知識和方法。兒歌：買東西，學(xué)問多，仔細(xì)辨認(rèn)不會錯。冷靜思考不上當(dāng)，貨比三家再選擇。物美價廉又實用，聰明消費(fèi)屬于我。六、板書設(shè)計：買東西的學(xué)問買之前??樹立正確的消費(fèi)觀貨比三家買時???學(xué)會砍價仔細(xì)購買《道德與法治》教學(xué)設(shè)計5第1課時教學(xué)目標(biāo)：1.了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識和技能，遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險如何處理。2.能用已學(xué)的安全常識來保護(hù)自身的安全，樹立安全意識。教學(xué)重點(diǎn)：了解常見的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識和技能，遵守規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：知道遇到危險如何處理，能用已學(xué)的安全常識來保護(hù)自身的安全，樹立安全意識。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：活動一：平安出行一、導(dǎo)入新課1.師：同學(xué)們，在你外出時，父母經(jīng)常叮囑你的是哪句話呢?(生：遵守交通規(guī)則。)二、學(xué)習(xí)新課1.出示課件：辨別圖中人物是否遵守了交通規(guī)則說說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。2.教師：這些行為可能會產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢?3.小貼士：據(jù)統(tǒng)計，20__年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識，因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢，所以，要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，提高交通安全意識。4.小組討論：怎樣才能保證交通安全，平安出行呢?生1：聽從交警叔叔的指揮。生2：認(rèn)識交通標(biāo)志。生3：學(xué)習(xí)交通知識。生4：遵守交通規(guī)則?！?5.播放視頻：交通知識知多少多媒體顯示交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線等，讓學(xué)生辨認(rèn)。并講授了很多交通知識，從事故的發(fā)生原因，到小學(xué)生應(yīng)該注意的交通事項。6.教師小結(jié)：同學(xué)們，老師希望你們能記住這些交通知識，到自己的生活環(huán)境中去體驗交通知識，從自己聽到的、看到的、親身經(jīng)歷的事故中去感悟交通知識，并用自己的眼睛去觀察本地交通秩序在哪些地方還需加強(qiáng)。7.閱讀故事《對酒駕說“不”》討論：你知道酒駕帶來的`危害嗎?如果你在場，會怎么勸說這位爸爸呢?8.鏈接知識窗：《中華人民共和國道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定：飲酒后駕駛機(jī)動車的，處暫扣六個月機(jī)動車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機(jī)動車駕駛證。(生齊讀)三、教師總結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了些什么?(自由匯報)希望大家在今后的生活中時刻注意預(yù)防交通事故的發(fā)生，學(xué)會保護(hù)自己。第2課時教學(xué)目標(biāo)：1.了解生活中的危險行為，并形成主動規(guī)避安全風(fēng)險的意識和能力。2.通過課本知識及相關(guān)案例幫助學(xué)生樹立更完善的安全意識。3.認(rèn)識到生活中的危險是可以積極行動去避免的，培養(yǎng)安全意識和珍愛生命的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識日常生活中的危險行為并主動避免。教學(xué)難點(diǎn)：樹立安全第一的意識，培養(yǎng)應(yīng)對危機(jī)情況的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、視頻導(dǎo)入說說你從視頻中獲得了哪些信息?二、結(jié)合事例分析安全問題1.課件出示教材第56頁“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容)師：游泳是我們喜愛的一項體育運(yùn)動。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎?生1：私自游泳，無家長或老師帶領(lǐng)。生2：到陌生的水域游泳。生3：擅自下水營救他人。2.教師小結(jié)：同學(xué)們說得很對!學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)，不去陌生的水域游泳，發(fā)現(xiàn)有人溺水時不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)該立即大聲呼救，或者是將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊，同時還要掌握一些小技巧，才能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險。3.請同學(xué)們結(jié)合日常生活經(jīng)驗，說說游泳時還要掌握哪些小技巧。生1：游泳之前要做好熱身運(yùn)動。生2：先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。4.教師小結(jié)：同學(xué)們要記得，學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)，同時還要掌握一些小技巧，這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險。三、視頻播放：游泳安全須知教師多媒體展示相關(guān)材料，向?qū)W生普及安全游泳的知識。第3課時教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察錄像，在相互討論的基礎(chǔ)上達(dá)成情感認(rèn)同，形成防火意識。知道撥打“119”火警電話。2.通過了解火災(zāi)逃生辦法，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。3.通過對火災(zāi)事件的了解，知道火災(zāi)發(fā)生的主要原因，提高防火意識，明確防火自救的重要性;通過掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，提高自救能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識日常生活中的危險行為并主動避免。教學(xué)難點(diǎn)：知道遇到危險如何處理，能用已學(xué)的安全常識來保護(hù)自身的安全，樹立安全意識。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、播放火災(zāi)視頻，感受火災(zāi)的危害1.交流觀看視頻后的感受2.說說你遇到火災(zāi)時會如何自救二、了解火災(zāi)自我保護(hù)的方法1.教師：火災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難，學(xué)會火災(zāi)時的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法非常重要。2.你都知道哪些火災(zāi)時的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法?生1：煙霧較大時，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出口走。生2：如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號或打電話向外面的人求救。生3：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。生4：在戶外遇到火災(zāi)時，選擇逆風(fēng)路線逃生，尋找開闊的平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。3.教師：很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢?生1：冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。生2：在房間內(nèi)，陽臺上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。生3：在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等。4.小組交流討論：學(xué)會應(yīng)對——假如身邊發(fā)生了以下緊急情況，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對?(1)炒菜時油鍋起火了(2)放鞭炮點(diǎn)燃了草叢(3)家里電器插座老化、冒火花三、播放火災(zāi)演練逃生視頻，介紹遇到火災(zāi)時的應(yīng)對措施。四、模擬撥打“119”火警電話1.課件出示打火警電話“119”的要求2.分小組練習(xí)撥打電話3.小組展示，師生共同評價第4課時教學(xué)目標(biāo)：1.了解生活中的危險行為，并形成主動規(guī)避安全風(fēng)險的意識和能力。2.通過課本知識及相關(guān)案例幫助學(xué)生樹立更完善的安全意識。3.認(rèn)識到生活中的危險是可以積極行動去避免的，培養(yǎng)安全意識和珍愛生命的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識日常生活中的危險行為并主動避免。教學(xué)難點(diǎn)：樹立安全第一的意識，培養(yǎng)應(yīng)對危機(jī)情況的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、播放視頻，導(dǎo)入新課二、找一找(課件出示圖片)師：危險一旦發(fā)生，可能對我們造成身體傷害，嚴(yán)重的還會威脅到我們的生命，請同學(xué)們找找圖中有哪些安全隱患。生1：居家安全中，插座可能會漏電。生2：校園安全中，樓梯里面嬉戲打鬧非常危險。生3：交通安全中，不遵守交通規(guī)則容易發(fā)生交通事故。生4：戶外安全中，在高壓線旁邊放風(fēng)箏容易觸電。師：同學(xué)們說得很好!在日常生活和學(xué)習(xí)的每時每刻，我們要將“安全”二字牢記心中，還要注意一些生活中其他的安全隱患，如家庭煤氣燃?xì)庑孤⒙愤^建筑工地應(yīng)警惕高空落物、公交車到站時下車小心踏空、忘記關(guān)閉電器導(dǎo)致火災(zāi)等。三、安全問答師：同學(xué)們，如果我們掌握了一些基本的安全知識和技能，就能預(yù)防各種事故的發(fā)生。(課件出示案例)1.學(xué)生交流：小組討論。2.課堂小測驗。下面請同學(xué)們做一做教材第61頁的“安全問答”吧!看誰能順利過關(guān)，全部做對?下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是()A、穿越隔離帶。B、在機(jī)動車道上玩滑板。C、上車后系好安全帶。電器使用家用電器正在使用時，下列說法中正確的是()A、用濕手插拔電源插頭B、用濕于更換燈泡C、家用電器正常工作時，不隨意搬動燃?xì)鈸岆U家庭中如果燃?xì)庑孤?，下列做法中正確的是()A、聞到燃?xì)馕稌r，立即關(guān)閉燃?xì)忾y門并開窗通風(fēng)。B、聞到燃?xì)馕稌r，立即打電話通知相關(guān)部門進(jìn)行檢修。C、用打火機(jī)照明或者打開電燈，檢查漏氣位置。電梯求生被困在電梯中應(yīng)采取的正確行動是()A、將門扒開脫險。B、從電梯頂部爬出脫險。C、按響應(yīng)急警鈴或打電話求救，等待救援人員?！兜赖屡c法治》教學(xué)設(shè)計6教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生在探究、體驗等學(xué)習(xí)活動中，初步認(rèn)識到購物過程中有很多學(xué)問；感受到購物的樂趣；具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識。2．具有初步識別商品及商品包裝信息的能力；具有比較商品價格的能力；具有簡單的消費(fèi)者自我保護(hù)的認(rèn)識和方法。3．初步掌握購物的相關(guān)知識；了解在購物過程中消費(fèi)者如何自我保護(hù)的一般常識，能購買簡單的生活用品和學(xué)習(xí)用品。教學(xué)重點(diǎn)：識別商品及商品包裝信息，比較商品價格；具有簡單的消費(fèi)者自我保護(hù)的認(rèn)識和方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)者維權(quán)意識。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：1．準(zhǔn)備一些食品包裝袋、包裝盒，準(zhǔn)備幾種不同的.價簽。2．條形碼的圖案及說明。3．準(zhǔn)備一些售貨憑證（發(fā)票、保修單、保修卡等）學(xué)生：1．收集一些食品包裝袋、包裝盒。2．與家長到附近的購物場所購物。3．準(zhǔn)備一些售貨憑證（發(fā)票、保修單、保修卡等）教學(xué)時間：3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：了解商品價格的秘密。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在探究、體驗等學(xué)習(xí)活動中，初步認(rèn)識到購物過程中有很多學(xué)問；具有比較商品價格的能力；具有初步識別商品及商品包裝信息的能力；初步掌握購物的相關(guān)知識；了解在購物過程中消費(fèi)者如何自我保護(hù)的一般常識，能購買簡單的生活用品和學(xué)習(xí)用品。教學(xué)過程：板書設(shè)計：購買物品要注意：物美價廉實用必需第二課時教學(xué)內(nèi)容：自我保護(hù)。教學(xué)目標(biāo)：初步掌握購物的相關(guān)知識；了解在購物過程中消費(fèi)者如何自我保護(hù)的一般常識。教學(xué)過程：板書設(shè)計：自我保護(hù)。第三課時教學(xué)內(nèi)容：3.15特別行動教學(xué)目標(biāo)：1．了解挑選商品的基本常識；2．引導(dǎo)學(xué)生在自己及家人的消費(fèi)經(jīng)驗上，主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并能積極的出謀劃策解決問題。3．初步培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。教學(xué)準(zhǔn)備：收集與3.15有關(guān)的資料。食品包裝點(diǎn)，“三無食品”等教學(xué)過程：板書設(shè)計：3.15特別行動協(xié)會法律《道德與法治》教學(xué)設(shè)計7教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生了解家鄉(xiāng)的過去，看看家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，從而感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。2.讓學(xué)生通過圖片資料，來發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的巨變，通過宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來。3.讓學(xué)生從家鄉(xiāng)的變化中，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，通過宣傳、反映、建議讓學(xué)生參與到建設(shè)家鄉(xiāng)的行列里來。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的變化發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生作為家鄉(xiāng)的一員為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量的責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，這節(jié)課老師為大家?guī)砹艘恍﹫D片，讓我們一起來觀看。1.同學(xué)們，你們覺得上海美嗎？2.是啊，隨著國家改革開放的發(fā)展，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。家庭生活日新月異，家鄉(xiāng)面貌翻天覆地，家鄉(xiāng)人們的觀念一日干里。今天就讓我們共同來探討家鄉(xiāng)家庭生活方面的變化。（板書課題：家鄉(xiāng)的喜與憂）二、交流分享，激發(fā)共鳴活動一：現(xiàn)在的家庭生活同學(xué)們，你們喜歡做客嗎?今天老師就帶大家一起去趙奶奶家中做客。1.住出示圖片：趙奶奶家給你留下了什么印象2.食出示圖片：同學(xué)們，別光顧著參觀，熱情好客的主人端來了好吃的`招待大家，看一看，都有什么？3.用出示圖片：同學(xué)們，你們知道這些美食都是用什么做出來的呀讓我們?nèi)タ匆豢矗海婏堨?，電餅鐺，微波爐…）請你們再找找看，房子里還有哪些現(xiàn)代化的電器：（冰箱，全自動洗衣機(jī)，智能電視…）我們每天都跟這些現(xiàn)代化的電器打交道，不僅如此，就連我們吃的食物也是用高科技的農(nóng)具種植、生產(chǎn)的呢，你知道的有哪些？（播種機(jī)，除草機(jī)，收割機(jī)）4.衣出示圖片：在出行之前，可別忘了把我們打扮的漂漂亮亮的，現(xiàn)在讓我們打開衣櫥，挑選舒適又漂亮的衣服吧！你看到了什么？（分別板書：住食用行衣）活動二：過去的家庭生活同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活如此便利、幸福，你們知道以前的生活是什么樣的嗎？讓我們乘坐時光穿梭機(jī)，讓時光倒流，穿越到上個世紀(jì)六七十年代，去看看我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽的生活吧！播放視頻：1.小組內(nèi)交流：你看到了什么？2.從你的爺爺奶奶、爸爸媽媽口中你還了解到過去生活條件是什么樣的三、合作交流，追根究底小組交流合作探究：我們的家庭生活真是發(fā)生了翻天覆地的變化呀！同學(xué)們，你們想過沒有，為什么會發(fā)生這么大的變化呢小結(jié)：家鄉(xiāng)的生活之所以有這么大的變化，一方面是國家改革開放和富民強(qiáng)國的政策指引，另一方面是一代又一代家鄉(xiāng)人民艱苦奮斗，努力創(chuàng)造的結(jié)果。（板書：強(qiáng)國富民艱苦奮斗）四、拓展延伸，情感升華科技在發(fā)展，時代在前進(jìn)，我們的家鄉(xiāng)跨上了時代的列車，正在飛速發(fā)展，家鄉(xiāng)的未來一定會更加美好，更加輝煌，作為小主人的你們，想為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么呢?請和你的小組成員一起完成《家鄉(xiāng)發(fā)展建議書》。《道德與法治》教學(xué)設(shè)計8教學(xué)內(nèi)容：說說寫寫《可愛的動物》。教學(xué)目的：能抓住動物的外形特點(diǎn)，有順序地介紹自己喜歡的一種小動物的外形，并能認(rèn)真地寫下來，養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：抓住特點(diǎn)有順序地介紹自己喜歡的小動物的外形。教學(xué)難點(diǎn)：抓住特點(diǎn)介紹的生動有趣。教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入，感受特點(diǎn)1、我們玩一個猜謎語的游戲好不好？喜歡猜謎語的坐端正?！皟芍欢渌臈l腿，一條尾巴在后面，兩只眼睛一張嘴”。（猜一動物）你們真了不起，一下子猜出了這么多的謎底，接下來我把這個謎語稍微變一下：“長長耳朵四條腿，短短尾巴在后邊，紅紅眼睛三瓣嘴”。（猜一動物）2、你是怎么猜出來的？長耳朵、短尾巴、紅眼睛、三瓣嘴，這就是兔子的特點(diǎn)。（板書：特點(diǎn)）小結(jié)：其實每個動物都有自己的特點(diǎn)，正因為有了這些特點(diǎn)，才讓我們的動物變得更加可愛。今天這節(jié)課我們就來說說可愛的動物。（板書：可愛的動物）二、指導(dǎo)觀察，掌握順序1、瞧，老師帶來一只可愛的兔子，仔細(xì)觀察，這只兔子什么地方讓你覺得可愛？（預(yù)設(shè)：全身像一個大雪球，摸上去軟軟的。耳朵可靈活了，一聽到有聲響就馬上豎起來。眼睛像兩顆紅寶石。三瓣嘴，前腿短，后腿長，走起路來蹦蹦跳跳的。尾巴像一個毛線球。）（板書：全身、耳朵、眼睛、嘴、腿、尾巴）2、如果讓你把這些忒單連起來說一說，你覺得先說什么，再說什么？（剛才老師發(fā)現(xiàn)你坐得很認(rèn)真，請你說。）我們來看一下一年級學(xué)過的一篇課文《放小鳥》，誰來讀一讀。你發(fā)現(xiàn)了嗎？課文先寫了小鳥“綠色的羽毛”，這就叫（板書：整體），接著寫了小鳥的嘴巴和眼睛，這就叫（板書：部分），而從嘴巴寫到眼鏡，我們又可以把這樣的順序叫做（板書：從頭到尾）。下面我們一起再讀讀這一段，感受一下這樣的順序：先整體后部分，在部分里面又是按照從頭到尾的順序。預(yù)備，讀。3、按照剛才的順序，介紹兔子時，可以先說兔子的什么？（標(biāo)序號1）再說兔子的.什么？（標(biāo)序號2）然后呢？……下面，同桌按標(biāo)號的順序互相練說一遍。指名說，評議（有無順序）4、聽了剛才的介紹，你覺得這只兔子可愛嗎？要說出兔子的可愛，你有什么辦法？（預(yù)設(shè)：加形容詞和比喻句）誰來試一試。指名說，師生評議。三、先說后寫，寫后賞評1、生活中除了可愛的`的小兔子，還有哪些可愛的動物？（指名說）請你選擇一種動物，同桌互相說一說它的樣子。注意要抓住特點(diǎn)，按照一定的順序。好，開始。指名三四學(xué)生練說，師生評議（特點(diǎn)、順序）。2、有一位小朋友也喜歡可愛的動物，所以就寫了一篇寫話。自由地讀一讀。評價，齊讀。3、接下來，請你們拿起手中的鉛筆，寫寫自己喜歡的一種動物，要寫出它的特點(diǎn)，要有一定的順序。學(xué)生練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。4、指名讀寫話。欣賞優(yōu)點(diǎn)，集體修改不足。同桌賞評。（請把你的寫話讀給同桌聽一聽，如果寫得好，同桌給你翹個大拇指。如果哪里寫得不夠好，請同桌幫你提上一點(diǎn)建議）四、布置作業(yè)，延續(xù)活動1、把你寫的動物，編成一個動物謎語。2、回家吧寫話讀給家長聽，聽聽家長的評價?！兜赖屡c法治》教學(xué)設(shè)計9教學(xué)目標(biāo)：1、知道寬容的含義及意義，體會寬容對美好、和諧生活的重要意義；2、學(xué)會寬容待人，尊重他人、善待自己的方法；3、能夠包容他人的不同，努力做到和而不同。課時安排：2課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是寬容，通過寬以待人化解矛盾的事例，體會寬容對社會和個人生活的意義；2、學(xué)習(xí)寬容待人的方法，對他人無心之失要寬容，了解對他人的傷害無法做到寬容的心理原因。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解寬容內(nèi)涵和意義，學(xué)會寬容他人的方法。教學(xué)難點(diǎn)：初步形成寬容他人的好品質(zhì)，體驗寬容他人對己對人所帶來的情感慰藉。課前準(zhǔn)備：課前調(diào)查本班學(xué)生之間發(fā)生的矛盾及矛盾發(fā)生后種種不寬容的處理方式。調(diào)查了解生活中的“寬容”事件。教學(xué)過程：一、入城大考驗，走近寬容同學(xué)們，這節(jié)課老師將帶你們?nèi)ド衿娴膶捜莩锹眯?。不過，想要入城必須要有通行證，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？活動一：入城大考驗：看視頻，答問題1、《六尺巷》故事視頻問題一：故事主要講了什么？問題二：起初，兩家人鬧得不可開交，后來問題解決了。故事中的人物有著怎樣的智慧？問題三：你認(rèn)為什么是寬容？環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。（板書：環(huán)境和諧內(nèi)心平和生活健康）2、你們知道嗎？聯(lián)合國教科文組織也在世界范圍內(nèi)倡導(dǎo)寬容，還將11月16日定為國際寬容日，我們一起了解一下。活動二：二游“寬容城”1、從和美苑出來，我們繼續(xù)搭乘旅游專線，接下來將游覽寬容城三個特別的文化景點(diǎn)。【聽錄音】剛下車，丁丁小朋友說：“在擁擠的公交車上，我屢次被踩到腳?？煲萝嚨臅r候，又被人重重地踩了一腳，好疼。此時我想：（1）我疼死了，這個人真討厭；（2）等一會，我要踩他一腳；（3）我再也不理剛才踩我腳的人了。2、景點(diǎn)學(xué)本領(lǐng)（1）靜心泉邊議一議靜心泉有什么功效？同學(xué)們，我們有什么方法可以讓丁丁平復(fù)情緒？可見，我們每個人的心中都有一口靜心泉。（板書：靜心）（2）包容鏡前照一照包容鏡的作用是什么？這是一面有魔力的鏡子，我們來給丁丁支支招，應(yīng)該如何寬容他人呢？忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空（板書：包容）（3）禮讓亭里試一試最后我們來到禮讓亭，看看禮讓亭教給我們什么？如果你是被踩腳的丁丁會怎么做呢？謙和禮讓可以讓世界更溫暖（板書：禮讓）禮讓一小步，文明一大步。平時生活中，還有哪些地方需要我們禮讓？3、三個特別的文化景點(diǎn)的瀏覽，丁丁平息了心中的不滿，懂得了原諒他人，對他人無心之失要包容、諒解。我們也都學(xué)到了寬容的方法，古往今來，寬容作為一種美德，一直被人們所稱道。（1）【出示古訓(xùn)】古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不怠；輕以約，故人樂為善。——韓愈《原毀》（2）分享課前搜集的有關(guān)寬容的名人名言?；顒尤汉蜆穲@1、最后一站“和樂園”劇場。進(jìn)入劇場，每位同學(xué)都可以通過努力獲得寬容章。我們一起行動吧！老師在課前小調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)與人相處難免會產(chǎn)生矛盾，我們來看看同學(xué)們遇到了哪些麻煩或煩惱？2、學(xué)生的`煩惱：我們看看小飛遇到了什么麻煩？小飛的煩惱：媽媽在我過生日時送給了我一支漂亮的鋼筆，我很喜歡它，可是我的同桌不小心把鋼筆碰到了地上，摔壞了筆尖。我很生氣，不想原諒他，想把他的鋼筆也碰到地上去。3、剖析原因：我們都知道面對他人無心之過時，應(yīng)該寬容大度，不計較，可小飛為什么不愿原諒?fù)滥?？讓我們一起來幫他捉一捉心中的蟲子。預(yù)設(shè)：①我們捉住了第一條蟲子：心中有怒氣。讓我們來聯(lián)想一下，這種憤怒的情緒可能會產(chǎn)生什么后果？（學(xué)生分析：小飛可能把這種憤怒的情發(fā)泄到同桌身上；友誼的小船有可能被打翻；生氣不利于自己的身心健康。）②看來我們發(fā)現(xiàn)了第二條蟲子：不愿原諒對方。假如我們不原諒對方，內(nèi)心的感受是怎樣的？（學(xué)生體會到小飛內(nèi)心會對同桌產(chǎn)生失望、不信任等消極情緒。）③看來我們捉住了第三條蟲子：想報復(fù)對方?！耙匝圻€眼，以牙還牙”會帶來什么后果呢？（學(xué)生認(rèn)識到可能會使矛盾激化，造成更大的損失，甚至?xí)蛔肪糠韶?zé)任。）4、學(xué)會寬容（1）聽著這些可怕的后果，讓我們快來帶著小飛到“寬容城”的三處景點(diǎn)（靜心泉、包容鏡、禮讓亭）逛逛吧，來幫幫小飛。（2）除了這三個景點(diǎn)外，“寬容城”準(zhǔn)備擴(kuò)建，你還能設(shè)計哪些景點(diǎn)？（學(xué)生分小組開展活動：設(shè)計“寬容城”的新景點(diǎn)，并說明理由。）預(yù)設(shè)：息怒閣、快樂回憶國、修養(yǎng)亭、風(fēng)度橋、開闊心胸屋等。（3）小結(jié)：同學(xué)們在幫助小飛解決煩惱的過程中，知道遇到麻煩時要靜一靜，換位想一想，多包容，多禮讓，捉出心中的蟲子，更好地解問題。二、走出寬容城，思考寬容1、時間過得真快！寬容城的學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束。走出寬容城，仔細(xì)回想，在這次旅途中，我們了解了寬容的意義，學(xué)會了如何寬容他人的方法，同學(xué)們都得到了寬容章。因為學(xué)會了寬容，我們的心更加舒展，我們的生活更加美好！2、那寬容是不是無限度地縱容和姑息遷就呢？下節(jié)課，我們一起來討論。三、課后作業(yè)：完成寬容“試金石”，測測你是個寬容的人嗎？第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、能區(qū)分寬容與縱容，知道寬容不是無限度的、無原則的。2、能夠包容他人的不同，努力做到和而不同。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會包容他人，尊重和接納人與人之間的差異性，做到“和而不同”。教學(xué)難點(diǎn)：理解寬容不是無限度的、無原則的。教學(xué)過程：一、話寬容，導(dǎo)入課題同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了寬容的意義，學(xué)會了如何寬容他人的方法。那是不是任何事情都應(yīng)該被寬容呢？讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《學(xué)會寬容》。二、析事例，樹立意識1、我們來看看下面兩個事例。（出示教材第17頁活動園案例）各小組選擇自己感興趣的一個事例進(jìn)行討論交流：應(yīng)該寬容這樣的行為嗎？2、交流第一個事例（1）班主任的做法是否過于嚴(yán)厲？冒犯他人人格和尊嚴(yán)的行為可以寬嗎？（小組匯報：我認(rèn)為班主任的做法是正確的。寬容是有底線的，冒犯他人人格和尊嚴(yán)的行為應(yīng)該受到懲罰。）（2）補(bǔ)充資料：給同學(xué)起善意的、褒獎的外號，是無可厚非的，但是給同學(xué)起具有歧視性的、侮辱性的外號，是侵害公民名譽(yù)權(quán)的行為，既不道德，也不合法。嚴(yán)重的還要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?！境鍪尽缎谭ā返诙偎氖鶙l規(guī)定】（3）同學(xué)們，寬容要適度，真正寬容是有限度的。3、交流第二個事例（1）如果家人不嚴(yán)格要求董軒，而是縱容他玩火，可能會導(dǎo)致什么后果？（小組匯報：寬容不是無度地縱容，如果這次玩火不嚴(yán)厲處罰，那就是一種縱客，以后董軒可能會再次玩火，從而引發(fā)嚴(yán)重的后果。）（2）相機(jī)出示《中華人民共和國刑法》第一百一十四條的內(nèi)容，闡明玩火的嚴(yán)重后果及處罰方式。（3）小結(jié)：寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。對于那些突破底線、違反原則的傷害必須嚴(yán)肅對待和處理。我們對他人無心過失要寬容，但絕不是姑息放縱。（板書：寬容有度）三、創(chuàng)情境，深化明理1、猜猜他是誰？展示本班同學(xué)照片。他們是誰？你怎么認(rèn)出來的？展示本班性格迥異不同的一組互為好友的學(xué)生照片，他們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩?、小組探究，試著找到答案。3、小結(jié)：和而不同，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。4、相機(jī)出示：君子和而不同?！墩撜Z·子路》。說說這句話的意思。5、上周老師收到一封信。（出示）班級里出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象，有些同學(xué)貶低別人的興趣愛好，嘲笑他人的不同看法……對于那些不寬容的觀點(diǎn)，我們該怎么辦呢？6、小組完成學(xué)習(xí)單對于那些不寬容的觀點(diǎn)，我們這樣做：（1）_________（2）_________（3）_________四、勤思考，課后作業(yè)制訂有關(guān)“學(xué)會寬容”的班級公約板書設(shè)計：學(xué)會寬容寬容有度：有限度、有原則和而不同求同存異教后反思：《道德與法治》教學(xué)設(shè)計10一、教學(xué)背景分析1．學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：依法治國是我國的治國方略，但是學(xué)生對依法治國的重要性、本質(zhì)、基本要求以及和以德治國方略之間的相互關(guān)系，并沒有系統(tǒng)的認(rèn)識。因此，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生懂得依法治國的含義、理解依法治國的重要性及依法治國的基本要求。同時，本節(jié)課又是在學(xué)習(xí)了第二課“樹立憲法知識”之后，所以學(xué)習(xí)這課在一定程度上既是對崇尚憲法的深入理解，又為以后高中階段的學(xué)習(xí)奠定了一定基礎(chǔ)。2．學(xué)生情況分析：八年級的學(xué)生雖說已經(jīng)具備了一些認(rèn)識問題的經(jīng)驗，但是對比分析、歸納總結(jié)知識的能力還不強(qiáng)；而且針對治理國家，學(xué)生雖已有一些零星生活經(jīng)驗，但學(xué)生對這些知識僅僅停留在一個表象階段，很多還模糊不清，而且學(xué)生從情感上也渴望了解關(guān)于治理國家的問題，所以我確定本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)中如何幫助學(xué)生理解、認(rèn)同“法治”建設(shè)的重要性并自覺運(yùn)用于實際生活，提高學(xué)生歸納總結(jié)知識的能力。但是，由于我所教班級學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，思維方式簡單，為了突破這一難點(diǎn)，我同學(xué)生一起編寫課本劇，通過課上的展示、交流討論到課中的'頭腦風(fēng)暴及實踐平臺活動，使學(xué)習(xí)活動變被動為主動，變枯燥為生動，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。二、教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：（1）知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，樹立法制觀念；（2）理解依法治國基本要求的意義，能自覺守法，維護(hù)社會秩序；（3）了解健全法律監(jiān)督機(jī)制的重要性，學(xué)會正確行使監(jiān)督權(quán)。2．能力目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)過程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納總結(jié)知識的能力及一定的邏輯思維能力。3．情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：（1）通過對依法治國的重要性和基本要求的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法制觀念；（2）學(xué)會正確行使法律監(jiān)督權(quán)，逐步樹立國家主人的公民意識，關(guān)心國家及社區(qū)的事，增強(qiáng)公民的責(zé)任感。三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：依法治國的含義、理解依法治國的重要性及依法治國的基本要求。2．教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)中如何幫助學(xué)生理解、認(rèn)同“法治”建設(shè)的重要性并自覺運(yùn)用于實際生活。四、教學(xué)過程設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)過程分為六個環(huán)節(jié)，貫穿教師教學(xué)流程和學(xué)生思維發(fā)展兩條線。首先是創(chuàng)設(shè)情境、引入主題。（一）創(chuàng)設(shè)情境、引入主題。這個環(huán)節(jié)的教學(xué)我首先向?qū)W生展示課本?。◣熒餐瑒?chuàng)作的視頻），讓學(xué)生思考：為什么在斷案上欽差大臣說了算？【設(shè)計意圖】設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃學(xué)生主動思考的熱情，從而為引入本節(jié)課做鋪墊。教師：古代的“法”，在很大程度上帶有濃厚的主觀色彩，也就是所謂的“人治”（“君王即為法”）。思考：是否有比“人治”更理想的治理國家的策略？【設(shè)計意圖】引發(fā)思考，突破難點(diǎn)。教師歸納：在人類歷史的長河中，究竟以何種方式來治國安邦，曾是無數(shù)政治家和思想家苦苦思索的問題。隨著社會的不斷進(jìn)步和文明的不斷發(fā)展，當(dāng)代國際社會普遍認(rèn)為，法治是最為安全、代價最小，最能保證社會長治久安的治國方略。（二）對比分析、總結(jié)歸納。首先我引導(dǎo)學(xué)生要想了解依法治國問題，(教案)讓我們先來看看法治的內(nèi)涵。概念區(qū)分：法治與法制。（PPT出示：法治——“法的統(tǒng)治”，相對于“人治”而言。法制——法律制度，相對于經(jīng)濟(jì)、政治、文化制度而言。）我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家?！保ㄒ婪ㄖ螄簭V大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事物、管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)、管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進(jìn)行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化。）【設(shè)計意圖】通過引導(dǎo)學(xué)生從法治的內(nèi)涵導(dǎo)出法治與法制的區(qū)分。幫助學(xué)生提升歸納總結(jié)能力，落實教學(xué)重點(diǎn)。（三）小組學(xué)習(xí)、合作探討。小組討論：如何理解依法治國的科學(xué)內(nèi)涵？教師出示三個問題：由誰來“依法治國”？依據(jù)什么法？怎樣理解“治”？由怎樣理解“治”，引導(dǎo)出依法治國的基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究?！驹O(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)展開如何理解依法治國的科學(xué)內(nèi)涵等三個問題的討論，得出依法治國的主體、本質(zhì)及基本要求。以提高學(xué)生分析問題的能力，培養(yǎng)邏輯思維能力，體驗合作的快樂。（四）頭腦風(fēng)暴、培養(yǎng)能力。請同學(xué)們設(shè)想一下，如果課本劇中的案情發(fā)生在新發(fā)地商品批發(fā)市場，又會是怎樣呢？讓學(xué)生對比課本劇中說到的“人治”進(jìn)行思考。（師生共同討論）教師歸納：有法可依是前提條件，有法必依是不允許有超越法律的特權(quán)，執(zhí)法必嚴(yán)就是嚴(yán)格執(zhí)法，違法必究要遵循“以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”。當(dāng)然，實行依法治國不是一蹴而就的，需要一個長期的過程。除要進(jìn)一步加強(qiáng)、改進(jìn)立法工作和執(zhí)法工作外，還要進(jìn)一步健全法律監(jiān)督和機(jī)制，以確保法律有效實施和司法公正。我們中學(xué)生也是國家的主人，要學(xué)會正確行使法律監(jiān)督權(quán)，逐步樹立國家主人的公民意識，關(guān)心國家及社區(qū)的事，增強(qiáng)公民的責(zé)任感?！驹O(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)主要是通過討論分析，加深對依法治國基本要求的理解。注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力，拓寬學(xué)生眼界，激發(fā)學(xué)生的求知欲。當(dāng)然，實行依法治國不是一蹴而就的，需要一個長期的過程還要進(jìn)一步健全法律監(jiān)督機(jī)制，以確保法律有效實施和司法公正。我們中學(xué)生要樹立公民意識，增強(qiáng)公民的責(zé)任感。（五）聯(lián)系實際、學(xué)以致用。實踐平臺：透過發(fā)改委關(guān)于居民用電實行階梯電價征求意見（視頻），看依法治國策略的實施。教師歸納：依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，憑借法治的權(quán)威性和強(qiáng)制手段規(guī)范社會成員的行為；同時，以德治國也是我國一個非常重要的治國方略，德治以其說服力和勸導(dǎo)力提高社會成員的思想認(rèn)識及道德覺悟?！驹O(shè)計意圖】這一階段的教學(xué)是以實踐平臺的形式，讓學(xué)生體會依法治國策略是如何實施的。在鞏固知識點(diǎn)的同時感受政治學(xué)科的學(xué)科價值。當(dāng)然，教師還要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明白依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，是憑借法治的權(quán)威性和強(qiáng)制手段規(guī)范社會成員的行為；同時，以德治國也是我國一個非常重要的治國方略，德治以其說服力和勸導(dǎo)力提高社會成員的思想認(rèn)識及道德覺悟。二者相互聯(lián)系、補(bǔ)充，緊密結(jié)合。使學(xué)生進(jìn)一步理解依法治國的基本要求，樹立法制觀念，增強(qiáng)法律意識，巧妙地滲透了辯證思維方法。（六）小結(jié)反思，布置作業(yè)。師生共同回顧這節(jié)課的知識要點(diǎn)，并及時糾正學(xué)生語言表達(dá)過程中出現(xiàn)的問題。最后給學(xué)生布置作業(yè)，完成教材討論題?！兜赖屡c法治》教學(xué)設(shè)計11教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到每個人都是不同的，了解自己的特點(diǎn)，感受到大家的不同使集體生活變得更加豐富多彩。2.過程與方法通過探討“怎樣與‘不同’友好相處”和““不同’讓生活更精彩”的活動，在探索問題的過程中獲得體驗和感悟。3.情感與態(tài)度通過本課一系列的活動，認(rèn)識到不同的人有不同的想法和選擇，培養(yǎng)尊重、理解他人的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）認(rèn)識到每個人都是不同的，了解自己的特點(diǎn)。（2）認(rèn)識到不同的人有不同的想法。難點(diǎn)：觀察同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會尊重、理解他人的想法和選擇，培養(yǎng)尊重、理解他人的好習(xí)慣。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入1.師：請同學(xué)們看這兩片樹葉。觀察一下，這兩片樹葉一樣嗎?2.學(xué)生認(rèn)真觀察。3.師生共同總結(jié)不同。4.師：孩子們，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，即使是同一棵樹上的樹葉，也不完全相同呢！如果說班級是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的一片葉子。同學(xué)之間有很多相同點(diǎn)，可又各有不同。5.師：同學(xué)們，請你們在這張心形的葉片上寫上自己的特點(diǎn)，我們一起來裝點(diǎn)我們的班級樹。6.學(xué)生在心形葉片上書寫自己的特點(diǎn)。7.全班同學(xué)一起來交流各自的特點(diǎn)并把葉片粘貼在班級樹上。8.師：通過剛才的交流，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問題?生1：我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跟我一樣也是單眼皮。生2：我發(fā)現(xiàn)小新跟我一樣都喜歡爬山。生3：我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)跟別人不一樣。9.師：同學(xué)們說得很好，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。其實，就像你們分析的一樣，人與人之間會有這樣或那樣的差異，每個人都有自己的特色。【設(shè)計意圖：通過小游戲，逐步深入地引導(dǎo)學(xué)生了解自己，通過比較，使學(xué)生意識到人與人之間的差異，讓學(xué)生在活動中獲得最真實的感受。】二、展開想象1.師：課本第11頁有一個圓，你會把它想象成什么呢?把你的想象畫出來，并涂上顏色。然后互相介紹一下自己的創(chuàng)意。2.學(xué)生獨(dú)立完成形象設(shè)計。3.學(xué)生分別向同學(xué)們展示作品，并講述自己的設(shè)計理念。4.教師選出一部分貼在黑板上，師生共同欣賞在同樣的圓上作畫的結(jié)果。5.師：請同學(xué)們討論，為什么在同樣的圓上作畫，每個人畫得卻各不相同呢?6.師點(diǎn)撥：因為大家的想象力、想法、喜歡的事物不同，所以畫得也不同?！驹O(shè)計意圖：通過讓學(xué)生在同一個圓上作畫，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，不同的人即使是對同一事物也會有不同的想法，進(jìn)而意識到，在現(xiàn)實生活中，不同的人有不同的想法和選擇?！咳?、與“不同”友好相處1.師：同學(xué)們，我們都喜歡和自己情投意合的人交朋友，這是人之常情。但是，如果過于強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，結(jié)果會怎么樣呢?（翻到教材12頁“周同同日記”。)2.師生共同觀看。3.師：請同學(xué)們分小組討論一下，你覺得周同同能找到好朋友嗎?為什么?4.學(xué)生分組討論。5.班內(nèi)交流意見，允許有不同意見，教師注意做正面引導(dǎo)。6.師：我們身邊的每個人都是不同的`，學(xué)會和“不同”的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。請同學(xué)們想一想，你身邊有與你“不同”的朋友嗎?你是怎么和他們相處的?7.學(xué)生分享交流自己的經(jīng)歷和感受。8.師：孩子們，有些同學(xué)和“不同”的同學(xué)相處，心里會有一些小疙瘩。怎樣才能解開這些小疙瘩呢?（教師出示教材13頁的3個事例，讓學(xué)生分別討論。）9.教師鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷向其他同學(xué)傳授一些方法。10.教師出示教材14頁提示的與人相處的好經(jīng)驗，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)交流。11.師：孩子們，當(dāng)我們學(xué)會用理解的眼光看待別人，接納他人與自己的不同，我們將會交到更多的朋友。不同的樹葉在同一棵大樹上互相映襯，共同裝點(diǎn)出美麗的風(fēng)景。那么，不同的我們在同一個集體中友好交往，就會共同度過美好的時光?！驹O(shè)計意圖：通過對比，使學(xué)生明白每個人都是不同的，教會學(xué)生一些與人相處的技巧，引導(dǎo)學(xué)生與“不同”友好相處?！克摹ⅰ安煌弊屔罡?.師：生活中充滿了各種“不同”，當(dāng)這些“不同”和諧相處時，是什么樣的情景呢?（出示教材15頁的兩幅圖。）2.師生共同欣賞。3.師：看到這些場面，你有什么感受和想法?你還能找到哪些由于“不同”給生活帶來精彩的例子嗎?4.學(xué)生討論，班內(nèi)表達(dá)。生1：花園里的花朵五顏六色、千姿百態(tài)。生2：田野里各種各樣的莊稼精彩紛呈。生3：果園里的各種水果，散發(fā)著不一樣的果香。生4：大自然中到處都是不一樣的風(fēng)景。5.師：孩子們，你們說得真好。我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同的人打交道。讓我們學(xué)會接納不同，欣賞他人，我們的生活將會更豐富、更精彩。五、課堂小結(jié)正是由于我們每個人都各不相同，因此對同一問題才會有許多不一樣的想法，對同一件事情才會有各種不一樣的做法，這就要求我們每個人都要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，尊重、理解、接納不同，與“不同”友好相處。只有這樣，我們的生活才會更加豐富、更加精彩?！兜赖屡c法治》教學(xué)設(shè)計12設(shè)計思路：力求以學(xué)生主體活動為中心，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，讓學(xué)生在豐富多彩的閱讀活動，尤其是朗讀和背誦活動中，感悟詩歌中蘊(yùn)藏的豐富的人文內(nèi)涵。因為這篇課文內(nèi)容淺顯易懂，根本不用教師過多的講解分析，所以這節(jié)課教師以一個主持人的身份去引導(dǎo)，去點(diǎn)撥，讓學(xué)生在說中訓(xùn)練語言，讀中積累語言，實踐中運(yùn)用語言。多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主，開放質(zhì)疑的空間，使全體學(xué)生主動、有效地參與到教學(xué)的全過程中去。教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀歌詞，體會其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情，愛國情。2.讓學(xué)生領(lǐng)悟我們的祖國是56個民族組成的大家庭，只有民族之間相互尊重，情同手足，我們的祖國才會蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會愛我中華六次重復(fù)所表達(dá)的感情。教學(xué)難點(diǎn)：整理分析搜集來的信息資料，讓學(xué)習(xí)不局限于課堂，不局限于文本，豐富學(xué)生的情感和認(rèn)識。教學(xué)過程：(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1.直接播放歌曲《愛我中華》。――同學(xué)們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族，他們相互尊重，情同手足，就像一個大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處，那么，欣賞了歌曲之后，你想說一說自身的感受嗎?2.課前同學(xué)們都收集了與課文內(nèi)容相關(guān)的資料和圖片，引導(dǎo)學(xué)生注意要求：不允許直接照搬資料來念，要選擇關(guān)鍵的內(nèi)容，用自身的話來介紹。3.你們想唱這首歌嗎?要想唱好一首歌，首先要理解歌詞，把作者藏在歌詞中的情感挖掘出來，悟到自身的心中去，那最后才會唱出動人的歌。下面我們就一起到文中看一看，讀一讀，悟一悟。(二)初讀，讀通讀順1.選擇自身喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順。2.提出自身不懂的問題，用“”或“?”畫出來。在小組內(nèi)與同學(xué)討論交流。(這兩個環(huán)節(jié)所解決的主要是淺層次的生字新詞的認(rèn)識和理解問題。)(三)細(xì)讀，讀懂讀透談讀書感受，讀了這篇課文，與聽歌曲時的感受有什么不同了?你的感受是通過課文中哪些詞句得到的?請再讀讀課文。就是要引導(dǎo)學(xué)生通過抓“五十六個星座五十六朵花”“健兒”“英姿勃發(fā)”等詞句來深入理解感悟課文所要表達(dá)的意思和情感。(四)研讀，讀新讀活1.通過研讀，感受到不論五十六種語言有多大的差別，但有一句話的意思是一樣的，那就是“愛我中華”。根據(jù)學(xué)情發(fā)展變化的情況，作如下預(yù)設(shè)。預(yù)設(shè)一：結(jié)合有關(guān)語句談理解，講感受。要讓學(xué)生的理解和感受不拘泥于課文中所提到的內(nèi)容，教師要引導(dǎo)學(xué)生從文本中再走出來，說一說中華兒女愛我中華的具體表示，要讓學(xué)生把平時留意的相關(guān)信息迅速從腦海中檢索出來，比方“抗洪搶險的事”“捍衛(wèi)邊疆的事”“為祖國發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)的事”等等。要把學(xué)生的'注意力引導(dǎo)到對自身身邊熟悉的事情上來，發(fā)言的內(nèi)容要涉和比較寬的范圍，還要有代表性。預(yù)設(shè)二：點(diǎn)擊教學(xué)軟件，通過大屏幕播放奧運(yùn)會上運(yùn)動健兒在運(yùn)動場上雄姿英發(fā)的場景，使學(xué)生目睹各族健兒在世界競賽場上為祖國摘金奪銀爭得榮譽(yù)的局面。放映醫(yī)護(hù)人員在非典時期救助病人的畫面，使學(xué)生體會到中華各族兒女在愛國熱情的激勵下，在各行各業(yè)中忘我工作，無私奉獻(xiàn)的精神。結(jié)合畫面讓學(xué)生暢所欲言，談出富有新意的感受來。2.指導(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想像那感人的局面。要在富有激情的朗誦中活化學(xué)生的情感，讓學(xué)生真正體驗到抒情的痛快。3.師生合作，有感情地朗讀歌詞(師引讀，生齊讀愛我中華)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合齊讀時自身心中的感受說一說“愛我中華”在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用。使學(xué)生感悟到每次都不同程度地愛到感染，特別是最后一句，在歌詞結(jié)尾點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，一氣呵成將作品中的愛國情推向__。4.賞讀，讀美讀會。過渡：看到這一幕幕動人的局面，我們心潮涌動，激情澎湃，請聽作者的感慨。①出示課件，播放課文錄音(配有相關(guān)的畫面)學(xué)生邊看邊聽邊體會。②介紹歌詞寫作的背景資料，協(xié)助學(xué)生體會課文所蘊(yùn)涵的思想感情。《愛我中華》這首歌是我國的詞作家喬羽、曲作家徐沛東在20世紀(jì)90年代初創(chuàng)作的，是為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運(yùn)動會開幕式大型文藝扮演而創(chuàng)作的主題曲，音樂采用壯族民間曲調(diào)并進(jìn)行了發(fā)展。這首歌表示了強(qiáng)烈的民族精神。它不時鼓舞著中華兒女把祖國建設(shè)得更加美好的豪情壯志。③試著背誦課文，學(xué)唱《愛我中華》。小結(jié)：這雄壯的歌聲唱出了民族情，愛國情，更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝，奮發(fā)圖強(qiáng)的英雄氣概?！兜赖屡c法治》教學(xué)設(shè)計13【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生認(rèn)識自我的興趣，培養(yǎng)樂觀自信的態(tài)度，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標(biāo)。能力目標(biāo)：初步學(xué)會認(rèn)識自我的方法，能正確認(rèn)識自我。知識目標(biāo)：了解認(rèn)識自我的重要性及正確認(rèn)識自我的途徑?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確認(rèn)識自我的重要性。難點(diǎn)：如何正確認(rèn)識自我?！窘虒W(xué)方式】角色扮演法、情景教學(xué)法、案例分析法【學(xué)習(xí)方式】合作探究法、【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)鞏固二、情景導(dǎo)入(俗語導(dǎo)入)師：俗話說：/尺有所短，寸有所長/人貴自知，自知者明/，這些話語告訴了我們什么道理?師：每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足，人無完人。今天，我們就針對這一話題展開討論，我們學(xué)習(xí)--認(rèn)識自己。三、講授新課【活動一：合作探究】作業(yè)交流：用詞語描述自己的中學(xué)生活。并說說自己展現(xiàn)的形象。思考：P25下面的三個問題。(1)在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的`形象是怎樣的?請嘗試用幾個詞語進(jìn)行描述。(2)你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎?(3)聽聽同學(xué)的意見，他們對你的看法怎樣?答案提示：讓學(xué)生根據(jù)自己情況，據(jù)實回答。師：自知者明、認(rèn)識你自己??都告訴我們認(rèn)識自己是多么重要。【活動二：閱讀感悟】教材P26學(xué)生代表朗讀本文章。思考：這篇短文說明了什么道理?師總結(jié)：認(rèn)識自己是多么重要。進(jìn)入初中，隨著自我意識的不斷增強(qiáng)，我們會越來越關(guān)注自我?！净顒尤簳乘浴拷滩腜27探究與分享問題：(1)你如何看待小剛對自己的認(rèn)識?(2)這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響?答案提示：(1)小剛有點(diǎn)自負(fù)，沒有正確認(rèn)識自己。(2)小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的交往，對自己，對集體都是有害的。思考總結(jié)：正確認(rèn)識自己有什么重要意義?提醒：促進(jìn)自我發(fā)展、促進(jìn)與他人的交往。我們要學(xué)會正確認(rèn)識自己??【活動四：我眼中的我】教材P28探究與分享思考：(1)你是從哪些方面認(rèn)識自己的?(2)你是怎么得出這些認(rèn)識的?答案提示：(1)可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己;可以從個性心理特征來認(rèn)識自己;可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己;等等。(2)通過自我評價和他人評價來認(rèn)識自己的?！净顒游澹簩嵺`探究】P29探究與分享及方法與技能(1)畫畫像。拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。(2)猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像，你想對畫像中的人說些什么?(3)談感受。當(dāng)事人分享：自己滿意的部分，不滿意部分;聽到別人評價后的感受。(4)學(xué)習(xí)方法與技能。每位學(xué)生分享，自我評價的方法。答案提示：我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己?？梢允亲晕矣^察和分析，也可以與他人比較?！净顒恿悍椒ǚ窒怼縋30探究與分享及方法與技能閱讀30頁探究與分享的材料，思考：(1)不同的人對/我/的評價各不相同，你怎么看待這些不同?(2)你覺得/我/該如何對待這些評價?(3)全班學(xué)生分享正確對待他人評價的方法。答案提示：(1)每個人對/我/的評價角度不一樣，從而得出了不同的結(jié)論，這有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。(2)對于這些評價，我會客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視，用理性的心態(tài)去面對他人的評價，無論好壞，我都會勇于面對。(3)用心聆聽、勇于面對、平靜拒絕??四、感悟提升五、當(dāng)堂演練1.《詠梅》中有/梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香/的詩句，這句詩對我們個人成長的啟示是(c)①要看到梅與雪的差距②要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處③要看到梅與雪的共性④要正確地認(rèn)識和評價自己A.②③B.①③c.②④e.①②2.學(xué)會正確認(rèn)識自己，是人生的一大智慧，我們應(yīng)該(c)A.欣賞自己，不要被他人的評價左右B.找到自己的優(yōu)勢，塑造完美超人c.全面客觀地認(rèn)識自己，既看到優(yōu)點(diǎn)，也看到不足e.多看優(yōu)點(diǎn)，不要太在意自己的缺點(diǎn)3./要想了解自己，最好問問別人。/這句諺語啟示我們要通過(B)A.自我評價認(rèn)識自己B.他人評價認(rèn)識自己c.興趣愛好認(rèn)識自己e.外在特征認(rèn)識自己4./駿馬能歷險，犁田不如牛;堅車能載重，渡河不如舟;舍長以求短，智者難為謀。/(1)請你談?wù)勥@句話中蘊(yùn)含著什么道理?(2)你將通過哪些科學(xué)方法來正確認(rèn)識和評價自己?答案提示：1c2c3B4.(1)①每個人都有長處和優(yōu)勢，也都有缺點(diǎn)與不足;②在認(rèn)識自己的過程中，既要看到自己的長處和優(yōu)勢，也要看到自己的缺點(diǎn)和不足，這樣才能公正、客觀、正確地認(rèn)識和評價自己。(2)①從生理、心理、社會等各方面來認(rèn)識自己;②通過自我評價來認(rèn)識自己;③通過他人評價認(rèn)識自己。六、布置作業(yè)1、采集幾片樹葉。把自己的指紋印在一張紙上。2、介紹幾個改正缺點(diǎn)的辦法。3、搜集一個挖掘、激發(fā)潛能的故事4、請給自己寫一句寄語，表達(dá)自己對未來的期望。教學(xué)反思：3.3做更好的自己《道德與法治》教學(xué)設(shè)計14教學(xué)目標(biāo)：1.了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件，理解語言文字中的“家”。2.感受家庭的傳統(tǒng)和價值，體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件。教學(xué)難點(diǎn)：理解語言文字中的“家”，感受家庭的傳統(tǒng)和價值，體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：了解家庭的重要日子和事件、多媒體課件第1課時教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入教師：我們每一個人都有一個可愛、溫馨、美麗的家。聽歌曲“讓愛住我家”，說說你的家，你家里有幾口人?你長得像誰呢?二、新知講授活動一：家庭稱呼搶答賽教師：開展“我來問，你來答”的小活動。學(xué)生交流：搶答。教師：開展“我來問，你來答”的小活動。學(xué)生交流：搶答。教師：請同學(xué)們帶著節(jié)奏拍手讀兒歌?！斗Q謂歌》爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爺爺爸爸的媽媽叫什么爸爸的媽媽叫奶奶爸爸的弟弟叫什么爸爸的`弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑媽媽的爸爸叫什么媽媽