校園文明調(diào)查報(bào)告范文

校園文明調(diào)查報(bào)告范文校內(nèi)文明調(diào)查報(bào)告范文

希望了解某個(gè)事務(wù)或狀況時(shí)，我們須要調(diào)查清晰狀況，最終將調(diào)查結(jié)果、戰(zhàn)略性的建議寫進(jìn)調(diào)查報(bào)告。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是我整理的校內(nèi)文明調(diào)查報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校內(nèi)文明調(diào)查報(bào)告1

調(diào)查名稱：

關(guān)于校內(nèi)文明的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查地點(diǎn)：

XX工程高校

調(diào)查時(shí)間：

20XX年11月20日

調(diào)查人員：

10級(jí)動(dòng)畫1班

調(diào)查目的：

了解當(dāng)代高校生的道德修養(yǎng)，從而更好的塑造良好的學(xué)生形象，創(chuàng)建文明的校內(nèi)。

調(diào)查對(duì)象：

XX工程高校全體同學(xué)。

調(diào)查形式：

問卷形式（發(fā)放問卷80份，回收有效問卷69份。）

調(diào)查內(nèi)容簡(jiǎn)介：

調(diào)查高校生自身的文明禮儀程度和對(duì)本院高校生整體文明禮儀的看法。

調(diào)查過程：

①確立調(diào)查主題

②確定調(diào)查人員

③撰寫相關(guān)調(diào)查內(nèi)容

④向校內(nèi)發(fā)放相關(guān)調(diào)查問卷

⑤回收調(diào)查問卷，并總結(jié)調(diào)查內(nèi)容

⑥敘寫調(diào)查感受

⑦撰寫總結(jié)性調(diào)查報(bào)告

人們常說高校校內(nèi)是“象牙塔”，“凈土”，高校生是“社會(huì)驕子”、“時(shí)代精英”，而一些高校生卻因多元文化的“污濁之氣”的窒息而感到迷茫和消沉，把一些不文明的行為帶進(jìn)了高校校內(nèi)。石河子高校舉辦了一場(chǎng)“污損圖書展”活動(dòng)，共展出了200多冊(cè)具有代表性的圖書，如油浸、水浸、亂涂亂畫、撕頁(yè)、“開窗”等。據(jù)介紹，污損圖書現(xiàn)象在各高校很普遍。根本緣由是缺乏公共意識(shí)。面對(duì)著眼前一本本破爛不堪的圖書，任何人都會(huì)問，這種毀書的不文明行為為什么會(huì)發(fā)生在高校校內(nèi)中？反省與諦視一下自身，應(yīng)當(dāng)確定，我院的絕大多數(shù)同學(xué)是主動(dòng)進(jìn)娶要求上進(jìn)的，表現(xiàn)出當(dāng)代高校生應(yīng)有的珍貴品質(zhì)。但也不行否認(rèn)，部分學(xué)生在思想、品德、言行等方面還存在較為不足，有一些不文明的陋俗甚至惡習(xí)還存在，與當(dāng)代高校生應(yīng)有的素養(yǎng)和修養(yǎng)還有肯定的差距。在我們的校內(nèi)里也的確存在一些不文明行為。因此，我班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下在全校范圍內(nèi)綻開了關(guān)于校內(nèi)文明的調(diào)查。

以下是問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)：

1．在圖書館、教學(xué)樓等公共場(chǎng)所，你會(huì)留意小聲說話嗎？

（很留意90%，有時(shí)會(huì)遺忘10%，常常遺忘0%，從來不在乎0%）。

2．遇到老師會(huì)不會(huì)主動(dòng)問好？

（總是35%，熟識(shí)的老師會(huì)60%，間或會(huì)5%，不會(huì)0%）。

3．上完課或下自習(xí)后自己的垃圾會(huì)不會(huì)帶出教室？

（始終是55%，有時(shí)會(huì)35%，有人提示會(huì)5%，不會(huì)0%）。

4．離開圖書館的座位時(shí)會(huì)主動(dòng)將椅子和取下的書放回原處嗎？

（總是會(huì)80%，記得時(shí)會(huì)10，有人提示時(shí)會(huì)8%，沒這個(gè)意識(shí)2%）。

5．對(duì)于高校生普遍的在公共場(chǎng)合的密切行為，你的看法如何？

（反感，認(rèn)為不符合高校生的身份25%，無特殊感覺，但認(rèn)為這樣做是不對(duì)的60%，比較認(rèn)可他們的行為0%，無所謂15%）。

6．上課你會(huì)把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)靜音嗎？

（肯定會(huì)95%，重要的課會(huì)0%，老師提示會(huì)0%，常常不會(huì)5%）。

7．在食堂中是否會(huì)自覺排隊(duì)打飯？

（當(dāng)然會(huì)85%，人少時(shí)會(huì)5%，有時(shí)焦急會(huì)插隊(duì)10%，從不會(huì)0%）。

8．宿舍中有同學(xué)休息時(shí)會(huì)不會(huì)留意保持寧?kù)o？

（很留意60%，有人提示時(shí)會(huì)5%，興奮時(shí)會(huì)遺忘35%，不會(huì)0%）。

9、望見水龍頭及廁所中水流不止會(huì)主動(dòng)讓其停止嗎？

（會(huì)100%，心情好的時(shí)候會(huì)0%，忙的時(shí)候不管0%，不會(huì)0%）。

10、看到別人丟失的飯卡你會(huì)怎么辦？

（盡力找到失主并交還25%，交到失物招領(lǐng)處70%，放到原處不理他5%，占為己有0%）。

關(guān)于這次調(diào)查，我們想說：

從統(tǒng)計(jì)這69份問卷中，我們看到了我校大部分同學(xué)的文明禮儀是很好的，但也有一部分同學(xué)們的文明禮儀須要改正。

由于教室或自習(xí)室內(nèi)人往往許多，所以假如你是其中的一個(gè)，信任這樣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)悴簧瑁３Ｄ苡惺謾C(jī)鈴聲此起彼伏，而且鈴聲還都很有特性，比如“老公，接電話”、“珍寶，來電話啦”，要么就是突然冒出一段和弦的歌曲或幾聲動(dòng)物的怪叫。手機(jī)鈴聲雖小，但足以打破課堂或自習(xí)室里原本的寧?kù)o，影響正常的教學(xué)秩序或?qū)W習(xí)環(huán)境。

假如你常去圖書館自習(xí)室，那你是不是了解這樣的情形：人沒到，有紙條、書本“占”著座位，后來的同學(xué)只能“望座興嘆”。有時(shí)候晚自習(xí)都快結(jié)束了，不少被“占”的座位卻還始終空著。“占座”事情雖小，但對(duì)高校生的學(xué)習(xí)生活影響較大。許多同學(xué)對(duì)此感到既窩火卻又無可奈何。

假如你常常去上課，信任這樣的現(xiàn)象你幾乎每堂課都能看到：常有同學(xué)遲到、早退、上課中間拎著書包大搖大擺走出教室，也有同學(xué)在課堂上大肆睡覺，大聲地閑聊，收發(fā)短信，接打電話，玩嬉戲，聽mp3，吃東西，翻閱與課本無關(guān)的讀物，更有甚者，堂而皇之地睡大覺。這樣很不雅觀與有禮的行為對(duì)老師和同學(xué)都是損害和不敬重。

有一些宿舍的衛(wèi)生狀況實(shí)在不敢恭維，假如你可以做好打算大膽地走進(jìn)去體驗(yàn)一下，看看那臟亂差的樣子，聞聞那稀里糊涂的氣味，然后你就可以豪不遲鈍地想到宿舍的那些主子翁們行為的不作為和不應(yīng)當(dāng)?shù)男袨榱?。沒準(zhǔn)你還能在里面發(fā)覺一兩個(gè)很坦然地蒙頭大睡的人呢。宿舍“小地方”的衛(wèi)生雖小，但反映出來的個(gè)人素養(yǎng)尚待完善。假如你是一個(gè)有心人，那你會(huì)在公共場(chǎng)合看到吸煙的行為，男女過分親昵的行為，拖拖鞋，穿背心進(jìn)入的行為，隨地吐痰的行為，順手扔棄廢物的行為，一樣還可以在公共設(shè)施上看到被人涂寫刻畫的文字和圖案。

還有講臟話，打架斗毆，抄襲作業(yè)，剽竊論文，考試作弊，奢侈水電，惡意占用公共資源，運(yùn)用違章電器，等等不文明行為發(fā)生在我們生活、學(xué)習(xí)的校內(nèi)。而這些不文明行為的主語(yǔ)絕大多數(shù)就是我們學(xué)生自己。

長(zhǎng)期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固，要想變更這種思想，須要長(zhǎng)期艱苦的努力。不行否認(rèn)，我院絕大多數(shù)學(xué)生的素養(yǎng)是高的，能夠做到“文明行事”，但不文明行為仍舊存在。這是因?yàn)榇蠹曳磳?duì)這種不文明現(xiàn)象的看法還不是很堅(jiān)決，雖然相識(shí)到這種行為的危害，但沒有從行動(dòng)上去杜絕這種現(xiàn)象，有的甚至“兩耳不聞窗外事”，持聽之任之的看法。大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素養(yǎng)低的表現(xiàn)，應(yīng)加強(qiáng)教化，但實(shí)際生活中大家沒有用行動(dòng)來反對(duì)不文明行為，沒有盡力阻擋它們的發(fā)生，在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性，滋長(zhǎng)了各種歪風(fēng)邪氣。有人不禁要問：文明究竟有多遠(yuǎn)？其實(shí)并不遠(yuǎn)，只要你情愿給每一個(gè)人同樣真誠(chéng)的微笑。文明究竟有多遠(yuǎn)？其實(shí)并不遠(yuǎn)，只要你情愿彎腰拾去地上的一團(tuán)紙屑，只要你走路時(shí)多彎一下，這樣我們就會(huì)離文明越來越近！

校內(nèi)應(yīng)當(dāng)存在文明的火種。校內(nèi)文明，事關(guān)我們自己切身利益，影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。有了好的.校風(fēng)，優(yōu)良的校內(nèi)環(huán)境，對(duì)我們身邊的發(fā)展、學(xué)習(xí)都有立桿見影之效。更重要的是它反映我們學(xué)院師生的精神面貌和綜合素養(yǎng)，是我們內(nèi)心世界的折射。這是形象問題，又是由其內(nèi)在本質(zhì)確定的，沒有良好的個(gè)人素養(yǎng)是很難達(dá)到的，這就須要我們大家共同關(guān)切，共同努力！

校內(nèi)文明調(diào)查報(bào)告2

學(xué)院：歷史文化學(xué)院班級(jí)：20xx級(jí)一班

姓名：肖玉芳

調(diào)查目的：了解校內(nèi)中的不文明現(xiàn)象的表現(xiàn)及緣由并提出解決措施

調(diào)查時(shí)間：20xx年6月3日至6月5日

調(diào)查地點(diǎn)：XX師范高校

調(diào)查對(duì)象：在校高校生

被調(diào)查的學(xué)生為我校高校生，我們采納自制的“校內(nèi)不文明現(xiàn)象調(diào)查問卷”，通過深化宿舍、自習(xí)室、圖書館和路邊攔截的方式進(jìn)行。共發(fā)放調(diào)查問卷100份，收回有效調(diào)查問卷92份。有效問卷調(diào)查者來自各個(gè)專業(yè)，實(shí)行隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法。

從調(diào)查的數(shù)據(jù)看出，高校校內(nèi)存在著許多不文明現(xiàn)象主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)及日常生活中。通過統(tǒng)計(jì)分析這些不文明現(xiàn)象出現(xiàn)的緣由主要是由社會(huì)環(huán)境、學(xué)校教化及制度、家庭教化、個(gè)人素養(yǎng)這幾個(gè)主要因素造成。最終被調(diào)查對(duì)象針對(duì)校內(nèi)不文明現(xiàn)象提出自己的看法及建議，大多數(shù)同學(xué)的看法主要體現(xiàn)在本篇調(diào)查報(bào)告的最終提出的解決校內(nèi)不文明現(xiàn)象的解決措施中。

學(xué)校是一個(gè)教化人的地方，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常文明習(xí)慣，在學(xué)校我們提倡優(yōu)雅言行，建設(shè)美麗環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)良秩序，提高文明素養(yǎng)，但是在這個(gè)貌似很和諧的校內(nèi)環(huán)境中卻也存在這那樣或這樣的不文明行為。

1、亂丟亂扔：在校內(nèi)中，許多同學(xué)亂扔垃圾、飲料瓶塑、料袋、紙屑，甚至許多同學(xué)把一些垃圾帶到校內(nèi)的操場(chǎng)、花園等一些綠化帶地區(qū)，嚴(yán)峻的污染了學(xué)校的環(huán)境，損害了學(xué)校的形象。

2、隨地吐痰，吐口香糖，洗手間用完不沖：在許多校內(nèi)里的地板上，總會(huì)發(fā)覺許多口香糖等臟東西。

3、男女密切，不分場(chǎng)合：在我調(diào)查的一些高校生當(dāng)中，到處可以看到他們密切的身影，甚至有的同學(xué)在操場(chǎng)等地做一些密切動(dòng)作。

4、食堂奢侈糧食：在學(xué)校的食堂，到處可見同學(xué)們奢侈糧食的現(xiàn)象，奢侈糧食是可恥的行為，但是還是不斷的有學(xué)生去奢侈，節(jié)約意識(shí)特別的薄弱。

5、沉迷于網(wǎng)絡(luò)，寢室氛圍不和諧：在學(xué)校，許多同學(xué)沉迷與網(wǎng)絡(luò)世界，上了癮，著了魔，他們神情恍惚，夜不歸宿，無心讀書。

6、逃課：在學(xué)校，很多頑固分子常常與社會(huì)混混聯(lián)系，常常逃課、上網(wǎng)、喝酒等活動(dòng)，對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，這不僅僅是自己品質(zhì)的好壞，而且還嚴(yán)峻危害到了自己的生命財(cái)產(chǎn)平安問題。

7、上課時(shí)的手機(jī)：在一些規(guī)定要保持寧?kù)o的公共場(chǎng)所不關(guān)手機(jī)鈴聲。在手機(jī)已經(jīng)不再是奢侈品不足炫耀的今日，有上課玩手機(jī)的，手機(jī)鈴聲此起彼伏的。

8、“順手牽羊”：校內(nèi)竊賊時(shí)常在校內(nèi)盜竊自行車，某些人在課室、圖書館趁機(jī)主離開座位時(shí)盜竊錢包、隨身聽、手機(jī)、ＭＤ等珍貴物品。

9、“姍姍來遲”：習(xí)慣性的遲到現(xiàn)象，特殊是早上1、2節(jié)以及下午1、2節(jié)課。

10、“隨身所欲”：穿拖鞋，女生穿吊帶、超短裙（褲），男生穿背心進(jìn)入課室、會(huì)議室等正式場(chǎng)所。

高校校內(nèi)不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由：

第一，社會(huì)環(huán)境對(duì)高校生的消極影響是不行忽視的。目前我們整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益多樣化，社會(huì)組織形式多樣化，社會(huì)生活多樣化。而相對(duì)于處于生理心理還不完全成熟的高校生來說，校內(nèi)已不是一片凈土，學(xué)生會(huì)耳聞目睹，將家庭和社會(huì)中不文明行為在學(xué)校中仿照。調(diào)查中我了解到，有部分高校生把影視作品中主子公的不文明行為如說臟話、打斗視為有特性的表現(xiàn)，視為“時(shí)尚”。還有同齡群體的影響，同齡群體由于年齡、愛好、愛好等方面的接近，相互攀比仿照，使部分不文明觀念、行為更易在高校相互滲透和影響，這是導(dǎo)致某些不文明現(xiàn)象在校內(nèi)內(nèi)流行的重要因素。

其次，高校生忽視自身思想道德修養(yǎng)，社會(huì)上功利誘惑的增多增加，使一些高校生在思想上急功近利。高校被當(dāng)作了實(shí)現(xiàn)功利的敲門磚，他們認(rèn)為來到學(xué)校只是為了接受專業(yè)學(xué)問，其他一概不重要。第三，家庭教化的影響。父母是孩子的第一任老師，現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，父母將孩子視為“掌上明珠”，從小嬌生慣養(yǎng)，無形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯(cuò)誤思想，不懂得敬重他人、關(guān)切他人，不能吃苦，缺乏合作意識(shí)。

第四，學(xué)校教化的疏忽。在中學(xué)片面追求升學(xué)率，忽視了文明養(yǎng)成教化，使本應(yīng)在中小學(xué)就養(yǎng)成的文明行為習(xí)慣未形成，造成教化斷層。而在高校階段，思想道德教化的內(nèi)容往往圍繞培育正確人生觀、價(jià)值觀這一核心任務(wù)開展，基點(diǎn)放在高校生的志向信念教化和人生觀、價(jià)值觀的塑造上，而忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)際行為的關(guān)注。

第五，紀(jì)律渙散——在渴望自由解放中放縱自己。

解決校內(nèi)不文明行為的措施：

一、學(xué)校方面：

第一，注意思想道德教化，轉(zhuǎn)變高校生的認(rèn)知錯(cuò)誤。從根本上抓好學(xué)生的道德教化工作：以志向信念教化為核心，深化進(jìn)行樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀教化，一基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深化進(jìn)行公民的道德教化，以高校生的全面發(fā)展為目標(biāo)，深化進(jìn)行素養(yǎng)教化。

其次，強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)，做到全方位育人。校規(guī)校紀(jì)教化既是紀(jì)律教化的詳細(xì)化，又是約束高校生言行、提高高校生文明素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教化，目的是培育高校生的紀(jì)律意識(shí)，使高校生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，為形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)建條件。

二、學(xué)生自身方面：

第一，要不斷提高自身修養(yǎng)和自身素養(yǎng)。只有以較高的素養(yǎng)才能更好地成長(zhǎng)成才，縱觀古今中外勝利出名之士，無不是具有良好的道德品質(zhì)，他們堅(jiān)持從自身做起，從小事做起，嚴(yán)于律已，為他人、為集體、為社會(huì)、為自然做出應(yīng)做的事。

其次，要有較強(qiáng)的紀(jì)律性和原則性。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻約束自己的思想和言行，時(shí)刻提示自己作為一名高校生的身份，大丈夫做大事情，但也要拘小節(jié)?！盁o規(guī)則不成方圓”，“玉不雕不成器”，我們要在遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要理解學(xué)校的管理制度，不能讓自我過于膨脹，對(duì)學(xué)校紀(jì)律視而不見。

第三，發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)作用。社團(tuán)應(yīng)當(dāng)把校內(nèi)文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動(dòng)中，主動(dòng)開展公益性社會(huì)活動(dòng)，對(duì)樹立校內(nèi)文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。

對(duì)于校內(nèi)不文明現(xiàn)象，須要廣闊同學(xué)、學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面共同做一些努力，只有各方面做好自己工作、協(xié)調(diào)一樣，才能營(yíng)造良好的校內(nèi)環(huán)境。

校內(nèi)文明調(diào)查報(bào)告3

調(diào)查時(shí)間：20xx年12月2日~20xx年12月10日

調(diào)查地點(diǎn)：XX職業(yè)高校

調(diào)查對(duì)象：大一、大二、大三的在校學(xué)生

調(diào)查方法：走訪、問卷調(diào)查

調(diào)查人員：xxx

前言：

對(duì)于學(xué)校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象，我們希望通過走訪和問卷調(diào)查的形式，了解同學(xué)們對(duì)此類問題的看法及建議，加強(qiáng)校內(nèi)文明建設(shè)，促進(jìn)校內(nèi)文明健康發(fā)展。

1.主體：

調(diào)查發(fā)覺：學(xué)校60%的同學(xué)認(rèn)為校內(nèi)現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好，40%的同學(xué)認(rèn)為狀況一般。由此看來，目前校內(nèi)文明的狀況基本達(dá)到良好水平，但仍有須要改進(jìn)的地方。我校高校生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在：圖書館、食堂、宿舍和戶外場(chǎng)所。有些同學(xué)建議可以在公共場(chǎng)所設(shè)立幾個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌，提示大家留意言行舉止。受訪者普遍對(duì)在教室大聲探討、打電話現(xiàn)象感到厭惡，我們覺得對(duì)于這類問題，應(yīng)當(dāng)提高個(gè)人素養(yǎng)，充分考慮到他人的感受；同樣，對(duì)于“課桌文化”，受訪者都表示不贊同，認(rèn)為剛好制止這些行為比較好。

40%的同學(xué)看到垃圾會(huì)撿起，放進(jìn)垃圾桶，50%的同學(xué)間或會(huì)撿，只有10%的同學(xué)表示不會(huì)撿起垃圾;我們可以知道大家對(duì)于校內(nèi)衛(wèi)生還是比較關(guān)注的，并且大部分人會(huì)自覺為校內(nèi)為生出一份力，希望大家再接再厲，接著保持這種狀態(tài)。“見到老師問聲好”，這是我們?cè)谛W(xué)甚至幼兒園就受到的教化，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，大家卻越來越忽視這個(gè)問題，大多數(shù)受訪者表