2024-2025學(xué)年高中歷史專題四中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷三大眾傳播媒介的更新教學(xué)教案人民版必修2

PAGE《大眾傳播媒介的更新》教材分析本課《大眾傳播媒介的更新》是人民版中學(xué)歷史必修二專題四《中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷》的第三課。本課主要是從“大眾報(bào)業(yè)”和“廣播影視”“互聯(lián)網(wǎng)”等大眾傳播媒介的更新，著重探討大眾傳播媒介發(fā)展的意義和影響。本課內(nèi)容與前兩課內(nèi)容是并列關(guān)系，是從不同方面對(duì)近現(xiàn)代社會(huì)生活變遷的反映。二、學(xué)情分析高一下學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)具備了確定的歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，再加上本課課文內(nèi)容相對(duì)比較平易。所以，一些整理學(xué)問之類的學(xué)習(xí)任務(wù)完全可以由學(xué)生自主完成。但又由于學(xué)生整體認(rèn)知水平還相對(duì)有限，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣并未養(yǎng)成，特殊是學(xué)科素養(yǎng)普遍還不高。所以，老師要主動(dòng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)背景，供應(yīng)有利學(xué)生學(xué)習(xí)的史料，引導(dǎo)其開展探究學(xué)習(xí)，從中提升學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)力，發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問與實(shí)力目標(biāo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，了解報(bào)刊、影視業(yè)發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)漸漸普及的基本史實(shí)；了解影視業(yè)發(fā)展的標(biāo)記性事務(wù)；學(xué)生通過對(duì)相關(guān)史料的探究，了解近代不同時(shí)期具有代表性的報(bào)刊對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展所起的作用；感受大眾傳媒的發(fā)展給人們的生活方式帶來的巨大影響，相識(shí)大眾傳媒的力氣。2、過程與方法目標(biāo)學(xué)生通過對(duì)報(bào)刊、影視業(yè)發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)漸漸普及的基本史實(shí)進(jìn)行整理，增加其時(shí)空觀念。學(xué)生通過對(duì)相關(guān)史料的探究，相識(shí)大眾傳播媒體的作用、影響，從而使其唯物史觀、史料實(shí)證、歷史說明等學(xué)科核心素養(yǎng)得到發(fā)展。3、情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生通過對(duì)新中國(guó)廣播影視、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史的了解，感受今日中國(guó)社會(huì)的飛速發(fā)展，堅(jiān)信中國(guó)發(fā)展的道路和制度，增進(jìn)其家國(guó)情懷。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解近代不同時(shí)期具有代表性的報(bào)刊對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展所起的作用；感受大眾傳媒的發(fā)展給人們的生活方式帶來的巨大影響，相識(shí)大眾傳媒的力氣。難點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。五、教學(xué)過程導(dǎo)入:通過展示一張四川宜賓市長(zhǎng)寧縣發(fā)生6.0地震的圖片，提問：人們可以通過哪些渠道了解到到這個(gè)消息？由此引出傳媒這個(gè)概念。并簡(jiǎn)潔介紹傳媒的發(fā)展階段，介紹報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)四種傳播形式，引出大眾傳媒，由此引入新課。學(xué)習(xí)新課:大眾報(bào)業(yè)的發(fā)展淵源：古代官方報(bào)紙老師：課件展示唐代的邸報(bào)和近代的戲報(bào)兩張圖片，引導(dǎo)學(xué)生思索“中國(guó)古代的報(bào)紙與近現(xiàn)代中國(guó)的報(bào)紙有什么不同？”啟發(fā)學(xué)生分析得出以下結(jié)論：受眾：官員——大眾；主辦方：政府——多元；內(nèi)容：政務(wù)——豐富近代報(bào)刊的出現(xiàn)與發(fā)展老師：課件展示幾則材料引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料與所學(xué)學(xué)問思索“中國(guó)近代大眾報(bào)業(yè)發(fā)展的緣由？”通過抽問形式總結(jié)得出:外因:西方人辦報(bào)及文化擴(kuò)張；內(nèi)因：時(shí)代的須要；政治運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)；物質(zhì)條件:近代民族資產(chǎn)主義的產(chǎn)生和發(fā)展；廣闊新聞工作者的努力。3.近現(xiàn)代報(bào)刊對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的作用探究活動(dòng)1：結(jié)合近現(xiàn)代中國(guó)報(bào)紙業(yè)的興起、發(fā)展與旺盛歷程思索，報(bào)刊對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展起到什么作用？老師：用PPT展示形式向?qū)W生供應(yīng)《時(shí)務(wù)報(bào)》《民報(bào)》和《新青年》等圖片材料，布置學(xué)生據(jù)此獨(dú)立探究近現(xiàn)代報(bào)刊對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的作用。學(xué)生依據(jù)老師供應(yīng)的圖片史料，結(jié)合所學(xué)學(xué)問，進(jìn)行獨(dú)立思索與探究。廣播影視的普及通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)的形式，依據(jù)線索，比照教材進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問的了解。1、廣播2.電影用PPT簡(jiǎn)要地展示中國(guó)電影事業(yè)發(fā)展的標(biāo)記性事務(wù)。發(fā)展階段：從無聲到有聲，從黑白到彩色，從進(jìn)口到國(guó)產(chǎn)。概況：1）1896年上海第一次電影放映2）第一部國(guó)產(chǎn)影片：1905年京劇《定軍山》3）民國(guó)時(shí)期，國(guó)產(chǎn)電影快速發(fā)展4）新中國(guó)后，尤其是改革開放后，迅猛發(fā)展。3.電視（1）問世：20世紀(jì)30年頭（2）概況：中國(guó)第一家電視臺(tái)：1958年，北京電視臺(tái)起先試播（1978年更名為中心電視臺(tái)）（3）現(xiàn)狀（特點(diǎn)）：中國(guó)已經(jīng)建成了從中心到地方、從對(duì)內(nèi)到對(duì)外的多系列、多層次、多語種、多形態(tài)的廣播電視傳播網(wǎng)絡(luò)，電視節(jié)目?jī)?nèi)容廣泛、形式多樣，民眾的文化生活也更加豐富多彩。(4)電視的發(fā)展過程：黑白電視—彩色電視—數(shù)字電視（5）對(duì)民眾生活的影響（通過展示三張圖片，啟發(fā)學(xué)生思索）1.一種新的休閑消遣方式，豐富了人們的精神文化生活2.影響了人們的生活方式（追星、追逐時(shí)尚等）3.變更了人們獲得信息和學(xué)習(xí)的方式4.影響了人們的思想觀念三、互聯(lián)網(wǎng)與民眾生活的漸變通過“互聯(lián)網(wǎng)是魔幻的第七大洲，在這里，每個(gè)人只需敲幾下鍵盤就可以了解到世界上的全部學(xué)問?！庇肞PT簡(jiǎn)要地展示中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的史實(shí)。探究活動(dòng)2:在同學(xué)們的實(shí)際生活中，互聯(lián)網(wǎng)有哪些應(yīng)用？我們應(yīng)當(dāng)如何看待網(wǎng)絡(luò)呢？用PPT呈示相關(guān)圖片資料，布置學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，據(jù)此并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，探究相識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的利與弊。最終老師總結(jié)并請(qǐng)學(xué)生們齊讀全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。探究活動(dòng)3：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，你還看報(bào)紙么？通過兩組數(shù)據(jù)圖，引出學(xué)生對(duì)“紙媒已死，新媒當(dāng)立”的看法。激勵(lì)學(xué)生發(fā)言，展示成果。點(diǎn)評(píng)學(xué)生探究成果，并作補(bǔ)充說明“新的傳媒的出現(xiàn)，并不意味著舊的傳媒的消逝，各種傳媒都在文化傳播中發(fā)揮著重要作用。”小結(jié)：鞏固練習(xí)：1.1907年，革命家秋瑾被清政府殺害，在當(dāng)時(shí)中國(guó)輿論中心的上海，幾乎沒有一家報(bào)紙不發(fā)出哀婉和抗?fàn)幹?，僅八天《申報(bào)》就刊出秋瑾詩六首，有關(guān)秋瑾的文字達(dá)三萬多字，廣闊人民進(jìn)一步認(rèn)清了清政府的反動(dòng)本質(zhì)。這一現(xiàn)象表明（）A.廣闊人民確定了報(bào)紙的教化功能B.報(bào)紙宣揚(yáng)成為社會(huì)變革的推動(dòng)力C.清政府主動(dòng)推動(dòng)近代報(bào)刊業(yè)發(fā)展D.報(bào)紙輿論受到專制政府的嚴(yán)格限制解析:廣闊人民進(jìn)一步認(rèn)清了清政府的反動(dòng)本質(zhì)是通過“報(bào)紙”宣揚(yáng)這個(gè)手段，所以這一現(xiàn)象足以表明“報(bào)紙”宣揚(yáng)成為社會(huì)變革的推動(dòng)力。2.上海文廣新聞傳媒集團(tuán)總裁陳梁認(rèn)為“……文字不再依附于報(bào)紙，聲音不再依附于電臺(tái)，而電視對(duì)聲音和畫面擁有的獨(dú)占權(quán)，也已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)和其他數(shù)字媒體打