工程造價管理課程設計

工程造價管理課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握工程造價管理的基本概念、原理和方法。

2.使學生了解工程預算、招投標、合同管理等方面的知識。

3.幫助學生了解我國工程造價管理的政策法規(guī)及行業(yè)標準。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用工程造價管理方法進行工程預算編制和審核的能力。

2.提高學生在工程招投標過程中的競標策略和報價技巧。

3.培養(yǎng)學生運用合同管理知識解決實際問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生熱愛工程造價管理工作，增強職業(yè)責任感。

2.引導學生樹立正確的價值觀，遵循職業(yè)道德，誠實守信。

3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高溝通協(xié)調能力。

課程性質：本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學生的工程造價管理能力和實際操作技能。

學生特點：學生具備一定的工程基礎知識，具有較強的學習能力和實踐能力，但缺乏工程造價管理的實際經驗。

教學要求：結合學生特點，注重理論與實踐相結合，采用案例教學、討論式教學等方法，提高學生的實際操作能力和解決實際問題的能力。通過本課程的學習，使學生能夠達到上述課程目標，為將來從事工程造價管理工作奠定基礎。

二、教學內容

1.工程造價管理概述

-工程造價管理的概念、任務與目標

-工程造價管理的原理與方法

2.工程預算編制與審核

-工程預算基本知識

-預算編制方法與步驟

-工程預算審核要點

3.工程招投標管理

-招投標基本知識

-招投標文件編寫與評審

-報價策略與競標技巧

4.工程合同管理

-合同管理的基本原則與法律法規(guī)

-合同簽訂與履行

-合同爭議的處理

5.工程造價控制與優(yōu)化

-工程成本控制方法

-工程造價優(yōu)化策略

-工程結算與審計

教學內容安排與進度：

第一周：工程造價管理概述

第二周：工程預算編制與審核

第三周：工程招投標管理

第四周：工程合同管理

第五周：工程造價控制與優(yōu)化

本教學內容依據課程目標，結合教材章節(jié)進行選擇和組織，保證內容的科學性和系統(tǒng)性。在教學過程中，將結合實際案例進行分析討論，使學生更好地掌握工程造價管理的知識體系。

三、教學方法

為了提高教學質量，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：針對工程造價管理的基本概念、原理、法律法規(guī)等理論知識，采用講授法進行系統(tǒng)講解，使學生對課程內容有全面、深入的了解。

2.案例分析法：結合實際工程案例，讓學生分析工程造價管理的實際問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力和實踐操作技能。

3.討論法：針對課程中的重點、難點問題，組織學生進行課堂討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思考能力和溝通能力。

4.實驗法：組織學生進行工程造價管理軟件的操作實驗，讓學生在實際操作中掌握工程預算、招投標、合同管理等環(huán)節(jié)的操作方法，提高學生的實踐能力。

5.情景教學法：模擬實際工程場景，讓學生扮演不同角色，進行工程造價管理的模擬演練，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力和溝通協(xié)調能力。

6.小組合作學習：將學生分成若干小組，針對課程任務進行合作學習，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)團隊合作精神。

7.課后實踐作業(yè)：布置與課程內容相關的課后實踐作業(yè)，要求學生獨立完成，鞏固所學知識，提高學生的實際操作能力。

8.線上線下相結合：利用網絡教學平臺，發(fā)布課程資料、案例討論、在線測試等，使學生在課后能進行自主學習，提高學習效果。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂紀律、參與討論的積極性、小組合作表現等方面。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和團隊協(xié)作精神。

-課堂出勤：評估學生出勤情況，對缺勤次數較多者給予相應扣分。

-課堂紀律：評估學生在課堂上的紀律表現，如遵守課堂規(guī)定、不擾亂課堂秩序等。

-討論積極性：評估學生在課堂討論中的表現，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。

-小組合作：評估學生在小組合作學習中的貢獻和團隊協(xié)作能力。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。包括課后作業(yè)、實驗報告、案例分析等。此部分評估旨在檢驗學生對課程知識的掌握程度和實際操作能力。

-課后作業(yè)：布置與課程內容相關的作業(yè)，要求學生按時完成，對作業(yè)質量進行評分。

-實驗報告：評估學生在實驗課中的操作技能和總結分析能力。

-案例分析：評估學生分析實際案例、解決問題的能力。

3.考試：占總評成績的40%。包括期中、期末考試。此部分評估旨在全面檢驗學生對課程知識、技能和方法的掌握程度。

-期中考試：以閉卷形式進行，主要測試學生對課程前半部分知識的掌握。

-期末考試：以閉卷形式進行，全面測試學生對整個課程知識的掌握。

教學評估過程中，教師將本著客觀、公正的原則，對學生的學習成果進行綜合評價。同時，根據評估結果，教師將及時調整教學方法，以提高教學效果，幫助學生更好地掌握工程造價管理知識和技能。

五、教學安排

為確保教學進度和教學質量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：本課程共計15周，每周2課時，共計30課時。教學進度根據教學內容和課程目標進行合理規(guī)劃，確保在有限的時間內完成教學任務。

-前10周：進行課程理論知識和方法的教學，每周安排2課時，其中第5周安排期中考試。

-后5周：進行課程實踐操作和案例分析，每周安排2課時，其中第15周安排期末考試。

2.教學時間：根據學生的作息時間，課程安排在每周的固定時間進行，以利于學生形成穩(wěn)定的學習習慣。

-具體教學時間：周一、周三上午8:00-9:40，或其他與學生作息時間相符的時間段。

3.教學地點：

-理論課程：安排在普通教室進行，便于教師講授和學生互動。

-實踐課程：安排在實驗室或計算機房，確保學生能夠進行工程造價管理軟件的操作和實踐。

4.考試安排：

-期中考試：安排在第5周的理論課程結束后進行，以閉卷形式進行。

-期末考試：安排在課程結束后的第15周進行，以閉卷形式進行。

教學安排在考慮學生實際情況和需要的基礎上，力求合理