護(hù)理教育導(dǎo)論自考題模擬8-真題-無答案

護(hù)理教育導(dǎo)論自考題模擬8(總分100,考試時(shí)間90分鐘)第Ⅰ部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題(在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的)1.學(xué)習(xí)期限一般為2～3年的是______A.高等教育 B.高等護(hù)理本科教育C.高等護(hù)理專科教育 D.中等職業(yè)教育2.下列有關(guān)現(xiàn)代教育的敘述，正確的是______A.工業(yè)革命限制了現(xiàn)代學(xué)校教育的產(chǎn)生 B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離C.中心任務(wù)是培養(yǎng)高級專業(yè)人才 D.形式表現(xiàn)出多樣化3.用研究“迷箱中貓的行為”的方法，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的“嘗試與錯(cuò)誤”的學(xué)習(xí)方式的心理學(xué)家是______A.華生 B.巴甫洛夫C.桑代克 D.斯金納4.布魯納的認(rèn)知理論被稱為______A.認(rèn)知目的說 B.學(xué)習(xí)的同化理論C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論 D.指導(dǎo)學(xué)習(xí)理論5.下列哪項(xiàng)敘述不符合社會(huì)學(xué)習(xí)理論______A.社會(huì)學(xué)習(xí)又稱觀察學(xué)習(xí)B.人和環(huán)境都是學(xué)習(xí)的決定性因素C.行為是個(gè)體的活動(dòng)，與環(huán)境無關(guān)D.社會(huì)學(xué)習(xí)出現(xiàn)在個(gè)體通過觀察他人的行為而進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)6.根據(jù)班杜拉的強(qiáng)化理論，得到獎(jiǎng)金、受他人表揚(yáng)等形式對個(gè)體行為所起的促進(jìn)作用為______A.自我強(qiáng)化 B.外部強(qiáng)化C.替代性強(qiáng)化 D.負(fù)性強(qiáng)化7.主張以學(xué)習(xí)者為中心的課程類型是______A.學(xué)科課程 B.活動(dòng)課程C.綜合課程 D.核心課程8.在行為目標(biāo)模式中，最困難的階段是______A.確定目標(biāo) B.制定內(nèi)容C.選擇方法 D.評價(jià)9.護(hù)理課程設(shè)置的基礎(chǔ)階段是______A.指導(dǎo)階段 B.形成階段C.功能階段 D.評價(jià)階段10.“學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生能夠識別肺炎病人存在的主要護(hù)理問題。”屬于______A.認(rèn)知領(lǐng)域理解層次 B.認(rèn)知領(lǐng)域分析層次C.情感領(lǐng)域分析層次 D.精神運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域應(yīng)用層次11.行為目標(biāo)模式的創(chuàng)建人是______A.泰勒 B.布魯姆C.克龍巴赫 D.比貝12.下列關(guān)于講授法的特點(diǎn)的描述，錯(cuò)誤的是______A.一個(gè)教師能與許多學(xué)生交流 B.講授的進(jìn)度不一定適合所有學(xué)生C.目前提倡多媒體教學(xué)，較少采用講授法 D.教師可能會(huì)存在明顯的偏好13.有關(guān)授課計(jì)劃的敘述，正確的是______A.不一定每節(jié)課都要有授課計(jì)劃B.授課計(jì)劃的基本形式不一定適用于各種形式的教學(xué)活動(dòng)C.授課計(jì)劃不包括課堂目標(biāo)D.授課計(jì)劃相當(dāng)于教師的備課筆記14.以某一論點(diǎn)或題目為中心進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的小組為______A.學(xué)術(shù)討論組 B.自由討論組C.指導(dǎo)討論組 D.議題討論組15.下列哪項(xiàng)不是小組教學(xué)的目的及目標(biāo)涉及的關(guān)鍵性范疇______A.智力范疇 B.情感范疇C.社會(huì)范疇 D.操作范疇16.關(guān)于我國以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法存在的問題，下列敘述不正確的是______A.目前國內(nèi)的護(hù)理學(xué)專業(yè)師資人員比較短缺B.教育資源的不充足限制了新的教學(xué)模式的發(fā)展C.我國學(xué)生受傳統(tǒng)教學(xué)模式影響深刻，難以在短時(shí)間內(nèi)很好地適應(yīng)新的教學(xué)模式D.尚未得到我國教育界的認(rèn)可17.試題的區(qū)分度為0.5，則說明試題______A.很好 B.良好，修改后更佳C.尚可，仍然需要修改 D.差，必須淘汰18.有關(guān)演示法的描述，錯(cuò)誤的是______A.使學(xué)生獲得豐富的理性資料 B.適用于技能操作的教學(xué)C.課程中應(yīng)恰當(dāng)安排演示 D.演示的效果不一定優(yōu)于講授法19.促使學(xué)生從他人觀點(diǎn)出發(fā)，產(chǎn)生同情心的最好方式是______A.扮演角色 B.模擬練習(xí)C.臨床實(shí)習(xí) D.思想教育20.經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法的最大特點(diǎn)是______A.學(xué)生的積極參與 B.以學(xué)生為中心C.具有一定的互動(dòng)性 D.具有連續(xù)性21.下列增進(jìn)講授效果的措施中，不正確的是______A.在講授過程中，有意識地運(yùn)用視覺教材 B.根據(jù)學(xué)生愛好組織教學(xué)內(nèi)容C.保證課堂環(huán)境安靜、明亮、清潔 D.維持課堂紀(jì)律22.下列教師的行為中，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的是______A.在其他人面前糾正學(xué)生的錯(cuò)誤 B.幫助學(xué)生建立自信C.指出學(xué)生的進(jìn)步 D.耐心回答學(xué)生的問題23.教學(xué)評估與評價(jià)的形成期突出的特點(diǎn)是______A.主要圍繞對學(xué)生能力的測量 B.評估和評價(jià)的主要手段是教育測量C.出現(xiàn)了以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)的“泰勒評價(jià)模式” D.出現(xiàn)了百家爭鳴的形勢24.對于某一門課程考核標(biāo)準(zhǔn)采用“及格”或“不及格”，屬于教學(xué)評估中的______A.成績評估 B.正式評估C.定量評估 D.定性評估25.對主觀性試題的優(yōu)點(diǎn)的描述，不正確的是______A.考試對象可以從不同側(cè)面進(jìn)行自由發(fā)揮 B.可以一次進(jìn)行多因素的綜合評分C.可間接用于態(tài)度和價(jià)值觀的評價(jià) D.評分比客觀性試題容易二、多項(xiàng)選擇題(在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的)1.下列敘述正確的有______A.兒童教育模式可能對成人的學(xué)習(xí)也適用B.成人教育模式可能對兒童也適用C.當(dāng)學(xué)習(xí)者第一次遇到新的不平常的情況時(shí)，兒童教育模式可能比較適用D.成人教育模式只適用于成人E.兒童教育模式只適用于兒童2.記憶是一個(gè)復(fù)雜的心理過程，它包括哪幾個(gè)階段______A.識記B.學(xué)習(xí)C.再認(rèn)或回憶D.保持E.遺忘3.成人教育模式的“過程設(shè)計(jì)”包括______A.創(chuàng)建學(xué)習(xí)氣氛B.完全由教師設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃C.由學(xué)習(xí)者參與共同計(jì)劃D.由學(xué)習(xí)者參與形成學(xué)習(xí)目標(biāo)E.由教師對效果進(jìn)行評價(jià)4.臨床教學(xué)的內(nèi)容包括______A.培養(yǎng)臨床實(shí)踐技能B.培養(yǎng)組織管理能力C.培養(yǎng)觀察能力D.培養(yǎng)科研能力E.培養(yǎng)口頭表達(dá)能力5.為保證小組教學(xué)的質(zhì)量，教師應(yīng)考慮的因素有______A.合理分組B.時(shí)間C.周密計(jì)劃D.小組規(guī)模E.及時(shí)小結(jié)6.下列哪幾項(xiàng)屬于經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方法______A.學(xué)習(xí)日志B.病房交班報(bào)告C.反思研討會(huì)D.函授學(xué)習(xí)班E.個(gè)案研究7.在小組教學(xué)工作中，指導(dǎo)教師的角色功能有______A.可作為領(lǐng)導(dǎo)者，對小組指導(dǎo)工作承擔(dān)主要責(zé)任B.作為促進(jìn)者、知識的資源者C.給予不同程度的干預(yù)D.作為小組的訓(xùn)練者E.盡量避免評論組內(nèi)成員8.下列有關(guān)學(xué)科課程的陳述，正確的是______A.主張以學(xué)習(xí)者為中心B.重視各學(xué)科間的聯(lián)系C.具有系統(tǒng)性和規(guī)律性D.分科過細(xì)，強(qiáng)調(diào)知識體系E.圍繞學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)和興趣組織教學(xué)9.增進(jìn)演示法教學(xué)效果的措施包括______A.明確觀察目的、內(nèi)容和要求B.演示時(shí)機(jī)選擇要恰當(dāng)C.演示過程中既要強(qiáng)調(diào)正確的方法，也要強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤的方法D.演示場所的選擇，應(yīng)保證每個(gè)學(xué)生都能看清楚E.演示內(nèi)容應(yīng)與授課內(nèi)容密切配合10.信度的作用有______A.反映評估結(jié)果的可靠性B.反映評估的穩(wěn)定性C.反映評估的實(shí)用性D.反映評估的區(qū)分程度E.提高教師編制試卷的技能第Ⅱ部分非選擇題三、填空題1.以教育在歷史進(jìn)程中所顯示出來的不同特征為標(biāo)志，將教育的發(fā)展劃分為古代教育和______兩個(gè)基本階段。2.______理論學(xué)家認(rèn)為學(xué)習(xí)是人自我實(shí)現(xiàn)的過程，應(yīng)該相信任何正常的學(xué)習(xí)者都有能自己教育自己、發(fā)展自己的潛能。3.一項(xiàng)技能對另一項(xiàng)技能產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用稱為技能的______。4.每節(jié)課都要有______計(jì)劃，只有經(jīng)過認(rèn)真充分的準(zhǔn)備，才能把課程重點(diǎn)及要素考慮周全，方能收到預(yù)想的學(xué)習(xí)效果。5.開放式學(xué)習(xí)可有多種形式，常見有______形式、地方體系、______及半合同體系。6.以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)法改革的內(nèi)容包括改變由教師單純______的教學(xué)活動(dòng)，打破______，圍繞病人的疾病問題編制綜合課程。7.教學(xué)測量是指應(yīng)用測量手段對教學(xué)活動(dòng)所做的______的測定。8.“我準(zhǔn)備進(jìn)行一次肌內(nèi)注射”屬于經(jīng)驗(yàn)分類中的______。四、名詞解釋(每小題3分，共15分。)1.強(qiáng)化消退2.模擬3.