2024版2024年《i u ü》教學教案設(shè)計

2024年《iuü》教學教案設(shè)計一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自《現(xiàn)代漢語語音》教材第三章第三節(jié)，主要詳細講解元音字母i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)及其在拼音中的運用。內(nèi)容包括：1.i、u、ü的基本發(fā)音方法；2.i、u、ü在單韻母、復(fù)韻母中的發(fā)音變化；3.i、u、ü與聲母的拼讀規(guī)則。二、教學目標1.讓學生掌握i、u、ü的基本發(fā)音方法，能準確發(fā)出相關(guān)音節(jié)；2.使學生了解i、u、ü在拼音中的運用，能正確書寫相關(guān)拼音；3.培養(yǎng)學生運用i、u、ü進行拼音練習的興趣，提高自主學習能力。三、教學難點與重點1.教學難點：i、u、ü在復(fù)韻母中的發(fā)音變化，以及與聲母的拼讀規(guī)則；2.教學重點：i、u、ü的基本發(fā)音方法，以及其在拼音中的運用。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、音響設(shè)備；2.學具：拼音卡片、練習本、彩色筆。五、教學過程1.導入（5分鐘）：通過一個有趣的拼音故事，引入本節(jié)課的教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣；2.講解（15分鐘）：詳細講解i、u、ü的基本發(fā)音方法，以及它們在單韻母、復(fù)韻母中的發(fā)音變化；3.示范（5分鐘）：教師示范發(fā)音，學生跟隨模仿；4.練習（15分鐘）：學生分組進行拼音練習，教師巡回指導；5.互動（5分鐘）：學生互相提問、解答，鞏固所學知識；7.課堂檢測（10分鐘）：進行課堂檢測，檢驗學生的學習效果。六、板書設(shè)計1.i、u、ü的基本發(fā)音方法；2.i、u、ü在單韻母、復(fù)韻母中的發(fā)音變化；3.i、u、ü與聲母的拼讀規(guī)則。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）請用i、u、ü組成至少5個不同的單韻母；（2）請用i、u、ü與不同的聲母組成至少10個音節(jié)；（3）請舉例說明i、u、ü在復(fù)韻母中的發(fā)音變化。2.答案：（1）i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe等；（2）例如：bi、pi、mi、di、ti、nu、lu、gu、ku、hu等；（3）例如：i在復(fù)韻母中發(fā)音較短，如“ai”、“ei”；u在復(fù)韻母中發(fā)音較長，如“ao”、“ou”；ü在復(fù)韻母中發(fā)音較輕，如“üe”。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導學生課后收集更多與i、u、ü相關(guān)的詞語，進行拼音練習，提高學生的實踐能力。同時，鼓勵學生關(guān)注生活中的拼音現(xiàn)象，將所學知識運用到實際中。重點和難點解析：1.教學難點：i、u、ü在復(fù)韻母中的發(fā)音變化，以及與聲母的拼讀規(guī)則；2.教學過程：講解、示范、互動、小結(jié)環(huán)節(jié)；3.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)題目及答案的設(shè)置。一、教學難點解析1.i、u、ü在復(fù)韻母中的發(fā)音變化：i在復(fù)韻母中的發(fā)音較短，如“ai”、“ei”，需注意舌頭迅速從舌尖移向舌面，發(fā)音時要保持口型不變；u在復(fù)韻母中的發(fā)音較長，如“ao”、“ou”，發(fā)音時嘴唇要圓，舌根后縮，保持發(fā)音穩(wěn)定；ü在復(fù)韻母中的發(fā)音較輕，如“üe”，發(fā)音時舌根抬起，嘴唇不要過分用力。2.i、u、ü與聲母的拼讀規(guī)則：i與聲母拼讀時，要注意聲母的發(fā)音部位與i的發(fā)音部位相結(jié)合，如“bi”、“pi”等；u與聲母拼讀時，要保持嘴唇的圓展，如“bu”、“pu”等；ü與聲母拼讀時，要注意舌根抬起，如“jü”、“qü”等。二、教學過程解析1.講解環(huán)節(jié)：教師應(yīng)詳細講解i、u、ü的基本發(fā)音方法，通過示范、圖解等方式，使學生直觀地了解發(fā)音要領(lǐng)。2.示范環(huán)節(jié)：教師在示范發(fā)音時，要讓學生注意觀察口型、舌位等細節(jié)，以便學生更好地模仿。3.互動環(huán)節(jié)：學生互相提問、解答，有助于鞏固所學知識，提高學生的實踐能力。4.小結(jié)環(huán)節(jié)：三、作業(yè)設(shè)計解析1.作業(yè)題目：（1）設(shè)計具有代表性的單韻母組合，讓學生掌握i、u、ü的發(fā)音特點；（2）設(shè)計與聲母的拼讀練習，使學生熟悉拼音組合，提高拼音能力；（3）舉例說明復(fù)韻母中的發(fā)音變化，鞏固學生對發(fā)音規(guī)律的理解。2.答案：本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講解時，語言要清晰、準確，語調(diào)要抑揚頓挫，以吸引學生的注意力；2.在關(guān)鍵知識點和難點處，適當放慢語速，加重語氣，提醒學生關(guān)注；3.與學生互動時，語氣溫和、親切，鼓勵學生積極參與。二、時間分配1.導入環(huán)節(jié)不超過5分鐘，快速吸引學生注意力，為正式教學做好鋪墊；2.講解環(huán)節(jié)控制在15分鐘內(nèi)，突出重點、難點，避免冗長；3.練習環(huán)節(jié)不少于15分鐘，給予學生充足的實踐機會；三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導學生關(guān)注重點、難點；2.提問方式多樣化，如選擇題、填空題、簡答題等，激發(fā)學生的思考；3.鼓勵學生互相提問，提高課堂互動性。四、情景導入1.選擇有趣、貼近生活的拼音故事進行導入，激發(fā)學生學習興趣；2.利用圖片、視頻等多媒體資源，增強導入環(huán)節(jié)的趣味性；3.結(jié)合學生實際，創(chuàng)設(shè)真實語境，讓學生在情境中感知所學內(nèi)容。教案反思：1.教學過程中，要關(guān)注學生的學習反饋，適時調(diào)整教學方法和節(jié)奏；2.在講解難點時，注意運用直觀、生動的教學手