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文檔簡介

現代信息技術視域下提升高校思政課親和力研究1.2研究目的和內容1.3研究方法和技術路線2.1親和力的定義與特點3.1現代信息技術在高校思政課程建設中的應用3.2現代信息技術對高校思政課教學方式的影響3.3現代信息技術對高校思政課評價方式的影響4.1加強教師隊伍建設，提高教師教育教學水平義思想，增強“四個自信”,堅定“四個意識”,做到“兩個維護”。4.2創(chuàng)新教學模式，提高學生參與度和興趣度4.3完善教學評價機制，激發(fā)學生學習積極性5.實證分析與案例研究5.2案例選擇與分析結果6.結論與展望6.1主要研究結論總結6.2研究不足與改進方向

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