工程造價中綜合課程設(shè)計(jì)

工程造價中綜合課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握工程造價的基本概念、構(gòu)成要素及計(jì)算方法。

2.學(xué)生能了解我國工程造價管理的政策法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

3.學(xué)生能掌握工程預(yù)算、決算的基本流程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的工程造價計(jì)算和分析。

2.學(xué)生具備編制工程預(yù)算、決算的能力，能獨(dú)立完成實(shí)際工程項(xiàng)目預(yù)算、決算的初步編制。

3.學(xué)生能運(yùn)用工程造價軟件進(jìn)行預(yù)算、決算的編制和調(diào)整。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。

2.學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能在項(xiàng)目實(shí)踐中與他人有效溝通，共同完成工程造價的編制任務(wù)。

3.學(xué)生能認(rèn)識到工程造價管理在工程領(lǐng)域的重要性和價值，樹立正確的成本意識。

課程性質(zhì)：本課程為綜合實(shí)踐課程，旨在通過實(shí)際工程案例，培養(yǎng)學(xué)生工程造價計(jì)算、編制和分析的能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的工程基礎(chǔ)知識和預(yù)算編制能力，但對實(shí)際工程項(xiàng)目的操作經(jīng)驗(yàn)不足。

教學(xué)要求：結(jié)合實(shí)際工程項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，通過課堂講解、案例分析、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在完成課程學(xué)習(xí)后，能夠達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和職業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程造價基本概念：包括工程造價的定義、構(gòu)成要素、計(jì)價方式等，對應(yīng)教材第一章內(nèi)容。

2.工程造價計(jì)算方法：講解工程量清單計(jì)價、定額計(jì)價等常用計(jì)算方法，對應(yīng)教材第二章內(nèi)容。

3.工程預(yù)算編制：介紹工程預(yù)算的基本流程、關(guān)鍵環(huán)節(jié)及預(yù)算文件的編制，對應(yīng)教材第三章內(nèi)容。

4.工程決算編制：闡述工程決算的概念、流程、關(guān)鍵環(huán)節(jié)以及決算文件的編制，對應(yīng)教材第四章內(nèi)容。

5.工程造價管理軟件應(yīng)用：教授工程造價軟件的基本操作、功能應(yīng)用及實(shí)際案例操作，對應(yīng)教材第五章內(nèi)容。

6.實(shí)踐案例分析：選取典型工程項(xiàng)目，分析工程造價編制過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教學(xué)進(jìn)度安排：

1.第1-2周：工程造價基本概念及計(jì)算方法學(xué)習(xí)。

2.第3-4周：工程預(yù)算編制理論與實(shí)踐操作。

3.第5-6周：工程決算編制理論與實(shí)踐操作。

4.第7-8周：工程造價管理軟件應(yīng)用及實(shí)踐案例分析。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備工程造價編制和分析的綜合能力。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面掌握工程造價的基本知識和操作技能。

三、教學(xué)方法

1.講授法：在講解工程造價基本概念、計(jì)算方法、預(yù)算和決算編制流程等理論知識點(diǎn)時，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師通過清晰的講解、生動的案例，使學(xué)生系統(tǒng)掌握工程造價的相關(guān)知識。

2.案例分析法：針對工程預(yù)算、決算編制及工程造價管理軟件應(yīng)用等教學(xué)內(nèi)容，選擇具有代表性的實(shí)際工程項(xiàng)目案例進(jìn)行分析。引導(dǎo)學(xué)生從案例中提煉關(guān)鍵信息，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.討論法：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在工程造價編制過程中的心得體會和遇到的問題。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合工程造價管理軟件應(yīng)用，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作，親身體驗(yàn)工程造價編制的整個流程。實(shí)驗(yàn)法有助于提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，鞏固所學(xué)知識。

5.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個具體任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.情景教學(xué)法：模擬實(shí)際工程項(xiàng)目，讓學(xué)生扮演不同角色，如項(xiàng)目經(jīng)理、預(yù)算員等，進(jìn)行工程造價編制的模擬操作。情景教學(xué)法有助于學(xué)生更好地理解理論知識，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

7.互動式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持良好互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

8.反饋與評價：在課程結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行自評、互評和教師評價，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生提供改進(jìn)方向。

教學(xué)方法多樣化，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過不同教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中取得良好效果。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。主要包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等。評估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評的20%。通過布置課后作業(yè)和實(shí)踐操作練習(xí)，考查學(xué)生對工程造價知識的掌握程度和實(shí)際操作能力。

3.實(shí)踐項(xiàng)目：占總評的30%。要求學(xué)生分組完成一個實(shí)際工程項(xiàng)目的預(yù)算和決算編制任務(wù)，評估學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐中的綜合運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.期中考試：占總評的10%。采用閉卷考試形式，主要測試學(xué)生對工程造價基本概念、計(jì)算方法等理論知識的掌握。

5.期末考試：占總評的10%。采用開卷考試形式，側(cè)重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)評估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。具體評估標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.平時表現(xiàn)：出勤率100%為優(yōu)秀，課堂表現(xiàn)積極、提問與回答問題踴躍、小組討論貢獻(xiàn)度高等表現(xiàn)良好。

2.作業(yè)與練習(xí)：按時完成、正確率高、實(shí)踐操作熟練為優(yōu)秀。

3.實(shí)踐項(xiàng)目：項(xiàng)目完成質(zhì)量高、預(yù)算和決算編制準(zhǔn)確、報(bào)告撰寫規(guī)范、團(tuán)隊(duì)協(xié)作良好為優(yōu)秀。

4.期中、期末考試：成績90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，70-79分為中等，60-69分為及格，60分以下為不及格。

5.總評：根據(jù)各項(xiàng)評估權(quán)重，計(jì)算學(xué)生的綜合成績，90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，70-79分為中等，60-69分為及格，60分以下為不及格。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)8周，每周2課時，共計(jì)16課時。具體教學(xué)進(jìn)度安排如下：

-第1-2周：工程造價基本概念及計(jì)算方法

-第3-4周：工程預(yù)算編制理論與實(shí)踐操作

-第5-6周：工程決算編制理論與實(shí)踐操作

-第7-8周：工程造價管理軟件應(yīng)用及實(shí)踐案例分析

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周一、三下午13:30-15:00進(jìn)行。確保學(xué)生有充足的休息時間，同時避免與其它課程沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于教師運(yùn)用PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行講解；實(shí)踐教學(xué)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，方便學(xué)生進(jìn)行工程造價軟件的操作。

4.調(diào)整安排：在教學(xué)過程中，如遇到特殊情況（如節(jié)假日、學(xué)校活動等），可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)時間，并在第一時間通知學(xué)生。

5.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到的問題，教師安排每周五下午15:00-17:00在辦公室為學(xué)生提供課外輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

6.實(shí)踐項(xiàng)目安排：實(shí)踐項(xiàng)目分為兩個階段，第一階段（第1-4周）為預(yù)算編制，第二階段（第5-8周）為決算編制。學(xué)生需在課后自行安排時間進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，教師提供線上咨詢與指導(dǎo)。